幼兒園大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《10以內(nèi)的加減法》幼兒園大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《10以內(nèi)的加減法》「篇一」教學(xué)目的：1.使學(xué)生鞏固10以內(nèi)加減法的口算方法。2.通過多種形式的大量練習(xí)，使學(xué)生能正確、迅速地口算10以內(nèi)加減法，提高計(jì)算能力。3.培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生正確、迅速的口算能力。教具準(zhǔn)備：口算卡片、頭飾、蘿卜圖片、信箱圖片、“一休”圖片、投影儀。教學(xué)過程：我們學(xué)習(xí)了10以內(nèi)加減法的口算方法。今天上一節(jié)練習(xí)課。（板書：練習(xí)）看誰能做到又對又快地口算。（在學(xué)生理解算理的基礎(chǔ)上，進(jìn)行口算基本功訓(xùn)練。一共設(shè)計(jì)了十三種形式，練習(xí)內(nèi)容注意多樣性、階梯性和趣味性。）1.練組成：口算要算得又對又快，必須記熟數(shù)的組成，齊練2—10各數(shù)的組成。（1）對口令：練習(xí)2～5各數(shù)的組成。（2）口答：①7的組成有哪幾組？②9的組成有哪幾組？（3）打手勢：練習(xí)6和8的組成。（4）打手勢說組成：邊打手勢邊說10的組成。2.板演：今天，“一休”來到我們班，它要看看你們學(xué)習(xí)得怎么樣，給你們出了幾道題，誰來做？（貼“一休”圖，并板書下面各題。）3○4=76+4=□7+3=□8○2=6□+□=□7-3=□□-□=□□-□=□3.讀題計(jì)算：要求讀準(zhǔn)題、算對數(shù)。（投影）10以內(nèi)加減法題10道。4.悄悄算：（投影）（單號組同學(xué)先算，把得數(shù)悄悄告訴同桌同學(xué)，同桌同學(xué)同意他算的結(jié)果，就點(diǎn)點(diǎn)頭；不同意，就舉手向老師報(bào)告，老師再帶大家討論誰對誰錯(cuò)。做幾道題后，換雙號組同學(xué)計(jì)算。）10以內(nèi)加減法題10道。5.訂正板演，并提問：（1）第一組題3、4、7各叫什么？8、2、6各叫什么？（2）第二組題為什么6+4等于10，而4+6也等于10呢？10-6=4是怎么算的？10-4=6是怎么算的？（3）第三組題“+”表示什么意思？7+3=10表示什么意思？“-”表示什么意思？7-3=4表示什么意思？注意：常有人把加法做成減法，把減法做成加法。做題前要先看符號，是“+”時(shí)，要把兩個(gè)數(shù)合起來；是“-”時(shí)，減幾就從被減數(shù)里去掉幾。6.打手勢算：（投影）老師說出10以內(nèi)加減法題共10道。學(xué)生打手勢表示口算的結(jié)果。7.對口令：（投影）老師按投影的題，說10以內(nèi)加減法題10道，同學(xué)說得數(shù)，要求脫口而出。8.游戲——“評選優(yōu)秀郵遞員”：黑貓和白貓是郵遞員，由兩位學(xué)生扮演。每人送10封信，每封信上都有一道題。誰先算出這道題得幾，就把信投進(jìn)貼在黑板上的編號是幾的信箱里。送信時(shí)，誰投得又對又快，誰就是優(yōu)秀郵遞員。誰當(dāng)黑貓？（發(fā)黑貓頭飾讓學(xué)生戴上。）誰當(dāng)白貓？（發(fā)白貓頭飾讓學(xué)生戴上。）比賽結(jié)束，檢查后給獲勝者發(fā)獎(jiǎng)。9.視算：看算式寫得數(shù)。要求看準(zhǔn)題，寫對得數(shù)。視算題是10以內(nèi)加減法題，共8道。10.聽算：聽題寫得數(shù)。要求聽準(zhǔn)題，寫對得數(shù)。聽算題是10以內(nèi)加減法題，共8道。11.游戲——“拔蘿卜比賽”：白兔和灰兔比賽拔蘿卜，由兩位學(xué)生分別當(dāng)白兔和灰兔。老師說10道題，誰先算出得數(shù)，誰就到黑板前面來拔編號是幾的蘿卜。拔得又對又多的獲勝。誰當(dāng)白兔？（戴白兔頭飾。）誰當(dāng)灰兔？（戴灰兔頭飾。）比賽結(jié)束后，給獲勝者發(fā)獎(jiǎng)。12.速算比賽：計(jì)算課本上的式題，看誰算得又對又快。