2《敬畏生命》表格式公開課一等獎創新教案《敬畏生命》教案

學科初中道德與法治年級冊別七年級上冊共1課時

教材部編版授課類型新授課第1課時

教材分析

教材分析

本課是《道德與法治》七年級上冊第八課第二模塊，主要探討“敬畏生命”。教材通過一系列真實案例和具體情境，幫助學生理解生命的意義和價值，培養學生的生命意識和責任感。本課分為兩個部分：一是生命至上，通過自然災害和人為災難的案例，讓學生感受到生命的脆弱和寶貴；二是與生命休戚與共，通過具體案例和討論，讓學生理解生命之間的相互關聯，學會關愛他人生命。本課內容貼近學生生活，通過多種教學方法和活動，幫助學生深刻理解生命的意義，樹立正確的生命觀。

學情分析

七年級的學生正處于青春期，對生命有一定的初步認識，但對生命的意義和價值理解還不夠深入。學生對自然災害和人為災難有一定的了解，但對這些事件背后的生命意義和價值缺乏深刻的思考。此外，學生的思維能力和表達能力正在逐步提高，可以通過小組討論、案例分析等方式激發他們的學習興趣和積極性。學生在學習過程中可能會遇到一些抽象概念的理解困難，如生命的意義、生命的價值等。因此，教師需要通過具體實例和互動活動幫助學生突破這些難點，增強他們的生命意識和責任感。

