2025年中考第一次模擬考試（南京卷）化學·全解全析一、選擇題：本題共15個小題，每小題2分，共30分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．下列標志表示“禁止煙火”的是A．B．C．D．【答案】B【解析】A、該標志是腐蝕品標志，不符合題意；B、該標志是禁止煙火標志，符合題意；C、該標志是爆炸品標志，不符合題意；D、該標志是禁止放易燃物標志，不符合題意。故選B。2．下列生活常見現象中涉及化學變化的是A．蔗糖溶解 B．玻璃破碎 C．橙子榨汁 D．煤氣燃燒【答案】D【解析】A、蔗糖溶解過程中，沒有新物質生成，屬于物理變化，該選項不符合題意；B、玻璃破碎，只是物質的形狀發生改變，并沒有新物質生成，屬于物理變化，該選項不符合題意；C、橙汁榨汁過程中，沒有新物質生成，屬于物理變化，該選項不符合題意；D、煤氣燃燒過程中，有新物質生成，屬于化學變化，該選項符合題意。故選D。3．世界萬物都是由元素組成的。元素在地殼中的含量各不相同，其中含量最多的金屬元素是A．Mg B．Si C．Al D．O【答案】C【解析】地殼含量較多的元素(前四種)按含量從高到低的排序為：氧、硅、鋁、鐵，其中含量最多的金屬元素是鋁元素元素符號為Al；故選C。4．下列化學實驗操作不正確的是A．取用固體粉末 B．點燃酒精燈C．傾倒液體 D．讀取液體體積【答案】B【解析】A、取用固體粉末時，先使試管傾斜，把盛有藥品的藥匙或紙槽小心地送至試管底部，然后使試管直立起來，圖示操作正確，不符合題意；B、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用燃著的酒精燈去點燃另一支酒精燈，圖示操作錯誤，符合題意；C、傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，試管微微傾斜，試管口緊挨試劑瓶瓶口，使液體緩緩倒入，圖示操作正確，不符合題意；D、讀取液體體積時，量取要放在水平桌面上，視線要與量筒內液體凹液面最低處保持水平，圖示操作正確，不符合題意。故選：B。5．“莊稼一枝花，全靠肥當家。”下列化肥屬于復合肥的是A． B． C． D．【答案】B【解析】A、氯化銨含N、P、K中的氮元素，屬于氮肥，不符合題意；B、硝酸鉀含N、P、K中的K、N元素，屬于復合肥，符合題意；C、磷酸二氫鈣含N、P、K中的磷元素，屬于磷肥，不符合題意；D、硫酸鉀含N、P、K中的鉀元素，屬于鉀肥，不符合題意。故選B。6．下列屬于純凈物的是A．礦泉水 B．液態氮 C．加碘鹽 D．不銹鋼【答案】B【解析】A、礦泉水由水、可溶性礦物質等混合而成，屬于混合物，不符合題意；B、液態氮是液態氮氣，由氮氣一種物質組成，屬于純凈物，符合題意；C、加碘鹽由氯化鈉、碘酸鉀等混合而成，屬于混合物，不符合題意；D、不銹鋼由鐵、碳等混合而成，屬于混合物，不符合題意。故選B。7．鋰電池應用廣泛。鋰在元素周期表中的信息和鋰原子的結構示意圖如圖所示。下列敘述正確的是A．鋰的原子序數為3B．鋰的相對原子質量為6.941gC．鋰原子中的核外電子數為1D．鋰原子在化學反應中容易得到電子【答案】A【解析】A、由元素周期表中單元格信息可知，左上角的數字表示原子序數，則鋰元素的原子序數為3，故A符合題意；B、由元素周期表中單元格信息可知，漢字下面的數字表示相對原子質量，鋰元素的相對原子質量為6.941，單位是“1”，不是“克”，故B不符合題意；C、由鋰原子結構示意圖可知，鋰原子的核外電子數為3，故C不符合題意；D、由鋰原子結構示意圖可知，鋰原子的最外層電子數為1＜4，在化學反應中易失去電子達到穩定結構，故D不符合題意。