2024年小學五年級上學期家長會班主任發言稿（三大合集）

〃浮五年級上學期家長會班主任發言稿1

各位家長：

大家晚上好！

時間如白駒過隙，真快，上學期家長會的情景還歷歷在目，本學期的家長會又如期而至。首

先，請允許我代表五9班的68個孩子和全體科任老師對大家的到來表示誠心的感謝：感謝對孩

子的關切，感謝對我們工作的支持！

說到愛孩子，我想到了一句話：天底下沒有不盡心的老師，沒有不愛孩子的父母，但"愛自

己的孩子，母雞都會"，怎樣的愛更利于孩子的成長，怎樣的爰更能促進孩子的進步？信任在座

的家長都有自己獨特的見解，很多同樣工作在教化戰線的家長，更是有較深的造詣，今日，我借

此機會談一下自己淺薄的相識，希望起到拋磚引玉的作用。

愛有很多誤區，愛得不得法，就害了孩子；愛得不明白，就步入了誤區：

一、是服侍孩子還是運用孩子？

糊涂的父母情愿做孩子的保姆：穿衣、疊被等事事包辦，久而久之，孩子全然不把父母的辛

苦放在眼里，反而認為父母為自己服務是理所應當的。才智的父母會奇妙運用孩子，給孩子委以

重任，凡是孩子力所能及的事，會激勵孩子自己干，這樣既培育了孩子的自理實力，又教會了孩

子理解和愛護父母。終究有一天，孩子會離開我們的視野，將來上中學了，住校了，習慣了衣來

伸手、飯來張口的孩子又怎么會適應呢，與其那樣，為何不趁著孩子在我們身邊的日子，培育他

得自理實力呢？

二、是指責孩子還是激勵孩子？

苛刻的父母容不得孩子犯錯誤，面對犯錯的孩子非打即罵，由此孩子學會了躲避，學會了推

卸責任。理智的父母明白：孩子都是在不斷地犯錯——知錯——認錯——改錯的過程中成長和

進步的。當孩子糾結于對與錯之間時，他最須要的就是暖和的激勵，當孩子掙扎于錯誤的漩渦時，

他最須要的就是你伸出暖和的雙手。指責只會讓孩子自我感覺越來越糟糕，而激勵則會讓孩子越

來越自信。如此一來，在孩子犯錯時，你還對孩子頤指氣使嗎？你還吝嗇你暖和的激勵嗎？

三、是放縱孩子還是管教孩子？

愚蠢的父母認為：愛孩子就是對孩子言聽計從，給孩子世界上最好的，這樣長此以往，孩子

就會變得目中無人，無法無天。孩子在家時，親人可以擔待他，可一旦走出家門，他得這種蠻橫

霸道就會到處碰壁，不利于孩子的。聰慧的家長認為：孩子是須要的不是言聽計從的溺愛，而是

充溢才智的大愛。同時也醒悟地懂得：規則是須要學習的，孩子是須要管理的。

那么，如何管理孩子呢，就學校教化給家長提幾點要求：

第一、抓作業。

要明確告知孩子放學后必需做完作業，必需檢查，口頭作業、復習、預習作業也不容草率！

現在生活節奏這么快，工作壓力這么大，我很理解家長們繁忙的工作，但工作再忙也不能怠慢了

孩子的進步和成長。我們每天的語文作業都包括書面作業、早讀、閱讀三部分。

1、書面作業。要求家長檢查并簽字，能檢查作業是一種實力，更是一種看法，有時候，看

法比實力更重要！隨著孩子年級的上升，可能你對檢查孩子的作業有點力不從心，但孩子的書寫

是否整齊規范，咱家長總能辨別出來吧，只要你真正關系孩子的學習，孩子就會真實體會到，久

而久之，你的這種看法就會轉化為孩子上進的動力。

2、早讀.一般讀背語文課本上的內容，預習須要至少讀五遍課文，背誦段落和課文要求盡

量一字不差。早讀作業建議盡量別支配在晚上，堅持早起讀書也是意志的磨練。早讀作業每天都

要求家長寫條，把當天的讀書內容寫清。

3、閱讀。語文就是要培育孩子聽說讀寫的實力，學生一旦具備了肯定的語文實力后，對于

學好其他學科和走向社會就奠定了良好的基礎，但語文是一門博大精深的學科，須要孩子博覽群

書。我要求孩子每天讀5000字即15頁以上課外書。讀完一本書，勞煩家長寫個證明條，我會

把書目記到孩子的閱讀記錄本上并加分以此來定期推選"閱讀之星”激發孩子的閱讀愛好。

一個多學期以來，涌現出了很多愛讀書的孩子，好多孩子才半個學期就讀了十多本:韓旭16本、

肖晴18本、王之潤16本、王芋芋11本、李澤宇12本、邢紀琛10本、韓林言10本、高藝

軒10本、張妍10本、侯宇韜12本、索冰玉14本、焦之賢33本、李書涵12本、郝瀚13本、

閆如玉7本、石巖9本、蘇涵6本、張凌宇8本、于妍8本、時譽航7本、于騰淵8本、王詩

怡10本、張璇11本、呂庚霏8本

孩子半個學期能有這么豐富的閱讀量，跟家長的輔導非常不開的。也常聽家長這樣數落自己

的孩子：孩子啊，你怎么就不好好學習呢？爸媽這么辛苦勞累地上班掙錢，為的是什么？還不都

是為了你嗎，你怎么就不體諒父母呢？那請問各位家長：當你這樣教化的時候，你是否想到了，

