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文檔簡介

第二單元

家園為我

第5節

認識水說一說在哪里見過水？導入早晨葉子上的露珠，大海、自來水、噴泉、溪水、瀑布等。導入水是地球上最為珍貴的資源之一，也是我們生活中不可缺少的一部分。水有什么特點呢？今天我們就一起深入地認識一下水。利用感覺器官認識水同學們，認識物體需要用到感覺器官。你知道人體的感覺器官都有哪些嗎？眼、耳、鼻、舌、手。同學們準備怎樣利用感覺器官認識水呢？跟身邊的同學討論一下。用眼睛看、用鼻子聞、用舌頭嘗、用耳朵聽、用手摸。利用感覺器官認識水用感覺器官認識物體要按照一定的順序。觀察水的順序是：一看二聞三嘗，聽排在第四，最后用手摸一摸。正確地聞氣味的方法是什么呢？怎樣嘗水的味道？

用手扇著聞；用筷子或玻璃棒蘸一點水放在舌尖上嘗。利用感覺器官認識水觀察水的步驟：

1.用眼睛看一看水的顏色。2.用手從杯口上方將空氣扇向鼻子，聞一聞氣味。3.用筷子或玻璃棒蘸一點水放在舌尖上，嘗一嘗味道。4.把水灌入塑料袋里，摸一摸、捏一捏水的形狀。5.用杯子舀起水槽中的水，慢慢倒下，觀察水的流動。利用感覺器官認識水注意事項：1.小組組長領取實驗材料，按照步驟進行實驗。2.記錄員及時填寫《觀察記錄表》。3.實驗完成后，請端正坐姿告訴老師。利用感覺器官認識水完成《觀察記錄表》利用感覺器官認識水水是什么樣的？你是怎么知道的？

用眼睛看了看，水沒有顏色。用鼻子聞了聞，水沒有氣味。用舌頭嘗了嘗，水沒有味道。用手捏了捏裝水的塑料袋，水沒有固定的形狀。用杯子往水槽里倒水，水從杯子里流到水槽里，水能流動。利用感覺器官認識水完整地描述一下水的特征？

水沒有顏色、沒有氣味、沒有味道、沒有固定形狀、能流動。應用與拓展請同學們觀察圖片，說一說水有哪些用途。課堂總結通過今天的學習，同學們學會了用多種感官按照一看二聞三嘗的順序觀察水的特征。知道了水沒有顏色、沒有氣味、沒有味道、沒有固定形狀、能流動，并且還知道了水在生活、農業、航運和發電等領域的用途，感受到了水的重要性。所以我們在以后的生活中要節約水資源，保護我們的環境。第5節

認識水眼睛——看

沒有顏色鼻子——聞

沒有氣味舌頭——嘗

沒有味道

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