故選A。8．下列有關化學用語的表示正確的是A．銀元素：AG B．硫酸鈉：Na2SC．3個氧原子：O3 D．2個鎂離子：2Mg2+【答案】D【解析】A、書寫元素符號注意“一大二小”，銀的元素符號是Ag，故A錯誤；B、硫酸鈉的化學式為Na2SO4，故B錯誤；C、由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字，故3個氧原子表示為：3O，故C錯誤；D、由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數字，故2個鎂離子可表示為：2Mg2+，故D正確。故選D。9．為進一步探究燃燒條件和滅火原理，小明同學將銅絲網放置在蠟燭火焰中上部，發現銅絲網下方蠟燭正常燃燒，上方沒有火焰，如圖所示。請分析銅絲網上方沒有火焰的原因是A．銅絲網隔絕氧氣或空氣B．銅絲網上方沒有石蠟蒸氣等可燃物C．銅絲網散熱，其上方溫度沒有達到可燃物的著火點D．滅火就是要同時破壞燃燒的三個條件【答案】C【解析】A、銅絲網不能隔絕氧氣或空氣。A不符合題意；B、蠟燭燃燒過程中，部分石蠟受熱熔化，熔化后的液態石蠟氣化成石蠟蒸氣，熱石蠟蒸氣上升到銅絲網上方。所以銅絲網上方有石蠟蒸氣等可燃物。B不符合題意；C、銅絲的導熱性很好，當火焰遇到銅網后，熱量迅速被銅絲所散失，銅絲散熱，使銅網上方溫度下降至石蠟蒸氣的著火點以下，即其上方溫度沒有達到可燃物的著火點。所以銅絲網上方火焰熄滅，即銅絲網上方沒有火焰。C符合題意；D、滅火就是要破壞燃燒的一個條件即可。D不符合題意。故選C。10．將密封良好的餅干從平原帶到高原，包裝袋會鼓起的原因是A．袋內氣體分子數目增多 B．袋內單個氣體分子質量變大C．袋內氣體分子間的間隔變大 D．袋內氣體分子的種類變多【答案】C【解析】將密封良好的餅干從平原帶到高原時，高原地區的氣壓較低，包裝袋內的氣體分子間隔會變大，故包裝袋鼓起，而袋中分子的體積，質量和個數都不發生變化.A、袋內氣體分子數目不變，說法錯誤；B、袋內分子之間間隔變大，單個氣體分子質量不變，說法錯誤；C、袋內氣體分子間的間隔變大，說法正確；D、袋內氣體分子的種類不變，說法錯誤；故選：C。11．在電化學儲能領域擁有巨大潛力的可由以下化學反應制得：，則可推測X是A． B． C． D．【答案】B【解析】根據化學方程式可知，反應后有1個銅原子、1個鐵原子、2個硫原子、4個氮原子、16個氫原子、4個氯原子，反應前有1個銅原子、1個鐵原子、4個氯原子和2X，化學反應前后原子種類和數目不變。所以2X中含有2個硫原子、4個氮原子、16個氫原子，即X為(NH4)2S。故選B。12．《本草綱目》記載食肉桂能“面生光華”。肉桂酸()是肉桂的主要有效成分，下列說法正確的是A．肉桂酸由碳、氫、氧三種原子構成 B．肉桂酸中碳與氫元素質量比為9∶8C．肉桂酸中氧元素的質量分數為21.6% D．一個肉桂酸分子中含有一個氧分子【答案】C【解析】A、肉桂酸是由肉桂酸分子構成的，肉桂酸分子是由碳、氫、氧三種原子構成的，錯誤；B、肉桂酸中碳與氫元素質量比為（12×9）：（1×8）=27：2，不是9∶8，錯誤；C、肉桂酸中氧元素的質量分數=，正確；D、根據肉桂酸(C9H8O2)化學式可知，一個肉桂酸分子中含有2個氧原子，而不是含有一個氧分子，錯誤。故選C。13．下列有關物質的性質或用途說法正確的是A．生石灰不能與水反應 B．濃硫酸有揮發性C．催化劑不能加快化學反應速率 D．