2024年秋六年級數學上冊第5單元圓第1課時圓的認識導學案無答案新人教版_第1頁
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PAGEPAGE1第1課時圓的相識學習目標：1．相識圓，駕馭圓的特征，了解圓的各部分名稱，會用字母表示各部分名稱。2．駕馭用圓規畫圓的方法，會用圓規畫圓。3．培育自己的視察、分析、綜合、概括及動手操作實力。學習重點：通過動手操作，理解直徑與半徑的關系，相識圓的特征。會用圓規畫圓。學習難點：相識圓的特征學具打算：打算一個圓形紙片運用說明及學法指導：先自學教材P57-P58頁，然后自主完成導學案的自主與合作學習部分，找出疑難問題，打算與組內同學溝通。展示時要結合文字、圖形和學具嫻熟地介紹圓的有關特征。帶★的可以選做。學問儲備：我們以前學過的平面圖行有哪些？（畫在下面的空白處）這些圖形都是由什么圍成的？這些圖形各自的特征（同學之間相互說說）。自主與合作學習相識圓圓是由什么圍成的，生活中哪些地方或哪些物體上有圓形？（列舉出2—4個）想方法在紙上畫一個圓。把在紙上畫好的圓剪下來，對折，打開，再換個方向對折，再打開，反復折幾次。4.折過幾次后，將折痕用筆描出來。你發覺了什么？（小組合作動手做一做，相互說說各自的發覺）5.結合發覺把下面的內容補充完整。這些折痕相交于圓中心的一點，這一點叫做（），一般用字母（）表示；連接圓心和圓上隨意一點的線段叫做（），一般用字母（）表示；通過（）并且兩端都在圓上的線段叫做（），一般用字母（）表示。用圓規畫圓1.自學教材58頁，用圓規畫兩個大小不同的圓（畫在下面的空白處），然后組內溝通畫法。第一步：先點個點，把有（）的一只腳固定在這一點上作為（）；其次步：張開圓規兩腳，定好兩腳間的距離作為（）；第三步：讓裝有（）的一只腳旋轉一周；第四步：用字母標示出（）、（）和（）。溫馨提示：用圓規畫圓要留意：圓的位置和大小分別由（）和（）確定，所以畫圓時有針尖的一端不能動，圓規兩腳間的距離不能變。用圓規畫幾個不同大小的圓，剪下來，沿著直徑折一折，畫一畫，量一量，會有什么發覺？我發覺：三、相識圓的對稱性1.我們學過的長方形、正方形等是軸對稱圖形，圓是軸對稱圖形嗎？為什么？（把圓形紙片動手折一折）2.在打算的圓形紙片上畫對稱軸（對稱軸用虛線表示），能畫（）條，由此可知圓有（）條對稱軸。3.我們學過的平面圖形中哪些是軸對稱圖形，各有幾條對稱軸？（列舉在下表中）圖形……對稱軸（條）……達標測評1.填空（1）從圓心到圓上隨意一點的線段都（）。（2）兩端都在圓上的線段，（）最長。（3）圓心確定圓的（），半徑確定圓的（）。（4）經過一點可以畫（）個圓。（5）在同一個圓里，全部的半徑都（），全部的直徑都（），并且半徑是直徑的（），直徑是半徑的（）。（6）假如一個圖形沿著（）對折，兩側的部分能夠（），這個圖形就是軸對稱圖形。折痕所在的這條直線叫做（）。圓有（）條對稱軸。2.我是小裁判。（1）全部的直徑都相等，全部的半徑都相等。（）（2）圓的半徑增加3cm，它的直徑也增加3cm。()（3）2個半圓可以拼成一個整圓。（）（4）兩端都在圓上的線段就是直徑。()3.我會填：

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