2024年實習班主任工作計劃范文例文（33篇）

2024年實習班主任工作計劃范文例文篇1

一.指導思想：

對于高一（）班的學生，我準備本著以下四個原則來執行我的

一切計劃和任務：

尊重;信任；共情;關注；

記得蘇聯的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是

“尊重和信任”。他認為“盡量多的要求每一個人，也要盡可能

多的尊重每一個人。在德育工作中要尊重兒童的人格，相信他們

的力量，善于發揮他們的優點和長處，并以深厚的感情來對待和

教育他們，要相信學生都有積極的一面。我們也明白，你如果不

負責任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生，就是對他人格

的極度不尊重和不信任，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和

不理解，結果是班主任工作的極難開展。我們也知道“己所不

欲，勿施與人“，”用人不疑問，疑人不用只有在了解的基

礎上充分的尊重和信任，才能限度的發揮學生的潛能。

所謂”共情“是指要和學生的感覺保持相通，即樣經常換位

思考，著名的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條:

尊重二換位。只有我們經常的換位思考，我們才能明白學生在想

什么，他想的對不對，他的做法是否符合他們這個年齡段的特

征。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學生的行為，來

判斷是對還是錯，其實這樣的出發點一開妗就是不公平的。對孩

子不公平，對老師也不公平：這樣違背了人類發展的正常順序。

我記得前幾天在公交車上看到一個小男孩躺在媽媽懷里撒嬌，就

問他媽媽這個孩子多大了，結果得知他已經8歲了！我很驚訝，

自己記得自己8歲的時候已經上幼兒園了，而且蒙老師的信任還

做了班長，負責班級的門上的鑰匙的保管！自己當時覺得自己已

經是個“大人“了！但是現在再看小孩子，他說自己已經8歲

了，在我的眼里還是那么的小，那么的可愛！我怎么也不會想到

可能他的內心已經有了初步的”自我“意識了！所以我們班主任

用情要深，還要準！

所謂“關注“，就是關注學生的成長的每一個細節，我們都

知道細節決定成功，同時一個好的班級或一個好的班主任一定要

對學生的成長記錄負責，要負責記錄下孩子的成長中的每一次激

動和成功的喜悅!和孩子一起分享！

二.奮斗目標：

對于高一（）班的奮斗目標，我還是很認同我以前的觀念，就

是要達到一個標準的中學生的形象，需要做到“八有“：”有人

格，有胸懷，有教養，有能力；有計劃，有規律，有效率，有成

績“。前面的”四有“是教育學生怎樣做人，后面的“四有“是

教給他們如何學習。

1、”有人格”是做人的最起碼的標準；

2、”有胸懷“會使我們的班級集體變得融洽，同學們之間

會親如一家；

3、”有教養“，注意，”教養”并不是一個特別貶義的

詞，我們經常看到有人在紅燈的時候照樣橫穿馬路，如果你問他

為什么？他會回答：因為沒有警察！好像他遵守交通規則是為警察

遵守的。我們的學生也是如此，經常看到學生在“檢查”中寫

到：我對不起老師的教育之情，對不起家長的撫育之恩-----好

像他們整天的學習是在為老師學，為家長學，可惜的是我們有許

多教師看到學生以上的”檢查“，可能就以為學生真的已經悔改

了！像這樣的學生和老師都屬于沒有”教養”的范圍！

4、那么什么是“有能力”呢?有的學生每次考試分數很高，

但是到宿舍里面衣服不會整理，襪子洗不干凈，被子不會疊，不

會唱歌，不會吟詩，不會書法，不會組織，不會演講，不懂幽默

—這樣的學生我覺得就是沒有能力，無怪乎很多高考的高分者

到大學里是那么的失落，因為他們的高分低能被暴露的一覽無

余；

5、”有計劃“：很多學生是得過且過型，他們整天忙忙碌

碌，或者無所事事，這些都是沒有計劃的表現，可能有的學生會

不服氣，說我有計劃，比如明年我要考上大學，但那不是計劃，

是理想、愿望，或者是你的計劃太空洞，可操作性不強。所以在

以后的學習生活中我規定，每月的1號是全班同學制定計劃日，

每個人都要制定出操作可行的計劃，班長和學習委員以及班主任

檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個計劃；一旦有了計劃，

那么慢慢的就會”有規律“起來。

6、”有規律“：生活有規律有利于人的健康長壽，學習有

規律有利于成績的穩步提高，決不能“三天打魚兩天晾網“，有

那么多的學生不是不聰明，是由于做事沒有規律而浪費了太多的

時間，從而學習成績總也上不去;7、”有效率“：經常看到有的

學生整天忙碌，埋頭苦讀，就是不出成績，原因就在于沒有提

高”效率

三.具體措施：

（一）思想行為教育方面：

1、制定班規，班訓以及班級制度，建立崗位責任制：全班

設置大約若干個崗位，盡量做到人人有事做，真正把班級當成了

自己的家庭一樣來看待，讓有些調皮的學生有事可做（而且可能

還要讓其擔任管紀律之類職務），也可以分散他們的一些其他方

面的注意力，同時又可以使學生逐步走向自主管理，真正成為自

己的主人。可謂"一箭三雕

2、實施班級常規：

為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設置一個

良好的后盾，我將制定詳細的班級一日、一周及一月常規，使事

情具體化、詳細化，操作起來更加容易，班干部容易管理，學生

的情況容易量化，為今后的工作開展打下基礎。

3、發揮黑板報的作用：

黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現成的武

器!所以我打算每隔一周就出一期黑板報，內容密切聯系班級現

狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上，視覺上受到沖

擊，受到教育！

4、發揮主題班會的作用：

除了黑板報之外，主題班會更始一座大熔爐，它能集中全班

同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。

鑒于此，我將認真地搞好每一次主題班會，內容將是密切聯系本

班實際情況以及學校的動態°

5、多開展一些競賽活動：

其目的一是為了鍛煉學生的能力，另一方面也增強了學生的

集體主義感。增強學生間的凝聚力。

6、確定每周的主題，提高能力：

如“高效學習周“，”治病救人周“，”開拓胸懷周”等

等，借以來增強學生各方面的能力。

（二）學習方面：

在學習方面，我同樣也制定出了“四有”班訓：有計劃，有

規律，有效率，有成績！具體做法如

1、每月每周每天都要制定出自己學習的計劃。

2、每天清晨按照班級規定讀書。

3、每天抽出5分鐘時間練字°

4、經常開展一些競賽如"高效學習比賽”環保知識競

賽”法制知識競賽“，借以來提高學生的學習效率。

5、其他的許多方法見班級常規。

（三）分組協作制：

紀律小組4人，負責班級的紀律；衛生小組4人，男女生宿

舍各一人，教室和保管區也各一人;班級活動小組4人，負責班

級各項集體活動，每周一次，活動的形式不限，只要是班級的集

體活動以及積極健康向上即可，包括過生日；主題班會小組4

人，負責每要舉行的主題班會，要精彩，包括體育委員，文娛委

員；學習小組4人，負責隨時調整大家的學習狀態；宣傳小組4

人，負責每月一期的黑板報的計劃制定以及執行；團委1人，團

委書記;班委2人，2個班長;

