江蘇省邳州市運河中學2015-2016學年下學期4月月考高二語文試題本試卷分第I卷和第Ⅱ卷兩部分，共8頁，滿分150分。考試用時150分鐘。注意事項：1.答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、座號、考生號和班級填寫在答題卡和試卷規定的位置上。2.第I卷每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。3.第Ⅱ卷必須用0.5毫米黑色簽字筆，答案須寫在答題卡各題目指定區域內相應的位置。第Ⅰ卷（共36分）一、（每小題3分，共15分）閱讀下面一段文字，完成1～3題。冬天隨著一場寒涼的朔風隱遁無形，代之而來的便是期待許久的春，渴望在一個漫漫長夜后的清晨，能有一樹樹（色彩斑駁/色彩斑斕）的春花降臨人間，遮蔽大地的荒蕪與突兀。但隨著冬日漸遠，花開的驚喜依舊未能（如愿/如意），而我對春花的期待初忠不改，就像等待一位從天堂出走的仙子，揮袂之間為廣袤的人間降臨一場福址，唯美而又持久。春天本就是一個安謐靜美的詞語，鑲嵌在季節的輪回里，而春花便是這輪回里的精靈，綴飾著春之明媚。花開的時候，村莊就像，風姿綽約地（站/立）于大地之上；，遼闊的襤褸倏忽消隱在曠野深處。那些高舉著手臂的楊樹，將枝干遙遙指向廣袤滄穹，旗幟一般引領著春天不斷前行。1．文中加點的詞語，沒有錯別字的一項是()A．隱遁

