次北固山下

——王灣學習目標反復誦讀，能背誦并默寫全詩，理解詩歌內容。（重點）品味詩歌精練的語言，學習詩歌情景交融的寫法。（難點）感悟詩人的思鄉之情，培養熱愛家鄉的情感。（重點）知識備查

王灣，唐代詩人，洛陽（今屬河南）人。其詩流傳不多。他的詩格調壯美，意境開闊，預示了盛唐詩歌健康發展的前景。代表作有《次北固山下》《奉使登終南山》《奉和賀監林月清酌》等。

古代交通不發達，流落外鄉或在外任職的人久不得歸，自然會產生思鄉之情。詩人王灣是北方人，往來于吳、楚之間。這首詩是他一路行來，泊船北固山下，觸發思鄉之情而寫下的。寫作背景次北固山下王

灣客路/青山/外，行舟/綠水/前。潮平/兩岸/闊，風正/一帆/懸。海日/生/殘夜，江春/入/舊年。鄉書/何處/達？歸雁/洛陽/邊。初讀課文解題思考：題目中“次”、“北固山”分別什么含義？

次北固山下，意思是泊舟停宿于北固山下。北固山三面臨江，形勢險要，號稱“天下第一江山”。

作者家住洛陽，旅于江南，在這座山下停泊，被這里開闊秀麗的景色所吸引，寫下了這首詩。古時交通不發達，流落外鄉或在外任職的人久不得歸，自然會產生故園之思，因此鄉愁成了詩歌中的一個重要主題。這首詩是寫鄉愁的。結合注釋，讀通大意。次北固山下客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。“次”，停宿。北固山，在今江蘇鎮江北。詩題的意思是泊舟停宿于北固山下。詩題交代了詩歌寫作的地點。我要走的道路，正從青青北固山向遠方伸展，江上碧波蕩漾，我乘船向前。潮水漲滿，兩岸與江水齊平，整個江面十分開闊，水上的風吹拂著，一葉白帆高高懸掛。譯文旅人前行的路。潮水漲滿，兩岸與江水齊平，整個江面十分開闊。我認為：“客路”“行舟”兩個詞已暗含身在異鄉神馳故里的漂泊羈旅之情，另外“青山”“綠水”兩詞描寫景色，詩人乘舟正朝著眼前的“綠水”前進，駛進“青山”，駛向“青山”之外的遙遠的客路，羈旅天涯的漫漫征途遠在青山綠水之外，景中暗藏憂郁之情。景情（首聯）客路青山外，行舟綠水前詩人此刻在船上，而“客路”在青山之外，他是看不見的，為什么詩一開頭就提到“客路”呢？

這是詩人的想象，表明船到鎮江后，還要乘驛車到別的地方去，已暗含旅途奔波之意。

（頷聯）潮平兩岸闊，風正一帆懸我認為：“潮平”“岸闊”兩個詞描寫平野開闊、大江直流、波平浪靜之景。“闊”體現了春潮涌漲、江水浩渺，放眼望去，江面似乎與岸平了。“懸”表明端端直直地高掛著的樣子，寫出了風順、風和的情景。這里以寬闊之景展現詩人的寬闊胸襟。

展開想象，用生動形象的語言描繪“潮平兩岸闊，風正一帆懸”所展現的畫面。

早春時節，潮水涌動，江水浩渺，放眼望去，江面似乎與岸平了，兩岸之間水面寬闊，順風行船,船帆因風而高高懸掛。夜還未消盡，紅日已從海上升起，江上春早，舊年未盡新春已來。我多么思念故鄉，家書早已寫好，如何寄回故園？希望北歸的大雁將它捎到洛陽。譯文海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達？歸雁洛陽邊。夜還未消盡，紅日已從海上升起。殘夜，指夜將盡未盡之時。江上春早，舊年未過新春已來。希望北歸的大雁捎一封家書到洛陽。“日生殘夜”“春入舊年”都表示時序的更替，而且是那樣匆匆不可待，這怎不叫身在“客路”的詩人頓生思鄉之情呢？“日”“春”作為新生的美好事物的象征,用“生”字和“入”字使之擬人化，賦予它們以人的意志和情思，海日驅走殘夜，江春闖入舊年，趕走嚴冬,妙在作者無意說理，卻在描寫景物、節令之中，蘊含一種自然的理趣——舊事物中孕育著新事物，給人以樂觀、積極、向上的藝術鼓舞力量。（頸聯）海日生殘夜，江春入舊年“海日生殘夜，江春入舊年。”寫了怎樣的景象，這兩種景象有相同的地方嗎？你覺得這兩句詩中哪兩個字用得好？說說理由。白日和黑夜的交替，新年和舊年的交替，都描寫了時序交替中的景物。“生”字和“入”字用得好。“生”“入”采用擬人的手法,將“日”和“春”人格化了,賦予了它們人的意志和情思。無意說理,卻在描寫景物節令中蘊含哲理。我認為：“鄉書”“歸雁”兩詞點出全詩的感情——淡淡的思鄉愁緒。詩人旅居他鄉,久不得歸，心中十分惆悵。在此，詩人直接表達自己的感情。另外，此處作者借用“鴻雁傳書”的典故，鴻雁是一種大型候鳥,每年秋季南遷，常常引起游子思鄉懷親之情和羈旅傷感。（尾聯）鄉書何處達？歸雁洛陽邊鄉書何處達，歸雁洛陽邊。尾聯抒發了作者怎樣的感情？采用了什么表現手法？尾聯運用典故，抒發了作者對故鄉的思念之情。作者見北歸的大雁掠過晴空，便借“鴻雁傳書”來慰藉家人，使全詩籠罩在一層淡淡的鄉愁之中。

這首詩哪一句直接抒情？哪些句子屬于寫景？能說出來這是什么寫作手法嗎？

“鄉書何處達？歸雁洛陽邊”直接抒情，其他三聯屬于寫景。先寫景，再抒情，景為情設，情因景生，這是詩歌里常用的情景交融的寫作手法。

詩人離家日久，而此時正是家人團聚之時,自己旅食他鄉，久不得歸,見到此景，情何以堪？由此他自然想到要借大雁來給他傳遞家書了。全詩層層相因，渾然一體。這首詩表現了詩人怎樣的思想感情？哪兩句詩集中體現了這種感情？表現了詩人思念故鄉的思想感情。“鄉書何處達?歸雁洛陽邊。”集中體現了這種感情。客路：青山外綠水前次北固山下時序更替游子思鄉結構梳理觀景思鄉：北歸大雁捎書洛陽潮平岸闊風正帆懸海日殘夜江春舊年1.立意新穎，構思巧妙。該詩寫景中蘊含著豐富的哲理，尤其是“海日生殘夜，江春入舊年”一聯，運用擬人的手法，將“日”和“春”人格化，賦予它們人的意志和情思，在描寫景物、節令之中，卻