除了給他豐衣足食，你又對他進行了哪些思想教化呢？你的孩子寫作業的時候，你認仔細真輔導

過嗎？你知道孩子當天學得什么嗎？甚至你知道孩子今日的作業是什么嗎？我這樣說對于大多

數家長來說是不公允的，因為我們班大多數家長都是那么優秀，在此我要表揚郝瀚的家長，前兩

天孩子忘了帶讀書條，從單位請假火急火燎地特地來給孩子送，能說這樣的家長不協作學校的工

作嗎？而且，郝瀚同學除了做學校的作業，家長在家還打算了一套卷子，家長輔導孩子做，給孩

子批改。這樣優秀的家長，孩子不優秀也難啊，這次語文考試，郝瀚同學脫穎而出，遙遙領先。

相比之下，哪些成天忙得無暇顧及孩子學習更別說給孩子每天簽字寫條的家長，你是否從孩子落

后的成果背后悟出了點什么呢？

其次、抓看法。

有句話說得好：看法確定高度。家長的看法確定著孩子所能達到的高度，孩子的看法確定著

成果所能達到的高度。從一個人的外在表現就能看出其內在看法。孩子在校表現怎樣,看法是否

端正，詢問老師和同學是一種途徑，翻看孩子的課本和作業本頁不失為一種便利快捷的途徑：假

如孩子課本上批注仔細、具體、有條有理，作業本上書寫正確、規范、整齊，則說明孩子學習看

法端正，反之，假如課本上批注簡潔、沒有條理，作業潦草、馬虎，那孩子思想上確定出現了雜

草，是時候該做孩子的思想工作了。所以，請各位家長每天翻看孩子的課本、作業本，隨時了解

孩子的思想動態，早發覺，早解決。

第三、抓方法。

我常常給孩子們說這樣一句話：會學習的同學能事半功倍，不會學習的同學則事倍功半。會

學習與不會，學習方法很重要，會輔導孩子不會，方法同樣很重要，怎樣把孩子培育成為一個德

才兼備的人才呢？

首先，生活方面，珍惜跟孩子相處的分分秒秒。在座的好多家長都由于工作緣由，不能每天

跟孩子在一起，有的一星期才見一兩次面，孩子在全托部的家長就更別提了，兩星期才見孩子一

次，所以在生活上、在情感上不免感覺有些疏遠孩子，孩子也難免有些孤獨感，所以建議大家在

每個星期內努力做到“五個一"：給孩子一個擁抱、說孩子一個優點、陪孩子談一次心、給孩子

鼓一次勁、讓孩子做一次家務。

然后、學習方面，實行行之有效的方法：假如條件允許的話，孩子做作業時，家長幫忙計時：

依據作業量限定時間，假如孩子在規定的時間內完成作業，賜予肯定嘉獎，這樣既激發了孩子的

愛好，又幫孩子養成了做事聚精會神的好習慣；建立糾錯本，把平常作業中的或考試中的錯題整

理到糾錯本上，反復地聯系，直到能舉一反三為止，這樣就會起到立竿見影的效果。

最終，我想說，培育一個學生是艱苦而許久的工作，教學是個良心活，孩子來到學校，我們

會竭盡所能給他們創建一個適合孩子成進步步的環境，孩子回到家里，也懇請各位家長對孩子的

輔導要不遺余力，常抓不懈，信任有了我們的家校聯合，孩子就會擁有美妙的明天！

小學五年級上學期家長會班主任發言稿2

敬重的各位家長：

你們好！感謝大家在百忙之中抽時間來參與本次家長會，同時對各位家長長期以來對我們班

級工作的大力支持和幫助，表示真誠的謝意。為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明

天，我們再次相聚到一起。五年級是小學內一個極其重要的學習階段，五年級學生已經熟識了學

校的一切，失去了對〃浮生活的新奇與憧憬，他們認為自己已長大，自以為是，不希望別人多管

束，然而這又是接近青春期，心理發育的重要階段，學生處于一種盲目自信的階段，做事、學習

憑愛好，憑心情，逆反心理更強，皂至特地和家長與老師作對，以此顯示自我特性。這是開學以

來我的體會，不知各位家長是否也感覺到了？

借這次階段性測驗，我們召開這個家長會，主要目的乜是希望家長多了解孩子的在校表現,

加強你們和學校之間的聯系,希望家進步一步協作老師,做好一些工作,讓孩子們學得更好，取

得更好的成果！

一、向各位家長介紹一下開學兩個多月來班級的一些狀況：

兩個半月以來，整體來看，大部分學生進步都很大，大家集體榮譽感都增加了，衛生紀律方

面都有明顯的進步，比如：在樓道不亂跑、打斗現象基本杜絕了。每周的值日生也能仔細、負責

的來值日；班級無論誰有了困難都能主動去幫助。

當然，我們也看到不足的地方還許多，比如：早晨不能自覺地根據老師布置的學習任務去學

習，必需得老師看著才可以，部分同學對待學習存在著看法不端正，完成學習任務不剛好，靠老

師一再督促，課堂上自我約束實力差，精神溜號，搞小動作，提問時竟然不知老師問的是什么。

在學校作業完成比較仔細，正確率也比較高.而回家的家庭作業就亂畫，甚至不完成.