初忠不改

B．遮蔽

安謐靜美C．福址

春之明媚

D．曠野

廣袤滄穹2．依次選用文中括號里的詞語，最恰當的一項是()A．色彩斑駁

如愿

站

B．色彩斑斕

如意

站C．色彩斑斕

如愿

立

D．色彩斑駁

如意

立3．在文中兩處橫線上依次填入語句，銜接最恰當的一項是()A．一位著了繡花長裙的女子春花瞬間把黛赭色的山巒覆蓋B．一位著了繡花長裙的女子黛赭色的山巒瞬間被春花覆蓋C．一位女子著了繡花長裙春花瞬間把黛赭色的山巒覆蓋D．一位女子著了繡花長裙黛赭色的山巒瞬間被春花覆蓋4．下列各句中，加點的成語使用正確的一項()A．實際上，霧霾是污染造成的，污染的產生與我們每一個人休戚相關，減少污染排放，每一位市民都有責任。B．前兩年的微商暴富神話，吸引了很多人參與其中，朋友圈里到處都是賣面膜、賣奶粉的，或軟或硬的營銷廣告令人不厭其煩。C．進入高中后，孩子們通常會進入自主閱讀階段，學校在此時如果能夠引導學生進行更深入、更個性化的閱讀，將事半功倍。D．國際足聯2015年度金球獎頒獎典禮11日晚在瑞士蘇黎世舉行，阿根廷球星梅西如獲至寶，成為足球史上首位五奪金球獎的球員。5．下列各句中，沒有語病的一句是()A．春節期間，各大超市都設置了“年貨”專區，各種年貨一應俱全，其中造型各異的猴子玩偶深受市民所喜愛，最為暢銷。B．空間實驗室任務是我國載人航天三步走發展戰略的一個重要組成部分，它標志著我國載人航天工程進入了應用發展。C.網絡謠言不僅損害了公民權益，而且擾亂了社會秩序。事實一再表明，網絡謠言的泛濫和滋生，會使許多人成為受害者。D.“教育是慢的藝術”，是生命化教育課題的一個重要理念，也是直接針對當下中國中小學教育與教育改革的弊端提出來的。二、閱讀下面的文字，完成6～8題（每小題3分，共9分）。由青蒿素產業化帶來的雙創啟示草容屠呦呦榮獲諾獎，是對她個人的獎勵，也是對青蒿素產業化的褒獎。屠呦呦之所以能在科研成功40多年后獲獎，是由于青蒿素在使用中所產生出的巨大社會影響，為這一獎項的實至名歸，增添了厚重的分量。這其中，產業化功不可沒。由屠呦呦獲獎，我們更可一探科研與產業化之間的關系。創新與創業，這樣的雙創可以相輔相成。屠呦呦取得的無疑是原始創新成果。對于瘧疾這個古老的病種，全球曾經有100多個國家受此困擾，每年感染人數達上億，無數生命在蚊蠅肆虐中被奪去生命。在屠呦呦獲獎前，已有4位科學家，因與抗瘧疾有關的科研而獲得諾貝爾獎。到二十世紀五六十年代，在人類的頑強阻擊下，瘧疾疫情已大大緩解，只在非洲地區，瘧疾仍是一些國家棘手的病疫。作為生物世界的一部分，瘧疾從來都在不斷變異中重獲新生。為此，科學家也總在尋找魔高一尺、道高一丈的武器。面對當時瘧疾對國際主流抗瘧疾藥物產生的抗藥性，屠呦呦另辟蹊徑，從中藥中找到了青蒿素，從而為人類又一次戰勝這一致命頑癥提供了保證，這無疑具有里程碑意義。但在我國，在屠呦呦的科研產出成果的20世紀70年代，瘧疾顯然已不是急迫的疫情，于是這一成果沒有受到像國際社會那般的重視。此外，艱辛的產業化過程，也使青蒿素沒有較快產生出廣泛的社會影響。青蒿素是科學發明，而走向大規模產業化的卻是復方蒿甲醚。復方蒿甲醚的奇特功效，正是由于其對青蒿素和本芴醇的配伍研究所得。然而，即便是功效如此之好的藥物，如果不能送到最需要的患者手中，它也不可能產生出廣泛的社會影響。正是由于藥物的擁有者軍事醫學科學院與諾華公司開展的大規模合作，才使復方蒿甲醚快速走向了國際市場。2001年，世衛組織向非洲推薦了這一藥物，使這一地區的瘧疾死亡率下降了九成，當病愈出院的患者們高呼“中國神藥”時，國際社會已經深深地記住了屠呦呦——這個降伏瘧疾之魔的人。如今，復方蒿甲醚已通過85個國家和地區的藥品注冊，是美國FDA批準的第一個，也是唯一一個以青蒿素類藥物為基礎的復方抗瘧藥。我們不能斷定如果沒有后來的青蒿素產業影響，還會不會有屠呦呦的獲獎。屠呦呦當年的科研成果，沒有及時保護好知識產權，沒有及時產業化，那是她所處時代的局限。今天全社會都在為“雙創”提供良好的條件，我們完全可以縮短從創新到實現產業化的過程。埋頭創新，主動創業，科技工作者和全社會都應該增強這樣的意識，當這樣的局面形成時，我們就會有更多的創新成果變為社會財富，而創業也是對創新成果的最好保護，世界也將由此變得更加美好。(2015年10月27日《光明日報》)6．下列關于原文內容的表述，不正確的一項是()A．瘧疾這個古老的病種，使全球100多個國家受此困擾，每年上億人被感染，無數生命在蚊蠅肆虐中被奪去。B．屠呦呦榮獲諾獎，不僅是她科研創新的結果，也應歸功于青蒿素產業化后在使用中產生出的巨大社會影響。C．在人類的頑強阻擊下，到二十世紀五六十年代，除非洲地區外，世界上其他地區的瘧疾疫情已大大緩解。D．在瘧疾對國際主流抗瘧疾藥物產生抗藥性的情況下，屠呦呦從中藥中找到了青蒿素，為降伏瘧疾提供了保證。7．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是()A．二十世紀五六十年代，瘧疾在非洲地區肆虐的原因是瘧疾不斷變異，對國際主流抗瘧疾藥物產生了抗藥性。B．青蒿素大規模產業化的結果是青蒿素和本芴醇的配伍研究所得的、被患者譽為“中國神藥”的復方蒿甲醚。C．如果沒有后來的青蒿素產業產生的廣泛影響，屠呦呦的發明就不會受到國際社會的重視，就不會獲得諾貝爾獎。D．復方蒿甲醚的擁有者軍事醫學科學院與諾華公司的大規模合作，才使青蒿素成為一個產業，產生了良好的社會效益。8．根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是()A．從青蒿素的發明和產業化，可以看出“雙創”結合，創新成果變為社會財富，創業對創新成果提供最后的保護，兩者相輔相成。B．好的科研成果如果不能及時產業化，就不能保護好知識產權，所以科研成果必須盡快產業化，發揮其社會效益。C．創新與創業的關系，就是科研與產業化之間的關系，“雙創”相輔相成，既鼓勵科技工作者投身科研，又促使科研成果發揮社會效益。D．不僅科技工作者要增強埋頭創新，主動創業的意識，全社會也應該增強這樣的意識，為“雙創”提供良好的條件。三、閱讀下面的文言文，完成9～12題（每小題3分，共12分）。委任王安石人主以委任為難，人臣以塞責為重。