熟石灰可用來改良酸性土壤【答案】D【解析】A、生石灰是氧化鈣，能與水反應生成氫氧化鈣，錯誤；B、濃硫酸具有吸水性，不具有揮發性，錯誤；C、催化劑能改變反應速率，例如二氧化錳能加快過氧化氫分解速率，錯誤；D、熟石灰是氫氧化鈣的俗稱，能與酸發生中和反應，所以可用于改良酸性土壤，正確。故選：D。14．化學學科核心素養展現了化學課程對學生發展的重要價值。下列說法錯誤的是A．科學探究與實踐：將土壤樣品與適量的蒸餾水在燒杯中混合、攪拌、靜置，測上層清液的pH，判斷土壤的酸堿性B．化學觀念：一氧化碳和二氧化碳的化學性質不同，但在一定條件下可以相互轉化C．科學思維：Al與稀硫酸反應生成，故Fe也能與稀硫酸反應生成D．科學態度與責任：通過減少使用不必要的塑料制品和廢棄塑料回收再生、循環利用等措施，減少“白色污染”【答案】C【解析】A、將土壤樣品與適量的蒸餾水在燒杯中混合，攪拌、靜置，測上層清液的pH，判斷土壤的酸堿性，若pH＜7，說明土壤顯酸性，若pH=7，說明土壤顯中性，若pH＞7，說明土壤顯堿性，故選項說法正確；B、一氧化碳和二氧化碳的化學性質不同，一氧化碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳，二氧化碳和碳在高溫條件下生成一氧化碳，在一定條件下二者可以相互轉化，故選項說法正確；C、Al與稀硫酸反應生成Al2(SO4)3，但Fe與稀硫酸反應生成FeSO4，故選項說法錯誤；D、廢棄塑料帶來的污染稱之為白色污染，減少使用不必要的塑料制品和廢棄塑料回收再生、循環利用等措施，可減少“白色污染”，故選項說法正確。故選C。15．物質的鑒別、檢驗、除雜和分離是重要的實驗技能。下列實驗方案設計正確的是選項實驗目的實驗方案A鑒別氯化銨和硫酸銨加入熟石灰粉末研磨，聞氣味B檢驗蒸餾法淡化海水是否成功取樣，滴加幾滴硝酸銀溶液，觀察現象C除去硝酸鉀溶液中的硝酸鎂滴加過量的氫氧化鉀溶液，過濾D分離氯化鈣和碳酸鈣粉末滴加足量的稀鹽酸，蒸發結晶A．A B．B C．C D．D【答案】B【解析】A、加入熟石灰粉末研磨，聞氣味，氯化銨和硫酸銨均屬于銨態氮肥，均能與熟石灰反應生成氨氣，均產生刺激性氣味，氣味相同，無法區分，不符合題意；B、取樣，滴加幾滴硝酸銀溶液，海水中含氯化鈉，氯化鈉能與硝酸銀反應生成氯化銀和硝酸鈉，故無白色沉淀生成，說明蒸餾法淡化海水成功，符合題意；C、滴加過量的氫氧化鉀溶液，氫氧化鉀和硝酸鎂反應生成氫氧化鎂和硝酸鉀，過濾，除去氫氧化鎂，雖然除去了雜質，但是氫氧化鉀過量，引入了新的雜質氫氧化鉀，不符合題意；D、滴加足量的稀鹽酸，碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、二氧化碳和水，蒸發結晶（鹽酸具有揮發性，蒸發過程中，氯化氫會揮發出去），得到氯化鈣溶液，達不到分離的目的，不符合題意。故選B。16．（10分）化學是一門以實驗為基礎的科學。（1）儀器a的名稱是。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為。A裝置的試管口放一團棉花的作用是。（3）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為；若要控制反應的發生和停止，應選擇的制取裝置是（填序號）。（4）實驗小組同學欲鑒別氫氣和甲烷兩種氣體，請設計實驗并完成下表。