題目見課本第46頁第10題，共20道題。完成后訂正，評出前五名并發(fā)獎(jiǎng)。13.智力競賽：看誰最能動(dòng)腦筋。（1）和是10的加法算式有哪幾道？（學(xué)生回答，教師板書。）（2）差是3的減法算式有哪幾道？（學(xué)生回答，教師板書。）14：這節(jié)課我們做了大量的練習(xí)。10以內(nèi)的加減法必須做到計(jì)算正確，得數(shù)脫口而出。我們還沒有達(dá)到要求，今后還要加強(qiáng)練習(xí)，爭取全班所有的同學(xué)都能做到正確、迅速地口算。幼兒園大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《10以內(nèi)的加減法》「篇二」活動(dòng)目標(biāo)：1.進(jìn)一步理解10以內(nèi)數(shù)字的加減法的運(yùn)算。2.能準(zhǔn)確地進(jìn)行運(yùn)算并能正確寫出算式。3.體驗(yàn)動(dòng)腦筋思考解題的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件準(zhǔn)備：城堡場景插圖，車的圖片，蝴蝶關(guān)相關(guān)圖片，螞蟻關(guān)相關(guān)圖片，小白兔關(guān)相關(guān)圖片，國王關(guān)相關(guān)圖片，終極挑戰(zhàn)關(guān)相關(guān)圖片。材料準(zhǔn)備：畫板、畫筆人手一份。活動(dòng)過程：觀察圖片，引起幼兒的好奇。——這個(gè)城堡的名字叫快樂城堡，它里面有好多神奇的地方，小朋友們想進(jìn)去看看嗎?——請小朋友們坐著老師的車進(jìn)去看看吧。播放課件，理解10以內(nèi)數(shù)字的加減法的運(yùn)算。1.指導(dǎo)幼兒進(jìn)行闖關(guān)游戲：第一關(guān)“蝴蝶關(guān)”。——蝴蝶姐姐的花園里有什么?有多少只呢?一會(huì)又飛來了4只，現(xiàn)在有多少只?小結(jié)：花園里原來有3只蝴蝶，飛來4只后，一共有7只蝴蝶。用算式表示是3+4=7。2.指導(dǎo)幼兒進(jìn)行闖關(guān)游戲：第二關(guān)“螞蟻關(guān)”。——小螞蟻的小草坪上有什么啊?一共幾塊呢?可是吃了3塊，還剩幾塊呢?用算式表示是什么?——小螞蟻說要分給大家4塊，那它還剩幾塊呢，用算式又怎么表示?3.指導(dǎo)幼兒進(jìn)行闖關(guān)游戲：第三關(guān)“小白兔關(guān)”。——小白兔的園里種了什么?有幾朵?可是采了3朵還有幾朵呢，用算式怎么表示?4.指導(dǎo)幼兒進(jìn)行闖關(guān)游戲：第四關(guān)“國王關(guān)”。——國王很高興大家都來看他的城堡，他說成功通關(guān)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們好多禮品哦！——國王的城堡有6面小紅旗，可是他想要9面，誰知道還要加幾面才是9面小紅旗呢？5.指導(dǎo)幼兒進(jìn)行闖關(guān)游戲：第五關(guān)“終極挑戰(zhàn)”。——看蘋果對著的數(shù)字來寫等式，請小朋友把答案寫在紙上。6.闖關(guān)結(jié)束。——小朋友們都通過了全部的關(guān)，國王獎(jiǎng)勵(lì)大家很多禮物都放在了汽車上，我們一起開著汽車回家吧！幼兒園大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《10以內(nèi)的加減法》「篇三」活動(dòng)目標(biāo)：1、在做做玩玩的游戲中，列出5的加法算式，從而感知加法算式所表達(dá)的數(shù)量關(guān)系。2、繼續(xù)鞏固理解“+”“=”符號的含義。3、進(jìn)一步理解交換規(guī)律，懂得運(yùn)用互換規(guī)律得出另一道算式。4、在探索數(shù)學(xué)活動(dòng)中，體驗(yàn)共同游戲的愉悅，從而提高對數(shù)學(xué)的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、智慧樹三棵；智慧果人手一份；4以內(nèi)加減法試題人手一個(gè)；座位票人手一張。2、磁帶《去郊游》一盒、人手一支記錄筆。3、紅果果、綠泡泡的照片人手一張。