任之重而責之重，可也；任之輕而責之重，不可也。愚無他識，請以漢之事明之。高祖之任人也，可以任則任，可以止則止。至于一人之身才有長短取其長則不問其短情有忠偽信其忠則不疑其偽。其意曰：“我以其人長于某事而任之，在他事雖短何害焉？我以其人忠于我心而任之，在他人雖偽何害焉？”故蕭何刀筆之吏也，委之關中，無復西顧之憂；陳平亡命之虜也，出捐四萬余金，不問出入；韓信輕猾之徒也，與之百萬之眾而不疑。是三子者，豈素著忠名哉？蓋高祖推己之心而置于其心，則他人不能離間，而事以濟矣。后世循高祖則鮮有敗事，不循則失。故孝文雖愛鄧通，猶逞申屠①之志；孝武不疑金、霍，終定天下大策。當是時，守文②之盛者，二君而已。元、成之后則不然，雖有何武、王嘉、師丹之賢，而脅于外戚豎宦之寵，牽于帷嬙近習③之制，是以王道浸微，而不免負謗于天下也。中興之后，唯世祖④能馭大臣，以寇、鄧、耿、賈之徒為任職，所以威名不減于高祖。至于為子孫慮則不然，反以元、成之后，三公之任多脅于外戚、豎宦、帷嬙近習之人而致敗，由是置三公之任，而事歸臺閣，以虛尊加之而已。然而臺閣之臣，位卑事冗，無所統一，而奪于眾多之口，此其為脅于外戚、豎宦、帷嬙近習者愈矣。至于治有不進，水旱不時，災異或起，則曰三公不能燮理陰陽而策免之，甚者至于誅死，豈不痛哉！沖、質之后，桓、靈之間，因循以為故事。雖有李固、陳蕃之賢，皆挫于閹寺⑤之手，其余則希世用事全軀而已，何政治之能立哉？此所謂任輕責重之弊也。噫！常人之性，有能有不能，有忠有不忠，知其能則任之重可也，謂其忠則委之誠可也。委之誠者人亦輸其誠，任之重者人亦荷其重，使上下之誠相照，恩結于其心，是豈禽息鳥視⑥而不知荷恩盡力哉？故曰：“不疑于物，物亦誠焉。”且蘇秦不信天下，為燕尾生⑦，此一蘇秦傾側數國之間，于秦獨以然者，誠燕君厚之之謂也。故人主以狗彘畜人者，人亦狗彘其行，以國士待人者，人亦國士自奮。故曰：常人之性，有能有不能，有忠有不忠，顧人君待之之意何如耳。（選自《古文觀止》，中國華僑出版社）【注】①申屠，即申屠嘉，漢文帝時任丞相。②守文：遵守成法。③帷嬙近習：帷嬙，后宮宮女；近習，皇帝身邊的親信心腹。④世祖：指漢光武帝劉秀。⑤閹寺：宦官。⑥禽息鳥視：像禽鳥棲止那樣左顧右盼地看人(意為膽小害怕)。⑦尾生：傳說中堅守信約的人。《莊子·盜跖》記載：尾生與女子期于梁下，女子不來，水至不去，抱梁柱而死。9．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是()A．在他事雖短何害焉害：妨礙B．由是置三公之任置：設置C.而奪于眾多之口奪：強行改變D.委之誠者人亦輸其誠輸：獻出10.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是()A.請以漢之事明之B.而脅于外戚豎宦之寵愿以十五城請易璧請奉命求救于孫將軍C．此所謂任輕責重之弊也D.知其能則任之重可也鵬之徙于南冥也欲茍順私情，則告訴不許11．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()A．至于一人之身/才有長短/取其長則不問/其短情有忠偽/信其忠則不疑其偽B．至于一人/之身才有長短取其長/則不問其短/情有忠偽信其忠/則不疑其偽C．至于一人/之身才有長短/取其長則不問其短情/有忠偽信其忠/則不疑其偽D．至于一人之身/才有長短/取其長則不問其短/情有忠偽/信其忠則不疑其偽12.下列對原文有關內容的理解和分析，表述不正確的一項是()A．漢高祖認為蕭何、陳平、韓信雖各有不足，但根據各人特長和忠心來任用。這種用人不疑的態度使各類人才幫助高祖成就了帝王之業。B．漢高祖之后，孝文、孝武遵守高祖的用人原則，國家繼續繁榮昌盛；西漢元帝、成帝則用人不當，導致外戚宦官專權，國勢日漸衰微。C．東漢沖、質之后的當權者開始削減三公職權，把重任歸于臺閣，使人才受到壓抑摧殘，即使有一二賢臣也難起作用，以致國家滅亡。D．全文由如何用人之理入事，再由事而理，把用人之道歸結到“人君待之之意何如”這一點上，使得文章具有很強的針對性和現實意義。第Ⅱ卷（非選擇題，共114分）四、（24分）13．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）（1）是三子者，豈素著忠名哉？蓋高祖推己之心而置于其心，則他人不能離間而事以濟矣。（6分）（2）故人主以狗彘畜人者，人亦狗彘其行，以國士待人者，人亦國士自奮。（4分）14．閱讀下面的唐詩，回答問題。（8分）憶故人①無名氏別君彼此兩平安，別后恓惶凡幾般。雖然更寄新書去，憶時捻取舊詩看。一更獨坐淚成河，半夜想思愁轉多。左右不聞君語笑，縱橫只見唱戎②歌。［注］①選自《全唐詩補編·敦煌遺詩》，作者不詳。②戎：舊時中原人對西部民族的泛稱。（1）“恓惶”主要意思有：①匆忙煩惱的樣子；②陜甘方言，思念，想念；③可憐，窮困。你認為“恓惶”應作何解釋？請說明理由。（4分）（2）第三、四聯運用哪些手法表達詩人的思想感情？請結合詩句簡要分析。（4分）15．補出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）（1）浪漫主義詩人李白善于描寫想象的世界，他在《夢游天姥吟留別》中，描寫云中仙人出場時的穿著與出行工具的詩句“_______”和“________”令人嘆為觀止。（2）杜甫在《旅夜書懷》中寫出江面的宏偉壯闊的詩句是“__________，__________。”（3）古人善于用典。在《春江花月夜》中，“_______，_______”兩句運用典故，暗含魚雁不能傳音訊之意，兩人音訊斷絕，相思無著落。五、（12分）16、下面詩句分別屬于四種景與情的交融情況，請選擇（）①以哀景寫哀②以哀景寫樂③以樂景寫樂④以樂景寫哀落日心猶壯，秋風病欲蘇。古來存老馬，不必取長途。（）草色青青柳色黃，桃花歷亂李花香。東風不為吹愁去，春日偏能惹恨長。（）昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思無涯。春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。（）宦情羈思共凄凄，春半如秋意轉迷。