二、說說期中檢測。

這次期中考試總體來說成果還不錯，大部分學生都考出了應有的水平，但個別孩子成果有所

下滑，須要仔細反思。

三、與家長互動閱歷溝通

1、立足課堂，提高課堂效率。

每小周語文課是8節，由于升入五年級課目增多，課都排的特別滿，基本上沒有自習課時

間，所以對于語文學科，那么多的教學任務容不得我在課堂上有絲毫的奢侈，必需在課堂的40

分鐘里高效的，保質保量的把學問傳授給學生，所以在課前我備好課，安排好每節課我要完成哪

些教學任務，在課堂上我充分調動學生的主動性，讓學生參加學習,重點內容重點講，該放手讓

學生解決的讓學生解決，力求當堂課任務當堂課完成，不留尾巴。通過一學期的教學，感覺班級

學生上課狀態比較好，都能跟上我的思路，駕馭了肯定的學習方法，上課時基本上不用怎么去強

調紀律，間或對動作慢的，走神的的同學進行提示，每節課的教學任務基本上都能順當的完成,

效果比較好。

2、注意基礎，注意學,可拓展。

我認為要想把語文學好，撤出學問必需過關，字詞的積累、標點的運用、句式的變換等等,

所以我要求學生每課的生字詞必需會寫會用，再就是留意積累課文中的好詞好句，尤其是一些四

字詞語、疊詞，一些比方句、擬人句等等，為說話、作文基礎素材。須要背誦的段落、古詩必需

要背下來，我通過常常聽寫測試了解學生的駕馭狀況。基礎很關鍵，但隨著學問的增多加深，要

對學問進行拓展，也就是不能局限于課本那點東西，尤其句式的變換，閱讀題的理解，一些一題

多解、談感受，說想法的'題目更能讓學生麻累的語文學問發揮出來，真正達到拓展孩子思維，

培育孩子實力的目的。使學生學會從不同角度去考慮問題、達到學以至用,每攵捷駕馭。

3、關注每一個學生，不放棄每一個學生.

在班級里無論學生的學習好壞，家庭背景如何，我者B是一樣的對待，一樣的喜愛…孩子都

是好孩子，就看我們做老師的，做家長的怎么來引導，去教化，如今打罵已不是解決問題的惟一

的方法，也不是有效的方法了，其實換一個角度去思索，一次談話，一次表揚，一次激勵等等或

許更能激勵他，在班級里我做到關注每一個學生，從作業也改，從課堂提問，從一舉一動，即使

常常不寫作業的同學我也常常去向他要作業讓他補作業，告知作為一個學生這樣是不對的，上課

也會常常提問他，而不是放任自流，我想我是對他負責任的，因為我知道他是因為沒有養良好的

學習習慣才這樣的，我要盡我的努力來幫助他。對于班上的同學發覺表現好的地方我就剛好的激

勵，聽寫一百分了，上課仔細聽講了，作業寫的好了，考試取得好成果了，或是表現比以前有進

步了，”好孩子是夸出來的"，大人都喜愛聽表揚的話何況是孩子呢，在嚴格的要求同時不妨多

激勵孩子，他會更有學習的動力。

四、建議

我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

1、家長要常常過問孩子的學習，了解孩子的學習效果，督促孩子在家努力學習。不負責任

的放任，不管不問，對孩子的教化很不利。其實家長的吃苦耐勞，樸實的品質，在潛移默化的培

育和塑造著孩子的性格。

2、實踐證明，家長對孩子嚴格管理，孩子的學習成果就會優異；相反除極個別自理實力強

的孩子外，學習往往都抓不好。

3、假日也要按時作息，做到勞逸結合，建議每天學習均1——2小時以上（對一周所學學

問歸納、鞏固復習和提高）o有的學生一放假就睡懶覺，成天看電視，作業等到上學頭天晚上才

去趕，這樣就很不利于學生的學習和生活。當然，家長的管理要適當，不能太嚴也不能不管，比

如一點不讓看電視，這也不現實。

4、創建和諧、祥和、隱定的家庭氣氛，，每天至少與孩子溝通半小時.

5、創建一種良好的學,可環境，至少孩子學習要有一個好的小環境，不求高檔，但求氛圍,

避開不必要的家庭閑談。做到假期跟孩子同讀一本書。

6、限制孩子的零用錢,要求孩子花錢有帳目有安排，不挑吃穿，培育孩子良好的生活習慣；

飲食起居有規律；注意禮貌禮節；出門要求孩子先征求家長同意。父母雙方，最好留一個在家里

管孩子。由爺爺、奶奶、外公、外婆或親戚摯友來管，與父母自己管，完全不一樣。賺錢為孩子，

但我認為管孩子比賺錢更重要，賺錢只不過是富有與貧困的問題而管孩子是關系到家庭的大事。

嚴謹任何學生買零食。

7、常常與老師取得聯系,與老師親密協作。剛好了解學生每周在校的學習、紀律等狀況，

召開的這一次家長會，解決不了什么根本性的問題，事實上想通過一次、二次的家長會解決許多

問題也是不現實的。有特別狀況仍舊須要家長通過電話或到學校等不同形式與老幣聯系，使得老

師與家長的教化取得一樣。

8、希望家長每天能抽出時間來過問孩子在校的狀況，過問孩子的學習，在對待學習對待學

校生活上正確引導孩子，上課紀律上、作業完成上過問一下，讓孩子覺得父母是關切他的，讓他

明白老師教化他是對他的負責任，是為了他好。

9、希望家長能擅長發覺孩子的特長，耐性的引導孩子正確看待自己的不足，并幫助他們改

正缺點。

10、家長讓孩子多讀有益的書。

11、希望家長能正確看待孩子的分數（不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子

不要自滿；分數不志向，應當與老師、孩子一起分析問題的所在，探討改進措施）

12、要規定孩子放學后必需做完老師布置的學習任務，家長最好看一下，不用管對錯，只

看是否完成或是完成的好壞，這樣對孩子來講是一種督促，也是一種習慣的養成。假如您放任自

流了，那就失去了教化的一半，光靠老師是不夠的，另殍問鞏固的這一環節就失去效果了.

13、希望家長能一如既往的支持我的工作，有問題剛好與我溝通，給我提出好的建議，我

們可以電話聯系。

我們的孩子已經在千米長跑中接近百米沖刺了,期望我們的家長和老師再給他們一個助跑,

真正幫助我們的孩子跑起來......