活動(dòng)過程：一、復(fù)習(xí)4以內(nèi)的加減法1、師扮紅果果，與幼兒互打招呼。師：小朋友，今天紅果果帶你們到智慧樹樂園去做游戲，好嗎？（教師發(fā)座位票）快拿好手中的座位票，出發(fā)吧！（放音樂《去郊游》出發(fā)）2、師與幼兒邊做動(dòng)作邊進(jìn)入智慧樹樂園。來到了智慧樹樂園我們先來做個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)：智慧樹上智慧果，智慧樹下你和我，智慧樹前做游戲，歡樂多又多。師：小朋友，歡迎你們來到智慧樹樂園，我是紅果果。3、師：小朋友，快看，智慧樹樂園的椅子和我們幼兒園的椅子有什么不一樣？（幼兒發(fā)現(xiàn)椅子上有算式題）師示范找座位，插入座位票，幼兒自己對號入座。二、對暗號游戲──復(fù)習(xí)5的組成1、師：很多小朋友告訴紅果果，說你們特別喜歡智慧樹中的“心靈手巧”這個(gè)節(jié)目，今天，紅果果就帶你們到“巧巧手”去做客，好嗎？（好）哎呀！通往“心靈手巧”演播廳的門關(guān)著，怎么辦呢？這里有個(gè)說明：進(jìn)入須知：請對上暗號方可進(jìn)入！暗號是什么呢？紅果果說一個(gè)數(shù)，你們說一個(gè)數(shù)，老師和小朋友說的這兩個(gè)數(shù)合起來必須是卡片上的數(shù)字（2、3、4、5）（教師可以采用按喇叭聲對數(shù)小朋友接的喇叭聲數(shù)合起來是卡片上的數(shù)等多種方法）這樣我們就可以進(jìn)入了：小朋友真聰明所有的安號都對上了那我們就進(jìn)去吧！2、師幼齊玩對密碼的游戲。三、學(xué)習(xí)5的加法1、幼兒第一次操作（1）師打開門說：小朋友，歡迎你們來到“心靈手巧”，我是紅果果，今天，紅果果要與小朋友一起來玩看圖列式的游戲，好嗎？（2）出示一棵智慧樹。智慧樹上有一個(gè)大大的智慧果，指揮果上有什么呢讓我們來看一看。出示花園場景圖：你看到了什么？①教師根據(jù)圖意口報(bào)應(yīng)用題：花園里真漂亮，飛來了一只蝴蝶后來又飛來了四只蝴蝶，現(xiàn)在一共有幾只蝴蝶？（教師根據(jù)圖意逐一出示圖案）我們可以用算式來表示：1+4=5②出示“+”“=”符號并理解含義。“+”表示把兩個(gè)數(shù)合起來的意思；“=”表示一共有多少的意思。③幼兒學(xué)念算式：1+4=5小朋友，這個(gè)算式里還藏了個(gè)秘密，我們能根據(jù)1+4=5這個(gè)算式寫出它的朋友題嗎？我們連起來把這兩個(gè)算式讀一邊。小朋友真會(huì)動(dòng)腦勁！我們來看第二幅圖畫。（出示小雞吃米的圖）：誰來把這副圖意說一說（方法同上）：誰來把算式列出來（指名幼兒上來列式）其他的幼兒在下面做一做。④紅果果小結(jié)：小朋友都很聰明做的很對！這些算式的得數(shù)都是5，而且都是加法，那么這4道算式就是5的加法算式。我們連起來讀一遍。小結(jié)：大1班的小朋友真是一群心靈手巧的小朋友紅果果我呀真是太喜歡你們了！下面我們要進(jìn)入下一個(gè)節(jié)目“咕咚信箱”的環(huán)節(jié)了。讓我們來看看今天的咕咚信箱里有哪些信呢？2、幼兒第二次操作（1）紅果果模仿讀信：這是常熟的一位小朋友寫給我們大一班小朋友的信：“大一班的小朋友你們好！我呀出個(gè)題目考考你們：先請一個(gè)小朋友來根據(jù)我的圖意遍一道應(yīng)用題，再請大家列出算式好嗎？”（可指名1―2名幼兒讀一讀新年的內(nèi)容）大家都聽明白了嗎？那請一個(gè)上來列出算式，還要寫出他的好朋友題，其他的小朋友在你的智慧果上寫出算式，寫完后可以給客人老師看一看對不對！（2）出示第二封來信，方法同上。（3）展示評價(jià)幼兒作業(yè)（4）最后請大家把你的智慧果送到這棵智慧樹上去。小結(jié)：我們今天學(xué)回了5的加法和編運(yùn)用題真棒！我們?yōu)樽约悍纻€(gè)鞭炮慶祝一下吧：“平平啪！”。過渡：小朋友，你們做的智慧樹真是太有創(chuàng)意了，我真是太喜歡了，能送給我嗎？（能）我想，綠泡泡見了，肯定會(huì)非常羨慕，下次，我們再做棵不一樣的智慧樹送給綠泡泡！好嗎三、內(nèi)化遷移──游戲：送禮物1、紅果果：小朋友，謝謝你們送給我們禮物，不過，紅果果也有禮物要送給小朋友，你們看紅果果給小朋友準(zhǔn)備了什么禮物，喜歡嗎？