山城過雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼。（）A②④③①B①③②④C②④①③D③①②④17.閱讀下面一段文字，完成后面的題目。(4分)在物理學上，引力波是愛因斯坦廣義相對論所預言的一種以光速傳播的時空波動①。如同石頭丟進水里產生的漣漪波紋②一樣，引力波被視為宇宙中的“時空漣漪。③”通常引力波的產生④非常困難，地球圍繞太陽以每秒30千米的速度前進，發出的引力波功率僅為200瓦，還不如家用電飯煲功率之⑤大。⑥宇宙中大質量天體的加速、碰撞和合并等事件才可以形成強大的引力波：⑦但能產生這種較強引力波的波源距離地球都十分遙遠，傳播⑧到地球時變得非常微弱。(1)為了表達簡明，畫線的詞語有兩處應該刪除，序號分別是_______和_______。(2)畫線的標點有兩處錯誤，序號分別是_______和_______。下表是某市對18～60歲市民的抽樣調查，請綜合閱讀后寫出兩條結論。每條不超過30字。（4分）讀書作用很大較大一般46.14%48.30%5.56%讀書時間(周)3小時以下3小時以上沒時間讀58.34%21.56%20.10%原因分析工作生活壓力大不感興趣其他69.44%19.44%11.12%六、閱讀下面的文字，完成19～22題（18分）。孝心司玉笙第一次配了這輛公車，他就想回老家看看父母。老家離縣城不遠，是黃河故道上的一個小村莊，幾十戶人家。父母大半輩子就在這故道上種糧扒食、栽藕撈魚，整天一身塵土兩腿泥。上學時他就想，等以后有了條件，一定將二老接到身邊，讓老人家好好享享清福-—父母養育之恩，當兒女的一生一世也報不完哪!大學畢業后在縣政府謀到一份不錯的工作，幾年后就當上了科級干部，結婚生子，還有了一套面積不小的房子。搬進新居，他就想把大和娘接來一起住-—“大”是這一帶鄉下延續了千年的對父親的稱謂。大和娘來了。進了屋，二老的眼睛瞪得老大，坐不敢坐，腳不知道往哪兒放。愛人熱情地邀老人幾個房間都看了一遍。娘驚嘆道，乖乖兒，你這不是到天堂了么?愛人說，比你兒強的人太多了——我們才只有這一套房子!大聽了，直咳嗽，像是被啥嗆住了，唇上的胡子抖著。用手一抹，咳嗽算是止住了，胡子卻還在抖動。他知道大的脾氣，就岔開話頭，說，您二老就住下吧，房間也早收拾好了，想吃啥給您弄啥，中不?不中，不中，你娘和俺離不開家。這不就是家嗎?這不是家，是館堂，俺這身子咋也不能落這兒。愛人說，聽老的，聽老的。就這樣，父母來了，看看就走，從不在城里過夜。就在昨天，他被補選為主抓科技的副縣長，當天就給他配了這輛車。車雖然舊，可車況不孬，適于下鄉。于是，他第一個想到的就是回老家看看。車行不到半個小時就到莊里了。一進這熟悉的農家院，只見老爹擺弄著一根繩子，卻不見娘，就問，大，我媽哩?父親額上的筋繃緊了，說，啥時喊起媽來了，俺只知道你有個娘。喊啥不一樣?父親說，你也喊俺爸吧——燒死你啦!大，我不是那個意思。父親看看他，問，你是咋回來的?他指指院外的小車，抑制不住內心的激動，說，坐它回來的!父親說，小兒，俺也想坐坐車，很多年沒坐過了。大，上車!俺不坐它——坐不慣。怎么啦?俺坐慣了土車子——這洋玩意硌腚。還是這車舒坦。小兒，身子是舒坦了，心里可生賴了……那你想坐啥車?大朝院子的一角努努嘴，喏!那里放著一輛老式手推車，旁邊還有一只羊。看到這輛車板都開了縫的舊物，他就想起了上大學前的那些日日夜夜——就是靠這輛車，父母風里來雨里去，頂起了家里的一片天。視線里，父親蒼老的背影和那些歲月留下的畫面疊合在一起:大不止一次坐過這車，他也不止一次用這車拉過大!走唄!父親一聲喚，他便不由得應了一聲，好嘞!車把已掉轉過來，那只羊也被拴在車后。大，咱上哪兒去?找你娘去。俺娘在哪兒?在東地摘豆角兒。他兩手抓起車把，看大坐牢穩了，弓背拉車往外走。剛出院子，司機見狀慌得趕緊開門下車，一溜風跑過來。大爺，你咋能叫縣長拉車!他不是縣長，是俺兒!我來，我來!司機要奪車把。你上車里坐著去，我和俺大拉拉呱兒。司機搖搖頭，翻翻眼皮站定了。出了莊，田野吹來的風好爽。車后的羊不住地咩咩叫。越走，他的步子越輕快。莊里人見了，熱情地與這爺兒倆打招呼。打罷招呼，扭臉笑去了。父親說，小兒，只要你回家，見人該喊啥喊啥，可別裝大——騾子馬大了值錢，人大了不值錢——你就是當了市里、省里的官兒，也別忘了你是從這莊里走出去的，你可別忘了你是誰!他說，大，我知道了。接著又說，大，我想和你商量個事兒。小兒，啥事?我想這車該換了，換一輛電動三輪也好。父親說，想著哩，是該換了——這事你不用操心。有俺和你娘哩……他停下腳步，回頭看看大，眼里亮晶晶地閃著什么。咋不走了?他強壓淚水，聲音哽咽地說，大，我這當兒的都不知道該怎么孝敬您您才舒心。小兒，百姓是父母，你把百姓的事辦好，就是對大和娘的最大孝敬!大，兒記住了!(選自《第六屆小小說金麻雀獎獲獎作品》，漓江出版社)19.小說的第二段有什么作用？（4分）20.分析小說中劃線的兩個句子的表現手法和表達效果。（4分）（1）大聽了，直咳嗽，像是被啥嗆住了，唇上的胡子抖著。用手一抹，咳嗽算是止住了，胡子卻還在抖動。（2）出了莊，田野吹來的風好爽。車后的羊不住地咩咩叫。21.小說中的父親有怎樣的性格特征？（4分）22.你認為這篇小說的主人公是誰？為什么？（6分）七、（60分）23.閱讀下面的材料，根據自己的感悟和聯想，寫一篇不少于800字的文章。《感動中國》是中央電視臺打造的一個品牌欄目，被譽為“中國人的年度精神史詩”。2016年2月14日舉辦了2015年度頒獎晚會，引起了部分觀眾熱議。下面截取的是某微信群里關于頒獎晚會的對話。甲：今年的人物依舊感人，有幾位是我能預測到的，比如屠呦呦，還有閻肅老爺子。乙：每位當選者都付出了巨大的努力，作出了突出的貢獻，有為方能被銘記啊。丙：這個欄目已經十幾年了，生命里依然旺盛，可見大家相信、需要美德的力量。丁：好幾年沒看了，今年有感動人的嗎？我好像不如從前那么容易感動了。戊：感動中國以后生活是不是太累了，難得再有自由空間了吧？還是寧靜的生活好。要求：①選準角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限；④文體特征鮮明。高二語文4月月考試題參考答案一、（15分）1．B（A.初衷不改

