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文檔簡介

2024年外研版小學(xué)三年級上冊英語全冊教案

一、教學(xué)內(nèi)容

Unit1:Hello!

Unit2:rmLiuMing.

Unit3:Thisismyfriend.

Unit4:Lookatme!

詳細內(nèi)容包括:

基本問候語及自我介紹

介紹他人及朋友

顏色、身體部位、衣物等基本詞匯

簡單的日常用語

二、教學(xué)目標

1.掌握基本的英語問候語,能夠進行簡單的自我介紹。

2.學(xué)習描述人物外貌,運用顏色和衣物等詞匯。

3.培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力和英語學(xué)習興趣。

三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)難點:人物描述和顏色、衣物等詞匯的運用。

2.教學(xué)重點:基本的問候語和自我介紹,以及日常用語的掌握。

四、教具與學(xué)具準備

1.教具:PPT、卡片、磁鐵、錄音機等。

2.學(xué)具:練習冊、彩色筆、剪刀、膠水等。

五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入:通過唱英文歌謠,讓學(xué)生輕松進入學(xué)習狀態(tài)。

2.新課導(dǎo)入:呈現(xiàn)PPT,展示教材中的情景,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習新的

問候語和自我介紹。

3.例題講解:講解教材中的例句,引導(dǎo)學(xué)生進行模仿和練習。

4.隨堂練習:分組進行角色扮演,練習問候語和自我介紹。

六、板書設(shè)計

1.2024年外研版小學(xué)三年級上冊英語全冊教案

2.內(nèi)容:

Unit1:Hello!

Greetings:Hello!Hi!Goodmorning!Goodafternoon!

Selfintroduction:Mynameis.I'm.

Unit2:rmLiuMing.

Describingpeople:He/Sheis.He/Shehas

hair.

Colors:red,yellow,blue,green,black,white

Unit3:Thisismyfriend.

Introducingfriends:Thisismyfriend.His/Her

nameis.

Clothes:shirt,pants,dress,skirt,shoes

Unit4:Lookatme!

Dailyexpressions:Lookatme!Hownice!Thankyou!

七、作業(yè)設(shè)計

1.作業(yè)題目:

Writeaselfintroduction.

Describeyourfriend.

Drawandcolorapictureofyourself.

2.答案:

rm.rmastudent.Ihave_____hairand

eyes.Myfavoritecoloris.

Thisismyfriend.His/Hernameis.He/Shehas

hairandeyes.He/Sheiswearingaand

八、課后反思及拓展延伸

2.拓展延伸:

讓學(xué)生制作自己的名片,用英語進行自我介紹。

組織英語角活動,讓學(xué)生用所學(xué)知識進行交流。

觀看英語動畫片,鞏固所學(xué)詞匯和句型。

重點和難點解析

1.教學(xué)難點:人物描述和顏色、衣物等詞匯的運用。

2.教學(xué)重點:基本的問候語和自我介紹,以及日常用語的掌握。

3.教學(xué)過程:隨堂練習和小結(jié)環(huán)節(jié)。

4.作業(yè)設(shè)計:作業(yè)題目和答案的詳細度。

一、教學(xué)難點解析

1.人物描述:

教學(xué)中應(yīng)強調(diào)使用正確的形容詞和名詞來描述人物,如:

He/Shehasblackhair.(他/她有黑色的頭發(fā))。

通過出示不同顏色、發(fā)型的圖片,讓學(xué)生進行觀察和描述,

以加深對詞匯的理解。

設(shè)計角色扮演活動,讓學(xué)生在真實語境中運用所學(xué)描述人物。

2.顏色、衣物等詞匯的運用:

利用色彩鮮艷的實物或圖片,教授顏色詞匯,如:red,

yellow,blue等。

結(jié)合身體部位和衣物,教授如shirt,pants,dress等詞匯。

設(shè)計搭配衣物的活動,讓學(xué)生在游戲中練習運用這些詞匯。

二、教學(xué)重點解析

1.基本的問候語和自我介紹:

強調(diào)使用完整的句子進行問候和自我介紹,如:Hello,my

nameis.I'm.

通過模仿和重復(fù)練習,使學(xué)生熟練掌握這些基本句型。

創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生在真實語境中進行問候和自我介紹。

2.日常用語的掌握:

教授如aLookatme!”“Hownice!”“Thankyou!”等日

常用語。

設(shè)計互動游戲,讓學(xué)生在游戲中自然地運用這些日常用語。

鼓勵學(xué)生在日常生活中使用所學(xué)英語,以增強語感。

三、教學(xué)過程解析

1.隨堂練習:

設(shè)計不同場景的角色扮演活動,讓學(xué)生運用所學(xué)進行對話。

針對不同學(xué)生的英語水平,提供難易適度的練習,使每個學(xué)

生都能參與其中。

2.小結(jié):

在課程結(jié)束時,通過提問、復(fù)述等方式,幫助學(xué)生鞏固所學(xué)

知識。

對學(xué)生的學(xué)習成果給予積極的反饋,提高他們的自信心。

四、作業(yè)設(shè)計解析

1.作業(yè)題目:

設(shè)計具有實際意義的作業(yè),如編寫自我介紹、描述朋友等。

鼓勵學(xué)生在完成作業(yè)的過程中,盡量運用所學(xué)詞匯和句型。

2.答案:

提供詳細的答案,幫助學(xué)生理解和模仿。

在批改作業(yè)時,針對學(xué)生的錯誤,給予具體的指導(dǎo)和建議。

本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門

一、語言語調(diào)

1.在講解重點和難點時,使用清晰、準確的語言,語速適中,確

保學(xué)生能聽懂。

2.在提問和鼓勵學(xué)生時,語調(diào)親切、熱情,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興

趣。

二、時間分配

2.控制好每個環(huán)節(jié)的過渡時間,避免拖延或過于倉促。

三、課堂提問

1.提問時注意問題的難易程度,兼顧不同水平的學(xué)生。

2.鼓勵學(xué)生主動回答問題,給予積極反饋,增強他們的自信心。

四、情景導(dǎo)入

1.利用歌曲、游戲等輕松有趣的方式,吸引學(xué)生的注意力,為學(xué)

習新知識做好鋪墊。

2.結(jié)合學(xué)生生活實際,設(shè)計富有情境的教學(xué)活動,提高學(xué)生的參

與度。

教案反思

一、教學(xué)內(nèi)容

1.評估學(xué)生對本節(jié)課重點知識的掌握程度,如有不足,及時調(diào)整

教學(xué)方法,強化重點。

2.考慮是否需要增加或減少某些教學(xué)環(huán)節(jié),以更好地滿足學(xué)生的

學(xué)習需求。

二、教學(xué)方法

1.

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