實驗操作實驗現象結論【答案】（1）集氣瓶（2）防止加熱時粉末狀物質進入導管，堵塞導管（3）C、F（4）分別點燃兩種氣體，將內壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方，過一會兒觀察燒杯內壁一個燒杯內壁澄清石灰水變渾濁，另一個燒杯內壁澄清石灰水無明顯變化澄清石灰水變渾濁的是甲烷，澄清石灰水無明顯變化的是氫氣【解析】（1）儀器a的名稱是集氣瓶；（2）高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的化學方程式為：；為了防止加熱時粉末狀物質進入導管，堵塞導管，需要在A裝置的試管口放一團棉花；（3）大理石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應的化學方程式為：；該反應為固液常溫型，若要控制反應的發生和停止，應選擇的發生裝置是C，裝置C中，當打開止水夾時，使干燥管內液面上升，與固體試劑接觸，開始反應；當關閉止水夾時，產生的氣體無法排出，在干燥管上半部分聚積，使干燥管內部氣壓增大，將液體壓回到燒杯，使液面下降，使反應物相互分離，反應停止；二氧化碳的密度比空氣大，能溶于水，可用裝置F向上排空氣法收集，故選擇的制取裝置為CF；（4）氫氣燃燒生成水，甲烷燃燒生成二氧化碳和水，要鑒別氫氣和甲烷兩種氣體，可采用檢驗生成物的方法進行鑒別，可分別點燃兩種氣體，將內壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方，過一會兒觀察燒杯內壁一個燒杯內壁澄清石灰水變渾濁，另一個燒杯內壁澄清石灰水無明顯變化，澄清石灰水變渾濁的是甲烷，澄清石灰水無明顯變化的是氫氣。17．（5分）化學與生活密切相關，請按要求回答下列問題：（1）下列能夠為人體提供能量的營養素是______（填序號）。A．糖類 B．蛋白質 C．油脂D．維生素 E．水 F．無機鹽（2）食品包裝中充氮氣可以防腐，是由于氮氣。（3）制作銅鏡的主要材料為銅的合金，該合金熔點比純銅（填“高”或“低”）。（4）新鮮牛奶的pH為6.3—6.6，顯（填“酸性”、“中性”或“堿性”）；儲存一段時間后味道變酸，pH會變（填“大”、“小”或“不變”）。【答案】（1）ABC（2）化學性質不活潑（3）低（4）酸小【解析】（1）能夠為人體提供能量的營養素是糖類、油脂和蛋白質，故選：ABC；（2）氮氣作食品包裝袋中的保護氣是因為氮氣化學性質不活潑，故填：化學性質不活潑；（3）合金的熔點比其組成純金屬的熔點低，故填：低；（4）新鮮牛奶的pH為6.3—6.6，pH＜7，為酸性，味道變酸，說明牛奶的酸性增強，則pH變小，故填：酸性、變小。18．（10分）水和溶液在生產、生活和實驗中起著十分重要的作用。（1）人們對水的組成的認識經歷了相當長的時間。①拉瓦錫在研究水的組成時，做了如下實驗：將水蒸氣通過一根燒紅的鐵制槍管，槍管內壁有黑色固體（四氧化三鐵）生成，同時得到了“易燃空氣”。寫出該反應的化學方程式。②在如下圖1所示的電解水的實驗中，管A上方產生的氣體是。圖1圖2（2）、兩種物質的溶解度曲線如上圖2所示。①℃時，在水中加入硝酸鉀固體，充分攪拌后得到（填“飽和”或“不飽和”）溶液，此時該溶液中溶質的質量分數為（結果精確到小數點后1位）。②下列說法正確的是（填字母）。A．中混有少量的可采用降溫結晶的方法提純B．將℃時、的飽和溶液升溫至℃，溶液中溶質的質量分數相等C．等質量的℃時、的飽和溶液中，溶劑的質量關系為：前者<后者D．將℃時、的飽和溶液分別蒸發水，析出晶體質量關系為：前者<后者（3）20℃時打開汽水瓶蓋時，有大量氣泡冒出。說明氣體的溶解度。（4）配制質量分數為9%的稀鹽酸需要質量分數為36%的濃鹽酸和蒸餾水的質量比為（填最簡整數比），其實驗步驟為：計算、量取、，配制時所需儀器為（填字母）。A．量筒