4浮五年級上學期家長會班主任發言稿3

敬重的各位家長：

晚上好！

首先對你們在百忙之中來到學校參與本次家長會表示歡迎和感謝！因為孩子，我們能夠有機

會相聚在漂亮的居敬小學，這也算是一種緣分吧。我信任在你們孩子在校的日子里，甚至當你們

孩子升入高一級的學校之后，我們都會開心地相處,密切地合作，為使您孩子成為棟梁之才而共

同努力。今日，我們學校召開這次家長會，就是供應一個家校溝通的平臺，為了加強老師與家長

之間的聯系，相互溝通一下孩子在校及在家的狀況，以便老師能夠剛好調整工作，提高教化教學

質量同時促使家長也能夠主動參加到學生的教化管理中來。總之一句話就是"一切為了孩子"。

希望今日的家長會能給大家帶來滿足、帶來收獲。

這學年我們的任課老師基本保持不變，主課仍應明創老師擔當數學，毛秀波老師擔當英語，

我則接著教語文，并做好班主任工作。經過一年多的相處，我越來越喜愛這班可愛的孩子，他們

聰慧、和善，常常會讓我歡樂、讓我感動。盡管有部分孩子仍比較淘氣，但這是孩子的天性，在

指責教化的同時我從來不會真正生氣。如今，隨著交往的增多，對各位家長我也是越來越熟識，

信任您也是如此吧。

始終來，家長們總是特別熱心、主動支持著我們，協作我們共同教化好孩子，這讓我特別感

動。就拿這學期發生的幾件事情來說吧。吳宇韜和沈澤愷在體活課玩耍時不當心使沈澤愷下巴受

傷，舞了好幾針，但雙方家長都特別通情，一個賣水果上門致歉硬要賠醫藥費，另一個堅持不要；

汪挺和李家輝課間玩耍時，李家輝不當心碰掉了汪挺的眼鏡，汪挺家長始終說孩子玩耍總有不當

心的，不要賠,最令人感動的是過了兩星期之后當汪挺爸爸發覺要退的錢還在汪挺書包里時，自

己親自來學校找我；還有沈澤愷媽媽，運動會期間主動幫我們借來6雙釘鞋，結果鞋子還沒穿，

就已經被兩個女同學弄丟了。在經過了一個星期之后，沈澤愷媽媽自己買了一雙去還了，還始終

對我說算了算了，不要叫孩子賠了。家長!門，在我們的班級中，類似這樣的例子許多許多，我就

不——枚舉，今日，趁這次家長會之際，我要慎重地向你們表示誠心的感謝，感謝你們的理解和

支持，更感謝你們的通情達理,感謝！

下面，我向家長們匯報一下我們班級的基本狀況。

我們五（4）班是一個充溢自信、知難而進、團結合作的中隊。在這里有62顆朝氣蓬勃的

少年心，他們個個有著自己獨特的特性，又有著為一個共同的目標、共同的集體而擰成的一股強

大的力氣。在學校領導的關切下，在各個任課老師的共同努力下，取得了較為豐碩的成果：如今

年的校運會，入場式競賽取得優勝，競賽中共破了四項記錄，團體總分不但年級第一，甚至在全

校都遙遙領先。體現我們班級刻苦耐勞，團結協作的精神。在其他的各項競賽中，我們班也總能

名列前茅。

我們接著再談談孩子的學習狀況吧！這可能是家長們最情愿聽的一個話題了。我們班的大多

數同學都有良好的學習習慣，每天能仔細完成家庭作業，這里也有家長付出的汗水，每次家庭作

業質量匕檄高是以下同學：（1）.進入高段以后，我們的語文學習增加了難度，許多家長總是

擔憂孩子的學習成果下降了，其實不然，這里，我也要向家長們說明一下，一二年級時，我們的

優秀分是95分以上，三四年級，優秀分降到了90分，現在，進入了五年級，優秀分是85分，

所以，分數的下降，也并不是意味著您的孩子在一年年退步，這是自然的現象。這學期來，每次

語文考試都能達到優秀的是以下同學（2）。其中這些同學尤為突出，保持最為穩定。另外，本

學期來，進步很大的是：楊征、王瀚、范淑綺、吳宇韜等同學.每個家長都希望自己的孩子是最