（四）每天自省：

班委建立值日制度，每天記錄值日記錄，每個學生每天寫自

省。

我相信，只要用心，一切皆有可能。

2024年實習班主任工作計劃范文例文篇2

一、深入班級

1.在前三天內了解學生的基本情況，包括學生的主體思想，

學習現狀，學習成績，優秀學生和后進生「方式：找原班主任了

解情況，開班干部會議，找學生個別談話，悉心觀望。

2.做好日常的班級工作，指導早讀，檢查衛生，批改周記，

中下午有空找學生聊天，晚自習隨堂自修或備課，深切班級，廣

泛接觸學生。

3.了解班干部的個性與工作能力，督促班干部努力學習，提

升成績，指導班干部開展工作，施展班干部模范帶頭作用。

4.開主題班會，教育指引學生，主題與與班主任、班干部協

商，待定。

5.找后進生特別輔導，了解其家庭、學習、思想等各方面的

情況，找出原因，耐心勸導。

6.尊重、理解、寬容每一個學生，用心去愛他們。

二、班級基本情況

該班在原任班主任的嚴格要求之下紀律良好，學生與老師積

極配合，成績整體水平較高，尤其是英語成績較為凸顯，但少數

同學有偏科現象。班級氛圍活躍，集體榮譽感強，學生對各種活

動積極性高。班上有特長的學生也較多，體育等方面都有專門的

特長生。學生對自己的將來有一定的打算，但也有一部分學生仍

然缺乏自覺性，不能很好的約束自己，需要老師的時刻提醒與督

促。班上的干部能起帶頭作用，在班級的日常管理中能起到很好

的組織和督促作用c如檢杳日常衛生工作，組織好兩操等，為老

師分擔了相當一部分工作。針對以上情況，我們實習老師將在原

班主任溫老師及其他老師的指導和幫助下，做好他們的助手，努

力按照學校的各項規章制度，管理好整個班級，有計劃，有目的

的開展活動，教育和指引好學生，爭取做好實習班主任工作。

三、工作目標

1、主動熟悉班級、學生基本情況，協同班主任解決處理班

級事務;讓學生完成從初三到高一的適應階段，建立一個和諧、

積極、向上、優秀的班集體，使整個班級團結向上，同學間融洽

相處、互助協作，有較強的集體意識。

2、積極組織班級活動，增進師生間的相互交流；與學生融洽

相處，做學生的良師益友，提高學生的成績。通過觀察和交流了

解到班上各個學生的情況，幫助他們加強練習，發揮優勢，培養

其學習能力，引導他們找到合適的學習方法，并形成良好的學習

習慣，提高學習效率。

3、搞好班集體建設。完善班級管理制度、嚴格紀律;建立良

好的人際關系，提高班集體的凝聚力，從而提高班級整體水平。

4,加強與原任班主任以及任課老師的交流與協作，以利于

全面開展工作

四、工作措施

1、按照原任班主任工作計劃，主動、深入地了解班級的基

本情況；

2、繼續抓好學生的思想工作

(1)針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效。

(2)多多了解關心學生，與學生交流，了解學生思想、學習

情況，努力開導學生，盡力做好心理專

家和引導者.

(3)利用空余時間進行家訪，及時與家長交流情況，統一思

想。

(4)對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性，鼓勵

他們再上一個臺階。

3、采用多種方法強化學生的思想道德教育，開展主題活動;

