2024年小學五年級下冊音樂教學工作總結

〃浮五年級下冊音樂教學工作總結篇1

這學期以來，經過不懈的努力，在學期末較好的完成了教育教學任務，今后為更好地開展工

作，作總結如下：

一、抓好課堂教學，提高課堂效益：

在教學中，認真備課的基礎上，運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發學生的藝術形象

思維，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發學生的藝術形象思維，使他們

做到有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成思想教育。另一方面是逐步要求學生做到自然音

色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧，在懂得音準的和節奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力，

培養良好的'聽覺和造就音樂的耳樂，在教唱一首新歌，為了使學生能達到學會全歌，利用示范

教學法，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，

這樣利于音樂程度的提高,利于復雜歌曲的學習,培養學生以后自學的能力。

二、課堂管理：

為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到

用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為乜進行了善意的批評與糾正。

三、根據學生年齡特點，因材施教：

五年級的學生，抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。接觸的音樂曲目需要更豐富，音樂體

裁、音樂表演形式，音樂知識也需要增加內容。在教學中我盡量取新穎的教學手段來培養其音樂

興趣，從而引導學生創新思維的發展。在此基礎上進行試唱、視唱哼唱，以及歌曲的教學，在教

學時有針對性，學生學習的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。

四、努力方向：

L今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。

2、介紹樂理小常識。在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反復記號、升降記號、上滑

音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小學生來說比較深，我常用漂亮的小卡片寫上符

號與同學交朋友，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學生學起來就不會如食雞肋一般

索然無味。

3、加強業務知識的學習，提高自己的專業水平。

五、考試方法靈活：

為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現音樂，表達自己對樂的理解，也

為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用：讓學生自由組合小組，任意選

擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現。讓學有更廣闊的自我表達、自我展示個性的空間。

一學期已接近尾聲，回憶一學期來的點點滴滴，雖說取得了不少成績，但也還在著不少的差

距，我將在今后發揚優點，克服缺點，爭取在下學期取得更好的成績。

小學五年級下冊音樂教學工作總結篇2

一學期的教學工作很快就要結束了回顧和五年級孩子相處的點點滴滴看到他們在歌聲中，

藝術陶冶中不斷成長，我很欣慰，為了更好地提高教育教學水平，現將具體工作總結如下,

一、認真分析學生，因材施教

1、五年級的學生，抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。接觸的音樂曲目需要更加豐富，

音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識也需要增加內容。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培

