四年級英語上冊Lesson12CashierandClerk教案冀教版_第1頁
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文檔簡介

PAGEPAGE1Lesson12:CashierandClerk教學內容：Lesson12:CashierandClerk課時1教學目標：1、

學問與技能：通過本課學習，使學生駕馭（正確地說、讀、寫、用）下列詞匯：shier,clerk,waitress,學生練習說和寫單詞businesswoman,學生練習演唱歌曲AsIWasGoingDowntheStreet;通過嬉戲、歌曲等活動培育學生的綜合語言運用實力；通過學習語言學問，培育學生學問的遷移實力。2、

情感看法價值觀：通過嬉戲、歌曲等多種活動，激發和培育學生學習英語的愛好，調動學生的主動性，使學生在不斷體驗勝利的歡樂的同時，增加英語學習的信念。教學重點、難點：教學重點：使學生駕馭本課的單詞教學難點：演唱本課歌曲教具打算：磁帶、單詞卡片板書設計：Lesson12:CashierandClerkCCashierClerkWaitressbusinesswomanAsIWasGoingDowntheStreet.教學過程：ClassOpeningandReview1.Greeting.2.DRILLReviewrestaurantmarket,movietheatre.S1:Let’sgotothe…S2:Iwantto…Let’Let’sgototheto.二.NewConcepts1.Learnnewwords.T:（出示大單詞卡片，貼到黑板上）Look,boysandgirls.Whoisit?他是誰？（學生通過課前預習，應當能夠說出是出納員）T:Oh,good!Heisacashier.Cashier,sayit,please!C:CashierT:Again,please!教學側記C:Cashier給學生一分鐘時間練習拼法，一分鐘后可以以小組、同桌、個人、一行、一列等多種形式檢查拼法狀況。Clerk,waitress,businesswoman方法同上。播放錄音，讓學生看書跟讀。引導學生比較waitress和waiter,businesswoman和businessman的區分。2.DRILLT:Whatishe/she?C:He/Sheisa.T:WhatamI?C:Youareateacher.T:Verygood!Iamateacher.3.Singasong:AsIWasGoingDowntheStreet先播放錄音（因為這是學生所熟識的旋律，而且只有一個新單詞，可以讓有實力的學生小聲跟唱）然后說明chance是碰巧的意思。再次播放錄音，讓學生跟唱。（提示學生在間奏時，看下一段歌詞）最終小組創作改編歌曲，對唱詞中的現在分詞和

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