幼兒園大班社會活動教案《男孩女孩》幼兒園大班社會活動教案《男孩女孩》「篇一」為了讓幼兒認識到自己的性別，我們開展了一次健康主題活動，內(nèi)容如下：教學(xué)目的：1、幼兒知道自己的性別2、幼兒認識自我，發(fā)展自我意識。教學(xué)準(zhǔn)備：1、男孩、女孩圖片各一張2、裙子、短褲圖片教學(xué)過程：1、教師出示男孩、女孩圖片，讓幼兒知道自己的性別。老師：請大家看看這兩幅圖片，他們是誰啊？幼兒一個男孩子，一個女孩子。老師：請問你們是男孩子，還是女孩子？教師幫助孩子區(qū)分自己是男孩兒還是女孩兒2、選服裝老師：我們這有許多漂亮的額衣服，哪些是男孩子穿的哪些是女孩子穿的？幼兒選出衣服。老師進一步幫助幼兒區(qū)分自己的性別。3、上廁所教師請幼兒結(jié)合自己的性別，自己上廁所老師：小朋友都知道自己是男孩子還是女孩子了，那么，男孩子、女孩子是怎樣上廁所的呢?幼兒自己上廁所，老師在旁邊給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。幼兒園大班社會活動教案《男孩女孩》「篇二」一、活動目標(biāo)1.能外貌區(qū)分男孩女孩。2能區(qū)分自己是男孩還是女孩。二、活動準(zhǔn)備1.玩具娃娃男孩女孩各一個：男孩寶寶短發(fā)、穿短褲：女寶寶扎辮子，穿裙子。2.事先畫好的大圓圈兩個。三、活動過程1.出示玩具娃娃，請寶寶看一看，說一說哪個男寶寶，哪個是女寶寶。（從已有經(jīng)驗出發(fā)，引導(dǎo)幼兒觀察娃娃的外貌和衣物，描述男、女的主要特征）2.說一說自己是女孩還是男孩？游戲“寶寶大集合”幫助寶寶明確自己的性別。（幼兒聽到口令后，男寶寶，快快來。跑到屬于自己的性別圈內(nèi)）3.游戲后的交流游戲后，可能有寶寶不能做出正確的判斷時，可以請個別孩子上來，請下面的孩子幫助他認識自己的性別。四、活動延伸可以在數(shù)學(xué)區(qū)內(nèi)投放男寶寶、女寶寶圖片以及與男寶寶女寶寶項匹配的服裝若干。請寶寶根據(jù)性別進行裝扮。幼兒園大班社會活動教案《男孩女孩》「篇三」活動目標(biāo)：1.尊重自己和他人的性別，欣賞男孩、女孩不同的優(yōu)秀品質(zhì)，喜歡自己的同時，學(xué)會欣賞和接納對方。2.大膽表述自己的想法，主動參與活動。活動準(zhǔn)備：ppt課件、男孩女孩喜歡的玩具、黑板、笑臉活動過程：一、導(dǎo)入請男孩女孩自行分別坐到綠色和粉色的椅子上。引導(dǎo)幼兒初步感知男孩女孩喜歡的顏色的區(qū)別。二、引導(dǎo)幼兒從表面上和喜歡的玩具的不同感知男孩女孩的差異。1.提問：男孩女孩看上去有什么不一樣？2.引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗說出除了看上去的不一樣，還有其他不一樣的嗎？3.教師出示玩具教具，引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的玩具，進而讓幼兒觀察總結(jié)男孩女孩喜歡的玩具有什么不同。4.欣賞兒歌《男孩女孩》，讓幼兒進一步了解男孩女孩著裝、發(fā)型以及喜歡的玩具的不同。三、引導(dǎo)幼兒從男孩女孩喜歡的活動區(qū)、長大后的理想兩方面入手，進一步了解男孩女孩的氣質(zhì)差異。分別出示班里男孩女孩畫的自己喜歡的活動區(qū)和長大后的理想圖片，請幼兒猜猜哪是男孩的哪是女孩的，通過形象的圖片觀察和感知男孩女孩喜歡的活動區(qū)和長大后的理想的差異。四、組織幼兒進行辯論賽游戲，通過游戲，使幼兒大膽表述自己的想法，主動參與活動，同時引導(dǎo)幼兒在喜歡自己的同時，相互欣賞、相互接納對方。