幼兒園小班教案可愛的斑點狗幼兒園小班教案可愛的斑點狗「篇一」【活動目標】1、激發幼兒對手指點畫活動的興趣。2、注意用食指在指定的顏料盤中蘸顏料，保持手指和畫面的干凈。3、引導幼兒初步學習用食指在指定的范圍內點畫圓點，表現斑點狗身上的花紋。4、作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術活動的樂趣。5、培養幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。【活動準備】幼兒人手一份操作材料。黑色顏料、抹布若干。小狗實物一個。【活動過程】一、情景導入教師出示小狗玩具，激發幼兒對活動的興趣。1、出示小狗玩具教師：今天我們班來了一個小客人，它是誰呢?(出示玩具狗，引導幼兒和小狗打招呼。)2、引出幫小狗印衣服教師：小狗和我們小朋友打招呼的時候為什么不高興了?會發生什么事情呢?(幼兒猜測)教師：我們一起來幫它做一件衣服吧！二、教師示范用食指點畫圓點，表現斑點狗身上的花紋。1、教師伸出食指，啟發幼兒用食指蘸上黑色的顏料在小狗的身上點黑色的斑點。激發幼兒操作的欲望。2、教師提出操作要求：在小狗身上點畫圓點時要注意點畫均勻。三、幼兒操作，教師指導提醒幼兒在輪廓線內畫黑斑點，注意畫面整潔。點畫完畢后將食指在抹布上擦干凈。四、展示幼兒作品，表揚畫面整潔的幼兒活動延伸：利用其他形式練習手指點畫。教學反思：這次活動在整個環節設計上，層次清晰，我首先運用擬人的手法引題，激發了幼兒的參與興趣。其次我講解的語言富有童趣，拉近了師幼之間的距離，符合小班幼兒心理特征。通過老師的指導后，幼兒的作品畫面較干凈，畫出的斑點分布較均勻，并且都是在輪廓線內點畫。從幼兒的作品效果來看，幼兒已經掌握了棉簽畫的技巧和常規操作方法，使畫面看起來更豐滿，斑點更圓潤，知道點完后用抹布擦手保持畫面干凈。幼兒園小班教案可愛的斑點狗「篇二」活動目標：1、樂意跟唱歌曲，初步學習音樂游戲《哈巴狗》。2、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。活動準備：音樂、小狗頭飾、骨頭、房子活動過程：1、課前熱身，教師播放音樂幼兒跟著音樂動起來，引入主題。提問：教師扮演小狗汪、汪、汪，噓！你們聽這是誰來了呀？那你們喜歡小狗嗎？那我們一起來模仿下小狗的聲音：汪、汪、汪。2、幼兒完整欣賞歌曲。教師提問：（1）、剛剛你們聽到了歌曲里面唱了什么嗎？（哈巴狗等）（2）、哈巴狗蹲在大門口，眼睛怎么樣？（眼睛黑黝黝）（3）、它想干什么？它怎么吃的？（想吃肉骨頭，學一學小狗吃骨頭的樣子）3、幼兒學唱兒歌《一只哈巴狗》（1）幼兒聽老師唱一遍兒歌，然后跟著學唱兒歌一只哈巴狗，坐在大門口，眼睛黑黝黝，想吃肉骨頭。一只哈巴狗，吃完肉骨頭，尾巴搖一搖，向我點點頭。（2）教師播放音樂，幼兒跟著音樂一起唱兒歌。（3）再次播放音樂，幼兒邊唱邊跳。4、音樂游戲：小狗抓骨頭（1）講解游戲玩法：教師播放音樂，幼兒邊唱邊跳走到小房子旁邊蹲下拿起夠骨頭啃。（2）教師示范一遍游戲：小狗抓骨頭。（3）幼兒跟著教師玩游戲：小狗抓骨頭。游戲結束：播放安靜的音樂，今天小朋友扮演哈巴狗開心嗎？還想不想吃夠骨頭呀？那我們去找其他小朋友們都來當哈巴狗，到外面找找去！