4、積極組織、參與學生的課內、外活動；

5、協同原任班主任處理班級事務；

6、對學生進行有針對性的個別教育。

五、日常工作

作為一名初二的班主任要服務好學生的各個方面，具體的日

常工作有以下幾點。

L參加學校和年級組織的班主任工作會議，領會學校的最新

班級管理精神。

2.每周一早上十點十分組織學生參加升旗儀式，周二至周六

早上七點十分到教室檢查學生早讀紀律情況

3.抓好“兩操”(課間操和課間眼保健操)，注重質量。

4.周一到周五上午十點組織學生做課間操。負責維持他們的

秩序以及結束后的回班紀律。

5.中午十二點半至下午一點半兩點，呆在教室，維持教室紀

律，給學生午休或自習提供一個好的環境。

7.體察學生的思想動向，處理學生中出現的問題。

2024年實習班主任工作計劃范文例文篇3

一、班級情況分析：

班主任工作實習班級一一初一(13)班的各方面情況來看，

本班總體還是不錯的。全班共有77位同學，班風積極健康，學

生積極團，班干部的工作能力較強，責任心較強，能協助班主任

處理班級大小事情，同學服從班干部管理，衛生工作做得較好，

大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣和生活習慣；作業存在

完不成等現象，作業上交時間比還是比較準時，早讀課和課間操

各同學都遵守紀律，早上和下午暫時都還沒有出現過遲到和早退

的現象；平時上課期間查堂時都沒有發現有誰特別不遵守課堂紀

律的行為，本學期應進一步培養學生良好的學習習慣，爭取引導

個別學生有明顯進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并

做好組織引導工作，限度的營造一個團、積極、先進的班集體C

二、實習期間班主任工作目標：

1、引導學生進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。培養

學生熱愛勞動，維護班集體榮譽的思想觀念。

2、構建良好班風，完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方

力量，提高班級整體水平。

3、加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重

學法指導，提高學習效率。

4、協助原班主任指導培養班級小干部。

5、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關系。

三、針對以上目標與任務采取的主要措施和方法：

（一）抓好學生的思想工作

（1）針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效。

（2）多多了解關心學生，努力開導學生，盡力做好心理專

家和引導者。

（3）利用空余時間到班里面與學生交流，經常與學生談

話，了解班中的發展趨勢，及時與原班主任老師交流情況，統一

思想，做好學生的思想工作。

（4）對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性，鼓

勵他們再上一個臺階。

（二）常規工作：

（1）堅持早讀課，中午進校時間到教室跟班，向學生了解

班情，觀察學生自習情況，向學生了解學生。

（2）在紀律方面，鼓勵學生遵守各方面的紀律，如佩帶校

卡、穿校服、食堂紀律、課間紀律和集會紀律等。

（3）在衛生方面，加大管理與指導力度，堅持每天早中晚

三次到課室巡視值日生搞清潔情況。

（4）指導培養班級干部的組織管理能力，培養班干部團協

作的精神，提高他們在班級中威信，鼓勵班干部大膽工作，指點

他們工作方法，嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進步，

在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦

即“以點帶面”，使他們成為老師身邊得力的左右手。

（三）學風建設：

1、與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生學習情況，

做好協調工作。

2、針對特殊學生，開展特殊教育。對待學習成績弱、行為

習慣差、自控力差的學生，要與原班主任商量，了解學生的情

況，通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，再根據學生本身的

情況，制定培養計劃，以一顆真誠的心，激勵他們。

3、加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精

神，利用主題班會或團日活動等開展形式多樣的活動C

四、具體安排（包括周次、內容、完成情況及效果分析）：

第一周：通過與原班主任交談，了解初一（13）班學生的基

本情況，包括班級學生情況、各層次學生的組成與特點、作息時

間、學習氛圍、班級衛生情況以及紀律問題，熟悉班級制度，著

重了解個別學生的情況。同時要制定班主任工作計劃。通過與個

別學生聊天等方式了解和熟悉學生，觀察學生的學習習慣與態

度。

第二周：配合原班主任管理班級日常事務，觀察確定重點輔

導學生的名單，做好全班同學的基本情況記錄；協助原班主任管

理班級事務，學習如何指導班干部處理班級日常工作。

第三周：協助原班主任管理班級事務，并組織學生搞一個以

“勵志”為題的主題班會。幫助本班集體出好以“愛我附中為

題”的墻報。舉行以“隱形的翅膀”為題的主題班會，以電影的

形式向學生展示，激勵學生斗志。

第四周：針對班級出現的問題，制定計劃，并實施。確定重

點了解的學生名單，制定培養計劃，并開妗實施。跟進班級紀律

制度和衛生情況，為爭評優秀班集體出謀獻策。

第五周：舉行“誠信”的主題班會，根據班級的實際情況，

引導學生認識到誠信不僅僅是一種美德，更是一種責任，是學生

有更強的責任心，能夠從班集體的角度出發，為班集體著想，同

時培養養班干部的活動組織協調能力。

第六周：舉行“第二個家”的主題班會，通過之前對班級的

了解，收集每個人想對班集體說的一句話，讓學生意識到班級的

力量，團的力量，讓更多的學生幫班級當成自己的第二個家，融

入其中，共同學習，共同進步。同時增強班級凝聚力與集體榮譽

感。

第七周：這一周即將面臨的就是期中考試，為了使學生更加

地重視這次考試，加強對知識的復習和把握程度，在本次班會課

上向學生講述“如何學習以及學習的意義”，介紹好的學習方

法，并要求學生現在就開始復習，養成良好的學習習慣。并對班

級管理工作進行查漏補缺。

2024年實習班主任工作計劃范文例文篇4

雖然實習只有四周，但是為了大力配合班主任對班級進行管

理，同時讓自己在班主任工作方面得以科學、有序進行，所以我

對這個月內的班主任工作做出了以下計劃，請老師進行檢查，若

有不好之處，希望老師能給予建議意見：

一、班級基本情況

通過向班主任了解，以及這幾天的觀察，高一⑵班共有53

人，男生23人，女生30人，大部分同學為內宿生。在這幾天的

早讀、聽課、兩操（課間操和眼保健操）的檢杳和班級球類比賽

中，發現我們班的同學在學習上基本情況還可以，基本能夠按照

老師的要求去做，但是可能積極性、主動性不夠強，早讀聲音

小，且由集體朗讀到個人自由讀時，同學們換教材的速度慢，還

有個別同學存在一些厭學或偏科的情況。而在紀律上，在班主任

的有效管理下，同學們基本遵守紀律，但是自覺性不強，所以出

現很多次課間操、跑操集隊速度慢，到操場、足球場需要較長時

間，尤其表現為依賴于班主任的督促。

二、主要任務

1、按照聽從班主任分配的任務和工作要求，協助班主任做

一些常規工作，協同班主任解決處埋班級事務，如衛生檢查、兩

操（眼保健操和課間操）及跑操的督促、班級資料信息的整理填寫

等。

2、主動熟悉班級、學生基本情況，通過多種形式來觀察了

解班級及同學情況。

(1)利用早讀、聽課、班級各種課外活動等多種形式來了解

學生，注意觀察學生，多與學生進行交流，了解他們的思想、學

習、生活等各方面情況，爭取在一個月內都能把學生的名字與學

生本人對號入座；

(2)確定一兩個談心對象的同學，對他們進行有針對性的個

別教育，爭取能在實習期間和他們進行溝通交流，來重點了解他

們的學習、紀律各方面情況，通過積極的引導來盡量使他們提高

學習的主動性、積極性，盡力改善自身的不良行為。

(3)通過走訪學生家長，進一步了解學生情況，與家長進行

一定的溝通。

3、組織一次主題班會活動，給同學們傳達積極健康向上的

思想，引導他們努力學習、養成良好的行為習慣等。

4、積極組織、參與學生的課內課外活動，比如班級球類比

賽、跑操等。

三、具體安排：

(一)日常工作安排：

1、7：15前到教學樓專門登記班級紀律情況的小黑板查看

前一天班級有無扣分記錄，再到班級教室檢查、督促值日生值

日，其中包括檢查窗臺有無灰塵、教室地面有無垃圾情況。并且

檢查學生是否在7點20前都按時到教室，對于遲到的同學或不

在教室的同學，仔細詢問后，再報告給班主任；

2、7：20到7：45期間，巡視學生早讀情況，督促學生大

聲讀書，提醒困乏的同學及在教室吃早餐的同學。

3、9：20到9：35的課間操、10：20到10：30的眼保健操

及15：40到15：50的眼保健操以及周一和周三的跑操，都到操

場或者教室來督查學生，檢查做操狀況c

4、17：20及時到教室檢查衛生狀況，檢查窗臺、教室地

面、書桌課本凳子的擺放整齊等情況。（若有跑操，和搭檔商量

好，一人跑操，一人檢查衛生）

5、若班級有課外活動，比如球類比賽等，積極參與，了解

學生，為他們加油助威。

6、協助班主任完成學校交予的各類工作任務，按照班主任

的要求按時完成。

7、至少召開一次主題班會。

（二）四周的主要內容安排：

第一周：了解班級整體情況，熟悉大部分學生，起碼做到能

把學生的姓名和名字對號入座，學習接手班主任的常規工作，協

助班主任完成學校交與的各項工作任務。

第二周：繼續在第一周工作的基礎上，對部分學生進行家

訪，確立需要進行談心的個別教育的同學對象，向班主任學習如

何根據實際與學生進行個別教育的方法，召開一次主題班會。

第三周：繼續在第一、二周工作的基礎上，對之前確立談心

的學生進行個別教育。

第四周：繼續在第一、二、三周工作的基礎上，做好自己的

工作，進行班主任工作的總結。

一、在前三天內了解學生的基本情況，包括學生的主體思

想，學習現狀，學習成績，優秀學生和后進生。方式：找原班主