B．玻璃棒

C．蒸發皿

D．燒杯

E．膠頭滴管

F．托盤天平【答案】（1）氧氣/（2）不飽和33.3%ABC（3）隨著壓強減小而減小（4）1：3混勻ABDE【解析】（1）①將水蒸氣通過一根燒紅的鐵制槍管，槍管內壁有黑色固體（四氧化三鐵）生成，同時得到了“易燃空氣”，根據質量守恒定律，化學反應前后，元素的種類不變，反應物中含Fe、H、O，生成物中含Fe、O，故生成物中還應含氫元素，故生成的“易燃空氣”是氫氣，該反應的化學方程式為：；②在電解水實驗中，“正氧負氫”，生成氫氣和氧氣的體積比約為2:1，管A中產生的氣體較少，是氧氣；（2）①由圖可知，t2℃時，硝酸鉀的溶解度為80g，則該溫度下，在50g水中加入25g硝酸鉀固體，能全部溶解，得到不飽和溶液；此時該溶液中溶質的質量分數為：；②A、由圖可知，硝酸鉀、氯化鈉的溶解度均隨溫度的升高而增加，硝酸鉀的溶解度受溫度影響較大，氯化鈉的溶解度受溫度影響較小，故硝酸鉀中混有少量氯化鈉，可采取降溫結晶的方法提純硝酸鉀，符合題意；B、t1℃時，硝酸鉀和氯化鈉的溶解度相等，則該溫度下，硝酸鉀和氯化鈉飽和溶液的溶質質量分數相等，將t1℃時KNO3、NaCl的飽和溶液升溫至t2℃，升溫后，硝酸鉀和氯化鈉的溶解度均增加，均變為不飽和溶液，升溫后，硝酸鉀和氯化鈉的溶質質量分數不變，則t2℃時，硝酸鉀和氯化鈉溶液中溶質的質量分數相等，符合題意；C、t2℃時，溶解度：硝酸鉀大于氯化鈉，飽和溶液的溶質質量分數：硝酸鉀大于氯化鈉，等質量的硝酸鉀和氯化鈉飽和溶液中溶質質量：硝酸鉀大于氯化鈉，溶劑質量：硝酸鉀小于氯化鈉，故溶劑的質量關系為：前者<后者，符合題意；D、t2℃時，溶解度：硝酸鉀大于氯化鈉，故將t2℃時KNO3、NaCl的飽和溶液分別蒸發50g水，析出晶體質量關系為：前者大于后者，不符合題意。故選ABC；（3）20℃時，打開汽水瓶蓋時，壓強減小，有大量氣泡冒出，說明氣體的溶解度隨壓強的減小而減小；（4）解：設需要濃鹽酸的質量為x，需要水的質量為y，根據稀釋前后，溶質的質量不變，可得：，x：y=1:3；用濃溶液配制稀溶液，實驗步驟及所需儀器為：計算、量取（量筒、膠頭滴管）、混勻（燒杯、玻璃棒）、裝瓶貼標簽，故所需儀器為：ABDE。19．（9分）對金屬材料的研究，在人類的歷史長河中起著重要作用。（1）鋁被廣泛地應用，除了因為改進鋁的冶煉方法使其成本降低，以及鋁的密度小外，還由于鋁的性能好。（2）我國探月工程嫦娥五號探測器用到了鋁合金材料。一般情況下，鋁合金的強度和硬度比純鋁的(填“高”或“低”)。（3）鋁化學性質較活潑，能與很多物質發生反應。①鋁與稀鹽酸反應的化學方程式為。②鋁與硝酸銀溶液反應的化學方程式為。（4）金屬鋁的冶煉要用到冰晶石，制備冰晶石的化學方程式為(冰晶石用X表示)：，則X的化學式為_____(填字母)。A．AlF3 B．NaF C．NaAlF4 D．Na3AlF6（5）13g的鋅與溶質質量分數為9.8%的稀硫酸恰好完全反應，試計算理論上需要9.8%的稀硫酸的質量至少是多少？(利用化學方程式進行計算，寫出計算過程)【答案】（1）耐腐蝕（2）高（3）2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑Al+3AgNO3=Al(NO3)3+3Ag（4）D（5）解：設理論上需要9.8%的稀硫酸的質量為x=x=200g答：理論上需要9.8%的稀硫酸的質量至少是200g。