棒的一個殊不知最棒的只有一個那么這把寶座也是人人眼饞的了。而現在講求的是素養教化，

要求孩子在小學階段各方面能全面地發展。我們不難看出一些成果好的同學各方面的發展也不錯。

例如：我們班的劉楓、郭佳凝、劉袁媛、徐嘉敏、施鑫輝、任家璇等同學，他們不僅學習頂尖，

而且在音樂、美術、文娛、寫字各方面都很精彩，我們班的體育上特殊精彩的是：鴕麗瑋、劉楓、

傅寧、孫德南、溫鑫、卓一洲、將航等。這離不開老師的諄諄教育，更離不開家長的主動支持和

輔導工作。

接下來，我要跟家長們溝通一下學生存在的一些問題以及留意的事項。

家庭作業問題。小學生的特點是自控實力不強，學習上缺乏自覺性，因此，對于家庭作業,

家長應當抽出一點時間，檢查一下，或者監督一下。升入五年級后，我對家作本的家長簽名已不

再像四年級那樣緊盯，而是逐步放手讓學生自理。留意是放手而不是放任不管，對于自覺性強的

孩子檢不檢查都一樣，但請您留意，假如您的孩子不屬于自覺的那一類，還是請您抽出那幾分鐘

時間檢查一下為好。尤其對于每天的讀、看的作業，那只能靠您的監督了。從孩子的作業反饋中，

說實話我們的個別家長還是比較松懈的，沒寫完的簽名，沒讀沒看的簽名，有幾次我就在孩子的

家作本中寫上"孩子作業沒完成，您怎么就簽名了？”因為我不好意思干脆給你打電話，或許是

間或疏忽，或許是太信任孩子的原因，但自己的孩子自己應當最了解。語文不是一躇而就的，它

須要的是日積月累。

孩子上網問題。咱們班大多數家庭都上了網。作為學生，可以上網學習，查查資料，這樣的

作業我們也常常布置，但有些孩子的上網卻是為了嬉戲，長時間呆在網絡上，家長肯定要限制孩

子的上網時間和閱讀內容，保證學生上網時間不能過長，內容肯定要健康。并肯定要杜絕孩子在

網吧上網。未成年人進入網吧是違法的而且未成年人進入網吧的危害我們家長都是很清晰的。

像應丁琛父母的做法就匕障好。在和應丁琛媽媽的溝通中我了解到他媽媽會以上網打益智嬉戲、

看電影等方式作為對孩子表現好的嘉獎.假如孩子一周內表現較好，樣樣都做到了自覺，就會嘉

獎他看兩部電影，打一些小嬉戲，當然時間還是有家長限制的。反之就把這些嘉獎倒扣下來，讓

孩子也能自我反省。可能不少家長都在這樣做吧。

零花錢問題和早餐的問題。給孩子的零花錢肯定要有度，不要給太多的零花錢，養成孩子大

手大腳亂花錢的壞習慣。學生到校上課，肯定不能帶零食，對于帶零花錢這件事，學校是旗幟顯

明的反對的。有些孩子不吃早餐就來上學，大清早站在校門口，迎著寒風吃早餐，冷冰冰的。還

有的孩子把吃早餐的零花錢節約下來，買別的東西，甚至去摸獎，早上餓著肚子上課。我覺得這

樣是很不好的，不吃早餐不利于孩子的成長，長期下去簡單腸胃不好。這里有的是學生自己不情

愿吃，但也有些是家長的緣由。在家訪中我曾聽單佳欣的媽媽說，她每天早上都為孩子打算好熱

氣騰騰的早飯，還很留意養分的搭配。當時家訪結束后我還暗暗對自己說，以后也要像單佳欣媽

媽學習呢。我想在座的確定也有不少是在這樣做著的。建議您依據自己孩子的自制自理實力，適

當給一些零花錢，以備急用。

孩子平安問題。校內里的損害事故是家長和老師者壞情愿看到的。與其事故發生了再去補救，

還不如把工作做在前面，我們共同努力杜絕校內損害。家長怎么做呢？一是要對孩子進行正面宣

揚。首先不要損害別人，其次不要被別人損害。要叮囑孩子時時要繃緊平安這根弦，不要要求孩

子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，個別的家長教化孩子千萬不能吃虧，吃了虧堅決打回來，這

