河南省高考適應性考試生物學參考答案題序123456789BADCBADBCCBD1BBA【評分細則】第1～16小題為單項選擇題，每小題3分.共48分，與答案不相符的.均不得分。1.B【解析】本題主要考查組成細胞的分子的結構，考查學生的理解能力。脫氨酶屬于蛋白質.蛋白質與DNA都是以碳鏈為骨架的生物大分子，A項正確。酶通過與底物結合來催化化學反應，B項錯誤。多肽鏈通過氨基酸分子間的氫鍵、二硫鍵等進行連接.通過盤曲、折疊形成具有一定空間結構的蛋白質，C項正確。據題意可知，胞嘧啶脫氨酶能改變DNA分子2.A【解析】本題主要考查微生物發酵的知識內容，考查學生的理解能力和實驗探究能力。制作水果酵素的過程中，菌種所需碳源包括水果中所有的含碳有機物，A項錯誤。3.D【解析】本題主要考查細胞的結構以及與洋蔥有關的實驗，考查學生的理解能力和實驗探究能力。紫色洋蔥鱗片葉的表皮細胞中通常不含葉綠體.A項正確。鱗片葉細胞有細胞核，因此利用研磨液對洋蔥進行研磨可用于提取DNA,B項正確。鱗片葉外表皮含大液泡和色素，是觀察質壁分離和復原的良好材料，C項正確。鱗片葉外表皮細胞高度分化，不再分裂.4.C【解析】本題主要考查孟德爾的遺傳規律，考查學生的理解能力?；蛐蜑閔h的雄性個體與基因型為HH的雌性個體雜交，F,只出現1種基因型(Hh)、2種表型(有胡須雄性個體，無胡須雌性個體).A項錯誤；F?中無胡須的都是雌性個體，有胡須的都是雄性個體.B項錯誤；F?自由交配，雄性個體中有胡須：無胡須=3:1,雌性個體全表現為無胡須，子代中有胡須：無胡須=3:5.C項正確；F?無胡須個體全為雌性，故不能進行自由交配，D項錯誤。5.B【解析】本題主要考查減數分裂，考查學生的理解能力。圖中細胞所處時期為減數分裂I的后期.減數分裂I的前期常發生染色體片段互換.B項錯誤。的DNA片段進入AS菌并使之發生轉化，形成了對Amp有抗性的AR菌.轉化形成的AR取物仍有可能使AS菌發生轉化，D項正確。7.D【解析】本題主要考查基因融合，考查學生的創新能力。若細融合基因已翻譯出含熒光蛋白的產物，A項錯誤；構建A-RFP融合基因時，應使用DNA連接酶，而不是DNA聚合酶.B項錯誤；起始密碼子也可編碼氨基酸，所以R始密碼子的序列應當保留.C項錯誤。8.B【解析】本題主要考查內環境穩態，考查學生的理解能力。該化驗單的數據反映了血液的主要成分及各成分的含量.A項正確；測定值都在參考范圍之內，也可能患遺傳病、精神類疾病等，B項錯誤；化驗單中葡萄糖、白細胞的測定值均高于參考范圍.故此人可能患有糖尿病9.C【解析】本題主要考查神經一體液調節，考查學生丘腦分泌相應激素的過程屬于神經調節，此時下丘腦中含有感受器、神經中樞和效應器等結構，A項錯誤；5-HT不是生物大分子，B項鋯誤；應通過減少降解5-HT的酶的數量或減少素類似物，雖功能相似，但其結構與細胞分裂素的不一定相同，A項錯誤；由圖1、圖2的實11.B【解析】本題主要考查利用樣方法調查種群密度，考查學生的理解能力。單子葉植物通12.1【解析】本題主要考查群落的特征，考查學生的理解能力。B在人工遮陰+限量補水條件續培養過程仍需要進行無菌檢測，因為在培養過程中有可能因各種意外因素(如操作不當、培養箱污染等)而導致雜菌混入.A項錯誤。微生物數量不會一直呈“J”形增長，最終會趨于穩定其至下降.C項錯誤。當兩個或多個細胞連在一起時.平板上觀察到的只是一個菌落，用稀釋涂布平板法統計的菌落數往往比實際活菌數小.D項錯誤。引起細胞凋亡，而不是細胞壞死.A項錯誤。據圖可知，目標膜蛋白在細胞內降解可以為細胞的代謝提供營養物質.B項正確。AUTAB分子通過能夠特異性識別日標膜蛋白的抗體與靶細胞上的膜蛋白精準結合.C項錯誤。