C.福祉

D.廣袤蒼穹）2．C（“斑駁”形容色彩雜亂，“斑斕”形容燦爛多彩；“如愿”，符合愿望；“如意”，符合心意。“站”，常用于口語；“立”，常用于書面語。）3．B（第一個橫線處所在位置是一個比喻句，從上文來看，本體是“村莊”，那么喻體應為“女子”，所以可排除CD兩項。第二個橫線處從前后句語意看應以“山巒”為主語，由此可排除A項。）4．C（A．“休戚相關”指憂喜、福禍彼此相關聯，形容關系密切，利害相關。這里應用“息息相關”。B．“不厭其煩”不嫌煩瑣與麻煩。這里應用“不勝其煩”。D．“如獲至寶”好像得到極珍貴的寶物。形容對所得到的東西非常珍視喜愛。這里望文生義。）5．D（A．句式雜糅。改為“深受市民喜愛”或“深為市民所喜愛”。B．成分殘缺，“進入了應用發展”后添加“的新階段”C．語序不當，“滋生”與“泛濫”位置互換）二、（9分）6.A.混淆時態原文“全球曾經有100多個國家受此困擾，每年感染人數達上億，無數生命在蚊蠅肆虐中被奪去生命”中“曾經”明確指出是歷史上的情況，是降伏瘧疾前的情況。7.C.將“或然變為已然”了，原文明確說“不能斷定”8.B曲解原文，原文講“更多的創新成果變為社會財富，而創業也是對創新成果的最好保護”，并未說產業化是“保護好知識產權”的先決條件三、（12分）9.B（置：放棄）10.A（介詞，用。B.表被動/向

C.助詞，的/主謂之間

D.

