人教版四年級下冊期末測試語文試卷（二）一、積累與運用（共30分）1.選擇正確的讀音（每題2分，共6分）（1）下列加點字的讀音，正確的一項是（）。A.精湛（zhàn）B.潛入（qián）C.遺骸（hái）（2）下列加點字的讀音，正確的一項是（）。A.隧道（suì）B.拒絕（jù）C.哨聲（shào）（3）下列加點字的讀音，正確的一項是（）。A.震撼（hàn）B.背誦（bèi）C.眺望（tiào）2.補充詞語（每空1分，共4分）（1）______無阻（2）______心協力（3）______流不息（4）______聲大笑3.根據意思寫詞語（每空1分，共4分）（1）形容非常高興的樣子。（）（2）形容心里非常著急。（）（3）形容非常安靜。（）（4）形容非常團結。（）4.按要求改寫句子（每題2分，共6分）（1）媽媽對我說：“你把作業做完再去玩。”（改為轉述句）（2）他不僅學習成績好，而且樂于助人。（用關聯詞合并句子）（3）這座橋是工人叔叔們用石頭砌成的。（改為“被”字句）5.修改病句（每題2分，共4分）（1）今天的天氣非常晴朗，我們全家去公園游玩。（2）通過這次比賽，使我明白了一個道理：只要努力，就一定能成功。6.按要求寫句子（每題2分，共6分）（1）用“如果……就……”寫一句假設句。（2）用比喻的修辭手法寫一句贊美老師的話。（3）仿寫句子：“一陣風吹來，樹葉像一只只蝴蝶在空中飛舞。”二、閱讀理解（共40分）1.課內閱讀（20分）閱讀課文《桂林山水》，回答問題。（1）用“有的……有的……有的……”寫一段話，描述桂林的山。（2）課文是按照什么順序來描寫桂林山水的？（3）為什么說“桂林山水甲天下”？2.課外閱讀（20分）閱讀短文《海底世界》，回答問題。（1）海底世界是一個怎樣的世界？（2）文中運用了哪些說明方法？（3）從短文中你感受到了什么？三、習作（30分）題目：我學會了______答案解析與評分標準一、積累與運用（共30分）1.（1）A（2）C（3）A2.（1）暢通（2）齊心（3）川流（4）哄堂3.（1）興高采烈（2）心急如焚（3）鴉雀無聲（4）團結一致4.（1）媽媽讓我把作業做完再去玩。（2）他不僅學習成績好，而且樂于助人。（3）這座橋被工人叔叔們用石頭砌成的。5.（1）今天的天氣非常晴朗，我們全家去公園游玩。（2）通過這次比賽，我明白了一個道理：只要努力，就一定能成功。6.（1）如果明天下雨，我們就不去公園了。（2）老師就像辛勤的園丁，培育著我們這些祖國的花朵。（3）一陣風吹來，樹葉像一只只蝴蝶在空中飛舞。二、閱讀理解（共40分）1.（1）有的像老人，有的像巨象，有的像駱駝，奇峰羅列，形態萬千；有的像翠綠的屏障，有的像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；有的危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。（2）總分總（3）桂林的山奇特、秀美、險峻，水清澈、碧綠、靜美，山水相映成趣，景色秀麗，令人陶醉。2.（1）海底世界是一個景色奇異、物產豐富的世界。（2）打比方、列數字、作比較（3）作者對海底世界的喜愛和向往之情。三、習作（30分）評分標準：1.內容完整，語言通順，表達真情實感。（10分）2.結構合理，條理清晰，重點突出。（10分）3.書寫規范，字跡工整，無錯別字。（10分）補充說明1.本試卷適用于人教版四年級下冊語文期末測試，涵蓋本冊教材的主要知識點，包括基礎知識、閱讀理解和習作。2.閱讀材料可根據實際情況替換為其他課外短文。3.習作題目可根據教學需求進行調整。希望這份試卷對您的教學有所幫助！一、積累與運用1.字音辨析正確答案：（1）A.精湛（zhàn）（2）A.隧道（suì）（3）A.震撼（hàn）2.補全詞語正確答案：（1）暢通無阻（2）齊心協力（3）川流不息（4）哄堂大笑3.根據意思寫詞語正確答案：（1）興高采烈（2）心急如焚（3）鴉雀無聲（4）團結一致4.句子改寫正確答案：（1）媽媽告訴我，讓我把作業做完再去玩。（2）他學習成績好，而且樂于助人。（3）這座橋是被工人叔叔們用石頭砌成的。5.修改病句正確答案：（1）今天的天氣非常晴朗，我們全家去公園游玩了。（2）通過這次努力，我取得了成功。6.句子仿寫正確答案：（1）如果明天不下雨，我們就可以去公園了。（2）老師就像辛勤的園丁，培育著我們這些祖國的花朵。（3）一陣風吹來，樹葉像一只只蝴蝶在空中飛舞。二、閱讀理解1.短文一正確答案：（1）A.奇特B.明麗C.危險（2）打比方、列數字、作比較（3）桂林的山奇特、秀美、險峻，水清澈、碧綠、靜美，山水相映成趣，景色秀麗，令人陶醉。2.短文二正確答案：（1）海底世界是一個景色奇異、物產豐富的世界。（2）作比較、舉例子（3）作者對海底世界的喜愛和向往之情。三、習作習作題目：記一次難忘的活動一、基礎知識1.字音：掌握多音字、形近字的正確讀音，如“精湛（zhàn）”“隧道（suì）”等。2.詞語積累：補充詞語如“暢通無阻”“齊心協力”，并根據意思寫詞語如“興高采烈”。3.句子改寫：掌握轉述句、合并句、被字句的改寫方法。二、閱讀理解2.修辭手法：理解比喻、擬人等修辭手法的作用，如“海底世界”中的打比方。3.內容提煉：從文章中提取關鍵信息，概括文章主旨。三、習作1.寫作技巧：圍繞活動展開，注重細節描寫和情感表達。2.語言表達：使用生動的語言和修辭手法，增強文章表現力。3.結構安排：合理安排開頭、中間和結尾，使文章條理清晰。各題型考察知識點詳解及示例1.字音辨析示例：區分多音字“精湛（zhàn）”和“潛入（qián）”，考察學生準確認讀的能力。2.補全詞語示例：補充詞語“暢通無阻”，考察學生對詞語搭配的掌握。3.句子改寫示例：將“媽媽對我說：你