（第2課時(shí)）漢語(yǔ)拼音6.jqx（統(tǒng)編版）一年級(jí)上素養(yǎng)分析目

錄學(xué)習(xí)活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成素養(yǎng)評(píng)價(jià)課后作業(yè)素

養(yǎng)

分

析素養(yǎng)分析（文化自信）正確認(rèn)讀聲母j、q、x,讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。體會(huì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，感受中華文化的博大精深。（語(yǔ)言運(yùn)用）正確拼讀j、q、x和單韻母i、ü組成的音節(jié)，會(huì)讀三拼音節(jié)，正確認(rèn)讀“打鼓、下棋”等3個(gè)詞語(yǔ),朗讀兒歌《在一起》。（思維能力）根據(jù)圖片進(jìn)行聯(lián)想想象，提取聲母j、q、x。自主觀察拼音的筆順和占位，養(yǎng)成積極思考的習(xí)慣。（審美創(chuàng)造）感受語(yǔ)言文字的美，將聲母j、q、x書寫正確美觀，在學(xué)習(xí)、游戲過(guò)程中，學(xué)會(huì)與小伙伴一起合作學(xué)習(xí)、友好相處。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.借助拼音，正確認(rèn)讀“打鼓、下棋”等3個(gè)詞語(yǔ)；認(rèn)識(shí)“打、棋”等4個(gè)生字。2.正確朗讀兒歌《在一起》，能圈畫所學(xué)音節(jié)。3.在學(xué)習(xí)、游戲過(guò)程中，學(xué)會(huì)與小伙伴一起合作學(xué)習(xí)、友好相處。正確朗讀兒歌《在一起》。借助拼音，正確認(rèn)讀詞語(yǔ)，正確朗讀兒歌《在一起》。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)

習(xí)

活

動(dòng)學(xué)習(xí)任務(wù)一知識(shí)鏈接

激趣導(dǎo)入拼讀練習(xí)jiǎqiàxiāxiàjiàjiá

每讀對(duì)一個(gè)卡片就會(huì)得到卡片背面的小紅花，看誰(shuí)得到的小紅花最多！游戲識(shí)記qǔhūxùdūnǚbǔjūnùlǜlú找出韻母是ü的音節(jié)，再寫下來(lái)。qǔ、xù、nǚ、jū、lǜ、yú學(xué)習(xí)任務(wù)二看圖識(shí)詞認(rèn)讀生字看圖識(shí)詞認(rèn)真觀察，圖上小動(dòng)物都在干什么？打鼓下

棋搭積木練讀兒歌打

鼓dǎɡǔ注意：1.“三聲”連讀變調(diào)。2.朗讀時(shí)變調(diào)二聲，書寫時(shí)標(biāo)原調(diào)三聲。看圖識(shí)詞我還能想到：打……打排球打籃球打乒乓球

這些活動(dòng)都是用“手”完成的。打

鼓dǎɡǔ看圖識(shí)詞xiàqí下棋“下”是動(dòng)詞，“棋”是名詞。我會(huì)擴(kuò)詞：下____棋

下____棋我能想到“qí”的同音字有：_________________________看圖識(shí)詞棋最初的棋盤都是用木頭精心制作的。聯(lián)系生活，說(shuō)說(shuō)你知道哪些棋？例如：五子棋、象棋……看圖識(shí)詞搭積木dā

jīmù“搭”表示動(dòng)作，“積木”是名詞。我還會(huì)說(shuō)：搭_____

搭______我能想到“jī”的同音字有:_________________________認(rèn)識(shí)生字打棋積dǎqíjī木mù木

耳木

頭拍打打人棋盤跳棋積極積累學(xué)習(xí)任務(wù)三拼讀聲韻

練讀兒歌拼讀兒歌

借助拼音讀兒歌，找出帶有jqx的音節(jié)（不重復(fù)圈畫）。角色表演同桌合作，分別扮演小黃雞和小黑雞，加上動(dòng)作讀一讀。學(xué)習(xí)任務(wù)四隨堂練習(xí)自我檢測(cè)隨堂練習(xí)1.讀一讀，連一連。húxūxīguāguóqíqǐlì隨堂練習(xí)2.小雞寫錯(cuò)了幾個(gè)音節(jié)？聰明的你快幫它改一改吧。jǘ（）xù（）qí（）xià（）nǚ（）qǜ（）júqù目

標(biāo)

達(dá)

成目標(biāo)達(dá)成今天你學(xué)會(huì)了什么？你是怎么學(xué)會(huì)的？素

養(yǎng)

評(píng)

價(jià)素養(yǎng)評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)態(tài)