任了解情況，開班干部會議，找學生個別談話，悉心觀察。

二、做好日常的班級工作，指導早讀，檢查衛生，批改周

記，中下午有空找學生聊天，晚自習隨堂自修或備課，深入班

級，廣泛接觸學生。

三、了解班干部的個性與工作能力，督促班干部努力學習，

提高成績，指導班干部開展工作，發揮班干部模范帶頭作用。

四、開主題班會，教育引導學生，主題與與班主任、班干部

協商，待定。

五、找后進生特別輔導，了解其家庭、學習、思想等各方面

的情況，找出原因，耐心勸導，必要時進行家訪，爭取家庭的配

合。

六、尊重、理解、寬容每一個學生，用心去愛他們

一、基本情況

本班共有學生44人，女生30人，男生14人，本學期轉來

新生1人。根據長沙外國語學校的特點，每個班級在上英語課

時分為A、B兩班，每班各22人。該班在原任班主任的嚴格要

求之下紀律良好，學生與老師積極配合，成績整體水平較高，尤

其是英語成績在整個年級較為突出，但少數同學有偏科現象。

班級氣氛活躍，集體榮譽感強，學生對各種活動積極性高°班上

有特長的學生也較多，體育舞蹈聲樂器樂等方面都有專門的特長

生。學生對自己的將來有一定的打算，但也有一部分學生仍然缺

乏自覺性，不能很好的約束自己，需要老師的時刻提醒與督促。

班上的干部能起帶頭作用，在班級的日常管理中能起到很好的組

織和督促作用。如檢查日常衛生工作，組織好兩操等，為老師分

擔了相當一部分工作。針對以上情況，我們實習老師將在原班主

任王智泉老師及其他老師的指導和幫助下，做好他們的助手，努

力按照學校的各項規章制度，管理好整個班級，有計劃，有目的

的開展活動，教育和引導好學生，爭取做好實習班主任工作。

二、工作原則

三、指導思想

四、主要任務

五、教育措施及方法

六、具體安排

實習班主任工作總結

在我的原有印象中，班主任工作是一項繁重枯燥的工作，因

此，末上崗之前我就對班主任工作產生了一種強烈的懼怕感。在

擔任高一⑶班實習班主任這一年的時間里，我對班主任工作有

了重新的認識，擔任班主任可以給我們帶來忙碌與艱辛，但它帶

給我們更多的，是從和這些天真可愛的孩工相觸中得到的快樂與

欣慰。

一、尊重自己，為人師表

俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現對學生具

有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響。高中

學生的生理、心理及綜合素質趨于成熟，思維活躍，情感豐富，

對身邊發生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定

的看法。在高一(3)班班主任高迪教師的幫助帶領下，我在班中

教好自己數學課的同時，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方

面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養方面都非常注重自

已在班中的表現，時時以一名正式班主任的身份要求自己，在班

中得到了學生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，

才能從學生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學生對自己的威

信，這是班主任工作的基礎。

二、抓住時機，增進了解

作為實習班主任和本班的正式班主任還是有一定區別的，因

為我除了數學課時間，很少有時間和他們密切接觸，難以真實地

了解班內情況。為了對同學們增進了解，我抓住一切可能的機會

和他們接觸，在每天上課間操時，我堅持跟操，了解他們的情

況;在每次同學們進行班內、校內勞動時，我積極與同學們一起

勞動，增加與他們每個人接觸的機會；在每次學校舉行大型活動

時，我積極配合班主任參與組織與籌備，與同學們共同協商，做

好本班工作。通過以上方法，我逐步了解了班內每一個學生，為

做好班級輔助管理工作做好了準備。

三、尊重學生，以誠相待

曾經有學生把班主任和學生之間的關系比作“貓和老鼠”的

關系，也有一些班主任把學生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的

體現。這樣，使得班主任和學生處在一種對立的狀態，不利于班

級工作的開展，也不利于學生積極性的調動，能力的培養。在擔

任高一⑶班實習班主任期間，我利用青年教師這一年齡優勢，

在自己在同學中建立威信的基礎上，與他們平等相處，建立起了

和諧的師生關系。我把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學

生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。在出現問題時，我從為

采用強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道

理，使學生心悅誠服的接受。當學生提出批評意見時，我虛心地

接受，沒有因為“我是老師，我接受學生的批評，這多丟面子”

而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，

不要斤斤計較，要允許學生出現這樣的差錯，平等地對待學生，

這樣才能贏得越來越多的學生的信任。

四、一視同仁，平等相處

影響班主任和學生之間關系的另一個重要因素是班主任對待

好學生和差生的態度。有的老師認為，偏愛好學生是人之常情，

在學校教育中，我們所面對的是幾十個孩子，你的一舉一動，將

對其他孩子產生深刻的影響。在擔任實習班主任期間，我也試著

解決一些在我課上及課余班內出現的問題，在處理這些問題時，

我努力做到一視同仁，就事說事，從不岐視后進學生，讓他同其

他學生在公平、和解的氣氛下解決問題。當好學生和差生犯同樣

的錯誤時，我不因為他是差生而嚴加指責，或他是好學生而裝做

沒看見。我在對待好學生和差生的時候，堅持平等原則，在某些

場合，可對好學生從嚴要求，對差生寬容些。這樣后進生會重新

燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發展他們自己。

五、鉆研教學，提高自己

在這一年的擔任高一⑶班實習班主任期間，我深深地知道

要想搞好自己的班主任工作，應首先把自己的學科教學搞好。讓

班內學生喜歡上你教的課，進而喜歡你、佩服你，這對于班主任

工作是至關重要的。在以后的日子里，我將會繼續努力搞好自己

的教學工作，提高課堂教學質量，使自己得到學生的承認與認

可。

一學期實習班主任的工作經歷雖然很短，但讓我越來越深切

地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一

門藝術C在此，我衷心地感謝給了我無數幫助的高迪老師C在以

后的工作中，我將繼續學習與提高，為自己早日成為一名正式的

班主任而努力奮斗。

2024年實習班主任工作計劃范文例文篇5

一、常規教育方面

由于我實習的班級今年剛換班主任，我們的到來使他們開心

了很多，由于各種客觀條件所以我們班主任工作任務更重了，為

了使學生能夠及適應更換班主任的事實，適應小學高段的生活，

這就要班主任在日常生活中能有序的引導，所以，我決定從以下

幾點入手：

1、充分利用班隊會及晨會的時間學習，把一個教師的風范

表現出來，一切從自我做起，讓學生跟著教師做。

2、合理利用升旗儀式，加強學生的德育教育。舉行一些有

意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情

感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮

譽感，使學生心中有他人，有團體。另外，還要充分發揮教室內

外的刊版的教育作用，采用“自理小屋“，“衛生小天使”和“

禮儀花園”等欄目進一步規范學生的行為習慣。對于學生的書寫

讀的姿勢，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監督，并

在課堂上隨時提醒與幫忙C

二、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。

因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律：

首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。（加

減分制）這樣學生既感到趣味，又有動力，并且能夠在不知不覺

中遵守紀律。由于是孩子們自我制定的，這樣變被動的各種要求

為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨

是”說到就要做到。”

2、課間紀律：

課間是學生簡便休息的時間，良好的課間紀律將會給整個學

校帶來活躍而簡便的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解

決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同

參與的方式，開展”跳繩，做游戲，拍球”等活動，使學生既健

體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同

時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

3、兩操紀律：

為了在師生中樹立我們班的良好形象，也為了班級的榮譽

（兩操流動紅旗），我們班準備設立”整隊小天使”班長配合管

紀律，教師要放權利給班干部，畢竟教師跟學生之間存在必須的

距離，也要培養學生的自我約束本事。

三、衛生方面

講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使

身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習

環境。

1、個人衛生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，

物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛生：每一天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛

生監督崗，進行檢查與監督。對于主動，及時打掃衛生的同學或

小組，進行獎勵。同時利用花草美化環境，并進行愛護環境和花

草的教育。

四、班干部的培養方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班

級管理的小助手。這段時期我將采取班干部輪流制（包括班長和

組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分

的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會

合作和學會管理。

五、其他方面

班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人

才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步

的發展。所以，在班級繼續開展各種活動。如：禮貌小標兵評

選，小書法家，小發明家，小詩人，數學小博士和愛書人等各種

評比活動。在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都

敢于應對大家展示自我，充分鍛煉自我，提高學生的自信心。另

外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。

還給孩子們一個金色的童年。這期間，我將會蹲下身子和學

生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光

點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找

到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打

算，在今后的工作中，我將不斷地加以改善。若有不足之處，敬

請領導和教師批評，指正。

2024年實習班主任工作計劃范文例文篇6

一、教育實習的目的和好處

1.透過實習，學生將進一步認識教育工作的好處和人民教師

的光榮職責，培養熱愛教育事業，熱愛學生的情感。

2.透過實習，將有關教育理論與教育教學實際緊密聯系起

來，為畢業后走上教師崗位打下良好基礎。

3.初步了解中學教育、教學工作和學校各項管理工作，了解

中學生的特點。

二、學院教育實習分管領導及各班班主任

三、實習生班級、人數

四、實習工作的安排及具體要求

1.準備階段（9月10日&9月210）

①各班主任組織本班學生學習教務處有關文件，布置實習的

相關事宜，明確實習生去向，外地區學生自己聯系實習學校。

②分院實習分管領導組織制定《人文學院20—屆教育實習

工作計劃》。

③各班班主任組織本班學生學習《麗水學院教育實習工作條

例》，使實習學生明確實習的重要性及實習的任務與要求;加強實

習學生的安全教育。

④各班班長于9月10日前將本班集中實習和回原籍實習生

名單上交教學科。

⑤由系主任安排落實各班實習試講分組名單并確定試講指導

教師。

⑥分院領導及中教法老師奔赴包干實習點龍泉、云和聯系落

實實習學校、實習班級、實習課程和指導老師等。

⑦安排一次關于如何撰寫教育調研報告的專題講座，明確調

研報告的撰寫要求及格式規范，以保證調研報告的質量。

2.試講及實習動員階段（9月22日&9月28日）

①實習生聽課試講°各試講指導老師認真負責，組織學生在

本周內完成試講;對程度較差、表現欠佳的實習生更要嚴格把好

質量關。指導老師評定好試講成績后交給系主任。

②9月26日（周五）下午分系由系主任主持召開教育實習動

員大會，強調教育實習的有關注意事項，發放《麗水學院教育實

習成績鑒定表》、《麗水學院教育實習實施辦法》、《實習安全承諾

書》等有關材料，組織學生學習并簽署《實習安全承諾書》。

3.實習階段（10月6日&11月220）

實習生到實習學校后先見習3天，熟悉實習班級學生的學習

狀況，幫忙批改作業。根據教學進度，提前做好備課工作，寫好

教案，并請實習學校指導老師一齊進行試講。熟悉實習班級的學

生狀況，配合原班主任的工作，為接任教學工作和班主任工作做

好必要的準備。

①教學工作實習：教學實習的目的是使實習學生在教學實踐

中了解中學教學各個環節的基本要求;要求本專科實習生按照有

關規定完成課堂教學實習任務。務必做到：首先應認真聽取原任

課教師給予教學方面的意見，在此基礎上，認真備課，寫出教

案，并將教案交原任教教師審閱并試講后，才能正式上課。課后

應虛心聽取原任課教師的意見，查陋補缺，改善教學發放，認真

批改作業，做好作業講評工作。經常下班輔導、答疑。實習生之

間做到相互聽課，同時做好聽課筆記c實習結束前，每位實習生

務必精心準備一次請檢課或匯報課。

②班主任工作實習：要求實習學生在實踐中了解中學班主任

工作的特點和環節；認真聽取原班主任對班級工作的意見，做好

班級日常管理的各項工作。按照班主任工作的有關要求做好實習

班級的管理工作。獨立組織1此班級日常活動，進行家訪3-4

次，力所能及地做好后進生的轉化工作。

③撰寫教育調查與研究報告：要求在指導教師的指導下，深

入了解基礎教育教學現狀和教育改革的發展去世，撰寫出切合實

際的調查報告或論文。透過調查，掌握調查研究的基本資料和方

法，培養教育調查潛力，為從事教育教學研究打下基礎。

④請實習學校組織1次先進教師教學教研和班主任工作經驗

的交流會，對師范生進行熱愛教育事業的專業思想教育。

實習的最后3天為小結時間，實習生寫好個人總結和專題總

結。進行小組評議，做好教學和班主任工作的移交，請實習學校

組織任課教師和班主任評定實習生的成績，填好鑒定表。

2024年實習班主任工作計劃范文例文篇7

(-),工作目標

1,主動熟悉班級、學生基本情況，協同班主任解決處理班

級事務;讓學生完成從初三到高一的適應階段，建立一個和諧、

積極、向上、優秀的班集體，使整個班級團結向上，同學間融洽

相處、互助協作，有較強的集體意識。

2,積極組織班級活動，增進師生間的相互交流；與學生融洽

相處，做學生的良師益友，提高學生的成績。通過觀察和交流了

解到班上各個學生的情況，幫助他們加強練習，發揮優勢，培養

其學習能力，引導他們找到合適的學習方法，并形成良好的學習

習慣，提高學習效率。

3,搞好班集體建設。完善班級管理制度、嚴格紀律;建立良

好的人際關系，提高班集體的凝聚力，從而提高班級整體水平。

4,加強與原任班主任以及任課老師的交流與協作，以利于

全面開展工作

㈡，工作措施

1、按照原任班主任工作計劃，主動、深入地了解班級的基

本情況；

2、繼續抓好學生的思想工作

(1)針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效。

(2)多多了解關心學生，與學生交流，了解學生思想、學習

情況，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者.

(3)利用空余時間進行家訪，及時與家長交流情況,統一思

想。

(4)對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性，鼓勵他

們再上一個臺階。

3、采用多種方法強化學生的思想道德教育，開展主題活動;

4、積極組織、參與學生的課內、外活動；

5、協同原任班主任處理班級事務；

6、對學生進行有針對性的個別教育.

