2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（文學(xué)名著閱讀）：《童年》故事情節(jié)分析試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、閱讀《童年》片段，回答問題。（1）閱讀下列選段，回答問題。“我”的父親是一個(gè)自私、貪婪的人，他總是把家里的東西拿去賣，然后拿錢去喝酒。他對(duì)待“我”和母親非常殘忍，經(jīng)常打罵他們。請結(jié)合具體事例，分析父親這一形象的特點(diǎn)。（2）在《童年》中，阿廖沙的外祖母是一個(gè)慈祥、善良的人。她對(duì)待阿廖沙和全家人都非常好，總是盡力保護(hù)他們。請列舉兩個(gè)事例，說明外祖母的善良和慈祥。（3）阿廖沙在《童年》中遇到了許多善良的人，他們給他的童年帶來了溫暖。請列舉三個(gè)事例，說明這些善良的人給阿廖沙帶來的影響。（4）閱讀下列句子，回答問題。“外祖母的笑聲就像春天的風(fēng)，溫暖而親切。”這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，請結(jié)合語境，分析這個(gè)比喻的妙處。（5）閱讀下列句子，回答問題。“他（父親）的臉上露出了一絲微笑，那微笑像一把鋒利的刀，刺痛了我的心。”這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，請結(jié)合語境，分析這個(gè)比喻的妙處。（6）閱讀下列句子，回答問題。“阿廖沙的童年雖然充滿了苦難，但他始終保持著樂觀的心態(tài)，勇敢地面對(duì)生活。”這句話運(yùn)用了對(duì)比的修辭手法，請結(jié)合語境，分析這個(gè)對(duì)比的妙處。（7）閱讀下列句子，回答問題。“外祖母的歌聲就像一首美妙的樂曲，讓我陶醉其中。”這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，請結(jié)合語境，分析這個(gè)比喻的妙處。（8）閱讀下列句子，回答問題。“阿廖沙的童年雖然充滿了苦難，但他始終相信，只要努力，總會(huì)有美好的明天。”這句話運(yùn)用了排比的修辭手法，請結(jié)合語境，分析這個(gè)排比的妙處。（9）閱讀下列句子，回答問題。“外祖母的教誨讓我明白了做人的道理，她是我童年最溫暖的陽光。”這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，請結(jié)合語境，分析這個(gè)擬人的妙處。（10）閱讀下列句子，回答問題。“阿廖沙的童年雖然充滿了苦難，但他始終堅(jiān)信，自己一定能走出困境，過上幸福的生活。”這句話運(yùn)用了設(shè)問的修辭手法，請結(jié)合語境，分析這個(gè)設(shè)問的妙處。二、閱讀《童年》片段，回答問題。（1）閱讀下列選段，回答問題。“我”的父親是一個(gè)自私、貪婪的人，他總是把家里的東西拿去賣，然后拿錢去喝酒。他對(duì)待“我”和母親非常殘忍，經(jīng)常打罵他們。請結(jié)合具體事例，分析父親這一形象的特點(diǎn)。（2）在《童年》中，阿廖沙的外祖母是一個(gè)慈祥、善良的人。她對(duì)待阿廖沙和全家人都非常好，總是盡力保護(hù)他們。請列舉兩個(gè)事例，說明外祖母的善良和慈祥。（3）阿廖沙在《童年》中遇到了許多善良的人，他們給他的童年帶來了溫暖。請列舉三個(gè)事例，說明這些善良的人給阿廖沙帶來的影響。（4）閱讀下列句子，回答問題。“我”的父親是一個(gè)自私、貪婪的人，他總是把家里的東西拿去賣，然后拿錢去喝酒。他對(duì)待“我”和母親非常殘忍，經(jīng)常打罵他們。請結(jié)合具體事例，分析父親這一形象的特點(diǎn)。（5）閱讀下列句子，回答問題。在《童年》中，阿廖沙的外祖母是一個(gè)慈祥、善良的人。她對(duì)待阿廖沙和全家人都非常好，總是盡力保護(hù)他們。請列舉兩個(gè)事例，說明外祖母的善良和慈祥。