養其音樂興趣，從而引導學生創新思維的發展.介紹樂理小常識.在歌曲教學中，常會遇到一些

標記，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小學生來

說比較深，我以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法。

2、在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓學生整體感知樂曲，說說吁后的

感受，你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的

教學，在教學時有針對性，學生學習的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。

二、抓好課堂教學，提高課堂效益

1、培養了學生參與音樂藝術活動的積極性，大多數學生能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。

2、培養了學生初步分辨節拍、聽辨不同旋律的高低、快慢、強弱的能力，并運用體態、線

條能夠做出反應。

3、培養了學生的演唱能力，能夠在自己的的表情動作的.配合下演唱歌曲，并了解中國及世

界各國民族民間音樂風格。

4、培養了學生創作的能力，在活動中激發了學生的想象力，陶冶了學生情操和積極樂觀的

生活態度。

5、培養了學生在音樂實踐活動中與他人合作的能力。

6、在教學中，在認真備課的基礎上，運用范唱方式與音樂藝術形象，感染、啟發學生的藝

術形象思維,使他們做到了有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成思了想教育。

三、評價方式多元，尊重學生的主體地位

為了是音樂評價不流于老套、死板，使學生能更自然地表現音樂，表達自己對音樂的理解,

也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學年的音樂考試我采用了：讓學生自由組合小組，任

意選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現。讓學生有更廣闊的自我表達、自我展示個性的空

間。

四、下學期努力的方向

課堂形式設計要多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性。最大限度的調動學生的積極

性。

總之，這學期的工作令人欣喜的收獲，也有很多需要改進的地方，今后在教學中，我們要保

留好的做法和經驗，吸取教訓、彌補不足，把教學工作做得更好。

小學五年級下冊音樂教學工作總結篇3

時光荏苒，忙碌中時間腳步已經悄然走遠，轉眼一個學期就過去了。的確，我們在過去的一

年中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開始，在這里，我對自己這一學期來

的思想和工作情況做一個回顧和反思，以促進今后能更好的做好教育教學的工作。

一、教學方面：

1、認真備課：

本學期我采用的是書面備課的形式，按要求有單元教學目標、教材分析，每一課也都有教學

目標、教學重難點、教學梏備和詳細的教學過程（學生、教師活動預設）。

反思：在備課中，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握，對學生活動的預設考慮不夠周

全，應在備課之前增加對學生情況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。

2、認真制定教學計劃：

在對各年級的學生進行分析、對教材進行了解的基礎上，以《音樂課程標準》為依據，制定

出相應的教學計劃。當然教學計劃應根據兒童身心發展的規律，結合孩子的實際情況，教學計劃

應該再詳細一點。

3、認真上課：

注意培養學生的學習習慣，如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂保J寺安靜。按照備課的準備

實施教學活動，完成教學目標，本學期期末，多數同學能達到優秀。

反思：在課堂教學中，雖然有預先制定的教學目標和詳細的過程，但是，學生的回答不可能

完全按照老師的意愿進行，這給教師提出了新的要求，要及時、靈活的對學生的回答做出有效

評價，這是我在今后的教學中要改進的地方;另外，在制定教學目標和教學重難點上，要結合學

生實際情況，不能過難或者過于簡單，除了活躍課堂氣氛外，要讓學生真正地參與到音樂活動中

來，讓學生對音樂產生、俁持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應該努力和改進的地方。

4、認真考核：

按照《XX——XX年學年度上期期末檢測方案》對學生進行考核。反思：在制定方案中，有

些可能還不夠完善，檢測、評價的方式較單一，不利于孩子音樂素質的全面提高，這是我在今后

的工作中還應該思考和努力的地方。

5、課后反思：

本學期，由于跨校區上課，聽、評課的效率不高，聽課的次數較少，反思不夠深刻和具體。

在提高自身教學能力上，做的還不夠，特別是教學隨筆，沒能及時地記錄下來，對自己進行總結，

在教學工作中留下遺憾。

總的說來，本學期，在教學工作中我做的還不夠，作為一名年輕教師，很多地方還需要提高，

應該虛心向其他教師請教學習，多參與聽、評課的活動，努力使自己的課堂教學更為成熟，對學

生和教材的理解、把握得到進一步提高。

二、教育工作

本學期，我擔任一年級三、四班及三年級的音樂教學，開學初參加了學校組織的家長開放課，

并且取得了家長的好評。在慶"六、一"的活動中，編排了腰鼓隊的表演和三年級的?口風琴表

演。并且參加了全縣小學音樂課堂教學設計大賽，在我的精心準備下，這節口風琴課《歡樂頌》

身受同學們的歡迎，在這節課中同學們不僅學會吹奏樂曲，而且還認識了大音樂家貝多芬，了解

了他的一生及他的作品。本學期的活動很多，但是我還的秉著以學生為本的宗旨抓好課堂教學，

使學生在期末的考試中取得優異的成績.

