2025年小學語文畢業升學考試模擬卷：趣味知識拓展試題匯編與解析考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、漢字辨析要求：從給出的四組漢字中選擇正確的漢字填入空格中，使句子通順、合理。1.小明要去（）書店買一本（）。A.買，書B.書，買C.買，書店D.書店，買2.媽媽讓我（）水果，然后（）去公園。A.吃，再B.再，吃C.吃，然后D.然后，吃3.老師告訴我們，（）是祖國的花朵，（）是未來的希望。A.我們，孩子B.孩子，我們C.孩子，我們D.我們，孩子4.小華（）寫作業，（）去公園玩。A.先，再B.再，先C.先，然后D.然后，先5.晚上我（）吃飯，（）睡覺。A.先，再B.再，先C.先，然后D.然后，先6.小明（）看電視，（）寫作業。A.先，再B.再，先C.先，然后D.然后，先7.媽媽讓我（）水果，（）去公園。A.吃，再B.再，吃C.吃，然后D.然后，吃8.小華（）寫作業，（）去公園玩。A.先，再B.再，先C.先，然后D.然后，先9.老師告訴我們，（）是祖國的花朵，（）是未來的希望。A.我們，孩子B.孩子，我們C.孩子，我們D.我們，孩子10.晚上我（）吃飯，（）睡覺。A.先，再B.再，先C.先，然后D.然后，先二、詞語搭配要求：從給出的四組詞語中選擇正確的詞語填入空格中，使句子通順、合理。1.小明（）去公園玩。A.很快B.快樂C.高興D.快2.媽媽讓我（）水果。A.吃B.喝C.咖啡D.喝水3.老師告訴我們，（）是祖國的花朵。A.我們B.孩子C.學生D.老師4.小華（）寫作業。A.很快B.快樂C.高興D.快5.晚上我（）吃飯。A.很快B.快樂C.高興D.快6.小明（）看電視。A.很快B.快樂C.高興D.快7.媽媽讓我（）水果。A.吃B.喝C.咖啡D.喝水8.小華（）寫作業。A.很快B.快樂C.高興D.快9.老師告訴我們，（）是祖國的花朵。A.我們B.孩子C.學生D.老師10.晚上我（）吃飯。A.很快B.快樂C.高興D.快三、句子仿寫要求：根據例句，用學過的詞語、詞組或句子，仿寫一個句子。1.例句：小明的成績一直很好，他的努力得到了回報。仿寫：小紅的畫畫技巧非常高超，她的創造力得到了大家的認可。2.例句：老師告訴我們，要珍惜時間，努力學習。仿寫：媽媽告訴我們，要愛護環境，保護地球。3.例句：小華的歌聲很動聽，她的音樂才華得到了大家的喜愛。仿寫：小明的舞蹈動作非常優美，他的舞姿得到了觀眾的贊嘆。4.例句：老師鼓勵我們，要勇敢面對困難，不要輕易放棄。仿寫：媽媽告訴我們，要堅強自信，相信自己一定行。5.例句：小明的學習成績一直名列前茅，他的努力得到了老師和家長的肯定。仿寫：小紅的體育成績非常出色，她的拼搏精神得到了老師和同學們的敬佩。四、成語填空要求：在下列句子中，根據語境選擇恰當的成語填空。1.春天來了，萬物復蘇，一片生機勃勃的景象。2.小明在學習上遇到了困難，但他沒有放棄，堅持努力，最終取得了好成績。3.她的舞蹈表演非常精彩，每一個動作都做得非常到位，讓人賞心悅目。4.小紅在比賽中失利了，但她沒有氣餒，反而更加努力地訓練，希望在下一次比賽中取得好成績。5.老師經常告訴我們，要團結互助，共同進步。五、看拼音寫詞語要求：根據拼音，寫出相應的詞語。1.lǎoshī()2.shūjiāo()3.mùyǐn()4.zhèngzài()5.shēnghuò()六、修改病句要求：下列句子中，有語病的一句是（）。1.天上的星星一閃一閃的，好像在眨著眼睛。2.我喜歡畫畫，每天都會拿起畫筆在紙上盡情地畫。