㈢，日常工作

作為一名高一的班主任要服務好學生的各個方面，具體的日

常工作有以下幾點。

1.參加學校和年級組織的班主任工作會議，領會學校的最新

班級管理精神。

2.每周一早上七點十分組織學生參加升旗儀式，周二至周六

早上七點十分到教室檢查學生早讀紀律情況

3.抓好兩操（課間操和課間眼保健操），注重質量。

4.周一早上二十五以及周二到周六上午八點二十五組織學生

做課間操。負責維持他們的秩序以及結束后的回班紀律。

5.中午十二點半至下午兩點，呆在教室，維持教室紀律，給

學生午休或自習提供一個好的環境。

6.在上晚自習前十分鐘到教室，提醒學生的準備晚自習的科

目以及利用相對時間與學生進行交流。

7.體察學生的思想動向，處理學生中出現的問題介

8.認真改作業，總結學生在學習中出現的問題。

1,了解大體學生的隱性情況，如家庭情況，學習情況，思

想情況等，以及在班里形成的不同團體；

2,幫助學生出黑板報等班級日常工作；

3,進行主題為學習交流的主題班會課。

1,確定轉化對象及轉化目標，通過各種可利用渠道了解

他，接觸他；

2,參與到學生的各種互動當中去；

3,以主題班會形式進行學習教育。

第四周：繼續從各方面幫助轉化對象，力爭從思想到行動上

給與他幫助。第五周：爭取開展第二課堂活動。搞好班集體建

設。

第六周：進行實習總結，與學生告別。

2024年實習班主任工作計劃范文例文篇8

（一）班主任工作實習內容

1.每個實習生應遵照實習學校的作息時間履行職責。根據原

班主任工作計劃和班級的具體情況，做好班主任的日常工作。

2.班級常規管理。協助原班主任針對班集體的具體情況，進

行集體教育，至少獨立組織班活動2次以上。

3.個別生的教育「深入了解學生的學習情況、思想動態、行

為習慣等（必要時進行家訪），進行教育和引導。

（二）班主任工作實習的一般步驟

1.認真向原班主任學習，明確班主任工作的具體內容、目的

要求。

2.認識本班全體學生，從各方面了解班內基本情況，了解學

生干部的工作能力，并通過參加班級的活動、個別談心，逐步了

解班內學生。

3.根據班內情況和學校的要求，確定要解決的問題，草擬班

主任實習工作計劃，送原班主任批準執行。

4.實習生應寫出實習班主任工作小結，班主任工作實習總結

應包括班主任實習計劃的執行情況，正確估計工作效果和優缺

點，總結時應請班主任提出意見，并請指導教師形成書面意見。

（三）班主任工作實習應注意事項

1.每個實習生都應記錄了解到的學生情況和班內的工作情

況，以便進行系統的分析研究和針對性地開展工作，并為總結班

主任工作經驗積累材料。

2.為做好學生的個別教育工作，避免誤會，實習生須在原任

班主任的指導下完成。

3.上班會課時要先做好充分準備，了解分析班內情況，針對

班內突出的問題，確定目的要求內容，堅持正面教育的原則，注

意啟發和引導。要設計好主題班會，并報原班主任批準。

4.批準學生請假和批評學生，必須先請示原班主任。

5.在實習期間，要認真抓好實習班級的正常秩序和安全防范

工作，避免發生突發異常事故。

2024年實習班主任工作計劃范文例文篇9

一、班級情況分析

高一（1）班人數60人，男生—各占一半，剛好平衡。中午留

校的學生有23位。作為直升班&&全年級最好的班級，其他班級

都將一班作為標準。若一班做得好，其他班級認為這是理所當

然；若一班做得不好，則會成為其他班級嘲諷的笑話。因此，無

論是教師還是學生，多少都會有種處在優勢地位的壓力。

除了極個別學生以外，大多數學生是以優異的成績進入一班

的。但是，他們的學習方式仍然處在初中階段，沒有適應高中的

高強度學習。一旦遇到學科的單元測試，面對不堪目睹的成績，

他們又覺得倍受打擊，從而迷茫、彷徨，不知所措。因此，盡快

幫助學生順利度過高中過渡期是班主任的重要任務之一。

班級的紀律、衛生問題是個大問題。教師強調時就做好，若

不強調則不做。但是，有極個別學生（如唐一茗），堅持每天用抹

布將黑板、講桌擦得干干凈凈。可見，有著強烈班級榮譽感的學

生會不計個人得失為班級做事，而集體意識淡薄的學生對班級的

各項事務視而不見。因此，加強學生的集體榮譽感、增強學生的

集體意識，讓每位學生自愿、主動的為班級做事，那所有的問題

（如遲到、未拖地等）都將不是問題。

綜上所述，為了保證班級向著健康、積極向上的良好方向發

展，就應當團結一切可以團結的力量，讓每位學生都參與進來，

自覺地為班集體做事。讓這種自覺成為習慣，漸漸的，一個班的

班風建設、學風建設以及精神文明建設就都水到渠成了。

二、班級建設目標

1、引導學生做好思想工作，面對高中的學習和生活，要有

正確的自我定位、良好的心理素質以及良好的行為習慣；重視學

習方法，強調學習效率，注重細節，讓一班的優秀成為一種習

慣。

2、幫助學生樹立集體榮譽感，增強學生集體意識;讓自覺的

為班級做事成為一種習慣。

3、指導學生養成良好的人文素養，促進班級良好班風、學

風的形成。

總體上，要達到人人為班級，人人愛班級，班級是我家的良

好氛圍。

三、班級建設措施及具體步驟

（一）常規要求及措施

1、爭取全班學生能夠提前5分鐘進教室，杜絕遲到現象；同

時，早上收作業的時間為7點25至7點30,充分利用早讀時間

進行早讀。

2、切實落實衛生值日制，每天的衛生狀況由當天值日學生

全權負責，要達到教室的每一個角落都是干凈整潔的，講桌是一

塵不染的，拖把、黑板榛的擺放是有序的。

3、中午休息時間要保持教室的安靜，切實保證教室是個提

供休息的良好場所。

4、課間出操以及眼保健操一定要確保每個學生都要做好，

不能被值勤老師扣分。

5、指導培養班級干部的組織管理能力，培養班干部團結協

作的精神；同時密切關注班干部與大多數學生的關系，防止班干

部與學生出現兩極分化。

措施：堅持早讀、課間操、眼保健操以及中午靜校時間、自

習課時間到教室跟班，及時關注學生情況，了解班級狀況，監督

檢查班級的衛生、紀律。

（二）做好學生的思想工作

1、關心學生，真正的從學生的角度去了解學生、理解學

生。在平常的言行舉止中透露出對學生的關愛，讓學生體會到教

師對他們的深切期望C

2、利用課余時間與學生談話，了解班級動向，并及時做出

適當干涉，確保班級向著積極健康的方向發展。

3、鼓勵學生，幫助學生建立自信心，擺正心態，端正學習

態度。

4、關注特殊學生，對其進行個別教育，增進其集體榮譽

感，促成整個班級的大和睦大團結大溫暖。

（三）班風、學風建設

1、教室的小黑板上用藝術字的形式寫上名言警句，整潔、

美觀，既能愉悅身心又能在思想上鞭策學生。

2、開展小小讀書角活動，形成全班愛讀書的良好氛圍，讓

看書讀報成為班級的文化特色。

3、結合學生上課情況以及作業完成情況，了解各個學生的

學習情況。學習上的共性問題可在班上提出，共同解決;個別特

殊問題特殊處理，如自制能力較差、學習態度不佳等學生可對其

進行個別教育。

4、利用讀報時間或班會課，開展學習氛圍的培養主題的討

論，全班學生出謀劃策。

四、具體安排

第一周：了解學生情況、班級情況，包括學生人數、入學成

績、家庭情況，中午留校學生人數，班干部成員等；跟隨班主

任，了解班級事務，清楚實習班主任的工作要求。

第二周：組織開展小小讀書角活動，每位學生至少從家里帶

來一本書；指導班委負責圖書的管理工作。本周主題班會為安全

教育班會，組織學生開始籌備。此外，嚴格監督衛生、紀律問

題，并且開始籌備下周的運動會事宜。

第三周：本周班級的重心是運動會的籌備工作，運動會入場

式、后勤、稿件等，都必須一一部署到位。堅持到場監督、指導

運動會入場式的排練。舉辦運動會時，一切事務應有條不紊的進

行，做到有序指導，包括稿件的傳送、會場的清潔、運動員的檢

錄以及全班學生的安全工作等。

第四周：國慶節，強調學生注意人身安全及財產安全，不論

是外出游玩還是在家休息，都時刻警惕安全問題。

第五周：從本周起直至期中考試，班級的重心為學習，重點

抓學習，加強學風建設。

第六周：對在學習上處于兩種極端的學生進行個別輔導。學

習很好的學生，要幫助其做好心理工作，增強其心理素質，避免

過于緊張而發揮失常;學習基礎較薄弱的學生，鼓勵其盡力做好

復習工作，全力一搏，不能自暴自棄。

第七周：下周將進行考試，可向學生介紹合理復習的方法及

策略C

第八周：考試周

2024年實習班主任工作計劃范文例文篇10

一、（小學班主任工作計劃）抓好隊伍建設，強化德育意識

1、加強班主任隊伍建設。

一是繼續做好班主任、輔導員的培訓工作，開展班主任師徒

結對幫教工作，通過交流、參觀、學習，不斷提高班主任的工作

水平和能力，使所有班主任都能做到用愛心去塑造、用真性去感

化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶，將敬業奉獻落到實處。

二是推行班主任工作承諾制：對孩子微笑——任何一個孩子

不會受到冷落和歧視;與孩子交談——每一個孩子都能和老師平

等對話；幫孩子明理——讓每一個孩子在體驗中辨別真、善、美;