AUTAB分子不是來自另一細胞的產物.它與靶細胞上的膜蛋白結合不能體現細胞膜進行細胞間信息交流的功能.D項錯誤。15.B【解析】本題主要考查神經調節，考查學生的創新能力。通過意念操控機械臂的過程依賴神經沖動的傳導與突觸傳遞.屬于神經調節.A項錯誤；觸覺信號反饋至大腦時.信號在神16.A【解析】本題主要考查單克隆抗體的制備和應用，考體時.應將蛋白X作為抗原.A項錯誤。17.(1)(葉綠體)類囊體薄膜(1分)(2)光照(或充足的光照)(1分)運輸到籽粒(或其他部位)(2分)隨著干早程度的增加.小麥品系X的氣孔開度減小.CO2吸收減少，胞間CO?濃度降低.暗反應速率降低；小麥品系X的葉綠素含量減少，光反應吸收轉化的光能減少，產生的NADPH和ATP減少，暗反應速率降低(2分)(4)干旱條件下，小麥的氣孔開度減小.與R酶相比.P酶與CO?的親和力強.能固定胞間低濃度CO?,使喑反應速率提高.光合作用速率提高.因此轉P酶基因的小麥具有生長優勢(3分)【解析】本題主要考查光合作用的過程以及干旱對光合作用的影響，考查學生的理解能力和實驗探究能力。小麥光合作用的光反應產生了氧氣，光反應的場所是葉綠體類囊體薄膜。速率降低：小麥品系X的葉綠素含量減少，光反應吸收轉化的光能減少，產生的NADPH和(1)(葉綠體)類囊體薄膜(1分)(2)光照(或充足的光照)(1分)運輸到籽粒(或其他部位)(2分)(3)如圖所示：(2分)光合速率/(μ光合速率/(μmolCO?·m-·s?1)8642反應速率降低(1分);小麥品系X的葉綠素含量減少，光反應吸收轉化的光能減少，產生的NADPH和ATP減少，暗反應速率降低(1分)(共2分)(4)干旱條件下，小麥的氣孔開度降低(1分).與R酶相比，P酶與CO?的親和力強(1分),能固定胞間低濃度CO?,使暗反應速率提高，光合作用速率提高，因此轉P酶基因的小麥具有生長優勢(1分)(共3分)18.(1)由正變負(1分)抑制性(1分)(2)減少(1分)(3)①增強(1分)增加(1分)②C組小鼠由于向腦部POA注射了神經阻斷劑，從而阻斷了POA的神經元的信號傳遞，使其無法正常感受腦溫變化并進行調節，導致體溫高于A組(3分)【解析】本題主要考查神經調節，考查學生的理解能力和實驗探究能力。(1)刺激神經元后，細胞膜外側的電位由正變負。神經遞質使突觸后膜發生Cl-內流·該效應屬于抑制性信號傳遞。(2)由題干可知.激活POA的谷氨酸能神經元可迅速降低體溫，此時甲狀腺激素的分泌減少。(3)C組小鼠由于POA的興奮傳遞被阻斷，無法正常感受腦溫變化并進行調節，故體溫顯著高于A組?！驹u分細則】(1)由正變負(1分)抑制性(1分)(2)減少(1分)(3)①增強(1分)增加(1分)②C組小鼠由于向腦部POA注射了神經阻斷劑(1分),從而阻斷了POA的神經元的信號傳遞(1分),使其無法正常感受腦溫變化并進行調節，導致體溫高于A組(1分)(共3分)19.(1)目測估計(1分)(2)分解者(1分)土壤中微塑料的含量和蚯蚓機體內微塑料的含量(2分)高(1分)(3)由增長型變為衰退型(2分)出生率(1分)(4)不使用或少使用含塑料的生活用品、開發塑料用品的替代品、開發高效且無污染的降解微塑料的技術等(4分)【解析】本題主要考查群落和生態系統的結構和功能，考查學生的理解能力和解決問題能力。(1)調查土壤中小動物類群豐富度時.常用記名計算法和目測估計法統計物種數目。(2)由題干及圖可知，微塑料以含碳有機物、小分子等形式進入生物群落。要判斷微塑料在蚯蚓機體內是否存在生物富集現象，應該比較土壤中及蚯蚓機體內微塑料的含量。(3)由圖2可知，微塑料污染后該動物的年齡結構由增長型變為衰退型，年齡結構的改變主要是出生率下降導致的。