三、特色工作

本學期，我參與編排了縣藝術節選拔表演的節目《加油歌》，雖然結果代定，但是我們的付

出受到了好評。

我希望在今后的工作中，能夠與不同學科的老師進行交流合作，能向他們好好地學習，以提

高自己各個方面的視野和能力，加快自己的成長和進步。

小學五年級下冊音樂教學工作總結篇4

一、總結教育指導思想方面：

本學期五年級的音樂教學能夠按照《小學走進音樂新課程標準》的要求，能夠全面貫徹黨的

教育方針，能夠認真落實《學校音樂工作條例》和《音樂教學計劃綱要》；能夠在音樂教育教工

作中滲透環境衛生保護的教育。能堅持以“育人第一、快樂學習、快樂成長"為宗旨，能加強音

樂課改教研活動為指導思想，現將本學期對五年級音樂的教學工作總結如下：

二、總結教學任務及教學目標方面：

音樂教學是一種藝術教育，它是對學生進行美育的途徑之一，音樂教學的任務就是要讓學生

認真學習音樂帶來的興趣與收獲，能通過學習音樂使學生懂得學生之間是團結合作、團結互助的。

1、音樂組教師共同探討新課標后新的理念，鼓勵老師潛心鉆研上好每一節音樂課。能認真

講解好年段的音樂樂理知識，其中包括：節拍、節奏、速度、力度、音樂欣賞等等的感情演唱。

2、能認真做好教學常規工作，能認真準備課程，能認真寫好音樂的教學教案，并做好音樂

道具。能不斷充分地調動學生學習音樂的積極性。

3、能夠指導學生開展各項文藝活動，寓教于樂，能充分發揮他們的主動性、積極性，讓他

們熱衷于音樂。以學生為本，一切從學生的角度出發，建立創造性的音樂讓學生感知。

4、能堅持培養部分音樂方面的特長學生，鼓號隊的小指揮手，套笛樂隊等等，開發他們的

潛力，給他們信心，提高他們的水平，并為他們創造表現自己才能的機會.本學期，鼓號隊的同

學基本上都五年級的學生。他們的音樂感覺匕啜好。

三、教學方法與實施措施總結方面：

1、音樂教師能夠探討新的音樂教學方向，以便指導音樂教學。

2、能堅持常規月查，能把課備好、能保證教學高標準的正常進行。

3、在音樂教學中，能培養學生良好的唱歌習慣，如正確的站姿，練聲，練耳，視唱，唱歌

習慣。

4、能充分利用學校的可用資源。如：各種音樂器材、多媒體設施等，能充分體現音樂貼近

學生的生活。

5、課余時間對音樂方面有一定天賦的學生進行指導，能讓他們沿著自己的特長方向去發展，

讓其體會成功的'喜悅，進而激起他們的創作火花。

四、豎笛進課堂教學總結方面：

1、在教學豎笛教學方面，每節課能讓學生豎笛器樂進課堂，每次就是二十分鐘左右的練習。

包括基本的音階、旋律等等。

2、能配吹譜方面統一采用簡譜，能讓學生看得懂，而且讓學生明白歌詞里面的意境，能使

學生做到吹奏熟練，學生遇到不會吹奏的地方，教師能夠立刻解決難點的問題。

3、能夠使五年級的學生也堅持必須要帶，能做到課堂做音樂筆記樂理知識，能夠使學生掌

握樂理知識。加強對器樂藝術的理解與審美能力。

五、總結學生音樂成績方面：

1、五年級的學生能夠唱準四聲部與九度音程。

2、豎笛吹奏方面能夠吹奏C大調和F大調的音樂與基本的歌曲。

3、每位學生能夠唱好書本上歌曲。

小學五年級下冊音樂教學工作總結篇5

一、試題分析

本次音樂非紙筆測試緊緊圍繞新課程標準，充分結合本校實情和學生實際，從表現、演唱兩

方面進行檢測，考察了學生對音樂知識的掌握情況,考察了學生學習過程與方法的有效性，考察

了學生的情感態度與價值觀，綜合檢測了學生的音樂素養。

本次測試共考察了兩項內容，一是能按照教材要求指揮二拍或三拍的歌曲；二是用自然的聲

音，按照節奏和曲調有感情地演唱五首中的一首本學期學習的歌曲?？疾靸热菝嫦蛉w學生、難

易適中、涉及面廣，有針對性地檢測了學生本學期對音樂課程的學習和掌握。

二、基本情況

參加測試的對象是五年級全體學生,學生優秀率為90%。

三、優點

1、大部分學生能夠有自信地演唱歌曲，這一點很重要，因為音樂課堂首先應當培養學生能

夠"自信、自然地表現歌曲"，大部分學生能夠做到這一點。

2、大部分學生能夠準確、流暢地背唱歌曲。這一點和教師平時的重視和努力是分不開的。

四、存在問題

1、聆聽是是此次檢測的薄弱環節，聽辨樂曲類型、樂曲音色和音樂風格，1/2學生不會，

可以看出教師平時在聆聽音樂方面注重不夠，今后應多加強這方面的指導訓練。

2、學生對歌曲的感情表達不好，也就是說沒有用情去表現歌曲，這和平時音樂老師上課對

學生的要求不到位是分不開的，我們的.音樂課堂要達到的三維目標的第一個目標就是情感態度

價值觀，學生要通過學唱歌曲、表現歌曲去體驗音樂的美，從而領會音樂要素在音樂表現中的作

用，去感受、體驗音樂作品的情態美和風格美中所蘊含的內涵，來培養對音樂的興趣，樹立終身

學習的愿望，以此提高音樂的審美能力，陶冶高尚的情操，而在平時的音樂課堂中，音樂老師卻

忽視了這個最基本的目標，為了唱會而教唱歌曲，學生為了唱會而學唱歌了這個最基本的目標,

為了唱會而教唱歌曲，學生為了唱會而學唱歌曲，對歌曲的情緒、速度、風格沒有關注、沒有表

現。

3、學生的識譜能力有待進一步提高。

五、改進措施

1、音樂教學首先是聽的教學，聆聽音樂和表現音樂在教學中同等重要，本冊書中編排了大

量的聆聽曲目，教師在今后的教學審要按照要求，扎寺段實開展此項內容，從而培養學生的感受

音樂的素養。

2、教師在教唱歌曲中要注重對歌曲的情緒、速度、風格的關注和指導，讓學生體會到歌曲

的美，從而讓學生愛上音樂，很好地落實情指導，讓學生體會到歌曲的美，從而讓學生愛上音樂，

很好地落實情感、態度、價值觀這一目標。

3、加強對學生識譜能力的培養。通過本次測查，我要從中吸取教訓，從而更好地促遂教學

內容的選擇、組合、調整；教學目標的設計、達成，切實提高課堂教學的效能，不斷提高學生對

音樂學科的興趣和音樂素養的形成。

小學五年級下冊音樂教學工作總結篇6

音樂教育把旋律、節奏、和聲、聲調等音樂要素有機地組合起來，將美好的情緒表達在歌詞

和聲音中，當幼兒唱著《一分錢》這首歌時，他們會懂得拾金不昧才是好孩子；歌曲《拔蘿卜》

告訴幼兒團結起來力量大；《拉拉勾》使幼兒體會到團結友爰的快樂……。因此，無論是從教育

方式、教育手段，還是從幼兒的接受心理來看，音樂教育在培養幼兒良好的情感方面均具有意想

不到的效果。

幼兒的情緒存在著明顯的差異，教師在音樂教學中需要注意因材施教。如當幼兒的情緒比較

低落時，教師應放一些歡快的音樂來調動幼兒的情緒，使他們逐漸開朗起來。而當一次激烈的體

育課結束后，教師則應放一些柔和的音樂來穩定幼兒的情緒.

