2/2收集整理，僅供參考海南經貿職業技術學院招聘員額人員考試真題2024（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.《普通高等學校學生管理規定》規定,學生應征參加中國人民解放軍(含中國人民武裝警察部隊),學校應當保留其學籍（）A.至退役后兩年B.兩年C.至退役后一年D.一年【答案】：A2.近年來，成為大學校園一大殺手的是（）。A.疑病癥B.恐怖癥C.焦慮癥D.抑郁癥【答案】：D3.21世紀成為人才的首要條件是（）。A.社會適應良好B.心理健康C.人際關系良好D.身體健康【答案】：B4.親人死亡、失戀、學業失敗等造成的心理危機，屬于心理危機類型中的（）。A.發展性危機B.現實性危機C.存在性危機D.情境性危機【答案】：D5.學習是大學生的首要任務，而（）則是學習的根本宗旨.A.勤奮B.學以致用C.刻苦D.學會學習【答案】：D6.大學生品德評價指標體系一般不包括（）。A.構建程序B.構建原則C.構建意義D.構建的具體指標【答案】：A7.教師改變、控制學生心理和行為的影響力，叫做（）。A.教師人格B.教師角色C.教師威信D.教師角色期望【答案】：C8.下列選項中，屬于大學生心理健康標準的“情緒情感穩定”維度的評價要素的是（）。A.人際關系和諧B.自尊C.心態積極D.安全感【答案】：C9.高等教育的負向功能的基本特征不包括（）。A.可減低性B.延遲性C.難以消除性D.自由性【答案】：D10.教師關注的焦點是如何提高學生的成績。這說明教師成長發展處于的階段是（）。A.關注學生階段B.關注提升階段C.關注情境階段D.關注生存階段【答案】：C11.在教學活動中，大學教師不能侵犯學生的權利，學生也可以對教師實施監督這表明教師與學生之間是（）A.法律關系B.人格關系C.道德關系D.教學關系【答案】：A12.道德是一種特殊的把握世界的形式，它是通過道德原則和規范向人們提供用善和惡來評價、調整人與人之間以及人與自然之間關系的準則和規范。這說明道德的特點是（）。A.廣泛的社會性B.更大的穩定性C.特殊的規范性D.獨特的多層次性【答案】：C13.下列選項不屬于班級授課制的主要特征的是（）。A.學生固定B.內容固定C.教師固定D.分組教學【答案】：D14.在教學活動中,大學教師不能侵犯學生的權利,學生也可以對教師實施監督這表明教師與學生之間是（）A.道德關系B.法律關系C.人格關系D.教學關系【答案】：B15.教師多上課、參加各種教學競賽、老教師指導及同行聽課等較適合培養青年教師的（）。A.指導學生能力B.社會服務能力C.科學研究能力D.課堂教學能力【答案】：D16.下列哪一種教學方法更能對學生的需要作出敏感反應?（）A.案例教學法B.討論法C.講授法D.多媒體教學法【答案】：B17.學科制度首先是以建設學術、生產系統性高深知識為宗旨的（）。A.制度安排B.行為約束C.體制安排D.行為規則【答案】：A18.教師在教學中的師德規范主要體現在（）。A.學為人師，行為示范B.熱愛學生，誨人不倦C.以上都是D.精通業務，學而不厭【答案】：C19.通過學習而形成的合乎法則的操作活動方式被稱作（）。A.能力B.技巧C.操作能力D.操作技能【答案】：D20.庫馬爾說：“我們必須坦承，真正維護大學地位的是這樣一種學位：它被授予那些參加特定文化和社交活動的學生。人們現在常常提到的‘課外活動’必須作為大學生活的真正核心和大學存在的主要理由而得到重視。”從課程類型的角度來說，其中指涉的課程屬于（）。A.文化素養課程B.科研項目課程C.多學科交叉課程D.隱性課程【答案】：D21.高校管理人員改進管理的首要任務是（）。A.增強戰略管理B.增強制度規劃C.去行政化D.實現校長治校【答案】：C22.以下屬于學科制度的缺點的是（）。A.嚴格的方法學訓練B.建立完整的理論體系C.形成學術權威D.形成融貫的理論傳統【答案】：C23.人們面對利害道德主體應該作到的事情就是（）A.義務B.利益C.權力D.權利【答案】：A24.在教學過程中,教師主導作用發揮的主要標志是（）。A.確保學生的獨立地位B.維護教師的中心地位C.維持正常課程秩序D.調動學生的積極性【答案】：D25.對遺忘原因的一種最古老的解釋理論是起源于（）。A.亞里士多德B.蘇格拉底C.巴甫洛夫D.桑代克【答案】：A26.區分教師道德與其他職業道德的根本標志是（）。A.教師道德義務B.道德良心C.教師道德規范D.教師道德原則【答案】：D27.以下哪點不屬于個性特征范疇（）。A.氣質B.能力C.性格D.需要【答案】：D28.根據工作方式和任務,可以將人才劃分為（）A.學術型人才與應用型人才B.精英人才與合格人才C.通才與專才D.杰出人才與通用人才【答案】：A29.持有能力增長觀的學生具有的成就目標是（）。A.掌握目標B.回避目標C.表現目標D.