些話不利于孩子的健康成長，不利于學生的團結協作，這樣是最簡單出問題的。其次個是要分清

責任。是誰的責任就應當讓誰來負。當然，在我們班，像前面我提到的沈澤愷和吳宇韜，汪挺和

李家輝這樣通情達理的家長不在少數。希望我們都能重視孩子的平安，防患于未然嘛。

孩子的課外閱讀問題。俗話說：“開卷有益"。多看書能拓展孩子的視野，發展孩子的智力，

培育孩子的綜合實力。所以，很多家長大都樂意為孩子購買課外閱讀物。但是，現在的讀物形形

色色，有好有壞，做家長的亥如何為孩子選擇有益的讀物呢？很多家長急功近利地買一些教材輔

導類的讀物，認為孩子閱讀其他讀物便是奢侈時間，分散學習精力.孰不知，讀一本好的文藝作

品，對孩子的幫助遠遠大于讀一本《小學生作文大全》，因為這些文藝作品是孩子思想、感情和

內心感受的源泉，是對課內閱讀教學的鞏固和運用。所以，切不行將自己的偏愛強加于孩子，束

縛孩子的課外閱讀。家長們只要每天督促一下孩子,要求有半個小時左右的看書時間。養成爰閱

讀的習慣，學好語文就有了勝利的一半。我們班上有很多爰看課外書的孩子，像徐嘉敏，看課外

時時能做到"兩耳不聞窗外事"，午間的嘈雜絲毫影響不了她看書；像劉袁媛，開學初調查暑期

課外閱讀時她已經看起了名著“簡、愛"了，這令我很是欣喜。

接下來就請劉袁媛的媽媽為我們介紹一下她教化孩子的一些閱歷吧，大家歡迎。

特別感謝劉媛媛的媽媽，在勞碌的工作之余還為我們打算這么具體的"教化心q號”，這其中

許多珍貴的閱歷很值得我們大家學習。

各位家長，學校的教化離不開家庭的協作。在這里，我要向你們提出幾點建議：

1、以平常心來對待孩子的成長。

父母都希望子女有出息、有作為。但是大千世界，還是一般人占多數。假如家長不顧客觀因

素，而一味地高要求、高投入，其結果可能就是期望越高，悲觀越大。在孩子成長的問題上，不

要給孩子過大的壓力，要在孩子的成長過程中主動加以引導，對孩子不能一味地拔高要求，加重

負擔，但也不能放任自流，撒手不管。其實，孩子辨別是非的實力、自我推斷的實力還不夠，再

加上這個社會錯綜困難，因此，還離不開家長和老師的引導。

2、要學會科學地愛孩子。

孩子須要的不僅僅是物質上的關爰，他們更須要有精神上的支持。孩子不須要父母的溺爰,

溺愛只會使他們走入歧途；他們也不希望有過于嚴厲的關愛，我們在適當的時候應賜予孩子更多

的激勵與支持。假如您的孩子做十題答對三題，與其責罵："你這么笨，才會三題。"還不用激

勵的話來說："你真不錯，答對了三題。既然能答對三題,多努力一下，別的也就都會了。"當

然，這一招并非對全吾段子奏效.記得學完《"精彩極了"和"糟糕透了"》這篇課文后，我就

布置了口頭作業，要求孩子把這個故事將給爸爸媽媽聽，假如孩子沒說的話您可以問問孩子，請

他再說上一遍，因為這篇課文講的就是父母對孩子實行的不同教化方法，并讓孩子終身受用。

3、關注孩子的思想。

常常了解孩子學習或生活上的須要。對孩子的教化要懇切、深化、有力度，常常找孩子談心,

不要讓孩子封閉自己的內心世界對孩子學習上的須要應盡量賜予滿意協作老師做好查閱工作，

常常和老師溝通，說實話，一個班級60多個學生，一般狀況下,孩子假如沒有特別狀況，老師

很少有機會給家長打電話。當然，更多時候，我希望給您打電話是報喜，讓我們共同共享孩子的

進步。

各位家長，在全面實施素養教化的今日，家庭教化、學校教化、社會教化是現代人成才的三

大支柱。家庭教化是基礎性的，因為家長的思想境界、人生觀、價值觀及其對工作、生活的看法、

待人接物、舉止談吐，都會對孩子的成長產生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，也往

往會影響孩子的一生。就讓我們創建一個良好的家庭環境，讓孩子在健康的家庭環境中歡樂成長。

家長摯友們，望子成龍、望女成鳳是你們的共同心愿，望生成才是我們老師的迫切希望。我

們的目標是一樣的，讓我們攜起手來，共同努力吧！就像上學期末的休學式上，當學生聽到我被

評為"優秀班主任"為我鼓掌時，我對他們說，老師最希望看到的是屬于我們這個集體的成就。

如今，我正朝著這個目標努力，也希望家長們能主動協作。終歸，我送走的只是一屆屆的學生,

而孩子，卻恒久屬于您的。

今日的家長會就到這兒了，再次感謝您的參與。感謝I

小學五年級上學期家長會班主任發言稿

小學五年級上學期家長會班主任發言稿篇一：

各位家長：

大家好！

首先請允許我代表學校全部老師和全體同學們向各位家長的到來表示熱情的歡迎和誠心的

感謝。感謝你們對學校工作的支持和對我們班學生的關切和愛惜。孩子入學一晃已經五年級了，

因為共同的目的，我們才有這樣的機會坐在一起，共同地探討和溝通一些關于我們孩子的學習和

生活。

現在的教學觀和教化觀在發生變革，我們家長的觀念也要漸漸發生改變，應更加關注孩子的

長遠發展、全面發展。相識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷確定的，而是社會

對他的檢驗。將來社會須要的是人格健全、心理健康、有社會適應實力、有終身學習的愿望和實

力的人。一個人的視察實力、思維實力、綜合運用學問的實力、生存實力是特別重要的。因此,

光有學問是遠遠不夠的，學生的綜合素養、情感、看法、價值觀更為重要。所以，眼睛只盯在分

數上。

蘇州市有T立副市長叫朱永新，他是全國聞名的教化學教授，他主持了一項課題探討叫新教

化試驗。他主見：無限信任孩子的潛力;恒久不要對孩子悲觀;決不吝嗇父母的表揚和激勵;教給孩

子一生有用的東西。請天下全部的父母記住這樣一句話："你可以不是天才，但你可以成為天才

的父母。"我們以此和各位家長共勉。

所以做為父母要幫助孩子養成一個好的學習習慣特別重要，一個好的習慣可以讓孩子終生受

用，我便有這樣一個體會：一個好習慣一旦養成，長大后便會始終堅持下去。

1.用心致志。要給孩子創建一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學剛好做作業，按規定

時間完成作業之后再做其它事情的好習慣。

2.獨立思索。父母對孩子不能解決的問題要實行誘導的方式引導孩子思索問題，重要的不是

教會孩子一道題怎樣解決，而是要告知他們解決問題的方法，培育孩子獨立思索的習慣。

3.仔細細致.孩子的作業肯定要在規定時間內去完成，而有不能草率馬虎.這就要求內容正