二、音樂教育有助于培養幼兒之間的‘合作意識和交往能力。

幼兒園的音樂教育活動大多需要合作才能完成。如：唱歌以合唱為主，打擊樂中合奏占主要

地位。例如在上《加沃特舞曲》時，我們可以先讓幼兒整體地學習樂曲，再根據音樂的內容選擇

樂器，集體討論演奏的方法，最后讓幼兒傾聽集體演奏的效果。這種自編、自奏、自我欣賞的活

動很受幼兒的喜愛，因為他們可以從中體會到合作的快樂，也逐步學會如何與他人合作。

三、音樂教育有助于幼兒語言的發展。

讓幼兒多聽優美的歌曲，能使幼J屏只累許多精練、優美、富有感情色彩的詞匯。隨著幼兒經

驗積累和詞匯量及會唱歌曲數量的增加，幼兒會產生一種自編自唱的活動。這樣有助于豐富幼兒

的詞匯，對幼兒語言表達能力的發展也起到積極推動的作月。

四、音樂教育有助于幼兒身體健康。

在上舞蹈課的活動中，合拍的音樂不僅能夠使幼兒得到鍛煉，減少體內能量的消耗，也會使

人感到輕松。幼兒天生的好動性也可以從中的到滿足，從而獲得塊樂。

今天幼兒的音樂教育，已經不僅僅是唱唱、跳跳、玩玩了，而是要緊緊地與"為社會培養有

用人才”聯系起來！教師應充分利用音樂教育的作用，使幼兒身心得到全面的發展，為他們走上

成才之路打下基礎。

小學五年級下冊音樂教學工作總結篇7

緊張，繁忙的一個學期工作即將結束，音樂科組在學校領導的正確領導和關懷下，全組教師

精神抖擻，斗志昂揚;組里每一個均有較強的事業心和工作責任心，每個人的教學基本功都很扎

實；在工作中團結協作，互相取長補短，各自都在自己平凡的崗位上默默地耕耘著。本學期，我

校全體音樂教師立足崗位，團結協助，求實求真，教書育人，順利而圓滿完成了教育教學任務，

現將本學期的工作簡要總結如下：

一、開展教學科研，優化教學結構.

1、嚴格落實教學工作，有序地進行常規教學

本學期，音樂教師們結合學校的精神要求制定工作計劃，明確目標，完成教學常規，使教學

有計劃、有步驟地進行。教師重視備課,在教學工作中，每一為教師都根據學生特點來備課，做

到既備內容，又備學生。在教學過程中，注重課堂常規的管理，結合新課程標準特點，面向全體

學生教學，在課堂中關注每T立學生的發展，尊重學生的個性發展，并充分挎掘有音樂特長學生

的潛力。在教學中，全面運用現代化工具教學，如以合理、豐富、生動的教學軟件進入課堂，激

發同學們的情趣，能在較現代化的教學中感受音樂及對藝術的欣賞能力。努力做好每一節實驗課

的教學設計，撰寫反思，總結經驗、大膽創新、以獲得更科學的實驗研究，形成自己的教學經驗，

撰寫成教學論文發表在刊物和網絡上和同行們交流、探討。

2、積極研究課題，提高教學質量

課題的研究是提高音樂教學質量的重要途徑之一，在本學期中，我組根據調查師生的教與學

的情況，以如何在音樂課中培養學生注意力的策略與方法為課題進行研究和調研，在研究課題的

過程中，關注教學中學生的'學習細節，找出問題的根源，組織組里討論，交流，總結，并走到

學生群體中，了解情況。教師在教學過程中要從學生的實際出發，精心設計教學過程，構建有效

教學，提高音樂教學質量。

二、開展各個社團活動，豐富校園生活

本學期，根據學校的指示精神和學校的校園文化特點，利用課余時間開展各種活動，堅持以

學生發展為本，從學生角度出發，培養學生的興趣，尊重學生個性發展，豐富校園文化生活。根

據組里每一位教師的特長，結合學生實際特點，分工指導。如學校特有的安塞腰鼓，組織安塞腰

鼓小組，促進學生發揚和傳承藝術文化的動力，也為學校培養了一批藝術人才。

這一學期的音樂教學及音樂課外活動，積累了一定的教學及活動的經驗，并獲得了較好的成

績；雖然本學期辛苦了，收獲也回報了，但我們全體老師還不滿足現在的榮譽，將繼續努力工作，

戒驕戒躁,把有限的生命投入到無限的事業當中去。但仍有很多不足，能力、經驗都有待提高和

積累。在今后的工作中，仍應認真作好音樂教學的本職工作，同時還要不斷深入的開展學校各項

藝術教育及學生的興趣培養工作；提高全體學生的藝術修養；為建設好我校的藝術教育工作做出

貢獻。

小學五年級下冊音樂教學工作總結篇8

這學期學校安排我上五年級音樂課為了能更好地完成教學任務達到教學目的培養學生有理

解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象，培養學生的革命理想，陶冶高尚情

操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發展?，F將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更

好地開展工作，彌補不足，精益求精。

一、課堂教學：

堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育

陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實

踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理

解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂在教學中，認真備課的基礎上,運用范唱方式于音

樂藝術形象感染學生啟發學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術形象的感染

來完成思想教育。

在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢正確的呼吸準確的發音，清晰的咬字，

吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧，在懂得音準的和

節奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力，培養良好的聽覺和造就音樂的耳樂。

在教唱一首新歌，為了使學生能達到學會全歌，利用示范教學法，都是先將全歌唱一遍，作

為一次示范，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復

雜歌曲的.學習，培養學生以后自學的能力.