（6）閱讀下列句子，回答問題。阿廖沙在《童年》中遇到了許多善良的人，他們給他的童年帶來了溫暖。請列舉三個(gè)事例，說明這些善良的人給阿廖沙帶來的影響。（7）閱讀下列句子，回答問題。“我”的父親是一個(gè)自私、貪婪的人，他總是把家里的東西拿去賣，然后拿錢去喝酒。他對(duì)待“我”和母親非常殘忍，經(jīng)常打罵他們。請結(jié)合具體事例，分析父親這一形象的特點(diǎn)。（8）閱讀下列句子，回答問題。在《童年》中，阿廖沙的外祖母是一個(gè)慈祥、善良的人。她對(duì)待阿廖沙和全家人都非常好，總是盡力保護(hù)他們。請列舉兩個(gè)事例，說明外祖母的善良和慈祥。（9）閱讀下列句子，回答問題。阿廖沙在《童年》中遇到了許多善良的人，他們給他的童年帶來了溫暖。請列舉三個(gè)事例，說明這些善良的人給阿廖沙帶來的影響。（10）閱讀下列句子，回答問題。“我”的父親是一個(gè)自私、貪婪的人，他總是把家里的東西拿去賣，然后拿錢去喝酒。他對(duì)待“我”和母親非常殘忍，經(jīng)常打罵他們。請結(jié)合具體事例，分析父親這一形象的特點(diǎn)。四、閱讀《童年》中的對(duì)話，分析人物性格。（1）閱讀下列對(duì)話，回答問題。“你為什么總是這樣對(duì)我？”父親憤怒地質(zhì)問。“因?yàn)槲覑勰悖赣H。”阿廖沙低聲回答。請分析父親和阿廖沙在這段對(duì)話中表現(xiàn)出的性格特點(diǎn)。（2）閱讀下列對(duì)話，回答問題。“外祖母，您說，人為什么要受苦？”阿廖沙疑惑地問。“因?yàn)橹挥薪?jīng)歷了苦難，我們才能懂得珍惜幸福。”外祖母微笑著回答。請分析外祖母在這段對(duì)話中表現(xiàn)出的性格特點(diǎn)。（3）閱讀下列對(duì)話，回答問題。“阿廖沙，你要堅(jiān)強(qiáng)，不要讓任何人欺負(fù)你。”外祖母鼓勵(lì)地說。“我會(huì)的，外祖母。”阿廖沙堅(jiān)定地回答。請分析阿廖沙在這段對(duì)話中表現(xiàn)出的性格特點(diǎn)。（4）閱讀下列對(duì)話，回答問題。“你為什么總是這么悲觀？”母親關(guān)切地問。“因?yàn)樯钐D難了，母親。”阿廖沙嘆了口氣。請分析母親和阿廖沙在這段對(duì)話中表現(xiàn)出的性格特點(diǎn)。（5）閱讀下列對(duì)話，回答問題。“你知道嗎，阿廖沙，每個(gè)人都有自己的命運(yùn)。”外祖母神秘地說。“我明白，外祖母。”阿廖沙點(diǎn)了點(diǎn)頭。請分析外祖母和阿廖沙在這段對(duì)話中表現(xiàn)出的性格特點(diǎn)。五、分析《童年》中的人物關(guān)系。（1）請簡要分析阿廖沙與父親、母親之間的關(guān)系。（2）請簡要分析阿廖沙與外祖母之間的關(guān)系。（3）請簡要分析阿廖沙與其他家庭成員之間的關(guān)系。（4）請簡要分析阿廖沙與鄰居、同學(xué)之間的關(guān)系。（5）請簡要分析阿廖沙與老師之間的關(guān)系。六、結(jié)合《童年》的內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)苦難的理解。（1）請結(jié)合阿廖沙的童年經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)苦難的理解。（2）請結(jié)合《童年》中的情節(jié)，談?wù)効嚯y對(duì)人物性格的影響。（3）請結(jié)合《童年》中的主題，談?wù)効嚯y在小說中的作用。（4）請結(jié)合你的生活經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)苦難的認(rèn)識(shí)。（5）請結(jié)合《童年》中的苦難描寫，談?wù)勀銓?duì)生活的感悟。本次試卷答案如下：一、閱讀《童年》片段，回答問題。（1）父親這一形象的特點(diǎn)是自私、貪婪、殘忍。具體事例有：父親總是把家里的東西拿去賣，然后拿錢去喝酒；對(duì)待“我”和母親非常殘忍，經(jīng)常打罵他們。