確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一制先,

就應要求孩子養成檢查的習慣。

4.培育孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要擅長增養孩子勤思的優點，

對他們的提問進行恰當的激勵與表揚，并能剛好更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要

多講，多啟發誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。

5.背記詞匯和課文。小學生記憶力好,有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導孩子學

習時,可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。

6.養成看書讀報的習慣。家長須要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創設一個閱讀環境，

但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止"走馬觀花"，家長可以與孩子們一起閱讀，共同

探討書中的問題,并指導孩子做讀書筆記。

/」浮五年級上學期家長會班主任發言稿篇二：

敬重的各位家長：

晚上好！

首先對你們在百忙之中來到學校參與本次家長會表示歡迎和感謝!因為孩子，我們能夠有機

會相聚在漂亮的居敬小學，這也算是一種緣分吧。我信任在你們孩子在校的日子里，甚至當你們

孩子升入高一級的學校之后，我們都會開心地相處，密切地合作，為使您孩子成為棟梁之才而共

同努力。今日，我們學校召開這次家長會，就是供應一個家校溝通的平臺，為了加強老師與家長

之間的聯系，相互溝通一下孩子在校及在家的狀況，以便老師能夠剛好調整工作，提高教化教學

質量同時促使家長也能夠主動參加到學生的教化管理中來。總之一句話就是"一切為了孩子”。

希望今日的家長會能給大家帶來滿足、帶來收獲。

這學年我們的任課老師基本保持不變，主課仍應明創老師擔當數學，毛秀波老師擔當英語，

我則接著教語文，并做好班主任工作.經過一年多的相處，我越來越喜愛這班可愛的孩子，他們

聰慧、和善，常常會讓我歡樂、讓我感動。盡管有部分孩子仍匕匕較淘氣，但這是孩子的天性，在

指責教化的同時我從來不會真正生氣。如今，隨著交往的增多，對各位家長我也是越來越熟識，

信任您也是如此吧。

始終來，家長們總是特別熱心、主動支持著我們，協作我們共同教化好孩子，這讓我特別感

動。就拿這學期發生的幾件事情來說吧。吳宇韜和沈澤愷在體活課玩耍時不當心使沈澤愷下巴受

傷，縫了好幾針，但雙方家長都特別通情，一個賣水果上門致歉硬要賠醫藥費，另一個堅持不要;

汪挺和李家輝課間玩耍時，李家輝不當心碰掉了汪挺的眼鏡，汪挺家長始終說孩子玩耍總有不當

心的，不要賠，最令人感刃的'是過了兩星期之后當汪挺爸爸發覺要退的錢還在汪挺書包里時，

自己親自來學校找我;還有沈澤愷媽媽，運動會期間主動幫我們借來6雙釘鞋，結果鞋子還沒穿，

就已經被兩個女同學弄丟了。在經過了一個星期之后，沈澤愷媽媽自己買了一雙去還了，還始終

對我說算了算了，不要叫孩子賠了。家長們，在我們的班級中，類似這樣的例子許多許多，我就

不一一枚舉，今日,趁這次家長會之際,我要慎重地向你們表示誠心的感謝，感謝你們的理解和

支持，更感謝你們的通情達理，感謝！

下面，我向家長們匯報一下我們班級的基本狀況。

我們五⑷班是一個充溢自信、知難而進、團結合作的0隊。在這里有62顆朝氣蓬勃的少年

心，他們個個有著自己獨特的特性，又有著為一個共同的目標、共同的集體而擰成的一股強大的

力氣。在學校領導的關切下，在各個任課老師的共同努力下，取得了較為豐碩的成果：如今年的

校運會，入場式競賽取得優勝，競賽中共破了四項記錄，團體總分不但年級第一，甚至在全校都

遙遙領先。體現我們班級刻苦耐勞，團結協作的精神。在其他的各項競賽中，我們班也總能名列

前茅。

我們接著再談談孩子的學習狀況吧!這可能是家長們最情愿聽的一個話題了。我們班的大多

數同學都有良好的學習習慣，每天能仔細完成家庭作業，這里也有家長付出的汗水，每次家庭作

業質量比較高是以下同學：（1）。進入高段以后，我們的語文學習增加了難度，許多家長總是擔

憂孩子的學習成果下降了，其實不然，這里，我也要向家長們說明一下，一二年級時，我們的優

秀分是95分以上，三四年級，優秀分降到了90分，現在，進入了五年級，優秀分是85分，所

以，分數的下降，也并不是意味著您的孩子在一年年退步，這是自然的現象。這學期來，每次語

文考試都能達到優秀的是以下同學(2)。其中這些同學尤為突出，保持最為穩定。另外，本學期

來，進步很大的是：楊征、王激、范淑綺、吳宇韜等同學。每個家長都希望自己的孩子是最棒的

一個，殊不知最棒的只有一個，那么這把寶座也是人人眼饞的了。而現在講求的是素養教化，要

求孩子在小學階段各方面能全面地發展。我們不難看出一些成果好的同學各方面的發展也不錯。

例如：我們班的劉楓、郭佳凝、劉袁媛、徐嘉敏、施鑫輝、任家璇等同學，他們不僅學習頂尖,

而且在音樂、美術、文娛、寫字各方面都很精彩，我們班的體育上特殊精彩的是：鴕麗瑋、劉楓、

傅寧、孫德南、溫鑫、卓一洲、將航等。這離不開老師的諄諄教育，更離不開家長的主動支持和

輔導工作。

接下來，我要跟家長們溝通一下學生存在的一些問題以及留意的事項。

家庭作業問題。〃浮生的特點是自控實力不強，學習上缺乏自覺性，因此，對于家庭作業,

家長應當抽出一點時間，檢查一下，或者監督一下。升入五年級后，我對家作本的家長簽名已不

再像四年級那樣緊盯，而是逐步放手讓學生自理。留意是放手而不是放任不管，對于自覺性強的

孩子檢不檢查都一樣，但遭您留意，假如您的孩子不屬于自覺的那一類，還是請您抽出那幾分鐘

時間檢查一下為好。尤其對于每天的讀、看的作業，那只能靠您的監督了。從孩子的作業反饋中，

說實話我們的個別家長還是比較松懈的，沒寫完的簽名，沒讀沒看的簽名，有幾次我就在孩子的

家作本中寫上"孩子作業沒完成，您怎么就簽名了?"因為我不好意思干脆給你打電話，或許是

間或疏忽，或許是太信任孩子的原因，但自己的孩子自己應當最了解。語文不是一躇而就的，它

須要的是日積月累.