(4)應對措施主要從減少微塑料的使用量和增加微塑料的分解量來思考?！驹u分細則】(1)目測估計(1分)(2)分解者(1分)土壤中微塑料的含量和蚯蚓機體內微塑料的含量(2分)高(1分)(3)由增長型變為衰退型(2分)出生率(1分)(4)不使用或少使用含塑料的生活用品、開發塑料用品的替代品、開發高效且無污染的降解微塑料的技術等(答出1點給2分，4分)20.(1)5′端(1分)4種游離的脫氧核苷酸(1分)耐高溫的DNA聚合酶(或Taq酶)(1分)(2)R1(1分)防止目的基因及質粒自身環化并保證目的基因與質粒正確連接(或并防止目的基因和質粒反向連接)(2分)(3)抗菌肽TLN-58-hLYZ(1分)濾紙片周圍抑菌圈(或透明圈)的直徑(1分)D組抑菌圈的直徑大于B、C兩組的.A組幾乎沒有抑菌圈，說明雜合抗菌肽TIN-58-hLYZ對金黃色葡萄球菌具有較高的抗菌活性(2分)【解析】本題主要考查基因工程和微生物培養，考查學生的實驗探究能力和解決問題能力。(1)若需要在引物上添加特殊序列，則應該在其5'端進行添加。利用PCR技術擴增DNA時.應以4種游離的脫氧核苷酸為原料，需要Taq酶催化DNA鏈的合成。(2)由圖2可知.限制酶EcoRI的識別序列應該加在TLN-58基因一側.再結合圖1可知，應在R1添加限制酶EcoRI的識別序列。構建基因表達載體時，一般采用雙酶切法.其優點是防止目的基因及質粒自身環化并保證目的基因與質粒正確連接。(3)步驟②應該分別用無菌水(A組)、抗菌肽TLN-58(B組)、抗菌肽hlYZ(C組)、抗菌肽TLN-58-hiYZ(D組)處理金黃色葡萄球菌。步驟④應該是比較各組濾紙片周圍抑菌圈(或透明圈)的直徑。預期結果及結論：D組抑菌圈的直徑大于B、C兩組的.A組幾乎沒有抑菌圈.說明雜合抗菌肽TLN-58-hLYZ對金黃色葡萄球菌具有較高抗菌活性?！驹u分細則】(1)5'端(1分)4種游離的脫氧核苷酸(1分)耐高溫的DNA聚合酶(或Taq酶)(1分)(2)R1(1分)防止日的基因及質粒自身環化并保證目的基因與質粒正確連接(或并防止目的基因和質粒反向連接)(2分)(3)抗菌肽TLN-58-hLYZ(1分)濾紙片周圍抑菌圈(或透明圈)的直徑(1分)D組抑菌圈的直徑大于B、C兩組的，A組幾乎沒有抑菌圖(1分),說明雜合抗菌肽TLN-58-hIYZ對金黃色葡萄球菌具有較高的抗菌活性(1分)(表述合理即可，2分)21.(1)是(1分)由截毛和剛毛的遺傳表現出性別差異可知，B/b基因位于X染色體上，而A/a基因位于常染色體上，兩對基因位于非同源染色體1(合理即可，2分)AaX3X(1分)(2)①截毛雌果蠅：截毛雄果蠅=1:1(2分)②剛毛雌果蠅：剛毛雄果蠅：截毛雌果蠅=1:1:1(2分)(3)b(1分)分析電泳圖可知.F?灰體混合樣本果蠅的SSR3的擴增條帶只有一條.且與P?的相同，因此可能位于b號染色體上(2分)【解析】本題主要考查孟德爾遺傳規律，考查學生的理解能力、實驗探究能力和創新能力。(1)根據雜交結果，F(剛毛和截毛性狀)在雌雄個體中表型不同，說明B和b基因位于X染色體上，已知A和a基因位于常染色體上，因此兩對等位基因的遺傳遵循自由組合定律。P?和P?的基因型分別為AAXX(黑體截毛雌果蠅)和aaXY(灰體剛毛雄果蠅),F兩種果蠅的基因型分別為AaXX?(黑體剛毛雌果蠅)和AaXY(黑體截毛雄果蠅)。(2)根據題精卵無完整的B或者b基因，胚胎會死亡。若sDN基因，則轉基因雌果蠅的基因型記為XX.將其與基因型為XY的雄果蠅雜交.子代的基因型為XX(截毛)、XX(截毛)、XY(截毛)和XY(截毛)。若sDNA導入b基因所在染色體上且破壞了該基因，則轉基因雌果蠅的基因型記為X"XI,將其與基因型為XY的