鄂教版語文三年級下冊23嫦娥奔月（一）練習卷一、基礎知識1.看拼音寫詞語根據拼音寫出對應的詞語，并注音。（1）yúngōngkǔwèi（2）jīnnguīwéiwèi（3）zhāngyīngwéi（4）báiyùdǎoyào2.選擇正確的字音在括號內選擇正確的讀音，并用橫線標出。（1）曬（shàishāi）干（2）干涸（gānhé）（3）漆（qīxī）黑（4）乖乖（guāiguài）3.補寫詞語根據語境補全下列詞語。（1）力大______（2）心地______（3）長生______（4）升天______4.給句子選擇合適的關聯詞下列句子中，請選擇合適的關聯詞填空。A.如果……就B.不僅……也C.因為……所以（1）______吃下兩顆仙丹，______能升天成仙。（2）______后羿讓老百姓過上了幸福的生活，______老百姓都非常感激他。（3）______大地的溫度正常了，______老百姓的日子好過了。5.根據課文內容填空（1）相傳在遠古的時候，天上有______個太陽。（2）______射下了九個太陽。（3）______的妻子叫嫦娥。（4）______為了不讓藥落入壞人之手，自己吞下了藥。二、閱讀理解1.閱讀短文，回答問題嫦娥經常救濟貧苦的鄉親，鄉親們都非常喜歡她。（1）請解釋“救濟”的意思。（2）這句話表現了嫦娥的什么品質？2.根據課文內容，選擇正確的答案（1）嫦娥奔月的故事發生在哪個節日？A.元宵節B.中秋節C.重陽節（2）嫦娥奔月的原因是什么？A.為了長生不老B.為了保護仙藥不被壞人得到C.為了升天成仙3.閱讀文段，回答問題后羿的妻子叫嫦娥，是個美麗賢惠、心地善良的女子。每次有百姓來家里，她都不會讓大家空手而歸，總要拿出自己家里的點心、干果送給鄉親們。久而久之，人們更加尊重后羿和嫦娥。（1）這段話主要描述了什么？（2）嫦娥的行為給你留下了什么印象？三、寫作練習1.看圖寫話請根據圖片內容，發揮想象，寫一段話，不少于50字。（圖片：后羿射日，嫦娥奔月）2.續寫故事嫦娥奔月后，她每天都會看到人間，思念著后羿。中秋節那天，她許下了一個愿望……請發揮想象，續寫這個故事，不少于100字。四、拓展延伸1.連線題將下列神話故事與對應的人物或事件連起來。（1）后羿射日→_______（2）嫦娥奔月→_______（3）吳剛伐桂→_______（4）玉兔搗藥→_______2.文化交流中秋節是我國傳統節日之一，請結合《嫦娥奔月》的故事，談談你對中秋節的了解。（1）中秋節的主要習俗有哪些？（2）為什么人們在中秋節會賞月？3.創意表達假如你是嫦娥，飛到月亮上后，你會做些什么？請用繪畫或手工制作的形式，展現你的想象。1.基礎知識（1）云宮（gōng）苦味（wèi）（2）金龜（guī）威威（wēi）（3）張翼（yì）威（4）白玉（yù）搗藥2.閱讀理解（1）救濟：用金錢或物資幫助生活困難的人。（2）這句話表現了嫦娥心地善良、樂于助人的品質。3.寫作練習（1）看圖寫話：后羿站在高高的山巔，拉開神弓，瞄準天空中的太陽，用力射去，只見一道金光劃破長空，一個太陽應聲而落。嫦娥在旁邊緊張地看著，臉上滿是擔憂。（2）續寫故事：中秋節那天，嫦娥許下了一個愿望，希望后羿能夠幸福快樂。她看到人間的人們都在賞月、吃月餅，不禁想起了和后羿一起度過的美好時光。她決定在月亮上種下桂花樹，讓花香飄向人間，與后羿分享這份思念。4.