小班圍棋活動教案《圍棋的氣》小班圍棋活動教案《圍棋的氣》「篇一」活動目標1、讓幼兒了解圍棋是有氣的，并試著找出圍棋的氣。2、學習圍棋兒歌“中間一子四口氣，邊上一子三口氣，角上一子兩口氣，堵住鼻子沒有氣”。活動準備1、掛盤、棋子。2、喜羊羊、灰太狼的圖片分別貼在白棋和黑棋上。3、圖片1、2、3、4。重難點了解圍棋在各個方位上的氣活動過程一、以故事的形式導入，引起幼兒興趣。有一天，一只喜羊羊來到草地中間吃草（邊說邊把貼有喜羊羊標記的白棋放在棋盤中間），灰太狼看見了，心想：我們要包圍喜羊羊，把路堵死，這樣喜羊羊就跑不掉了。二、找出棋盤中間棋子的氣，學習“中間一子四口氣”。1、教師指著中間的棋問：“灰太狼怎樣包圍，喜羊羊才會跑不掉呢？”。2、請幼兒上來放黑棋，引導幼兒放到正確的位置上。3、教師小結：圍棋就象我們的鼻子一樣需要氣，沒有氣就死掉了。灰太狼站的這幾個位置就是這粒白棋的氣。我們來數一數中間的這一粒棋有幾口氣？對，中間的棋子有四口氣。4、幼兒練習念兒歌第一句“中間一子四口氣”。（出示圖片1）三、找出棋盤邊上棋子的氣，學習“邊上一子三口氣”。1、師：“第二天，美羊羊來到了草地的邊上吃草，這次，灰太狼又會怎么包圍它呢？”。2、請幼兒上來放黑棋，引導幼兒放在正確的位置上。3、教師小結：這次，有幾只灰太狼包圍了兔子？我們數一數，對，有三只。灰太狼站的這幾個位置就是這顆白棋的氣，邊上的棋子有三口氣。4、幼兒練習念兒歌第二句“邊上一子三口氣”。四、找出棋盤角上棋子的氣，學習“角上一子兩口氣”。1、師：“第三天，費羊羊又來到了草地的角上吃草，這次，灰太狼又會怎么包圍它呢？”。2、請幼兒上來放黑棋，引導幼兒放在正確的位置上。3、教師小結：這次，有幾只灰太狼包圍了兔子？我們數一數，對，有兩只。灰太狼站的這幾個位置就是這顆白棋的氣，角上的棋子有兩口氣。4、幼兒練習念兒歌第三句“角上一子兩口氣”。（出示圖片3）五、出示圖片4，學習“堵住鼻子沒有氣”。1、師“每小朋友都要用鼻子呼吸空氣，如果鼻子被賭住了，吸不到氣，我們就會死掉，圍棋里的黑子和白子也要吸氣才能活哦，所以他們身體周圍也有鼻子。一個鼻子吸氣我們就稱為“1口氣”,兩個鼻子就是“2口氣”,三個鼻子就是“3口氣”,四個鼻子就是“4口氣”。2、“如果我們把鼻子都賭住了呢，就沒有氣了。”幼兒齊念“堵住鼻子沒有氣”。六、幼兒練習念兒歌1、幼兒跟教師一句一句念兒歌。2、請個別幼兒學說兒歌中的一句。3、幼兒一齊念兒歌。小班圍棋活動教案《圍棋的氣》「篇二」活動目標：1、知道什么是真眼，了解不同位置（中間、邊上、角上）真眼的特點。2、能夠辨別真眼與假眼。3、嘗試自己做真眼。活動準備：故事圖片，棋譜，棋盤，棋子等。活動過程：一、故事導入，激發幼兒興趣。1、教師講故事：豬媽媽有兩豬寶寶，長得胖乎乎、圓滾滾，可愛極了。豬寶寶一天天長大了，房子越來越小，都快住不下了。一天，兩只小豬對媽媽說：“媽媽，我們已經長大啦，我們想自己出去蓋房子住。”媽媽答應了。于是，兩只小豬高高興興地出發了，它們走啊走，看到前面一塊空地，豬大哥就在空地中間蓋了間房子，豬大哥干活很認真，每一塊木板都連得緊緊的、釘得牢牢的，所以房子很結實。2、提問：為什么豬大哥的房子很牢固？豬小弟的房子卻一推就倒？3、教師小結，教育幼兒要學習豬大哥。二、觀察棋譜，了解真眼與假眼。1、看棋盤，了解棋盤上的“眼”。師：幾個棋子圍住的空就叫眼，眼有大有小。2、介紹眼角與真眼。3、了解什么是假眼（連接不完整的就叫假眼）。三、辨別真眼與假眼。1、了解中間、邊上、角上真眼要占的眼角數量。教師在棋盤上，擺出不同位置的真眼，引導幼兒觀察并點數眼角的數量。2、學習兒歌《真眼與假眼》真眼與假眼，數數幾個角；中間真眼三個角，沒有三角是假眼；邊上真眼兩個角，沒有兩角是假眼；角上真眼一個角，沒有一角是假眼。四、觀察棋譜，找出真眼。1、出示棋盤，請個別幼兒找出棋盤上的真眼。2、集體檢查，鞏固認識真眼。五、幼兒操作：做眼1、引導幼兒在棋盤上做不同位置的真眼。2、教師巡回指導。