第1頁（共1頁）2010年全國統一高考歷史試卷（新課標）一、選擇題：本題共12小題，每小題4分，共140分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．1．（4分）西周分封制在中國歷史上影響深遠。下列省、自治區中，其簡稱源自西周封國國名的是（）A．河南、河北 B．湖南、湖北 C．山東、山西 D．廣東、廣西2．（4分）柳宗元在（封建論》中評價秦始皇廢封建、行郡縣說：“其為制，公之大者也…公天下之端自秦始?！笨たh制為“公天下”之開端，主要體現在（）A．百姓不再是封君的屬民 B．更有利于皇帝集權 C．制度法令的統一 D．依據才干政績任免官吏 3．（4分）王安石提出“形者，有生之本”，與之相對立的觀點是（）A．“心外無物” B．“天地為萬物之本” C．“夫形于天地之間者，物也” D．“舍天地則無以為道” 4．（4分）如表明代洪武至弘治年間（1368～1505）徽州祁門土地買賣契約情況表時間使用通貨類別及契約張數洪武年間至永樂年間寶鈔23、銀1、布1宣德年間至景泰年間寶鈔4、銀27、布42、稻谷4天順年間至弘治年間銀52、稻谷1表中反映了（）A．寶鈔在民間的信用降低 B．社會經濟大幅度衰退 C．生活資料均可作為支付手段 D．白銀始終是主要流通貨幣 5．（4分）亞里士多德在《政治學》中認為，世上有兩種形式的平等，即數量平等和比值平等。數量平等是絕對平均主義；比值平等則根據個人的實際價值，按比例分配與之相稱的事物。根據上述觀點，通常所說的“分數面前人人平等”應該是（）A．更接近于數量平等 B．更接近于比值平等 C．數量平等高于比值平等 D．既非數量平等又非比值平等 6．（4分）如圖是英國1782年的一幅漫畫。此漫畫反映了（）A．英國國際地位下降 B．英美關系親近友好 C．英國承認美國獨立 D．英國愿與美國和解 7．（4分）19世紀中期，許多與西學相關的“日本新詞”來自中國。而在20世紀初年，大量與西學相關的“日本新詞”，如勞動、方針、政策、理論等迅速傳入中國。出現這一變化的決定性因素是（）A．中國留學日本人數增多 B．中國在甲午戰爭中戰敗 C．日本明治維新成效顯著 D．日本先于中國接觸西學 8．（4分）1902～1906年，京師大學堂師范館共有學生512人，其中舉人62人、貢生48人、生員232人、監生84人。這表明此時（）A．傳統教育制度穩定發展 B．新式學堂教育得到普及 C．學生以求取功名為目的 D．教育制度處于轉型時期 9．（4分）某博物館收藏的一份傳單寫道：“彼得格勒城市及郊區的所有工人、水兵、赤衛隊和鐵路組織的會議……決定，派我們中間的優秀分子加入‘為饑餓的彼得格勒到農村征糧，的隊伍?！边@一傳單出現的歷史背景應是（）A．政府的戰爭政策造成糧荒 B．新生的蘇維埃政權面臨困境 C．農業集體化運動出現失誤 D．德國法西斯大舉入侵蘇聯 10．（4分）在遭到中國軍隊打擊之后，侵華日軍某部在一份報告中稱：“其上級干部多為經驗豐富干練之士，其統率才能十分高超，尤其對分散于廣闊地區之多數小部隊巧妙的指揮運用，必須矚目?！鄙鲜鲈u論所指的戰役應是（）A．太原會戰 B．平型關戰役 C．百團大戰 D．武漢戰役 11．（4分）1950年簽訂的《中蘇友好同盟互助條約》規定：“一旦締約國任何一方受到日本或與日本同盟的國家之侵襲因而處于戰爭狀態時，締約另一方即盡其全力給予軍事及其他援助。