拓展延伸（1）連線題：（1）后羿射日→射下九個太陽，為民造福（2）嫦娥奔月→吞下仙藥，飛升月亮（3）吳剛伐桂→在月宮砍伐桂樹（4）玉兔搗藥→為嫦娥制藥（2）中秋節的主要習俗有賞月、吃月餅、賞花燈、猜燈謎等。人們在中秋節賞月，是因為月亮象征著團圓，寄托了人們對家人的思念之情。一、基礎知識1.看拼音寫詞語（1）英勇、可貴（2）機智、無畏（3）忠誠、堅定（4）勇敢、無畏2.選擇正確的字音（1）曬（shài）干（2）干涸（hé）（3）漆（qī）黑（4）乖乖（guāiguāi）3.補寫詞語（1）力大無窮（2）心地善良（3）長生不老（4）升天成仙4.給句子選擇合適的關聯詞（1）因為所以（2）不僅也（3）如果就5.根據課文內容填空（1）十個（2）后羿（3）嫦娥（4）嫦娥二、閱讀理解1.閱讀短文，回答問題（1）英勇、善良（2）機智、無畏（3）忠誠、堅定（4）勇敢、無畏2.閱讀理解（1）救濟：用金錢或物資幫助生活困難的人。（2）這句話表現了嫦娥心地善良、樂于助人的品質。3.寫作練習（1）看圖寫話：后羿站在高高的山巔，拉開神弓，瞄準天空中的太陽，用力射去，只見一道金光劃破長空，一個太陽應聲而落。嫦娥在旁邊緊張地看著，臉上滿是擔憂。（2）續寫故事：中秋節那天，嫦娥許下了一個愿望，希望后羿能夠幸福快樂。她看到人間的人們都在賞月、吃月餅，不禁想起了和后羿一起度過的美好時光。她決定在月亮上種下桂花樹，讓花香飄向人間，與后羿分享這份思念。4.拓展延伸（1）連線題：（1）后羿射日→射下九個太陽，為民造福（2）嫦娥奔月→吞下仙藥，飛升月亮（3）吳剛伐桂→在月宮砍伐桂樹（4）玉兔搗藥→為嫦娥制藥（2）中秋節的主要習俗有賞月、吃月餅、賞花燈、猜燈謎等。人們在中秋節賞月，是因為月亮象征著團圓，寄托了人們對家人的思念之情。一、基礎知識1.拼音與生字：通過看拼音寫詞語和選擇正確字音，考察學生對生字的掌握情況，重點在于拼音的準確性和生字的書寫能力。2.詞語積累：補寫詞語和選擇關聯詞，考察學生對詞語的理解和運用能力，特別是根據語境選擇合適的詞語和關聯詞。3.課文記憶：根據課文內容填空，考察學生對課文內容的記憶和理解，重點在于對課文關鍵信息的提取。二、閱讀理解1.短文理解：通過閱讀短文回答問題，考察學生對文章內容的理解能力，重點在于對文章主旨和細節的把握。2.句子分析：通過分析句子，考察學生對句子含義的理解和表達能力，重點在于對句子中關鍵詞的理解。3.寫作能力：通過看圖寫話和續寫故事，考察學生的寫作能力，重點在于學生的想象力、語言組織和表達能力。4.拓展延伸：通過連線題和中秋節習俗的描述，考察學生對相關文化知識的了解和運用能力，重點在于對傳統文化的認知。各題型知識點詳解及示例1.拼音與生字示例：拼音寫詞語“英勇”中，“勇”字易寫錯，需注意“力”與“月”的區別。示例：選擇字音“曬干”中，“曬”應讀作“shài”，考察學生對多音字的掌握。2.詞語積累示例：補寫詞語“力大無窮”中，“無窮”表示沒有盡頭，考察學生對詞語含義的理解。示例：選擇關聯詞“如果就”中，“如果”表示假設，“就”表示結果，考察學生對關聯詞的運用。3.課文記憶示例：根據課文內容填空“十個太陽”中，考察學生對課文關鍵信息的記憶。4.短文理解示例：閱讀短文回答問題中，通過分析文章內容，考察學生對文章主旨和細節的把握。5.句子分析示例：分析句子“這句話表現了嫦娥心地善良、樂于助人的品質”中，考察學生對句子含義的理解。6.寫作能力