趨近目標【答案】：A30.（）不僅是我國職業教育的辦學主體之-一，也是職業教育的直接受益者。A.當地政府B.社會機構C.國家D.企業【答案】：D31.（）對于建立新型師生關系起著十分關鍵的作用。A.教師的人格B.教師的教學C.教師的言行D.教師的學識【答案】：A32.高等教育評價應該以（）為基礎。A.分數B.調查C.事實判斷D.價值判斷【答案】：C33.有關技能，下列表述錯誤的是（）。A.閱讀、解題等心智活動也是一種技能表現B.操作技能和心智技能無法相互轉化C.技能達到自動化水平稱為技巧D.騎車、打字等屬于操作技能【答案】：B34.以個人好惡、興趣愛好為聯系紐帶具有強烈情感色彩的群體是（）。A.松散群體B.聯合群體C.非正式群體D.正式群體【答案】：C35.主張教育是學生自我實現的過程,這種教育質量觀是（）A.控制質量B.外適質量C.個適質量D.內適質量【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.大學生之所以是特殊群體是因為（）。A.大學生是有主體意識的人B.大學生是具有巨大潛能的人C.大學生是發展中的人D.大學生是和諧發展的整體的人【答案】：ABCD37.教師道德評價的功能包括（）。A.教師道德評價是提高教育質量的關鍵B.教師道德評價是培養教師道德品質的重要環節C.教師道德評價是維護師德原則和規范的保障D.加強教師道德評價，是建立良好校風校紀的重要途徑E.教師道德評價是教師道德從意識轉化為活動的杠桿【答案】：BCDE38.皮亞杰認為，個體的認知結構是通過哪兩個過程的循環而不斷發展的（）A.調整過程B.反饋過程C.同化過程D.順應過程【答案】：CD39.教師反思的成分包括（）。A.批判成分B.情感成分C.教師的陳述D.認知成分【答案】：ACD40.教師的教學監控能力是指（）A.教師對自己教學活動的預先計劃和安排B.教師對自己教學活動進行有意識的監察、評價和反饋C.教師對自己教學活動進行調節、校正和有意識的自我控制D.教師把自己的教學活動與他人分享【答案】：ABC41.高校教師職業道德內化的必要性體現在（）方面A.實現教師現代化的需要B.教師引領學生成長的需要C.教師道德人格完善的需要D.教師職業道德由他律走向自律的需要【答案】：ABCD42.關于各國高校課程改革的共同性背景和動因,正確的說法是（）。A.生產力和科學技術發展的需要B.互聯網在教學中的應用C.現代教育學和心理學的研究成果D.大學生的不滿E.知識經濟與高教大眾化的影響【答案】：ACE43.關于職業選擇，正確的觀念和做法有（）。A.職業選擇有助于培養人的自主、自立精神B.職業選擇有利于促進廣泛就業，實現人力資源的科學配置C.倡導職業選擇，無異于鼓勵“挑肥揀瘦”D.職業選擇屬于個人的事情，他人不得干預【答案】：AB44.團體心理輔導的功能表現在（）A.教育功能B.發展功能C.矯正功能D.預防功能【答案】：ABCD45.教師與家長的合作存在哪些誤區？（）。A.向家長推卸責任B.教師一言談C.排斥家長D.利用家長【答案】：ABCD46.學生最喜歡上肖老師的課，因為他上課的時候學生可以自由看小說、玩手機或者睡覺。肖老師認為自己只要認真把知識講清楚就行了，學生聽不聽課是他們自己的事，紀律管理應該是班主任的負責。他的這種做法（）A.沒有落實教育教學任務B.沒有認真履行教師的義務C.沒有認真履行教師的權利D.沒有認真履行教師的職責【答案】：ABD47.學生跳樓自殺事故的預防措施有哪些？（）A.社會奉獻愛心B.減輕外在壓力C.做好預防自殺的宣傳教育D.建立良好的人際關系E.避免學生認知絕對化F.加強心理輔導【答案】：ABCDEF48.意義學習的過程分為哪幾個階段（）A.先行組織者B.形成知識系統C.產生上位學習D.呈現學習材料【答案】：ABD49.高等學校的科研性服務的主要形式有（）。A.開發基礎科研成果B.廣開渠道培訓社會各類人才C.參與科技市場建設,實現科技成果轉化D.參與國家和地方的多學科聯合科研攻關E.送教上門提高生產一線勞動者素質【答案】：ACD50.下列說法屬于職業道德內心活動過程的是（）。A.職業道德的感覺、知覺、認識、情感B.職業道德的意識、覺悟、意志、信念C.職業道德的“自省”和“慎獨”D.職業道德的行為【答案】：ABC51.與正規高等教育相比，非正規高等教育具有以下優點（）。A.入讀便利B.周期短C.教學內容實用D.組織方式靈活【答案】：ABCD52.廉潔從教的內容包括（）。A.不利用職權之便牟取私利B.發揮奉獻精神C.自覺抵制社會不良風氣D.堅持高尚情操【答案】：ACD53.完善大學生的自我意識，我們可以采取的措施是（）。A.引導大學生參加實踐活動B.引導大學生增強自我控制，完善自我C.引導大學生發展積極健康的自我體驗D.引導大學生學會正確認識和評價自我【答案】：ABCD54.高等學