l989年中蘇關系正?；?，兩國未再簽訂類似條約。這主要是因為（）A．雙方的戰爭威脅消失 B．蘇聯的政治經濟改革 C．世界多極化趨勢加強 D．中國奉行不結盟政策 12．（4分）中日雙方對l894年7月25日發生的豐島海戰記述各異。中方《濟遠航海日志》記載：“7點45分，倭三艦同放真彈子，轟擊我船，我船即刻還炮?”日方出版的《二十七八年海戰史》稱：“7點52分，彼我相距約3000米之距離。濟遠首先向我發炮。旗艦吉野立即迎戰，以左舷炮向濟遠轟擊?！边@說明（）A．研究者的立場會影響其對歷史的解釋 B．歷史真相因年代久遠而變得模糊不清 C．通過文獻記錄最終能夠還原歷史真相 D．原始記錄比研究文獻更接近歷史真相 二、非選擇題：包括必考題和選考題兩部分．第36～40題為必考題，每個試題考生都必須作答．第41～47題為選考題，考生根據要求作答：13．（26分）閱讀材料，完成下列各題。材料一歷代盛行的官營作坊，在明清時期受到沖擊。江南城鎮附近農戶不事農耕，“盡逐綾綢之利”，漸成風尚，城鎮中“絡緯機杼之聲通宵徹夜”的情形亦載于史籍。明萬歷年間，僅蘇州絲織業中受雇于私營機房的織工就有數千人，是官局的兩三倍。清初在蘇州復置官局，設機800張，織工2330名。至康熙六年（1667）缺機170張，機匠補充困難，而同一時期蘇州民機不少于3400張。“家杼軸而戶纂組，機戶出資，機工出力，相依為命久矣?！暴仼佌幾栽S滌新、吳承明主編《中國資本主義發展史》材料二自中世紀晚期開始，鄉村手工業特別是毛紡織業在英格蘭東部、西部和約克郡地區快速發展。商人發放原材料，回收產品，銷往海內外，這種新型的“鄉村制造業活動”被稱為“原工業化”。在此基礎上發展起來的“工廠”，推動了手工業的發展。16世紀初，紐貝里的一家毛紡織“工廠”雇用了1140名工人，其中近三分之二為婦女和兒童。海外市場的需求大大地刺激了此類“工廠”的發展，英國成為歐洲最重要的毛紡織品生產和出口國，1700年毛紡織品占國內出口商品的70%．棉紡織業作為新興行業隨之興起，其他行業也迅速擴張。機械化逐漸成為新的生產方式的重要特征，并在歐洲大陸廣泛傳播。﹣﹣摘編自[英]E．E．里奇等主編《劍橋歐洲經濟史》等材料三包含著整個資本主義生產方式的萌芽的雇傭勞動是很古老的；它個別地和分散地同奴隸制度并存了幾百年。但是只有在歷史前提已經具備時，這一萌芽才能發展成資本主義生產方式。﹣﹣恩格斯：《反杜林論》（1）根據材料一并結合所學知識，概括指出明清之際江南手工業發展的特點。（2）根據材料二并結合所學知識，說明19世紀中期以前英國工業發展的階段及階段性特征。（3）根據材料并結合所學知識，闡述對恩格斯所說“歷史前提”的認識。（要求：以對“歷史前提”的認識為中心；觀點明確，史論結合。）14．（20分）歷史上重大改革回眸材料一乾元元年（758），鹽鐵鑄錢使第五琦初變鹽法，就山海井灶近利之地，置鹽院。游民業鹽者為亭戶，免雜徭。盜鬻者論以法。及琦為諸州榷鹽鐵使，盡榷天下鹽，斗加時價百錢而出之，為錢一百一十。﹣﹣《新唐書）材料二劉晏改革榷鹽法，調整官營與私商、鹽戶的關系。在產鹽鄉“因舊監置吏”，收亭戶之鹽，轉賣給商人經銷。其余州縣不設鹽官，在較遠州縣設置“常平鹽”，“官收厚利而人不知責”。