（喜歡）請小朋友拿出剛才的座位票，看看上面是數(shù)字幾，找一個(gè)和你合起來是5的朋友，找到后和你的朋友一起到紅果果這里來領(lǐng)禮物。2、幼兒領(lǐng)禮物。3、活動(dòng)結(jié)束，幼兒帶著禮物到外面去找小咕咚。幼兒園大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《10以內(nèi)的加減法》「篇四」設(shè)計(jì)思路：大班的孩子已經(jīng)開始學(xué)習(xí)數(shù)的組成和十以內(nèi)的加減法，將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)融入圖片、游戲、生活中，讓孩子在這種學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)得輕松自如、教學(xué)目標(biāo)在不知不覺中完成。通過此活動(dòng)讓幼兒知道動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥眩覀円退鼈冇押孟嗵幉⒈Ｗo(hù)好它們。活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體的特征分解畫面，并能根據(jù)物體的不同特征學(xué)習(xí)編減法應(yīng)用題，列減法算式。2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、語言表達(dá)能力及積極思維能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：實(shí)物圖（一棵大樹，樹上有7只鳥，一只大的、六只小的；兩只白色的、五只黃色的；三只停在樹上、四只剛起飛）；算式題卡、粉筆、人手一套1-7的數(shù)字卡片，運(yùn)算符號若干、毛毛蟲圖片若干。活動(dòng)過程一、小鳥來做客出示圖片，今天鳥媽媽帶著小鳥飛到我們班來做客，小朋友們?yōu)樗鼈儽硌菀粋€(gè)節(jié)目吧！二、為鳥兒們表演節(jié)目1、教師出示算式題卡（如5+2），幼兒快速從1-7的數(shù)字卡片中找出正確答案并舉起。2、游戲進(jìn)行若干次。三、鳥媽媽出難題小朋友真能干，現(xiàn)在鳥媽媽出難題要考考你們。1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)看圖，分解畫面。問：圖上有誰？有幾只？它們一樣嗎？有什么地方不一樣？（引導(dǎo)幼兒說出顏色、動(dòng)態(tài)不一樣）2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)物體的不同特征編減法應(yīng)用題。⑴、幼兒相互討論小朋友都看見了樹上有1只大鳥、6只小鳥；有2只白色的鳥、5只黃色的鳥；有3只停在樹上、4只剛起飛；你能根據(jù)這些特征編出減法應(yīng)用題嗎？（幼兒討論）⑵、集中討論①、教師根據(jù)鳥大小不同編減法應(yīng)用題：樹上有7只鳥，有1只是大的，幾只是小的呢？然后請幼兒列式計(jì)算，并說說各數(shù)表示什么。②、誰能根據(jù)鳥顏色不同編減法應(yīng)用題呢？（請能力強(qiáng)的幼兒示范編應(yīng)用題，幼兒編出應(yīng)用題后，集體列出算式，然后一起說說算式中各數(shù)及各符號所表示的實(shí)際意義。）③、用同樣方法根據(jù)鳥的動(dòng)態(tài)編減法應(yīng)用題，為什么要問還剩下多少只？幼兒講述，教師在黑板上寫出算式。3、帶領(lǐng)幼兒讀7的6種減法算式。四、與鳥兒們玩捉迷藏鳥媽媽對我們小朋友的表現(xiàn)很滿意，它們想跟我們玩捉迷藏的游戲，你們愿意嗎？1、教師遮住若干只小鳥，讓幼兒看圖并列出減法算式。2、請個(gè)別幼兒講述自己列的算式題中各數(shù)所表示的含義。幼兒園大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《10以內(nèi)的加減法》「篇五」【活動(dòng)目標(biāo)】1、繼續(xù)學(xué)習(xí)10的組成和10以內(nèi)數(shù)的加減。2、能用分合式、算式等不同的方式記錄自己購物的過程。