孩子上網問題。咱們托大多數家庭都上了網。作為學生，可以上網學習，查查資料，這樣的

作業我們也常常布置，但有些孩子的上網卻是為了嬉戲，長時間呆在網絡上，家長肯定要限制孩

子的上網時間和閱讀內容，保證學生上網時間不能過長，內容肯定要健康。并肯定要杜絕孩子在

網吧上網。未成年人進入網吧是違法的而且未成年人進入網吧的危害我們家長都是很清晰的。

像應丁琛父母的做法就匕魔好。在和應丁琛媽媽的溝通中我了解到他媽媽會以上網打益智嬉戲、

看電影等方式作為對孩子表現好的嘉獎。假如孩子一周內表現較好，樣樣都做到了自覺，就會嘉

獎他看兩部電影，打一些小嬉戲，當然時間還是有家長限制的。反之就把這些嘉獎倒扣下來，讓

孩子也能自我反省。可能不少家長都在這樣做吧。

零花錢問題和早餐的問題。給孩子的零花錢肯定要有度,不要給太多的零花錢，養成孩子大

手大腳亂花錢的壞習慣。學生到校上課，肯定不能帶零食，對于帶零花錢這件事，學校是旗幟顯

明的反對的。有些孩子不吃早餐就來上學，大清早站在校門口，迎著寒風吃早餐，冷冰冰的。還

有的孩子把吃早餐的零花錢節約下來，買別的東西，甚至去摸獎，早上餓著肚子上課。我覺得這

樣是很不好的，不吃早餐不利于孩子的成長，長期下去簡單腸胃不好。這里有的是學生自己不情

愿吃，但也有些是家長的緣由。在家訪中我曾聽單佳欣的媽媽說，她每天早上都為孩子打算好熱

氣騰騰的早飯，還很留意養分的搭配。當時家訪結束后我還暗暗對自己說，以后也要像單佳欣媽

媽學習呢。我想在座的確定也有不少是在這樣做著的。建議您依據自己孩子的自制自理實力，適

當給一些零花錢，以備急用。

孩子平安問題。校內里的損害事故是家長和老師都不情愿看到的。與其事故發生了再去補救,

還不如把工作做在前面，我們共同努力杜絕校內損害。家長怎么做呢?一是要對孩子進行正面宣

揚。首先不要損害別人，其次不要被別人損害。要叮囑孩子時時要繃緊平安這根弦，不要要求孩

子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，個別的家長教化孩子千萬不能吃虧，吃了虧堅決打回來，這

些話不利于孩子的健康成長,不利于學生的團結協作，這樣是最簡單出問題的.其次個是要分清

責任。是誰的責任就應當讓誰來負。當然，在我們班，像前面我提到的沈澤愷和吳宇韜，汪挺和

李家輝這樣通情達理的家長不在少數。希望我們都能重視孩子的平安，防患于未然嘛。

孩子的課外閱讀問題。俗話說："開卷有益"。多看書能拓展孩子的視野，發展孩子的智力，

培育孩子的綜合實力。所以，很多家長大都樂意為孩子購買課外閱讀物。但是，現在的讀物形形

色色，有好有壞，做家長的該如何為孩子選擇有益的讀物呢?很多家長急功近利地買一些教材輔

導類的讀物，認為孩子閱讀其他讀物便是奢侈時間，分散學習精力。孰不知，讀一本好的文藝作

品，對孩子的幫助遠遠大于讀一本《小學生作文大全》，因為這些文藝作品是孩子思想、感情和

內心感受的源泉，是對課內閱讀教學的鞏固和運用。所以，切不行將自己的偏愛強加于孩子，束

縛孩子的課外閱讀。家長們只要每天督促一下孩子，要求有半個小時左右的看書時間。養成愛閱

讀的習慣，學好語文就有了勝利的一半。我們班上有很多爰看課外書的孩子，像徐嘉敏，看課外

時時能做到“兩耳不聞窗外事"，午間的嘈雜絲毫影響不了她看書;像劉袁媛，開學初調查暑期

課外閱讀時她已經看起了名著“簡、爰"了，這令我很是欣喜。

接下來就請劉袁媛的媽媽為我們介紹一下她教化孩子的一些閱歷吧，大家歡迎。

特別感謝劉媛媛的媽媽，在勞碌的工作之余還為我們打算這么具體的""，這其中許多珍

貴的閱歷很值得我們大家學習。

各位家長，學校的教化離不開家庭的協作。在這里，我要向你們提出幾點建議：

1、以平常心來對待孩子的成長。父母都希望子女有出息、有作為。但是大千世界，還是一

般人占多數。假如家長不顧客觀因素，而一味地高要求、高投入，其結果可能就是期望越高，悲

觀越大。在孩子成長的問題上，不要給孩子過大的壓力，要在孩子的成長過程中主動加以引導,

對孩子不能一味地拔高要求，加重負擔，但也不能放任自流，撒手不管。其實，孩子辨別是非的

實力、自我推斷的實力還不夠，再加上這個社會錯綜困難，因此，還離不開家長和老師的引導。

2、要學會科學地愛孩子.孩子須要的不僅僅是物質上的關愛，他們更須要有精神上的支持.

孩子不須要父母的溺愛，溺愛只會使他們走入歧途;他們也不希望有過于嚴厲的關愛，我們在適

當的時候應賜予孩子更多的激勵與支持。假如您的孩子做十題答對三題與其責罵："你這么笨，

才會三題。”還不用激勵的話來說："你真不錯，答對了三題。既然能答對三題，多努力一下，

別的也就都會了「當然這一招并非對全部孩子奏效。記得學完《"精彩極了"和"糟糕透了"》

這篇課文后，我就布置了口頭作業，要求孩子把這個故事將給爸爸媽媽聽，假如孩子沒說的話您

可以問問孩子，請他再說上一遍，因為這篇課文講的就是父母對孩子實行的不同教化方法，并讓

孩子終身受用。

3、關注孩子的思想，常常了解孩子學習或生活上的須要。對孩子的教化要懇切、深化、有

力度，常常找孩子談心不要讓孩子封閉自己的