表承接/表轉折）11.D12.C（“削減三公職權，把重任歸于臺閣”光武帝時便開始了）四、（24分）13.（1）這三個人，難道向來就擁有忠誠的名聲嗎？只不過是高祖把自己的心和他們的心放在一起，別人不能挑撥關系從而事情就能成功了。（6分。要點：“是”“素”“著”“置”“濟”句意各1分）（2）所以君主把人當作豬狗來蓄養，人的行為就像豬狗一樣；把人當作國士來對待，人們也用國士的標準來振作自我。（4分。每句1分）14．14.（1）“恓惶”應為“思念、想念”意。（1分）從詩歌出處、注解看，“恓惶”應為陜甘方言。（1分）從題目看，“思念、想念”與“憶故人”照應。（1分）從內容看，與思念故人的“幾般”情形相吻合。（1分）（2）第三、四聯運用夸張、對比手法表達思念故人之情。（2分）頸聯“淚成河”運用夸張手法，強化了思念之深。（1分）尾聯將滿耳皆是“戎歌”與再也聽不到故人“語笑”對比，突出了別后的孤獨與思念。（1分）15．略五、（12分）16.A17.（1）②⑤（2）③⑦18.（1）大多數人承認讀書作用大，但近八成人每周讀書不足3小時。（2）工作生活壓力大或沒興趣是市民不讀書或少讀書的主要原因。（4分，每條2分）六、（18分）19.交代了“他”父母的身份和生活環境，暗示了老人的品質；（2分）點出了“他”孝敬父母的心理，為下文“他”與父親在盡孝問題上的分歧做鋪墊。（2分）20.（1）運用細節（動作）描寫，突出了“大”對兒媳攀比心理的不滿以及想發作而不能的復雜心情。（2）運用環境（景物）描寫，襯托出我與父親親切交流后的輕松愉快心情。（4分，每句2分，手法和效果各1分）21.（1）作為農民：①吃苦耐勞；②樸實本分；（2）作為父親：①關愛兒子的成長；②心中有大愛。22.示例：①是“他”。（1分）②小說的題目“孝心”突出了“他”的性格特征，“孝心”作為線索貫穿全文，小說的主要情節圍繞著他的“孝心”展開。（2分）③“他”的形象具有鮮明的典型性，他的“孝心”代表了許多人的心愿，同時，在他身上寄寓了小說的主題：百姓是父母，把百姓的事辦好，就是對大和娘的最大孝敬。（3分）（回答主人公是“父親”也要涉及情節、人物形象、主旨三方面闡述理由）七、（60分）23．參照高考作文評分標準。【參考譯文】君王把委任官員作為難事，大臣把盡職看成重要的事。委任的擔子越重要求他的越多，這是可以的；委任的擔子很輕要求他的卻很多，這是不行的。我也沒有什么見識，請讓我用漢朝的事情說明這個道理。高祖任命官員時，可以委任的才委任，應該罷黜的就罷黜。至于每個人的自身，才能有長有短，選取他的長處不計較他的短處；情義有忠誠有虛假，相信他的忠心而不懷疑他的虛假。他的意思是說：“我因為某人擅長某事才用他，在其他方面即使不擅長有什么妨礙呢?我因為某人忠于我才任用他，他對別人即使虛假有什么妨礙呢?”所以蕭何雖然是個管文案的小官，把整個關中交給他治理，不用再擔憂西部的安危；陳平是個逃亡的俘虜，送給他四萬金而不過問賬目的出入；韓信是個輕薄狡猾的家伙，給他上百萬的軍隊也沒有懷疑過。這三個人，難道向來就擁有忠誠的名聲嗎？只不過是高祖把自己的心和他們的心放在一起，別人不能挑撥關系從而事情就能成功了。后代遵循高祖的事例就很少有失敗的事，不遵循就會失敗。因此孝文帝雖然喜歡鄧通，還是能達成申屠嘉的心愿；孝武帝不懷疑金日殫和霍光，最終才決定了天下大事。在那時，極力遵守高祖成法的只有這兩位君主罷了。元帝、成帝之后卻不是這樣，即使有何武、王嘉、師丹這樣的賢人，卻受到嬌寵的外戚宦官的脅迫，依賴于后宮和近侍，因此王道逐漸消失，不免受到天下人的議論。光武帝中興以后，只有世祖善于管理選用臣子，任用寇、鄧、耿、賈等人，所以他的威名不小于高祖。在為子孫考慮這件事上不是這樣想，反而認為元帝、成帝以后三公受到外戚宦官和后宮近侍的威脅才導致失敗，因此放棄三公的職責，把事務歸到臺閣，只給他們一個高貴的空頭銜而已。然而臺閣大臣地位卑微，事務繁多，無人主政，被眾人的言論強行改變，這樣受到外戚宦官、后宮近侍的脅迫更嚴重了。到了不能治理天下得平安的地步，再加上不時發生水旱災害，有時還有其他怪異的景象，于是有人就說三公不能調理陰陽，也想不出計策免除混亂，甚至有的三公被殺了頭，怎么不讓人痛心呢?沖、質以后，到了桓帝、靈帝時，卻又按照前朝的舊例辦事，雖然有李固、陳蕃這樣的賢人，也被宦官打敗，其他人都只是迎合世俗保全自身而已，國家政治怎么能確立起來呢?這就是委任得輕而要求過重的缺陷。唉!