不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互

作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

二、課堂管理：

為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到

用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為乜進行了善意的批評與糾正。

不足之處是對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度K夠?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成

熟的表現。所以給他們的環璜較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，

今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。還有,幽默力量運月不夠。

三、課外興趣活動：

為了更好地培養學生對音樂的興趣，按學校的計劃，在學生中挑選音樂愛好者參加豎笛興趣

小組。興趣小組的成員基本上是自愿報名參加的。每天的下午大課間活動。

綜上所述，這學期我取得了一定的成績，但也有不足之處，希望以后自己能多多學習，努力

充實自己，做一個對學生負責，更對自己負責的好老師。

小學五年級下冊音樂教學工作總結篇9

音樂是全面貫徹黨的教育方針的組成部分，對于建設社會主義精神文明，培養有理想、有道

德、有文化、守紀律的勞動者具有重要作用。

小學音樂教育是對學生進行美育的重要手段之一，它利用優秀的音樂作品，包括各種題材、

體裁、風格的歌曲和樂曲，培養學生具有正確的審美觀和初步的鑒賞、創造美的能力。優秀的音

樂作品能在學生面前展現出美好的圖景，從一個角隅提示社會生活的本質，給學生提供美、丑、

善、惡的標準，引起學生的想象、聯想和共鳴，提高學生的認識。這種認識是富于理想和充滿激

情的，一旦深入腦海，就往往顯得深刻和持久，使學生受到教育和增添健康的生活情趣。

人們對于音樂的感受和理解取決于音樂表象的積累和對音樂藝術形象的情感體驗，面對音樂

的感知則是前提。聽、唱、演奏等音樂實踐活動對學生感知能力的培養具有重要的意義。

小學音樂教育總是在感知的基礎上從培養學生的想象能力、記憶能力和形象思維能力著手,

啟發和提高學生對音樂作品的感受和理解。因此，小學音樂教育對培養學生的智力發展具有重要

意義。

音樂是情感的藝術，優秀的音樂作品具有很大的感染力。學生在歌唱、欣賞實踐中，通過想

象、聯想來認識音樂所表達的藝術形象并獲得對藝術形象的情感體驗進入音樂所描述的意境，

產生情感上的共鳴。在這過程中，培養和發展了學生的情感。

許多具有共產主義思想的音樂作品能夠培養學生的.革命意志，在學習音樂作品（唱、奏、

聽）的過程中又需要一定的意志努力。因此，小學音樂教育在音樂實踐活動過程中培養了學生的

后、志0

在音樂實踐活動中，學生的發聲器官、聽覺器官得到良好鍛煉和發展，同時音樂實踐活動還

能消除疲勞、發展個性、培養學生對音樂的興趣愛好，使學生的精神生活絢麗多彩等作用，有利

于學生身心的健康發展。

早期的音樂教育在少年兒童的成長過程中是十分重要的。研究表明兒童對音樂的感受能力，

學齡前就已經開始發展了，因此，在小學階段就及時對兒童進行良好的音樂教育，在陶冶兒童的

心靈，培養高尚的情操，樹立革命的理想和幫助兒童形成正確的審美觀等方面都具有不可忽視的

作用。

二、小學音樂教學的目的任務

課堂音樂教學是小學音樂教育的基本途徑其目的是對學生進行審美教育促進學生德、智、

體全面發展。

小學音樂教學的具體任務是：

（-）對學生進行共產主義思想品德教育.教師充分利用音樂藝術形象的感染力，寓教于樂，

啟發培養學生的共產主義思想、德情、和高尚情操，以及活潑愉快、奮發向上的革命精神。

（二）對學生進行音樂知識教學、音樂技能訓練以及智力才能的培養。包括培養學生對音樂

的興趣爰好，使學生掌握最基本的音樂知識和技能；培養學生具有初步的音樂感受能力、表現能

力和鑒賞能力。

音樂的感受能力包括對音樂的聽辨、記憶和形象思維能力；音樂的表現能力包括演唱（奏）

技能、樂感以及音樂想象能力；音樂鑒賞能力包括識別音樂作品的題材、體裁、風格及其所反映

的情趣、區別音樂格調高低、好壞的能力和欣賞音樂的能力。

音樂的智力才能是在音樂實踐活動中發展起來的。在我國優越的社會主義制度下，每個學生

都應該而且也都有可能從幼年開始接受一定的音樂教育，這是提高全民族音樂藝術素養的腳出。

小學五年級下冊音樂教學工作總結篇10

學生基本情況：大多數五年級的學生有了一些音樂基礎,是一個有感性認識向理性認識的過

度時期，學生的注意力集中時間長，大部分學生表現欲強烈，集體合作意識增強，體驗感受與探索創

造的活動能力增強。但是個別學生還存在膽小不敢"出頭"的現象，特別是在變聲期，很多學生

不敢唱歌。完成教學計劃的基本情況：開學初，在學校德育工作思想的指導下，認真撰寫教學計

劃，做到有目的，有步驟地實施。把握教材特點，聯系學生實際，適時拓展資源，注重人文關懷，

做到有的放矢，較好地完成了教育教學任務，收效明顯，成績突出，得到領導的認可，深受學生

喜爰。

主要成績及經驗：

1、培養了學生參與音樂藝術活動的積極性，大多數學生能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。

2、培養了學生初步分辨節拍、聽辨不同旋律的高低、快慢、強弱的能力，并運用體態、線

條能夠做出反應。

3、培養了學生的演唱能力，能夠在自己的的表情動作的配合下演唱歌曲，并了解中國及世

界各國民族民間音樂風格。

4、培養了學生創作的能力，在活動中激發了學生的想象力，陶冶了學生情操和積極樂觀的

生活態度。

5、培養了學生在音樂實踐活動中與他人合作的能力。

6、在教學中，在認真備課的基礎上，運用范唱方式與音樂藝術形象，感染、啟發學生的藝

術形象思維，使他們做到了有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完了成思想教育。

存在的問題、產生問題的根源及解決的辦法：大多數五年級的學生有了一些音樂基礎,是一

個有感性認識向理性認識的過度時期，學生的注意力集中時間長，大部分學生表現欲強烈,集體合

作意識增強，體驗感受與探索創造的活動能力增強。但是個別學生還存在膽小不敢"出頭"的現

象，特別是在變聲期，很多學生不敢唱歌。

在大多數學生掌握知識牢固的基礎上，重點培養學生的各種能力，使他們能夠做好過渡時期

的知識準備和心理準備，主要做到以下幾點：

1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意

與新課標結合，并注意備學生。

2、因材施教，對不同的‘學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。

