8《美麗文字，民族瑰寶》第一課時公開課一等獎創新教案《美麗文字，民族瑰寶》教學設計

【教學目標】

1.知道我國的通用語言文字是普通話和規范漢字，推廣普及國家通用語言文字是每個人的責任。

2.通過辨認人民幣等資料，學生認識到除了規范漢字之外，我國還有藏文、蒙文、維吾爾族文等少數民族文字。

3.了解中國豐富多彩的文字，知道漢字是世界上最古老的文字之一，感受漢字之美。

【教學重點】

初步認識到除了規范漢字之外，我國還有藏文、蒙文、維吾爾族文等少數民族文字。

【教學難點】

了解我國文字具有豐富多樣、歷史悠久、優美的特點，培養學生的民族自尊心和自豪感。

【教學方法】

1.教法：情境創設法、提問法、啟發誘導法

2.學法：查閱資料、視頻賞析

【教學過程】

（一）談話導入

學們大家好，這節課我們一起將一起學習《美麗文字，民族瑰寶》。

(二)活動一認文字之多

首先我們一起來觀察100元人民幣的背面有四種少數民族的文字。大家都知道中國是個多民族的國家，而中國文字有著數千年的發展和演變的歷史過程，各民族人民共同創造了祖國優越的文字文化。我們國家有56個民族，共使用幾十種語言文字。這也體現了我們國家文字的豐富多樣性。

《中華人民共和國國家通用語言文字法》也規定，國家推廣普通話，推行規范漢字。推廣普通話不僅是國家的規定，還是我們作為中國公民每個人的責任和義務。每年的九月第三周是國家推普周。相信你一定參與其中。漢字作為我們中華民族特有的符號，它字形優美，內涵豐富，可以說古老而優美，受到了世界人民的關注。

【設計意圖】：從學生生活中熟悉的人民幣入手，增強教學的生活氣息，拉近教學與生活距離，體現教學的生活味兒及親切感，同時自然引入新課，并充分感受文字的多元及豐富，再進行一定的法治教育。

（三）活動二溯漢字之源

那如果讓你向外國的小朋友介紹我們的漢字，你將會從哪些方面來介紹呢？相信聰明的你一定想到了漢字的起源，漢字的演變過程，圖畫里的漢字等等，那么接下來就讓我們一起走進古老而優美的漢字。

播放視頻：《倉頡造字》

當然，同學們這個故事也告訴我們要學會留心觀察周圍事物。

【設計意圖】：以《倉頡造字》為突破，追尋漢字的源頭，并通過視頻賞析增加此環節的趣味性及生活性，突出漢字的古老及頑強，增強自豪感。感受古文字的魅力，深化的漢字文化的源遠流長教育。

（四）活動三賞漢字之美

漢字的演變什么樣的？播放漢字演變階段視頻。

現在，我們來看一下視頻里的漢字形態有哪些呢？

播放視頻：《漢字的演變》

同學們，在幾千年前，一幅幅圖畫出現在黎明的曙光中。大自然間處處流動的線條之美，打開了中國人感知世界的能力，圖畫賦予漢字神奇的力量。林、水、魚、馬、火……這些古老的符號，記載著中國的歷史，傳承著華夏的文明。

同學們，通過視頻，你觀察到了嗎？漢字其實最早是一幅幅圖畫所組成。現在大家快打開書找到閱讀角《漢字——一路走來》請認真仔細的閱讀。歸納一下這里邊出現的七種文字及它的字形特點。請按下暫停鍵開始吧！相信聰明的你一定整理好啦！這里面出現的七種文字有，甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書。他們各有不同，首先我們來看一下小篆，我們仔細來觀察一下它的字體，粗細均勻，長圓態勢。看他的筆畫和結構，你能否感覺到呢？再看我們的楷書，結構嚴謹，堪為楷模，也是我們現在最常用的一種字體。

【設計意圖】：本環節以學生自主學習突出學生的主體性，以賞析視頻中單個字為支架，鼓勵學生立體、生動地表現“漢字之美”。

（五）總結

如果有時間的同學，請大家走進中國漢字博物館，去認認真真地參觀一次我們漢字由最開始的狀態到現在一路發展演變過來的過程。那是一段非常震撼的歷史！同學們，課后請以大家可以以小組為單位制作以尋漢字之源，贊漢字之美的主題板報。也可以制作一份手抄報，或者完成一幅自己的書法作品。好了，同學們，這節課就上到這