課時教學目標

政治認同

1.認識到生命的意義和價值。

2.理解生命之間的相互關聯。

道德修養

1.培養學生的生命意識和責任感。

2.引導學生學會關愛他人生命。

法治觀念

1.了解生命權的法律保障。

2.明確公民在生命保護中的權利和義務。

健全人格

1.增強學生的責任感和使命感。

2.培養學生的同情心和同理心。

教學重點、難點

重點

1.生命的意義和價值。

2.生命之間的相互關聯。

3.如何關愛他人生命。

難點

1.如何理解生命的意義和價值。

2.如何在實際生活中關愛他人生命。

3.如何在面對自然災害和人為災難時保持生命意識。

教學方法與準備

教學方法

講授法、討論法、案例分析法

教具準備

多媒體課件、案例資料、小組討論記錄表

教學環節教師活動學生活動

導入新課活動一：視頻導入

(1)播放關于2020年武漢疫情的視頻。

(2)提問：這段視頻給你留下了什么印象？

(3)學生回答，教師總結并引出本課主題——敬畏生命。

(4)請學生齊讀《社會道德全會》中關于敬畏的定義。

(5)提問：我們為什么要敬畏生命？我們又該如何去敬畏生命？

(6)學生回答，教師記錄并展示不同的觀點。

活動二：目標導讀

(1)展示本課的學習目標。

(2)請學生齊讀學習目標。

(3)解釋每個目標的具體含義。

(4)強調本課的重點和難點。

(5)提問：你對哪些目標最感興趣？為什么？

(6)學生回答，教師點評。1.觀看視頻。

2.回答視頻印象。

3.齊讀《社會道德全會》中關于敬畏的定義。

4.回答關于敬畏生命的問題。

5.齊讀學習目標。

評價任務參與積極：☆☆☆

表達清晰：☆☆☆

理解準確：☆☆☆

設計意圖通過視頻導入，激發學生的學習興趣，引出本課主題。目標導讀環節幫助學生明確本課的學習目標，為后續學習做好準備。

課本學習活動一：生命至上活動一：案例分析

(1)請學生閱讀教材中關于自然災害和人為災難的案例。

(2)提問：從這些案例中，你對生命有什么認識？

(3)學生回答，教師補充說明。

(4)提問：生命是脆弱的，還是堅強的？

(5)學生回答，教師總結并展示相關案例。

(6)請學生齊讀教材中關于生命脆弱和堅強的描述。

活動二：生命的意義

(1)提問：為什么我們要敬畏生命？

(2)學生回答，教師補充說明。

(3)提問：生命的意義是什么？

(4)學生回答，教師總結并展示相關案例。

(5)請學生齊讀教材中關于生命意義的描述。

(6)提問：如何在實際生活中體現對生命的敬畏？1.閱讀教材內容。

2.回答關于生命認識的問題。

3.回答關于生命脆弱和堅強的問題。

4.齊讀教材內容。

5.回答關于敬畏生命和生命意義的問題。

6.討論如何在實際生活中體現對生命的敬畏。

評價任務閱讀認真：☆☆☆

回答準確：☆☆☆

討論積極：☆☆☆

設計意圖通過案例分析，幫助學生理解生命的脆弱和堅強，以及生命的意義。討論環節幫助學生將理論知識與實際生活相結合，提高學生的實踐能力。

提問回答活動一：與生命休戚與共活動一：案例分析

(1)請學生閱讀教材中關于疫情期間的案例。

(2)提問：從這些案例中，你對生命之間的相互關聯有什么認識？

(3)學生回答，教師補充說明。

(4)提問：我們如何關愛他人的生命？

(5)學生回答，教師總結并展示相關案例。

(6)請學生齊讀教材中關于生命之間相互關聯的描述。

活動二：小組討論

(1)請學生分組討論，每組選擇一個實際問題，討論如何通過關愛他人生命來體現對生命的敬畏。

(2)提問：你們小組討論的結果是什么？

(3)學生回答，教師點評。

(4)提問：你們在生活中如何關愛他人的生命？

(5)學生回答，教師總結并展示相關案例。

(6)請學生齊讀教材中關于關愛他人生命的描述。1.閱讀教材內容。

2.回答關于生命之間相互關聯的問題。

3.討論如何關愛他人生命。

4.回答小組討論結果。

5.討論生活中如何關愛他人生命。

6.齊讀教材內容。

評價任務討論積極：☆☆☆

回答準確：☆☆☆

表達清晰：☆☆☆

設計意圖通過案例分析和小組討論，幫助學生深入理解生命之間的相互關聯，以及如何關愛他人生命。討論環節培養學生的合作能力和解決問題的能力。

小組討論活動一：案例分析活動一：疫情期間的不和諧現象

(1)請學生閱讀教材中關于疫情期間不和諧現象的案例。

(2)提問：這些不和諧現象反映了什么問題？

(3)學生回答，教師補充說明。

(4)提問：我們應該如何避免這些不和諧現象？

(5)學生回答，教師總結并展示相關案例。

(6)請學生齊讀教材中關于疫情期間不和諧現象的描述。

活動二：小組討論

(1)請學生分組討論，每組選擇一個實際問題，討論如何在實際生活中避免不和諧現象。

(2)提問：你們小組討論的結果是什么？

(3)學生回答，教師點評。

(4)提問：你們在生活中如何避免不和諧現象？

(5)學生回答，教師總結并展示相關案例。

(6)請學生齊讀教材中關于避免不和諧現象的描述。1.閱讀教材內容。

2.回答關于疫情期間不和諧現象的問題。

3.討論如何避免不和諧現象。

4.回答小組討論結果。

5.討論生活中如何避免不和諧現象。

6.齊讀教材內容。

評價任務討論積極：☆☆☆

回答準確：☆☆☆

表達清晰：☆☆☆

設計意圖通過案例分析和小組討論，幫助學生深入理解疫情期間的不和諧現象，以及如何避免這些現象。討論環節培養學生的合作能力和解決問題的能力。

鞏固提升活動一：案例分析活動一：最美逆行者

(1)請學生閱讀教材中關于最美逆行者的案例。

(2)提問：這些逆行者的行為體現了什么？

(3)學生回答，教師補充說明。

(4)提問：我們如何向這些逆行者學習？

(5)學生回答，教師總結并展示相關案例。

(6)請學生齊讀教材中關于最美逆行者的描述。

活動二：知識鞏固

(1)請學生回顧本課的主要知識點。

(2)提問：什么是敬畏生命？它有哪些特點？

(3)學生回答，教師補充說明。

(4)提問：如何在實際生活中體現對生命的敬畏？

(5)學生回答，教師總結并展示相關案例。

(6)請學生齊讀本課的主要知識點。1.閱讀教材內容。

2.回答關于最美逆行者的問題。

3.討論如何向這些逆行者學習。

4.回顧本課知識點。

5.回答關于敬畏生命的問題。

6.齊讀本課知識點。

評價任務回顧全面：☆☆☆

回答準確：☆☆☆

討論積極：☆☆☆

設計意圖通過案例分析和知識回顧，幫助學生鞏固本課的主要知識點，提高學生的實際應用能力。討論環節培養學生的合作能力和解決問題的能力。

課堂小結活動一：總結歸納

(1)請學生總結本課的主要內容。

(2)提問：你對本課的學習有什么收獲？

(3)學生回答，教師補充說明。

(4)提問：你對敬畏生命有什么新的認識？

(5)學生回答，教師總結并展示相關案例。

(6)請學生齊讀本課的主要知識點。

活動二：布置作業

(1)請學生完成教材中的課后練習題。

(2)提問：如何在實際生活中體現對生命的敬畏？

(3)學生回答，教師補充說明。

(4)請學生分組討論，每組選擇一個實際問題，討論如何通過敬畏生命來解決。

(5)提問：你對本課的學習有什么疑問？

(6)學生回答，教師解答。1.總結本課主要內容。

2.回答關于學習收獲的問題。

3.回答關于敬畏生命的問題。

4.齊讀本課知識點。

5.完成課后練習題。

6.分組討論實際問題。

7.提出學習疑問。

評價任務總結全面：☆☆☆

回答準確：☆☆☆

討論積極：☆☆☆

設計意圖通過總結歸納和布置作業，幫助學生鞏固本課的主要知識點，提高學生的實際應用能力。討論環節培養學生的合作能力和解決問題的能力。

作業設計

課后練習

1.請列舉生命的意義和價值，并簡要說明。

2.請結合實際生活，舉例說明如何關愛他人的生命。

3.請閱讀相關資料，了解生命權的法律保障，簡要說明其在生命保護中的作用。

4.請寫一篇短文，談談你對敬畏生命的新認識。

拓展閱讀

1.《中華人民共和國憲法》中關于生命權的相關條款。

2.《中華人民共和國民法典》中關于生命權的相關規定。

3.《中華人民共和國刑法》中關于侵犯生命權的相關條款。

板書設計

1.生命至上

-生命的脆弱

-生命的堅強

-生命的意義

-敬畏生命的原因

2.與生命休戚與共

-生命之間的相互關聯

-關愛他人生命的方法

-避免不和諧現象的措施

3.最美逆行者

-逆行者的行為特點

-向逆行者學習的方法

4.課堂小結

-本課主要內容

-學習收獲

-敬畏生命的新認識

教學反思

成功之處

1.通過視頻導入，激發了學生的學習興趣，引出了本課主題。

2.通過案例分析和小組討論，幫助學生深入理解生命的脆弱和堅強，以及生命的意義和價值