小班圍棋活動教案《圍棋的氣》「篇三」活動目標：1、運用圍棋兒歌，幫助幼兒了解圍棋中的“禁入”與“進入”。2、能正確判斷禁入點與非禁入點。3、激發幼兒參與圍棋活動的積極性。活動準備：1、大棋盤、圍棋、禁入點與非禁入點的棋形若干；2、自制紅綠幼兒人手一個、紅綠燈貼紙、作業紙、紅、綠兩色蠟筆等。活動過程：一、導入，激發幼兒興趣。出示紅綠燈：小朋友，你們看這是什么？（紅綠燈）你知道紅燈表示什么意思？綠燈又告訴我們什么？（紅燈停，綠燈行）師：今天，紅綠燈要和圍棋寶寶一起來玩游戲，你們歡迎嗎？二、觀察、了解禁入點。1、擺出棋形，如圖：2、討論：白棋能不能下在這個點上？3、教師介紹禁入點：白棋放進去后沒有氣，不能活，所以這個點我們稱它為“禁入點”。幼兒學說“禁入點”。4、出示“紅燈”標記，將其貼在禁入點上。師：紅燈說：這里是禁入點，我要站在這里，提醒白棋寶寶不能下進去。三、觀察了解“非禁入點”。1、觀察棋形，如圖：黑棋圍住的這個點是禁入點嗎？（幼兒猜測）2、教師講解：白棋下進去雖然沒氣，但是它可以把3個黑棋吃掉，黑棋提掉后，白棋就有氣了，因此，這個點不是白棋的禁入點。3、小結：放進去沒有氣，但是能吃掉對方的棋子的點就不是禁入點，即非禁入點。4、出示“綠燈”標記：這個點不是禁入點，白棋可以下進去，我要站在這里（貼上綠燈標記）四、學習《禁入點》兒歌1、師：為了讓小朋友正確區分禁入點和非禁入點，老師編了一首兒歌，請你們仔細聽一聽。2、教師念兒歌：禁入點，沒有氣，禁止對手塞進去，能提不是禁入點，當然可以下進去。3、帶領幼兒念兩遍。五、游戲“紅綠燈”。1、講解游戲玩法：出示各種棋形，引導幼兒觀察，判斷是否是禁入點，是禁入點出示“紅燈”，不是禁入點出示“綠燈”。2、幼兒玩游戲，適時讓幼兒說明理由。六、幼兒作業。1、提出要求，觀察帶“”的地方是不是白棋的禁入點，是的在“”中涂上紅色，不是的涂上綠色。2、幼兒操作，教師巡回指導。3、對幼兒的作業情況，稍作小結，念《禁入點》兒歌結束。小班圍棋活動教案《圍棋的氣》「篇四」教學內容：棋盤名稱（跳、尖、飛、星位、三·三、小目）教學目標：掌握各種棋子的著法名稱教學重點：熟記并區分棋盤名稱準備部分：1、布置講盤：穩固、安全2、安排桌椅：學生面對教師，保持一定距離3、道具準備：獎勵學生的小貼紙若干。正課部分：一、整頓紀律，復習上節課內容。師：小小手。生：放腿上。師：小嘴巴。生：不說話。師：小眼睛。生：看老師。給幾個表現最好的學生發小貼紙。隨即進行上節課內容提問，溫故而知新。二、導入新課1、圍棋雖然沒有固定走法，但根據棋子的行棋目的及落點周圍棋形的不同，每一步棋仍有一定的名稱。下面對一些常見的圖形進行介紹：跳：在原有一顆同色棋子的同一條直線上，隔一路走一子，稱為跳；隔二路走一子，稱為大跳。尖：從原有的一顆同色棋子出發，向“口”字形的對角上走一子，稱為尖。飛：從原有的一顆同色棋子出發，向“日”字形的對角上走一子，稱為小飛；向“目”字形的對角上走一子，稱為大飛。2、對局開始要占角，但棋子下在角的什么位置合適呢？一般來說有三個點可以選擇：星位：指角上的那一顆星，棋盤上共有四個星位。三·三：橫線第三路和豎線第三路的交叉點，稱為三·三。小目：橫線第三路和豎線第五路的交叉點，稱為小目。小班圍棋活動教案《圍棋的氣》「篇五」教學內容；棋盤與棋子的認識教學目標；1、讓學生初步認識棋盤形狀、顏色及各線的名稱。2、了解棋子的顏色、形狀及正確的下子位置。教學重點；1、掌握正確的下子位置。2、棋盤各線的名稱。準備部分：1、布置講盤：穩固、安全2、安排桌椅：學生面對教師，保持一定距離3、道具準備：大灰狼與小綿羊的圖片、丹朱畫像、裝飾棋盤的圖片若干、獎勵學生的小貼紙若干正課部分；一、自我介紹二、導入新課（一）認識棋子：將大灰狼圖片貼到黑棋上，將小綿羊圖片貼到白棋上來引導學生認識棋子。（二）布置棋盤，了解棋盤1、將棋盤比作大灰狼與小綿羊生活的大地，棋盤上小黑點比作天上的星星，讓學生認識棋盤的邊、角。2、認識天元。3、了解棋盤各線的名稱（死亡線、失敗線、實地線、勢力線、落空線），并作逐一解釋