人教新課標版語文一年級上冊2.四季練習卷一、看圖寫詞語1.春天來了，______（）和______（）都發芽了。2.夏天，我們可以在______（）里游泳。3.秋天，樹葉變______（）了，我們可以去撿______（）。4.冬天，我們可以堆______（）和______（）。二、選字填空1.春天來了，小草從地里______（）出來。2.夏天的天氣很______（）。3.秋天，我們可以去地里收______（）。4.冬天，北風呼呼地______（）。三、連線題將下面的詞語與對應的季節連起來。1.草芽（）2.荷葉（）3.谷穗（）4.雪人（）A.春天B.夏天C.秋天D.冬天四、朗讀與背誦1.請朗讀課文《四季》的第一節。2.請背誦課文《四季》的第二節。五、觀察與想象1.你最喜歡的季節是哪一個？為什么？2.你能用畫筆畫出你最喜歡的季節嗎？六、字詞練習1.請寫出下面詞語的拼音。春天（）夏天（）秋天（）冬天（）2.請寫出下面詞語的反義詞。冷（）熱鬧（）尖尖（）圓圓（）七、生活實踐1.請說說你在春天、夏天、秋天、冬天里都做過哪些有趣的事情。2.請和爸爸媽媽一起找一找家里有哪些東西是和四季有關的。八、綜合運用1.請用“春天來了”造一個句子。2.請用“冬天”寫一首簡單的兒歌。九、趣味識字1.請寫出下面詞語的正確筆畫順序。春（）夏（）秋（）冬（）2.請寫出下面詞語的結構特點。春（）夏（）秋（）冬（）十、看圖回答問題1.圖片中的小朋友在做什么季節的事情？2.你能從圖片中找到哪些與季節有關的事物？1.春天來了，草芽和鮮花都發芽了。2.夏天，我們可以在池塘里游泳。3.秋天，樹葉變黃了，我們可以去撿落葉。4.冬天，我們可以堆雪人和打雪仗。1.春天來了，小草從地里鉆出來。2.夏天的天氣很熱。3.秋天，我們可以去地里收谷子。4.冬天，北風呼呼地吹。1.草芽（A）2.荷葉（B）3.谷穗（C）4.雪人（D）教學目標：1.通過看圖寫詞語、選字填空等練習，幫助學生掌握與四季相關的詞語。2.通過朗讀與背誦課文，培養學生的語言表達能力和對四季的熱愛之情。3.通過觀察與想象、生活實踐等環節，引導學生關注自然變化，增強觀察力和想象力。4.通過字詞練習和趣味識字，幫助學生掌握生字的筆畫順序和結構特點。5.通過看圖回答問題，培養學生的觀察能力和語言表達能力。教學重點與難點：重點：認識與四季相關的詞語，正確朗讀和背誦課文。難點：通過觀察和想象，感知四季的不同特征，并用自己的語言表達出來。教學建議：1.在教學過程中，可以結合圖片、實物等直觀教具，幫助學生更好地理解四季的特點。2.鼓勵學生積極參與課堂活動，大膽表達自己的想法和感受。3.在課后，可以布置一些與四季相關的實踐作業，如觀察大自然的變化、畫一幅四季圖等，讓學生在生活中感受四季的美好。教學評價：1.通過課堂觀察，評價學生參與課堂活動的積極性和表達能力。2.通過作業批改，評價學生對四季相關知識的掌握情況。3.通過課后實踐作業，評價學生對四季的熱愛和觀察力。人教版一年級上冊《四季》課文人教版一年級上冊《四季》練習題人教版一年級上冊《四季》教學設計一、看圖寫詞語1.春天來了，草芽和荷葉都發芽了。2.夏天，我們可以在水里游泳。3.秋天，樹葉變黃了，我們可以去撿谷穗。4.冬天，我們可以堆雪人和打雪仗。二、選字填空1.春天來了，小草從地里鉆出來。2.夏天的天氣很熱。3.秋天，我們可以去地里收谷穗。4.冬天，北風呼呼地吹。三、連線題1.草芽（春天）2.荷葉（夏天）3.谷穗（秋天）4.雪人（冬天）四、朗讀與背誦1.請朗讀課文《四季》的第一節。2.請背誦課文《四季》的第二節。五、觀察與想象1.你最喜歡的季節是哪一個？為什么？2.你能用畫筆畫出你最喜歡的季節嗎？六、字詞練習1.請寫出下面詞語的拼音。春天（chūntiān）夏天（xiàtiān）秋天（qiūtiān）冬天（dōngtiān）2.請寫出下面詞語的反義詞。冷（熱）熱鬧（安靜）尖尖（平平）圓圓（方方）七、生活實踐1.請說說你在春察與想象、生活實踐等環節，引導學生關注自然變化，增強觀察力和想象力。4.通過字詞練習和趣味識字，幫助學生掌握生字的筆畫順序和結構特點。5.通過看圖回答問題，培養學生的觀察能力和語言表達能力。教學重點與難點：重點：認識與四季相關的詞語，正確朗讀和背誦課文。難點：通過觀察和想象，感知四季的不同特征，并用自己的語言表達出來。教學建議：1.在教學過程中，可以結合圖片、實物等直觀教具，幫助學生更好地理解四季的特點。2.鼓勵學生積極參與課堂活動，大膽表達自己的想法和感受。3.在課后，可以布置一些與四季相關的實踐作業，如觀察大自然的變化、畫一幅四季圖等，讓學生在生活中感受四季的美好。教學評價：1.通過課堂觀察，評價學生參與課堂