【解析】（1）鋁被廣泛地應用，除了因為改進鋁的冶煉方法使其成本降低，以及鋁的密度小外，還由于鋁的耐腐蝕性能好，故填耐腐蝕。（2）合金的強度和硬度比純金屬高，所以鋁合金的強度和硬度比純鋁的高，故填高。（3）①鋁與稀鹽酸反應生成氯化鋁和氫氣，故反應的化學方程式寫為：2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑。②鋁與硝酸銀反應生成硝酸鋁和銀，故反應的化學方程式寫為：Al+3AgNO3=Al(NO3)3+3Ag。（4）由化學方程式可知，反應前出現了18個氫原子、12個氟原子、6個鈉原子、3個碳原子、2個鋁原子和15個氧原子，反應后出現了18個氫原子、3個碳原子和15個氧原子，由質量守恒定律可知，反應后尚缺的6個鈉原子、12個氟原子和2個鋁原子存在于2X中，則X的化學式為Na3AlF6，故填D。（5）見答案20．（6分）如圖所示，A~J是初中化學常見的物質。其中A、C、E、F、G均由2種元素組成，A可用作干燥劑，G中兩種元素的原子個數比為2：3；D俗稱蘇打；C、J是常見氣體；B和H屬于相同類別的化合物，F和I屬于相同類別的化合物。圖中“一”表示兩端的物質間能發生化學反應；“→”表示物質間存在轉化關系；部分反應物、生成物或反應條件已略去。（1）寫出化學式：A。（2）寫出D→H反應的化學方程式。（3）寫出G→C反應的化學方程式。（4）F和B反應的基本反應類型為。【答案】（1）（2）（3）（4）復分解反應【解析】（1）由題意D俗稱蘇打，故D為碳酸鈉；A為兩種元素組成的干燥劑，可能是氧化鈣或無水氯化鈣，由于A能與碳酸鈉反應，可推出A為無水氯化鈣，化學式為；G中兩種元素的原子個數比為2:3，可推測G可能為氧化鐵；C、J是常見氣體，且J能與G反應，故J是具有還原性的氣體，可能是氫氣或一氧化碳；G能轉化為C，且G可能是氧化鐵，推測C為二氧化碳；B能轉化為A，能與C反應，推測B為氫氧化鈣；B和H屬于相同類別的物質，故B和H屬于堿，D能轉化為H，推測H為氫氧化鈉；由F能與G反應，推測F可能為酸，F能轉化為B，推測F可能是鹽酸，F和I屬于相同類別的化合物，I能轉化為F，推測I可能為硫酸；J是具有還原性的氣體，可能是氫氣或一氧化碳，I可轉化為J，推測J為氫氣，由J能轉化為F，I能轉化F，推測F為鹽酸，I為硫酸，J為氫氣；由圖示可知B、D、F、H、I都能轉化為E，結合B、D、F、H、I表示的物質，推測E為水。將各物質帶到轉化關系圖中驗證，符合相互轉化關系，故：A為氯化鈣，B為氫氧化鈣，C為二氧化碳，D為碳酸鈉，E為水，F為鹽酸，G為氧化鐵，H為氫氧化鈉，I為硫酸，J為氫氣。故A的化學式為：。（2）D為碳酸鈉，H為氫氧化鈉，氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液反應生成氫氧化鈉和碳酸鈣沉淀，故D→H反應的化學方程為：（3）G為氧化鐵，C為二氧化碳，氧化鐵與一氧化碳在高溫條件下反應生成鐵和二氧化碳，故G→C反應的化學方程式為：（4）F為鹽酸，B為氫氧化鈣，鹽酸和氫氧化鈣反應生成氯化鈣和水，該反應符合“兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物”的反應，屬于復分解反應；故填：復分解反應。21．（10分）興趣小組利用某種脫氧劑開展項目式學習。任務一：成分初探（1）完成下表內容。實驗步驟實驗現象結論與解釋①取樣，用磁鐵吸引樣品中有黑色固體能被吸引脫氧劑中含有鐵單質。發生的反應方程式：②③②取被磁鐵吸出的固體于試管中，加入適量稀鹽酸固體逐漸減少，