3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性。

5、最大限度的調動學生的積極性。

6、使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學生的

團結協作能力及創新能力。

7、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。

今后的設想和打算：更好地培養學生對音樂的興趣，按計劃，在學生中挑選對音樂喜愛的學

生。興趣小組的成員基本上是自愿報名參加的。不收任何J費用。周一至五的下午活動課時間進行

活動。這學期我還組織了學校慶祝元旦文藝活動，均獲得很好的成績。音樂考試不流于老套、死

板，使學生能更自然地表現音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了

解，這學期的音樂考試我采用了：讓學生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現。經常利用

休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增

長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還讓學生適當地接觸一下電腦音樂。

此外，我還很注意自身的學習。如：參加縣里的音樂教研活動；練習專業技能；閱讀一些音

樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上英特網里上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流。

但做得非常不足的是出去聽課太少，出去直接學習的機會不多。

小學五年級下冊音樂教學工作總結篇11

一、師德表現關心集體，以校為家。

響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習。配合組里搞好教研活

動，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。關心熱愛學生，做學生的好朋友。

二、課堂教學高一《音樂鑒賞》

（一）模塊，主要是讓學生欣賞中外各種不同類型的音樂作品。雖說是欣賞，可還是要讓學

生"動"起來?，F在的高中生大多喜歡在大眾面前表現自己，因此在課堂上讓學生處于主導地位

是很有必要的.，但教師要有目的的引導學生去學習和探索，在上每堂課前我都要認真的徑課，

以便于上課時可以很好地引導學生，并適當的布置課后作業。

三、教學工作為了提高自己的教學認識水平

適應新形式下的教育工作，我認真的參加學校的每一次培訓活動，認真記錄學習內容。本年

度我繼續領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真備課，上好每一節常規課。

同時配合組里搞好教研活動,并完成學校布置的各種活動任務.在完成工作的同時，不斷地給自

己充電。20xx年8月我撰寫的論文《細說中學生音樂欣賞》獲得泉州市教育教學委員會評選二

等獎；20xx年xx月我組織的"十佳校園歌手賽”獲得學?？萍嘉幕囆g節評選活動一等獎。

四、課外活動在課中積極挖掘音樂人才

利用課余時間對他們進行有目的的培訓。不但提高了他們的專業水平，同時也帶動其他同學

的音樂興趣。

五、考試上學期我采用了筆試

這學期我采用了實踐（讓學生各準備一首歌曲上臺演唱，形式可多樣，如獨唱、對唱、小組

唱、表演唱等），結合兩學期的成績對學生進行最后的學分認定。

六、其他我經常收集各種音樂

以便于讓學生多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識,并獲得更多美的感悟。在教

學上，由于學校的種種原因，音樂課沒辦法在音樂室上課使得很多課堂實踐沒法在課堂上實現。

希望在下一學年會有所改善。

小學五年級下冊音樂教學工作總結篇12

時光荏苒，忙碌中20x:＜年底的腳步已經悄然到了。我們在過去的一年當中忙碌著、辛苦著、

奔波著，同時也收獲著，新的學年即將開始，我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上

一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把本年度的工作做簡要的匯報總結。

一、思想政治方面

在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱爰黨的教育事業。積極參加各類政治業務學習，

努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各

項工作。關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的

學習，以積極的態度參加教育活動，認真記讀書筆記，并結合自己的實際，做出深刻剖析，所寫

材料受到校領導和同志們的好評.配合組里搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業

務水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安排，人際關系融洽。

二、師德方面

在德育工作方面，我認為，什么樣的教育，出什么樣的人才。在教育改革的潮流中，我認為：

"教書育人"首先是育人，然后才是教書。作為“音樂教師"首先是教師，然后才是音樂。而“音

樂教育"是通過音樂的手段去塑照人、培養人、造就人的教育。所以音樂是手段，育人才是目的。

關心、熱愛，做孩子們的好朋友。記得有T立老教師曾經對我說過："雖然你面對的是四、五十

個孩子，他們的能力水平高杯等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心

里就給劃分出等級用屏做對他們是不公平的。說我們教幣這個職業神圣是因為我們的工作完全

是良心活，沒有辦法去準確地衡量!”我認她的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格

要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子＜門開心的笑臉，我經常聽孩子們

說："老師，如果能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀!"聽到孩子這樣的話我所有

的付出都值得！

三、教育教學方面

抓好課堂教學，提高課堂效益，音樂課的內容是豐富多彩的‘，它的最大特點就是通過藝術

活動來調動人的興趣，打動人的情感,讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征，"新標準"把"情