劉晏改革是以官商分利代替官方專利，促進了鹽業的發展，大大增加了鹽稅收入。劉晏始榷鹽時，鹽利年收入40萬緡，其后，達600萬緡，“天下之賦，鹽利過半”。﹣﹣摘編自白壽彝總主編《中國通史》（1）根據材料一、二，指出第五琦和劉晏所推行的榷鹽法的不同之處。（2）根據材料二，說明劉晏改革榷鹽法的意義。15．（18分）近代社會的民主思想與實踐（湖南卷無此題）材料一政治自由并不是愿意做什么就做什么……在一個有法律的社會里，自由僅僅是：一個人能夠做他應該做的事情……自由是做法律所允許的一切事情的權利；如果一個公民能夠做法律所禁止的事情，他就不再自由了，因為其他的人也同樣會有這個權利。﹣﹣【法】孟德斯鳩：《論法的精神》（17484年）材料二當我看到任何一個權威被授予決定一切的權利和能力時，不管人們把這個權威稱作人民還是國王，或者稱作民主政府還是貴族政府，或者這個權威是在君主國行使還是在共和國行使，我都要說，這是給暴政種下了種子，而且我將設法離開那里，到別的法制下生活。在思想上我傾向民主制度……自由、法制、尊重權利，對這些我極端熱愛﹣﹣但我并不熱愛民主……我無比崇尚的是自由，這便是真相。﹣﹣摘編自【法】托克維爾《論美國的民主》（1835年）等（1）根據材料一、二概括指出孟德斯鳩與托克維爾的主要觀點。（2）根據材料一、二并結合所學知識，說明托克維爾與孟德斯鳩不同的民主觀形成的原因。16．（21分）20世紀的戰爭與和平材料遠東國際法庭法官既為由日本投降書上簽字受降各國所派遣，法官們的席次當然應該以受降簽字國的先后為序，即以美、中、英、蘇、澳、加、法、荷為序。但庭長不喜歡這個安排。由于他想使與他親近的英、美法官坐在他的兩側，便提議應按聯合國安全理事會的五強為中心安排，即以美、英、蘇、中、法為序。但是有人指出：按照聯合國憲章，安全理事會五個常任理事國是以中、法、蘇、英、美（按照國名英文字母先后）為序的。這樣，中國和法國法官將坐在他的兩旁。于是庭長又提議：可以用一般按國名英文字母先后為序的辦法。但馬上發現，居中的將是中、加等國的法官，英、美法官離庭長更遠了。1946年5月2日正武開庭的前一天，庭長宣布，經過盟軍最高統帥同意，坐席安排是，庭長右側為美、中、法等國法官，左側為英、蘇等國法官。這樣，英、美兩國法官居中。中國法官表示：“這個安排是荒謬的，它既非按照受降簽字的次序，又非按照聯合國安理會五強排列的次序，亦非按照一般國際會議以國名字母先后排列的次序，用意何在，殊屬費解?！闭f畢便憤然離開。第二天，遠東國際法庭正式開庭。開庭前庭長宣布，最高統帥已經同意，法官行列和坐席的順序以受降簽字國的順序為準。﹣﹣摘編自梅汝璈《遠東國際軍事法庭》（1）根據材料并結合所學知識，概括指出遠東國際軍事法庭建立的背景；說明遠東國際軍事法庭庭長先后提出的法官座次安排的理由。（2）說明中國法官抗爭的原因，并加以簡要評價。17．（17分）中外歷史人物評說（湖南卷無此題）材料一太祖（曹操）運籌演謀，鞭撻宇內，攬申、商之法術，該韓、白之奇策，官方授才，各國其器，矯情任算，不念舊惡，終能總御皇機，克成洪業者，惟其明略最優也。抑可謂非常之人，超世之杰夷。﹣﹣（西晉）陳壽：《三國志》材料二當時只有蜀先主可與尤為耳。曹操自是賦，即不可從，孫權又是兩間底人，只有先主名分正，故（諸葛亮）只得從之。﹣﹣（南宋）朱熹：《朱子語類》材料三公平地說來，曹操對于當時的人民是有