3、能靈活、多角度地思考和解答購物活動(dòng)中出現(xiàn)的問題。4、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、10以內(nèi)算式題，禮品商店圖（見教學(xué)掛圖2）。2、算式接龍卡、筆每人1份，幼兒用書第40頁（看圖列算式2）的操作材料。【活動(dòng)過程】一、游戲“開火車”，練習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減。1、教師出示算式題，幼兒快速說出火車幾點(diǎn)開（即算式）的答案。2、采用集體、小組、個(gè)別的形式進(jìn)行練習(xí)。二、教師出示禮品商店圖，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行購物猜測，復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減。1、教師介紹購物的情況，引導(dǎo)幼兒猜測。如我用10元錢在禮品超市買了1件禮品，還剩下8元錢，猜猜買了什么？為什么？2、請幼兒列式說明理由。（10－8＝2或8＋2＝10）師：誰愿意把自己猜的結(jié)果告訴大家？你能把自己是怎樣想的說給大家聽嗎？3、請1名幼兒說出自己的購物設(shè)想，讓同伴猜測。幼兒說出自己的購物設(shè)想后，請全班幼兒猜測并列出算式，再請幾名有著不同猜測結(jié)果的幼兒介紹自己的猜測過程。三、根據(jù)所提供的購物條件，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行推理練習(xí)。1、師：買兩件相同的禮物，花了6元錢，猜猜買了什么（如玩具狗）？為什么？（因?yàn)橥婢吖?元錢1個(gè)，3和3合起來是6）請幼兒列出算式進(jìn)行解答。（3＋3＝6）2、師：買了玩具狗和另外1件禮物，用了8元錢，猜猜買了什么？為什么？（因?yàn)?和5合起來是8，8減去3等于5）請幼兒列出算式進(jìn)行解答。（3＋5＝8或8－3＝5）3、師：買兩件相同的禮物，花了8元錢，猜猜買了什么（如XX）？為什么？（因?yàn)閄X4元錢1個(gè)，4和4合起來是8）四、幼兒進(jìn)行操作練習(xí)，鞏固10以內(nèi)的加減。1、提供幼兒用書第40頁（看圖列算式2）的操作材料，指導(dǎo)幼兒按要求完成“看圖列算式”的練習(xí)。2、卡片歸類。請幼兒將接龍卡片按得數(shù)進(jìn)行歸類，分別放在分類盒里。活動(dòng)延伸：開展“禮品商店”游戲，引導(dǎo)幼兒在游戲活動(dòng)中進(jìn)行10以內(nèi)的加減練習(xí)。幼兒園大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《10以內(nèi)的加減法》「篇六」活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看三幅實(shí)物圖列算式，學(xué)習(xí)2的加減法，認(rèn)識加號、減號、等號(理解其含義)。2、啟發(fā)幼兒用一句話表達(dá)出一幅圖的圖意，注意用詞正確。3、學(xué)習(xí)書寫加減法算式。4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。活動(dòng)準(zhǔn)備：教具實(shí)物圖。學(xué)具操作材料。活動(dòng)過程：一、集體活動(dòng)1、看三幅圖，學(xué)習(xí)2的加法。(1)出示圖一。“這三幅圖說的是一件什么事，每幅圖用一句話就可以講清楚了。請小朋友仔細(xì)看，看完后講給大家聽。”“先講第一幅，什么地方有誰?”(草地上有一只雞)“再看第二幅圖應(yīng)該怎么講?(又來了一只雞)把第一、二幅圖連起來講。”“第三幅誰會(huì)講?(一共有二只雞)誰會(huì)把這三幅圖連起來說?”幼兒個(gè)別、集體講述三句話。“我們怎樣把剛才的事記下來呢?草地上有1只雞怎樣表示?又來了1只雞怎樣表示?“出處”一共有兩只雞怎樣表示?”幼兒回答老師邊用數(shù)字記錄。“用什么符號表示又來了呢?(+)用什么符號表示一共有呢?(=)”(指+)“這是什么符號?”(加號)“怎么讀?”(加)(指=號)“這是什么符號?”(等號)“怎么讀?”(等于)(1+1=2)“這算式什么意思