感態度與價值觀"放在課程目標的首位。可是在現實音樂教學中，也有對它興趣索然。藝術教育

對于提高的全面素質有著其她教學不可替代的特殊作用，音樂教育屬于藝術教育的范疇，是學校

進行藝術教育的重要途徑之一。因此，如何使音樂教育在素質教育中發揮積極主動的作用，作為

一名音樂教師,我覺得如何抓好課堂教學，提高教學效益這是重中之重。為此本學期來，我進一

步貫徹落實新的課程改革標準，深入鉆研教育教學大綱，訂閱大量與自己教育教學相關的報刊雜

志，認真細致地備好每一堂課。本學期我所承擔的是二至六年級的音樂教學課程，根據不同年級

的不同特點進行教學.如二年級由于年齡較小，新課程教材內容靈活、涉及面廣，如果教師不進

行有效篩選的話，本學期教學時間這么短，肯定不能完成。于是我充分聽取的意見，先讓他們選

出自己喜歡的課程，然后進行討論，最后由教師根據教材特點，重點定下來本學期所需學習的內

容，刪去一些不太喜歡和相對離生活實際有一定距離的內容。低年級由于年齡較小、好動，在備

課時，我盡可能的設計出符合他們特點的方案。比如在新授歌曲時，本屆三年級靈性較好，音樂

水平不錯，一首新歌用不了幾分鐘就能學會。未了更好的讓他們理解歌詞，感受歌曲情緒，我便

通過表演、比賽、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅掌握了該掌握的知識，而且興趣倍

增，課堂氣氛靈活多樣，學的非常輕松。同時在讓動腦筋，編動作、節奏的過程中，還充分發揮

了他們的想象力，極大的激發了們創新思維的火花。

四年級的，仍然形象思維活動為主，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。音樂興趣不僅

要保持還須使樂于參與音樂活動，其音樂學習領域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富，音

樂體裁、音樂表演形式，音樂知識也需要增加內容。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養

其音樂興趣，我曾以節奏為主題讓們來到操場上開展節奏接龍的音樂活動，實踐中展現自己的個

性在教師的鼓勵下用不同的節奏表達，敢于對已有知識提出質疑和修改，從而引導創新思維的發

展。每堂課安排5分鐘的時間進行節奏問好及練習，這個項目非常喜歡。我總在出示節奏類型

后，請嘗試拍打節奏，親身感受節奏帶來的美感，再由互相啟發評價，最后由教師講解，授以正

確的做法。這個看似簡單的節奏練習一旦融入思維的過程就變得其樂無窮了。介紹樂理小常識。

在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音

等，它們的作用對于小來說比較深，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學交朋友，以形象的富有

童趣的語言來表達符號的用法，學起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學中融入其它學科的

教學方法。在教學中我首先讓整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜歡哪一個樂句?找出相同

的樂句。在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學，在教學時有針對性，學習的難度

降低了，效率提高了，興趣更濃厚了.在教學過程中，既要通過音樂達到教人的目的,又要通過

教人來更好地學習音樂。

四、教科研繼續教育

我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓能多聽、多看、多接觸優秀的作

品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓適當地接觸一下電腦音

樂。此外，我還很注意自身的學習。如：參加縣里的音樂教研活動;練習專業技能;閱讀一些音樂、

教育、文化等方面的報刊、雜志;上英特網里上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流。我

克服各種困難，積極學習各種音樂教育理論，利用間隙時間練習聲樂技巧，為教學工作做好充實

準備。克服困難學習計算機知識。以適應當前教育的形式。

五、努力目標

1加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。

2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養學生各種能力和思想的進步，爭取多講公開課

和參加活動，以錘煉自己。

六、不足方面

1、教學方面不夠精，有待提高和加強。

2、性格方面還不夠開朗和樂觀，有待改善。

我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的快

樂之本,只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。走過的這一年

是幸福的，因為在這一年當中我付出著、收獲著、快樂著、進步著,在即將到來的新學年，我同

樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業。

總之，我相信勤能補拙，以及在領導和同志的信任和關心、幫助下，我會更上一層樓，不斷

的進步。

小學五年級下冊音樂教學工作總結篇13

本學期注重培養學生對音樂的興趣、喜好和情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智

慧、激發學生對美的喜好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、

唱，討論、聯想、想象和律動）中，主動地去發現、去探究去感受音樂、理解音樂、表示音樂，

并在一定基礎上發明音樂。

一、課堂教學：

在教學中，認真備課的基礎上，運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發學生的藝術形象

思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成思想教育。

在唱歌教學中L方面引導學生演唱要有良好的姿勢正確的呼吸準確的發音，清晰的咬字，

吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不時提高唱歌的藝術技巧，在懂得音準的和

節奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力，培養良好的聽覺和造就音樂的‘耳樂

在教唱一首新歌，為了使學生能達到學會全歌，利用示范教學法，都是先將全歌唱一遍，作

為一次示范，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復

雜歌曲的學習，培養學生以后自學的能力。

二、課堂管理：

為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表示出良好的品質。努力做到

用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為乜進行了善意的批評與糾正。

三、缺乏之處

1、對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意，只是不幼稚的表

示。所以給他們的環境較為寬松。致使他們不能真正認識到自身的錯誤而有恃無恐。

2、偏重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。終究三者是相互作用、

相互促進的。掌握了樂理知識才干更深層次地感受、理解音樂。

四、努力方向

1、今后應特別注意賞罰分明、掌握尺度。

2、介紹樂理小常識。在歌曲教學中，常會遇到一些標志，如：反復記號、升降記號、上滑

音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小學生來說比較深，我常用漂亮的小卡片寫上符

號與同學交朋友，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學生學起來就不會如食雞肋一般

索然無味。

3、加強業務知識的學習，提高自身的專業水平。

4、課堂教學中靈活運用教學方法，引導學生學習，體現學生為主體，教師為主導教學理念。

小學五年級下冊音樂教學工作總結篇14

一學期來，我工作認真踏實，在每一節課上課前，都要查閱大量的資料，了解與本課內容相

關的知識點，然后進行細致地備課，而且不斷對教學方法進行探索、反思，優化課堂教學，在愉

快的教學中取得一定的效果。同時，也虛心地向其他優秀教師學習好的經驗，好的教學方法，進

而嘗試著運用到自己的教學過程中。現就本學期的教學做一次簡單的總結：

一、熟讀教材，因材施教，根據實際合理安排教學計劃。

開學初，本人對教材進行全面分析，對教材的目的、目標都進行了正確的把握。并根據二年

級、五年級學生的基礎和接受能力的不同而對教材內容進行合理的取舍，合理地安排好學期教學

計劃。在對學生有了初步分析以后，各個年級的學生在接受能力，知識基礎與興趣上都是不盡相

同的，所以我制定了不同的教學目標，一個學期下來,學生的整體音樂素質方面有了較大的'提

高（尤其在節奏上面），學生的音樂接受能力也增強了，使音樂教學取得了較高的質量。

二、在教學中多采用啟發、引導式，運用多種手段，充分調動學生的學習興趣。

在教學中，學生開始時是處于一種被動狀態下的，但教學畢竟是教與學的一個過程，在這個

過程中學生應該是主動地學。整個教學過程中，學生應該是從"要我學一我想學一我要學"

這一過程轉變的.為了達到這個目的，一方面，我在教學模式上采用一些適當的發問，吸引住學

生的注意力，并不斷地對學生進行啟發，誘發學生進行積極的思考；另一方面，我通過大量的實

物展示與課件相結合，充分調動學生學習的積極性與學習興趣，從而達到課堂教學地優化。

三、在教學中添加一些游戲表演、增加趣味性。

音樂教學中，在比較枯燥的欣賞和樂理課上，學生的興趣比較低落，教學比較難開展。本人

就大膽的在這些教學中加入適當的游戲表演，增加課堂教學的趣味性。學生在課堂上的積極性大

大提高，課堂教學收到了事半功倍的效果。如：四分音符（學生用"走"來感知），?八分音符（學

生用"跑"來感知）。

通過我的努力，在這學期的六一文藝匯演中取得了好的成績。當然，我在教學中也存在這樣

和那樣的不足，但我會盡最大的能力和努力改正不足的地方，進一步優化課堂教學，從而更好的

體現教育"以人為本”的思想，體現"生命教育"的指導思想。我相信，通過努力我在今后的工

作會做得更好。

小學五年級下冊音樂教學工作總結篇15

一、學生情況分析：

五年級的學生的接受能力增強不少，對音樂也充滿了濃厚的興趣，學生在演唱時基本上能不

喊唱，會用正確的方法演唱而且認識到了氣息的作用，演唱時也能滿懷感情地歌唱。各班的學生

情況大同小異，有一小部分學生樂理知識掌握的不錯，唱歌的‘狀態，音色也很優美。這些學生

對音樂的興趣很濃，但又莊于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進一步提高，還有

一些學生由于底子薄，對于音樂缺乏興趣，所以情況不是很好。其中還有TB分學生唱歌音準不

佳，連音樂知識、音樂技能、視譜都不會。這些學生對音樂課雖喜歡，但總是不遵守紀律所以學

不好。教師應該根據具體情況因材施教，充分激發這些學生學習音樂，愛好音樂的興趣，對他們

要多鼓勵多表現，尋找他們身上的閃光點，培養他們的感情。

二、教學目標：

1、知識目標：認識八六拍子及其強弱規律和中留軍圖式、認識變拍子、倚音下滑音。

2、能力目標：學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，

學會二部合唱，做到聲部間的和請，均衡，看得懂簡單的指揮手勢。通過欣賞，了解幾種常見的

演奏形式，培養學生對音樂的速度，力度，節奏、節拍、音色、音區的感知能力，培養他們的音

樂想象力和聯想能力。認識了解音樂家格里格、肖邦、黃自。通過樂器的訓練，讓學生學會正確

的演奏姿勢與方法，培養一定的齊奏、合奏及伴奏能力。

3、情感目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義集體主義精神的培養滲透到

音色教育中，啟迪智慧，培養合作意識和樂觀向上的生活態度，使學生成為有理想，有道德，有

文化，有紀律的全面發展的新人。

4、質量目標：通過學習能掌握教材規定的簡單的樂理知識和音樂技能，掌握簡單的視譜能

力，能夠完整的演唱歌曲。

三、教材分析：

本冊教材內容有：歌曲八課，每課還包括"聆聽"、"表演"、”編創與活動”等內容，這

些內容均有機的聯系在一起。音樂教育是基礎教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。對

于陶冶情操，培養創新精神和實踐能力，提高文化素養與審美能力,增進身心健康，促進學生德

智體美勞全面發展具有不可替代的作用。

小學五年級下冊音樂教學工作總結篇16

本學年度，本人繼續任教二年級數學。二