1《開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去》公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去教案

教學(xué)目標(biāo)：

1.體會(huì)成為小學(xué)生的角色變化，感受成長(zhǎng)與變化帶來(lái)的愉悅，能以愉快、積極的心態(tài)面對(duì)上學(xué)。

2.學(xué)會(huì)克服緊張等不良情緒，在校園里情緒安定，心情愉悅，對(duì)校園生活充滿期待，初步適應(yīng)小學(xué)新生活。

3.學(xué)會(huì)愛(ài)惜書(shū)本，愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品，能在師長(zhǎng)的協(xié)助下學(xué)會(huì)整理書(shū)包。

教學(xué)重點(diǎn)：

克服緊張不安等不良情緒，形成對(duì)新環(huán)境的認(rèn)同感與喜悅感，并擁有積極的上學(xué)心態(tài)。

教學(xué)難點(diǎn)：

通過(guò)交流、游戲等活動(dòng)，愉快地接受“我上小學(xué)了”這一事實(shí)，積極調(diào)整好狀態(tài)，接納自己是一個(gè)小學(xué)生的身份。

教學(xué)過(guò)程：

（一）環(huán)節(jié)一：通過(guò)回憶上學(xué)第一天的經(jīng)歷，認(rèn)識(shí)到自己身份的變化，體會(huì)小學(xué)生這一角色所帶來(lái)的成長(zhǎng)的喜悅，從而能以愉快、積極的心態(tài)去上學(xué)。

1.我是小學(xué)生了

（1）師生之間簡(jiǎn)單自我介紹

（2）熱身活動(dòng)：同學(xué)們跟唱播放視頻：上學(xué)歌。

2.我的開(kāi)學(xué)第一天

（1）談話：同學(xué)們，經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的假期，你們現(xiàn)在已經(jīng)正式成為一名小學(xué)生了。

（2）提問(wèn)：開(kāi)學(xué)第一天爸爸媽媽對(duì)你們說(shuō)了什么？

同學(xué)甲:媽媽讓我做個(gè)乖孩子。

同學(xué)乙:爸爸讓我聽(tīng)老師的話，和同學(xué)交朋友。

【設(shè)計(jì)意圖】體會(huì)成為小學(xué)生的角色變化，感受成長(zhǎng)與變化帶來(lái)的愉悅。

2.小學(xué)和幼兒園的區(qū)別

（1）提問(wèn)：同學(xué)們知道小學(xué)和幼兒園的區(qū)別嗎

播放視頻：小學(xué)和幼兒園的區(qū)別。

還有小朋友補(bǔ)充嗎？小學(xué)和幼兒園還有哪些區(qū)別，那小朋友看看窗戶外頭我們的學(xué)校大不大，比你們的幼兒園是不是大一些，幼兒園里有滑梯用來(lái)玩耍，我們現(xiàn)在趴的桌子用來(lái)學(xué)習(xí)。

過(guò)渡：播放視頻:一年級(jí)新生歌。

（3）談話：小朋友第一天來(lái)學(xué)校是開(kāi)心還是不開(kāi)心呢？

同學(xué)甲：害怕上學(xué)，身邊的人不認(rèn)識(shí)。

同學(xué)乙：很高興認(rèn)識(shí)新朋友，還能學(xué)習(xí)知識(shí)。

那我們看看這兩個(gè)同學(xué)是不是和你們一樣。

小結(jié)：其實(shí)王曉和大家一樣，有即將上學(xué)的喜悅，也有面對(duì)陌生環(huán)境的擔(dān)憂，但是，因?yàn)橛屑胰说钠谂?、老師的關(guān)愛(ài)和同學(xué)的陪伴，她戰(zhàn)勝了自己的擔(dān)心，不再害怕。在她看來(lái)，上學(xué)成為了一件快樂(lè)的事。那我們也要向她學(xué)習(xí)。

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)回憶自己開(kāi)學(xué)第一天的心情，感受家人的期盼、老師的關(guān)愛(ài)和同學(xué)的陪伴，加深對(duì)上學(xué)意義的認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)生身份的認(rèn)可。

（二）環(huán)節(jié)二：能認(rèn)識(shí)新書(shū)，懂得愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，學(xué)會(huì)整理書(shū)包，從而更好地適應(yīng)學(xué)校生活。

1.愛(ài)新書(shū)

（1）引入：同學(xué)們，你們發(fā)新書(shū)了嗎？都有哪些科目？

（2）學(xué)生交流。

（3）過(guò)渡：新書(shū)可真漂亮！平平整整，干干凈凈的?？墒?，新書(shū)也有自己的苦惱。怎樣才能幫助課本干干凈凈呢？

（4）播放視頻：學(xué)會(huì)包書(shū)皮。

（5）小結(jié)：我們現(xiàn)在我們是一名小學(xué)生，將來(lái)還會(huì)成為中學(xué)生、大學(xué)生，會(huì)有很多書(shū)本和文具陪伴我們學(xué)習(xí)，我們一定要保護(hù)好書(shū)本。

2.愛(ài)書(shū)包

（1）談話：讓我們猜一個(gè)謎語(yǔ)吧！

身子方來(lái)耳朵長(zhǎng)，上學(xué)背在我身上，別看它的個(gè)子小，多種知識(shí)肚里藏?！蛞晃锲罚〞?shū)包）

上學(xué)的時(shí)候哪些東西能裝進(jìn)書(shū)包里呢？讓我們一起來(lái)給小書(shū)包找朋友吧！

看圖片：小書(shū)包找朋友。

（2）過(guò)渡：小書(shū)包的好伙伴還真不少呢！把他們一股腦塞進(jìn)書(shū)包里，既不能保護(hù)好學(xué)具，還會(huì)撐壞小書(shū)包呢。

（3）提問(wèn)：怎樣才能把書(shū)包整理好呢？讓我們來(lái)看看圖圖是怎么做的吧！

播放視頻：整理書(shū)包。

（4）提問(wèn)：從剛剛收拾書(shū)包的過(guò)程中，你發(fā)現(xiàn)了哪些好方法呢？

（5）小結(jié)：同學(xué)們的方法真好！在保護(hù)好書(shū)本學(xué)具的同時(shí)也要愛(ài)護(hù)我們的小書(shū)包，讓書(shū)包成為我們的好幫手。

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)謎語(yǔ)過(guò)渡話題，引出書(shū)包。結(jié)合交流討論，懂得愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品。借助給小書(shū)包找朋友的活動(dòng)以及學(xué)生整理書(shū)包的視頻，學(xué)習(xí)整理書(shū)包，從而更好地適應(yīng)學(xué)校的生活。

環(huán)節(jié)三：板書(shū)設(shè)計(jì)：上學(xué)啦，真高興

愛(ài)新書(shū)，愛(ài)書(shū)包

環(huán)節(jié)四：課后作業(yè)（和家長(zhǎng)一起包書(shū)皮）

3.全課總結(jié)

同學(xué)們，這節(jié)課我們一起回憶