教孩子求知——能耐心解答孩子提出的每一個問題；讓孩子自主

——尊重孩子的意志，張揚孩子的個性；給孩子機會——每一個

孩子的特長都能得到充分展示；為孩子著想——幫助有特殊困難

的學生完成六年學業;替家長分憂——孩子校園生活愉快、安

全，家長無須掛念。

三是加強跟蹤指導，每月都要聽一些班主任的主題教育課，

及時交流、總結，提高班主任的業務水平。

四是加強宣傳，利用宣傳櫥窗、紅領巾廣播等渠道，宣傳班

級及學生典型事例和先進事跡，調動師生的積極性C

五是加大檢查力度，在原有值日制度的基礎上，將完善一些

不合理的地方，增加檢查、評比項目，及時公布，每月總結，結

果與考核掛鉤。

2、加強學生小干部隊伍建設。學生干部是教師工作的小助

手，只有充分發揮學生的積極能動性，讓他們當好班級的小主

人，班級集體才會成為學生學習、生活的樂園。

(1)建立小干部例會制。每個月組織學生干部開一次例會，

對他們的工作進行輔導和總結。

(2)倡導小班長值周制。讓每個學生都有機會參與班級管

理。班主任要對值周班長的值日進行指導和總結。

(3)舉行小干部交流會。學校每月舉行一次小干部交流活

動，跟蹤跟班小干部的工作情況，交流各班的工作經驗，取長補

短，使班級管理不斷上臺階。

二、（小學班主任工作計劃）加強基礎教育，培養文明學生。

1、深化愛國教育。繼續規范每周一的升旗儀式，堅持國旗

下講話。充分發揮紅領巾廣播、黑板報、宣傳櫥窗等陣地，加強

對學生的五愛教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進

行愛國主義、集體主義、社會主義教育，大力弘揚民族精神，引

導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發揮少先隊

組織作用，以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐

富多彩的少先隊活動，努力提高德育實效。

2、狠抓養成教育。抓好學生的日常行為規范管理是加強校

風建設的重要抓手，養成教育也是小學德育的重要內容。繼續推

行教師導護值日、紅領巾值日崗、班級值同班等制度，深入實施

體驗教育，充分發揮學生的主體作用，對各班的衛生、文明禮

儀、紀律、兩操、班容班貌等情況進行考核，每周公布五項評比

得分情況，每周進行小結，考核優勝班級獲流動紅旗。加強新學

期學生日常行為規范十不要求的檢查、考核力度。通過指導、考

核，確保常規工作持之以恒、抓細抓實。使全校形成班班爭先、

比學趕超的良好氛圍。從守紀律、站好隊、做好操、掃好地、講

衛生、有禮貌等基礎行為入手，狠抓常規管理，培養學生良好的

行為習慣、學習習慣和生活習慣，逐步使學生從要我這樣做轉變

為我應該這樣做，使良好的行為習慣內化為學生的自覺行動，確

保學生行為規范合格率為100%,品德優良率為99%以上。

3、強化五自教育。五自（自主、自理、自護、自強、自律）

是雛鷹行動的核心內容，已成為在青少年階段所必需具備的素

質。在爭章雛鷹活動中，充分利用學生好勝心強的特點，調動他

們積極向上的主觀能動性，培養競爭意識，加強實踐操作，讓學

生在活動中體驗成功。

4、滲透公民教育°以育人為根本，繼續貫徹《公民道德建

設實施綱要》，把弘揚、培育民族精神和加強思想道德建設擺在

重要位置。以為人民服務為核心、集體主義為原則、誠實守信為

重點，本學期開展學習雷鋒精神，弘揚道德規范，塑造誠信形象

活動，促進學生基本道德觀念的形成和文明習慣的養成。

5、加強法制教育。繼續采用走出去、請進來等形式，通過

法制專題講座、知識競賽、師生演講、參觀展覽等途徑對學生進

行《未成年人保_》、《預防未成年人犯罪法》為重點的法制教育

系列活動，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。建立后

進生幫教制，消滅在校生違法犯罪行為的出現。同時繼續組織對

學生的國防知識教育。

6、開展心理教育。心理健康教育是學校教育工作的一項重

要內容，要通過觀察、談話、問卷調查等形式了解學生的心理現

狀，在認真上好健康教育課的同時，要加強針對性的心理健康指

導，及時矯正某些學生的畸形心理，增強他們的抗挫能力和適應

社會的能力。

2024年實習班主任工作計劃范文例文篇11

一、在前三天內了解學生的基本情況，包括學生的主體思

想，學習現狀，學習成績，優秀學生和后進生。方式：找原班主

任了解情況，開班干部會議，找學生個別談話，悉心觀察。

二、做好日常的班級工作，指導早讀，檢杳衛生，批改周

記，中下午有空找學生聊天，晚自習隨堂自修或備課，深入班

級，廣泛接觸學生。

三、了解班干部的個性與工作能力，督促班干部努力學習，

提高成績，指導班干部開展工作，發揮班干部模范帶頭作用。

四、開主題班會，教育引導學生，主題與與班主任、班干部

協商，待定。

五、找后進生特別輔導，了解其家庭、學習、思想等各方面

的情況，找出原因，耐心勸導，必要時進行家訪，爭取家庭的配

合。

六、尊重、理解、寬容每一個學生，用心去愛他們。

一、基本情況

本班共有學生44人，女生30人，男生14人，本學期轉來

新生1人。根據長沙外國語學校的特點，每個班級在上英語課時

分為A、B兩班，每班各22人。該班在原任班主任的嚴格要求之

下紀律良好，學生與老師積極配合，成績整體水平較高，尤其是

英語成績在整個年級較為突出，但少數同學有偏科現象。班級氣

氛活躍，集體榮譽感強，學生對各種活動積極性高。班上有特長

的學生也較多，體育舞蹈聲樂器樂等方面都有專門的特長生。學

生對自己的將來有一定的打算，但也有一部分學生仍然缺乏自覺

性，不能很好的約束自己，需要老師的卅刻提醒與督促°班上的

干部能起帶頭作用，在班級的日常管理中能起到很好的組織和督

促作用。如檢查日常衛生工作，組織好兩操等，為老師分擔了相

當一部分工作。針對以上情況，我們實習老師將在原班主任王智

泉老師及其他老師的指導和幫助下，做好他們的助手，努力按照

學校的各項規章制度，管理好整個班級，有計劃，有目的的開展

活動，教育和引導好學生，爭取做好實習班主任工作。

二、工作原則

三、指導思想

四、主要任務

五、教育措施及方法

六、具體安排

實習班主任工作總結

在我的原有印象中，班主任工作是一項繁重枯燥的工作，因

此，末上崗之前我就對班主任工作產生了一種強烈的懼怕感。在

擔任高一⑶班實習班主任這一年的時間里，我對班主任工作有

了重新的認識，擔任班主任可以給我們帶來忙碌與艱辛，但它帶