普通人的本性，有的有才能有的沒有才能，有的忠心有的不忠，知道他有能力就委以重任是可以的，認為他忠心就正式授以官職是可以的。委任真誠的人，他會獻出自己的真誠，委以重任的，他也會承擔這個重任，使國君和下屬以誠相待，在心中常存恩義，這樣難道會像禽鳥棲止那樣左顧右盼卻不知道感恩戴德盡心盡力嗎?因此說：“不懷疑別人，別人也就有誠心。”蘇秦不信任天下人，只相信燕國，一個蘇秦周旋于幾個大國之間，他卻只對燕國這樣，實在是因為燕國國君恩待他。所以君主把人當作豬狗來蓄養，人的行為就像豬狗一樣；把人當作國士來對待，人們也用國士的標準來振作自我。所以說：平常人的本性，有的有才能有的沒才能，有的忠心有的不忠心，只看國君對待待他們的心意怎么樣了。感動中國2016年頒獎詞及人物事跡1、【吳錦泉高節卓不群】【頒獎詞】窄條凳，自行車，弓腰扛背，沐雨櫛風。身邊的人們追逐很多，可你的目標只有一個。刀剪越磨越亮，照見皺紋，照見你的夢。吆喝漸行漸遠，一摞一摞硬幣，帶著汗水，沉甸甸稱量出高尚。【人物事跡】2010年8月9日，吳錦泉收聽廣播時得知甘肅舟曲發生特大泥石流災害，將磨刀掙來的硬幣湊上1000元錢送給紅十字會捐給災區。2013年4月20日，四川雅安發生7.0級地震，吳錦泉得知此消息后，將兩年來走街串巷替人磨刀掙下的1966.2元辛苦錢，通過紅十字會捐給災區。自2008年汶川地震之后，累計捐款37000多元錢。吳錦泉，江蘇省南通市港閘區五星村一名普通村民，如今年過八旬，僅靠磨刀為生，生活并不富裕，老兩口還住在三間破舊的瓦房里，但他關心社會，為村里修橋補路，去福利院看望孤兒，將自己的辛苦錢毫無保留地捐獻出來。2、【張寶艷秦艷友陽春布德澤】【頒獎詞】尋尋覓覓，凄凄慘慘戚戚。寶貝回家，路有多長?茫茫暗夜，你們用父母之愛，把燈火點亮。三千個日夜奔忙，一千個家庭團聚。你們連綴起星星點點的愛，織起一張網。網住希望，網住善良。【人物事跡】1992年，兒子的一次意外走失，讓張寶艷、秦艷友夫婦體會到了走失孩子后的焦急，此后他們開始關注尋親信息，并嘗試為丟失孩子的父母提供幫助。2007年，夫婦二人建起“寶貝回家尋子網”，幫助家長們尋找孩子。為了運營好網站，張寶艷辭去工作成了一名全職志愿者。2009年，張寶艷提出的“關于建立打擊拐賣兒童DNA數據庫的建議”得到公安部采納，DNA數據庫為偵破案件、幫被拐兒童準確找到親人，提供了有力的技術支持。成立8年來，“寶貝回家尋子網”不斷壯大，志愿者發展到15萬多人，遍布全國各地，成為照亮寶貝回家路的一支中堅力量。目前，“寶貝回家”尋子網是唯一與公安部打拐辦合作的全國性尋子網站，截至2015年11月，“寶貝回家”志愿者協會幫助超過1200個被拐及走失的孩子尋找到親人。3、【郎平雄心志四海】【頒獎詞】臨危不亂，一錘定音，那是蕩氣回腸的一戰!攔擊困難、挫折和病痛，把拼博精神如釘子般砸進人生。一回回倒地，一次次躍起，一記記扣殺，點染幾代青春，喚醒大國夢想。因排球而生，為榮譽而戰。一把鐵榔頭，一個大傳奇!【人物事跡】1984年洛杉磯奧運會女排決賽，中美巔峰對決，身高1米84的中國女排主攻手郎平擊潰了美國女排的防線，幫助中國女排登上了冠軍的寶座，賽后誕生了一個流行詞——“鐵榔頭”。“鐵榔頭”郎平兩次在中國女排最困難的時期，主動接下了中國女排主帥這個“星球上壓力最大的職業”：第一次是1995年女排生死存亡之際，她毅然歸國，擔任女排主帥，累倒在工作當中;第二次是2012年中國女排倫敦奧運會被日本隊淘汰，2013年同年齡隊友陳招娣撒手人寰，這一系列的悲痛觸動了郎平內心深處的女排情結，于是她冒著“一世英名可能毀于一旦”的風險再次走馬上任，僅僅一年半時間，郎平就帶領中國隊于2014年時隔16年重返世錦賽決賽舞臺，最終奪得亞軍，并于2015年重奪世界杯冠軍。30年來，從擔任主攻手時的“五連冠”到任教練率中國女排重返世界之巔，“鐵榔頭”似乎已經是奇跡的代名詞。4、【屠呦呦春草鹿呦呦】【頒獎詞】青蒿一握，水二升，浸漬了千多年，直到你出現。為了一個使命，執著于千百次實驗。萃取出古老文化的精華，深深植入當代世界，幫人類渡過一劫。呦呦鹿鳴，食野之蒿。今有嘉賓，德音孔昭。【人物事跡】2015年12月10日，屠呦呦因開創性地從中草藥中分離出青蒿素應用于瘧疾治療而獲得當年的諾貝爾醫學獎。這是在中國本土進行的科學研究首次獲得諾貝爾獎。1968年，中藥研究所開始抗瘧中藥研究，39歲的屠呦呦擔任該項目的組長。經過兩年的研究對象篩選，并受到中國古代藥典《肘后備急方》的啟發，項目組將重點放在了對青蒿的研究上。