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Page1我的影子教學內容我的影子教學目標1、會認、會寫本課生字。2、正確、流利、有感情地讀文。理解影子的形成以及影子的改變規律。3、激發學生對自然現象產生新奇，并情愿去探究、去探討。重點1、會認、會寫本課生字。2、正確、流利、有感情地讀文。理解影子的形成以及影子的改變規律。3、激發學生對自然現象產生新奇，并情愿去探究、去探討難點理解影子的形成以及影子的改變規律，培育學生的視察實力。教學方法引導法、朗讀法自主探究教學打算有關影子形成的資料字詞小黑板課時安排2課時老師組織教學設計學生活動設計批注、修改教學過程教學過程第一課時一、引入新課1、謎語激趣，引入新課。今日，老師帶來了一個謎語，看哪個小摯友最先猜出。出示謎語：人人有個好摯友，烏黑身體烏黑頭燈前月下伴你走，卻是啞巴不開口。誰見過自己的影子？是什么樣的？2、今日就讓我們一起去看看《我的影子》，出示課題，讀題質疑。二、初讀課文，識記生字。1、小組自由讀課文，遇到生字畫出來，認一認，記一記，想想怎么記？2、小老師教讀詞語，開火車認讀生字。3、朗讀課文，留意正音。三、整體感知課文。1、自由朗讀課文，標出自然段的序號。2、同桌齊讀，想想課文寫了怎樣的影子？引導用一個詞語歸納：好玩。3、全班齊讀，說說讀后你知道了什么？四、指導寫字。1、出示要寫的生字。2、指名認讀。評議。3、組詞，練習說話。4、視察生字在田字格中的位置，再說說這個字該留意什么。5、重點強調，老師范寫。6、學生練習書寫，指正評議。五、課堂小結。六、作業：1、書寫本課的生字。2、熟讀課文。其次課時復習導入1、指名認讀詞語。2、指名分段讀文。3、說說課文的主要內容。二、深化學習課文內容。１、影子原委怎樣好玩呢？下面我們分小組學習課文。出示自學要求：小組分段學課文，畫出寫影子好玩的句子。2、指導朗讀：第一自然段：重點指導第3、4、5句話。其次自然段：留意句中的感嘆號和問號，讀出奇妙、驚喜的語氣。第三、四自然段：讀出影子的頑皮。３、探討課文最終一個自然段問題（影子為什么會變來變去呢？），還知道有關影子的其他學問嗎？4、了解影子的形成及改變規律。三、選讀好句，訓練句式。1、學生找出自己喜愛的句子讀一讀。2、相機做句式練習：用“一會兒……一會兒……一會兒……”和“……也……”練習說話。四、拓展練習影子這么好玩，有個小摯友還編了一首兒歌呢！想讀嗎？出示自讀，齊讀。五、作業閱讀《十萬個為什么》學生自由猜謎自由發言課題質疑用自己喜愛的方法記憶生字開火車讀生字齊讀課文。自由讀文，動手標自然段學生自由說，老師引導認讀、說話學生仔細視察，強調書寫要點學生視察學生練寫讀詞語，課文簡述課文主要內容明確學習要求，讀寫批注學生理解溝通影子的相關學問學生自由練習說話，再寫一寫。出示自讀，齊讀板書設計

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