給我們更多的，是從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的快樂與

欣慰。

一.尊重自己，為人師表

俗話說：身教重于言教C老師的外在行為表現對學生具有一

種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響。高中學生

的生理、心理及綜合素質趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身

邊發生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看

法。在高一(3)班班主任高迪教師的幫助帶領下，我在班中教好

自己數學課的同時，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，

無論是在教學能力方面，還是在個人修養方面都非常注重自己在

班中的表現，時時以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得

到了學生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能

從學生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學生對自己的威信，

這是班主任工作的基礎。

二、抓住時機，增進了解

作為實習班主任和本班的正式班主任還是有一定區別的，因

為我除了數學課時間，很少有時間和他們密切接觸，難以真實地

了解班內情況。為了對同學們增進了解，我抓住一切可能的機會

和他們接觸，在每天上課間操時，我堅持跟操，了解他們的情

況;在每次同學們進行班內、校內勞動時，我積極與同學們一起

勞動，增加與他們每個人接觸的機會;在每次學校舉行大型活動

時，我積極配合班主任參與組織與籌備，與同學們共同協商，做

好本班工作。通過以上方法，我逐步了解了班內每一個學生，為

做好班級輔助管理工作做好了準備C

三.尊重學生，以誠相待

2024年實習班主任工作計劃范文例文篇12

一、深入班級

1、在前三天內了解學生的基本情況，包括學生的主體思

想，學習現狀，學習成績，優秀學生和后進生。方式：找原班主

任了解情況，開班干部會議，找學生個別談話，悉心觀望。

2、做好日常的班級工作，指導早讀，檢查衛生，批改周

記，中下午有空找學生聊天，晚自習隨堂自修或備課，深切班

級，廣泛接觸學生。

3、了解班干部的個性與工作能力，督促班干部努力學習,

提升成績，指導班干部開展工作，施展班干部模范帶頭作用。

4、開主題班會，教育指引學生，主題與與班主任、班干部

協商，待定。

5、找后進生特別輔導，了解其家庭、學習、思想等各方面

的情況，找出原因，耐心勸導。

6、尊重、理解、寬容每一個學生，用心去愛他們。

二、班級基本情況

該班在原任班主任的嚴格要求之下紀律良好，學生與老師積

極配合，成績整體水平較高，尤其是英語成績較為凸顯，但少數

同學有偏科現象「班級氛圍活躍，集體榮譽感強，學生對各種活

動積極性高。班上有特長的學生也較多，體育等方面都有專門的

特長生。學生對自己的將來有一定的打算，但也有一部分學生仍

然缺乏自覺性，不能很好的約束自己，需要老師的時刻提醒與督

促。

班上的干部能起帶頭作用，在班級的日常管理中能起到很好

的組織和督促作用。如檢查日常衛生工作，組織好兩操等，為老

師分擔了相當一部分工作。針對以上情況，我們實習老師將在原

班主任溫老師及其他老師的指導和幫助下，做好他們的助手，努

力按照學校的各項規章制度，管理好整個班級，有計劃，有目的

的開展活動，教育和指引好學生，爭取做好實習班主任工作。

三、工作目標

1、主動熟悉班級、學生基本情況，協同班主任解決處理班

級事務；讓學生完成從初三到高一的適應階段，建立一個和諧、

積極、向上、優秀的班集體，使整個班級團結向上，同學間融洽

相處、互助協作，有較強的集體意識。

2、積極組織班級活動，增進師生間的相互交流；與學生融

洽相處，做學生的良師益友，提高學生的成績。通過觀察和交流

了解到班上各個學生的情況，幫助他們加強練習，發揮優勢，培

養其學習能力，引導他們找到合適的學習方法，并形成良好的學

習習慣，提高學習效率c

3、搞好班集體建設。完善班級管理制度、嚴格紀律；建立

良好的人際關系，提高班集體的凝聚力，從而提高班級整體水

平。

4,加強與原任班主任以及任課老師的交流與協作，以利于

全面開展工作

四、工作措施

1、按照原任班主任工作計劃，主動、深入地了解班級的基

本情況；

2、繼續抓好學生的思想工作

(1)針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效。

(2)多多了解關心學生，與學生交流，了解學生思想、學

習情況，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者。

（3）利用空余時間進行家訪，及時與家長交流情況，統一

思想。

（4）對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性，鼓

勵他們再上一個臺階。

3、采用多種方法強化學生的思想道德教育，開展主題活

動；

4、積極組織、參與學生的課內、外活動；

5、協同原任班主任處理班級事務；

6、對學生進行有針對性的個別教育。

五、日常工作

作為一名班主任要服務好學生的各個方面，具體的日常工作

有以下幾點。

1、參加學校和年級組織的班主任工作會議，領會學校的最

新班級管理精神。

2、每周一早上七點十分組織學生參加升旗儀式，周二至周

六早上七點十分到教室檢查學生早讀紀律情況

3、抓好"兩操”（課間操和課間眼保健操），注重質量。

4、周一到周五上午十點組織學生做課間操。負責維持他們

的秩序以及結束后的回班紀律。

5、中午十二點半至下午一點半兩點，呆在教室，維持教室

紀律，給學生午休或自習提供一個好的環境。

6、體察學生的思想動向，處理學生中出現的問題。

7、認真改作業，總結學生在學習中出現的問題。

2024年實習班主任工作計劃范文例文篇13

班級情況：

1、班級氛圍尚未完全形成，班干部威信不足，晚自習紀律

差。

2、班級整體紀律性好，活動積極，軍訓期間表現良好，深

受老師好評。

3、陽光生總體表現不錯，但有些高價生學習積極性不高，

上課喜歡睡覺。

4、有些學生還沒有完全適應高中生活，自理能力差。男生

在生活中比較懶。

工作內容：

1、對以上工作均無效的學生給予適當的個別教育。

2、召開班干部會議，制定廉潔值日