3.這本書的內容非常豐富，讓我學到了很多知識。4.小明非常勤奮，每天都會按時完成作業。本次試卷答案如下：一、漢字辨析1.D解析：句子結構為主謂賓，先有主語“小明”，再有動作“去書店”，最后是目的“買書”，所以選D。2.A解析：句子表示先吃水果再進行后面的動作，因此應該先“吃”，再“再”表示后面的動作。3.A解析：“我們”是主語，“孩子”是賓語，句子意思是“我們是祖國的花朵”，所以選A。4.A解析：“先”表示動作的先后順序，先寫作業再去做其他事情，所以選A。5.A解析：“先”表示動作的先后順序，先吃飯再睡覺，所以選A。6.A解析：“先”表示動作的先后順序，先寫作業再出去玩，所以選A。7.A解析：“吃”是動作，“再”表示后面的動作，先吃水果再進行后面的動作，所以選A。8.A解析：“先”表示動作的先后順序，先寫作業再出去玩，所以選A。9.A解析：“我們”是主語，“孩子”是賓語，句子意思是“我們是祖國的花朵”，所以選A。10.A解析：“先”表示動作的先后順序，先吃飯再睡覺，所以選A。二、詞語搭配1.D解析：“很快”表示速度，“快”表示動作的速度，與句子語境不符。2.A解析：“吃水果”是固定搭配，表示吃東西。3.B解析：“孩子”與“祖國的花朵”是固定搭配，表示年輕一代。4.A解析：“很快”表示動作的速度，與句子語境不符。5.A解析：“很快”表示動作的速度，與句子語境不符。6.D解析：“快”表示動作的速度，與句子語境不符。7.A解析：“吃水果”是固定搭配，表示吃東西。8.A解析：“很快”表示動作的速度，與句子語境不符。9.B解析：“孩子”與“祖國的花朵”是固定搭配，表示年輕一代。10.A解析：“很快”表示動作的速度，與句子語境不符。三、句子仿寫1.小紅的畫畫技巧非常高超，她的創造力得到了大家的認可。解析：仿寫時，根據例句的句式和語境，用“小紅的畫畫技巧”替換“小明的成績”，用“創造力”替換“努力”，用“得到了大家的認可”替換“得到了回報”。2.媽媽告訴我們，要愛護環境，保護地球。解析：仿寫時，根據例句的句式和語境，用“媽媽告訴我們”替換“老師告訴我們”，用“愛護環境”替換“珍惜時間”，用“保護地球”替換“努力學習”。3.小華的歌聲很動聽，她的音樂才華得到了大家的喜愛。解析：仿寫時，根據例句的句式和語境，用“小華的歌聲”替換“小明的成績”，用“音樂才華”替換“努力”，用“得到了大家的喜愛”替換“得到了回報”。4.老師鼓勵我們，要勇敢面對困難，不要輕易放棄。解析：仿寫時，根據例句的句式和語境，用“老師鼓勵我們”替換“老師告訴我們”，用“勇敢面對困難”替換“珍惜時間”，用“不要輕易放棄”替換“努力學習”。5.小明的學習成績一直名列前茅，他的努力得到了老師和家長的肯定。解析：仿寫時，根據例句的句式和語境，用“小明的學習成績”替換“小明的成績”，用“名列前茅”替換“一直很好”，用“得到了老師和家長的肯定”替換“得到了回報”。四、成語填空1.老師解析：根據句子語境，需要一個表示教師的詞語，故選“老師”。2.書腳解析：根據句子語境，需要一個表示書頁末尾的詞語，故選“書腳”。3.木影解析：根據句子語境，需要一個表示樹木影子的詞語，故選“木影”。4.正在解析：根據句子語境，需要一個表示正在進行某事的詞語，故選“正在”。5.生涯解析：根據句子語境，需要一個表示人生的詞語，故選“生涯”。五、看拼音寫詞語1.老師解析：根據拼音，可以判斷出詞語的發音和意義，故選“老師”。2.書腳解析：根據拼音，可以判斷出詞語的發音和意義，故選“書腳”。3.暮影解析：根據拼音，可