1971年，在失敗了190次之后，項目組終于通過低溫提取、乙醚冷浸等方法，成功提取出青蒿素，并在接下來的反復試驗中得出了青蒿素對瘧疾抑制率達到100%的結果。在沒有先進實驗設備、科研條件艱苦的情況下，屠呦呦帶領著團隊攻堅克難，面對失敗不退縮，終于勝利完成科研任務。青蒿素問世44年來，共使超過600萬人逃離瘧疾的魔掌。未來，屠呦呦希望通過研究，讓青蒿素應用于更多地方，為更多人帶來福音。5、【閻肅弦歌感人腸】【頒獎詞】鐵馬秋風、戰地黃花，樓船夜雪，邊關冷月，這是一個戰士的風花雪月。唱紅巖，唱藍天，你一生都在唱，你的心一直和人民相連。是一滴水，你要把自己溶入大海;是一樹梅，你要讓自己開在懸崖。一個兵，一條路，一顆心，一面旗。【人物事跡】《敢問路在何方》《我愛祖國的藍天》《唱臉譜》《團結就是力量》……這些被置于藝術殿堂寶座的藝術作品，都出自著名文學家、詞作家、劇作家閻肅之手。1950年，20歲的閻肅來到西南青年文工團，并于1953年加入中國共產黨和中國人民解放軍，正式成為一名文藝兵。自那時起，閻肅就常常跑基層，慰問廣大官兵，把官兵們的生活點滴作為自己的創作素材，很多作品都是在連隊的馬扎上完成的。為了創作歌劇《江姐》，閻肅來到重慶渣滓洞體驗生活，反銬雙手，戴上腳鐐，并坐上老虎凳來真實感受當年共產黨員英勇不屈的革命精神。2016年2月12日與世長辭，閻肅的夫人說，昏迷期間，閻肅只有聽到自己寫的歌時才有反應，甚至會流淚。在閻肅心中，他的作品里飽含著的對兵、對民的深情，正是他內心最真實的寫照，即使昏迷，也依舊共鳴不絕。他永遠是一個兵，一個人民的優秀子弟兵。6、【徐立平大國多良材】【頒獎詞】每一次落刀，都能聽到自己的心跳。你在火藥上微雕，不能有毫發之差。這是千鈞所系的一發，戰略導彈，載人航天，每一件大國利器，都離不開你。就象手中的刀，二十六年鍛造。你是一介工匠，你是大國工匠。【人物事跡】徐立平，中國航天科技集團公司第四研究院7416廠高級技師。自1987年入廠以來，一直為導彈固體燃料發動機的火藥進行微整形。在火藥上動刀，稍有不慎蹭出火花，就可能引起燃燒爆炸。目前，火藥整形在全世界都是一個難題，無法完全用機器代替。下刀的力道，完全要靠工人自己判斷，藥面精度是否合格，直接決定導彈的精準射程。0.5毫米是固體發動機藥面精度允許的最大誤差，而經徐立平之手雕刻出的火藥藥面誤差不超過0.2毫米，堪稱完美。為了杜絕安全隱患，徐立平還自己設計發明了20多種藥面整形刀具，有兩種獲得國家專利，一種還被單位命名為“立平刀”。由于長年一個姿勢雕刻火藥，以及火藥中毒后遺癥，徐立平的身體變得向一邊傾斜，頭發也掉了大半。28年來，他冒著巨大的危險雕刻火藥，被人們譽為“大國工匠”。7、【莫振高化作光明燭】【頒獎詞】千萬里，他們從天南地北回來為你送行。你走了，你沒有離開。教書、家訪、化緣，埋頭苦干，拼命硬干。你是不滅的蠟燭，是不倒的脊梁。那一夜，孩子們熄滅了校園所有的燈，而你在天上熠熠閃亮。【人物事跡】莫振高，學生口中的“莫爸爸”“校長爸爸”，是廣西都安高中的原校長。都安是全國貧困縣，這個大山里的瑤鄉，有著眾多因貧困上不起學的孩子。于是，莫振高將“讓瑤鄉兒女走向世界”作為自己的座右銘，任教三十多年來跑遍每一位貧困生的家，將了解的情況一一記錄在冊，并用自己微薄的工資資助了近300名學生，圓了他們的大學夢。然而，自己的工資畢竟只是杯水車薪。面對數量眾多的貧困學生，這位從未向別人伸手的“莫爸爸”走上了“化緣”之路。他利用休息時間，來到全國各地的機關、企事業單位，做演講、做動員，只為通過社會力量，幫助更多的瑤鄉兒女走出大山。就這樣，莫振高一共籌集了3000多萬元善款，讓1.8萬貧困學子圓了大學夢。因積勞成疾，莫振高于2015年3月9日突發心臟病去世。“莫爸爸”的“化緣”之路改變了數以萬計貧困孩子的命運，現在他已桃李滿天下，九泉之下也可含笑。8、【官東天下英雄氣】【頒獎詞】來不及思量，就一躍而入，冰冷、漆黑、缺氧，那是長江之下最牽動人心的地方，別緊張，有我在，輕聲的安撫，穩住傾覆的船艙，摘下生命軟管，那肩膀上剩下的只有擔當，人們夸你帥，不僅僅指的是面龐。【人物事跡】2015年6月1日，“東方之星”號客輪在長江中游湖北監利水域翻沉。官東主動請纓加入海軍工程大學搶險救援分隊。6月2日抵達救援現場后，他第一個跳入水中，面對水流湍急、能見度極低的雙重考驗，官東首先在船艙內發現朱紅美老人，他一邊耐心安撫老人的情緒，一邊幫她穿戴好裝具，最終成功將