幼兒園小班教案可愛的斑點狗「篇三」活動目標：1、初步學習用手指在指定范圍內點畫，表現斑點狗身上的花紋。2、注意保持手指和畫面的干凈。3、對手指點畫的活動感興趣，體驗美術活動的快樂。活動準備：1、人手一張畫好的狗圖片。2、黑色顏料、抹布。活動過程：一、教師出示小狗圖片，情景導入，激發幼兒對活動的興趣1、老師出示小狗的圖片，（以小狗的口吻）：嗚嗚……師：你怎么啦，小狗？小狗：我……我把衣服丟了，現在這樣回去媽媽肯定不認識我了。師：我來幫你找，那你的衣服是什么樣子的？小狗：我的衣服上有黑色的斑點。師：（老師偽裝找一找，可是沒找著）小朋友，我們來幫小狗做一件，好嗎？你的衣服是什么樣子的？小狗：我的衣服上有黑色的斑點。二、幼兒學習用手指畫點，表現斑點狗身上的花紋1、師：（老師出示食指，啟發幼兒用食指蘸上黑顏色在小狗身上點黑色斑點）寶寶們知不知道老師用什么點黑點呀？（幼：食指）2、師：看看我們今天用它來干什么呢？3、教師示范、老師先在小狗身上點畫了兩個黑斑點，然后啟發幼兒點畫黑斑點。添畫完畢出現了一只可愛的斑點狗，激發幼兒操作的欲望。三、幼兒操作，老師巡回指導操作要求：1、引導幼兒在輪廓線內畫黑斑點，給小狗穿上一件漂亮的斑點衣服。2、用手指點畫時要注意手指在畫紙上點一下馬上拿開。3、提醒幼兒注意畫面整潔，點畫完用抹布把食指擦干凈。四、展示幼兒的作品，舉辦斑點狗比賽師：今天，我們來進行一場斑點狗選美比賽吧！（教師簡單講評，表揚畫面整潔的幼兒）師：我們小朋友幫斑點狗穿的斑點衣服都很漂亮，它們呀都是漂亮的斑點狗！幼兒園小班教案可愛的斑點狗「篇四」活動目標1.培養幼兒對于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動。2.在教師的帶領下，讓幼兒了解動物cat和dog的英語名稱3.通過活動促進幼兒交往能力與初步的合作能力。4.在奇妙的游戲中體驗英語學習的樂趣。5.幼兒能夠感受到英語學習的快樂。活動內容：聽懂、會說單詞cat和dog。活動準備：貓和狗的的卡片、貓與狗的頭飾、黑板、錄音機等。活動過程1.用英語問候師：Hello！引導幼兒模仿說“Hello”。師：Ok，ImJojo，WhenIsay“Hello”toyou,youcansay“Hello,Jojo！”。(對給回答得好的幼兒“Givemefive！”,運用夸張的肢體動作吸引幼兒的注意力和興趣)2.熱身運動師：Letswarmup！Listentothemusic.letssay“Music”(做朝向錄音機的動作)師生共做表演“Followme”。3.單詞呈現(1)cat師：今天我們班上來了一位新朋友，讓我們猜猜它是誰?將卡片藏在黑板后面，露出一點，直到猜出才顯示卡片單詞呈現方式：卡片(用不同的部位擊打卡片并說出單詞)，捉迷藏游戲(小貓跟我們玩躲貓貓游戲，幼兒眼睛閉起來，引導幼兒朝不同方向念單詞，叫cat出來)(2)dog引導幼兒猜測是不是在簾子后，教師進去看一下，發出“汪汪汪“的聲音，引出”dog”。單詞呈現：chant“dogdog汪汪汪”;卡片4.游戲小貓哪去了，小貓告訴老師，只要和老師一起跳著喊，他就會出來了，鉆山洞：選出兩個小朋友做橋墩，鉆山洞的小朋友(第一個帶上頭飾)要邊念單詞邊鉆，引導還沒鉆的幼兒一起說，讓每一位幼兒練習說