辯論賽后，提問“怎樣能讓自己更棒”，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和學(xué)習(xí)，升華情感。五、活動延伸請男孩主動而且有禮貌地邀請女孩到戶外游戲。課后反思：1.了解男孩和女孩不同的性格特征，會大膽表述自己的想法。2.能夠相互欣賞彼此的優(yōu)點。從活動目標(biāo)上來說，整個活動要達到這樣的目標(biāo)，其實是很有難度的，特別是孩子們平時對男孩女孩的性格特征也沒有了解過，一下子要讓孩子們能夠講出來，是不可能的，因此，在活動之前，要先讓孩子們了解自我，初步先了解男孩女孩的性格區(qū)別。整個活動中，孩子們都比較興奮，紛紛作了自己的選擇，很明確的凸顯出男孩女孩不同的性格特征，但是在接下來的辯論賽男孩女孩各自優(yōu)點的過程中，就出現(xiàn)了一些問題，大部分孩子都是停留在男孩比較帥，女孩比較漂亮等表面上，對于男孩子勇敢，堅強，大大咧咧，女孩子溫柔、細心、手巧的性格剖析的還不夠深入。這主要也是因為我的引導(dǎo)還不夠，鼓勵也不夠，如果我在當(dāng)男孩子說出男孩比較勇敢的時候，我能給出更明確的肯定，積極的鼓勵，再引導(dǎo)孩子往這方面講述，可能在主題上會更深入一些。因此雖然教師的肯定很重要，但是對于孩子們不同的答案，教師所要表現(xiàn)出來的肯定態(tài)度也要有所不同，特別是當(dāng)孩子回答出教師所要引導(dǎo)那方面的答案時，教師就要用比平時更夸張的態(tài)度來肯定他，鼓勵孩子們往這方面來發(fā)表。而不是平平淡淡的一句肯定，如果這樣子，就很難深入挖掘主題。幼兒園大班社會活動教案《男孩女孩》「篇四」活動目標(biāo)：1、幫助幼兒建立性別認同，了解男、女孩的不同特征與共同點。2、尊重自己和他人的性別與個性，相互欣賞彼此的優(yōu)點，接納并喜歡異性同伴。3、激發(fā)幼兒大膽表述自己的想法，增強參與活動的主動性。活動準(zhǔn)備：音樂（中國功夫、茉莉花）、ppt課件、不同的玩具、裝飾用品若干、錄像資料等。活動過程：一、問候?qū)?、請幼兒按男女不同的標(biāo)志，找到正確位置坐下，并交流自己的想法：你為什么要坐在這邊？2、教師簡單介紹男女性別標(biāo)志。二、引導(dǎo)幼兒了解男孩和女孩的外表、性格不同特征。1、教師運用簡筆畫的方式記錄幼兒講述的內(nèi)容，并做出小結(jié)。（女孩大多數(shù)留著長頭發(fā)，喜歡穿花裙子，男孩子留著短頭發(fā)，穿衣服和褲子等。）2、選擇玩具物品，了解男孩女孩喜好的差異。（1）教師提供各種物品，請幼兒選擇自己最喜歡的一個。（2）幼兒交流自己喜歡這樣物品的原因，教師給予鼓勵。（3）幼兒將手中的玩具物品贈送給圖片上的男孩女孩。3、分別欣賞音樂《中國功夫》、《茉莉花》，了解男孩女孩動作表現(xiàn)的不同。（1）提問：你們喜歡哪段音樂？為什么？（2）請男孩子用動作表現(xiàn)《中國功夫》，女孩子欣賞。（3）請女孩子用動作表現(xiàn)《茉莉花》，男孩子觀看并拍手鼓勵。三、辯論賽，鼓勵幼兒大膽表述自己的優(yōu)點。辯題：男孩女孩誰的本領(lǐng)大。1、介紹規(guī)則。2、幼兒辯論、教師記錄（男孩女孩圖片上貼"笑臉"）。四、互相評論彼此的優(yōu)點，激發(fā)幼兒學(xué)會彼此欣賞。1、播放DV——《老師、爸爸眼中的男孩女孩》2、互動交流彼此的優(yōu)點：男孩眼中的女孩、女孩眼中的男孩。3、教師小結(jié)：互相學(xué)習(xí)、欣賞，讓每個人的心中都能容納更多的優(yōu)點。五、提升：了解男孩女孩長大后的理想與角色變化。1、提問：男孩女孩慢慢