解析思路：通過閱讀選段，找出父親的行為和言語，分析其性格特點(diǎn)。（2）外祖母的善良和慈祥體現(xiàn)在：對(duì)待阿廖沙和全家人都非常好，總是盡力保護(hù)他們。具體事例有：外祖母的笑聲溫暖而親切；外祖母的歌聲美妙動(dòng)聽；外祖母的教誨讓阿廖沙懂得了做人的道理。解析思路：通過閱讀選段，找出外祖母的行為和言語，分析其性格特點(diǎn)。（3）善良的人給阿廖沙帶來的影響有：外祖母的慈祥、善良；鄰居們的關(guān)愛；老師的教導(dǎo)。這些人都讓阿廖沙感受到了溫暖，讓他學(xué)會(huì)了關(guān)愛他人。解析思路：通過閱讀選段，找出阿廖沙與這些善良的人的互動(dòng)，分析他們給阿廖沙帶來的影響。（4）這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，將外祖母的笑聲比作春天的風(fēng)，形象地描繪了外祖母笑聲的溫暖和親切。解析思路：識(shí)別比喻的修辭手法，分析比喻的對(duì)象和喻體，解釋比喻的妙處。（5）這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，將父親的微笑比作一把鋒利的刀，生動(dòng)地表現(xiàn)了父親微笑的冷酷和殘忍。解析思路：識(shí)別比喻的修辭手法，分析比喻的對(duì)象和喻體，解釋比喻的妙處。（6）這句話運(yùn)用了對(duì)比的修辭手法，將阿廖沙的童年與美好的明天進(jìn)行對(duì)比，突出了阿廖沙對(duì)未來的美好憧憬。解析思路：識(shí)別對(duì)比的修辭手法，分析對(duì)比的對(duì)象，解釋對(duì)比的妙處。（7）這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，將外祖母的歌聲比作美妙的樂曲，形象地描繪了外祖母歌聲的動(dòng)聽和美妙。解析思路：識(shí)別比喻的修辭手法，分析比喻的對(duì)象和喻體，解釋比喻的妙處。（8）這句話運(yùn)用了排比的修辭手法，通過連續(xù)的三個(gè)“只要”，強(qiáng)調(diào)了阿廖沙對(duì)未來的堅(jiān)定信念。解析思路：識(shí)別排比的修辭手法，分析排比的結(jié)構(gòu)和效果，解釋排比的妙處。（9）這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，將外祖母的教誨擬人化，形象地表達(dá)了外祖母教誨對(duì)阿廖沙的重要性。解析思路：識(shí)別擬人的修辭手法，分析擬人的對(duì)象和效果，解釋擬人的妙處。（10）這句話運(yùn)用了設(shè)問的修辭手法，通過自問自答的方式，強(qiáng)調(diào)了阿廖沙對(duì)未來的堅(jiān)定信念。解析思路：識(shí)別設(shè)問的修辭手法，分析設(shè)問的結(jié)構(gòu)和效果，解釋設(shè)問的妙處。二、閱讀《童年》片段，回答問題。（1）父親這一形象的特點(diǎn)是自私、貪婪、殘忍。具體事例有：父親總是把家里的東西拿去賣，然后拿錢去喝酒；對(duì)待“我”和母親非常殘忍，經(jīng)常打罵他們。解析思路：通過閱讀選段，找出父親的行為和言語，分析其性格特點(diǎn)。（2）外祖母的善良和慈祥體現(xiàn)在：對(duì)待阿廖沙和全家人都非常好，總是盡力保護(hù)他們。具體事例有：外祖母的笑聲溫暖而親切；外祖母的歌聲美妙動(dòng)聽；外祖母的教誨讓阿廖沙懂得了做人的道理。解析思路：通過閱讀選段，找出外祖母的行為和言語，分析其性格特點(diǎn)。（3）善良的人給阿廖沙帶來的影響有：外祖母的慈祥、善良；鄰居們的關(guān)愛；老師的教導(dǎo)。這些人都讓阿廖沙感受到了溫暖，讓他學(xué)會(huì)了關(guān)愛他人。解析思路：通過閱讀選段，找出阿廖沙與這些善良的人的互動(dòng)，分析他們給阿廖沙帶來的影響。（4）父親這一形象的特點(diǎn)是自私、貪婪、殘忍。具體事例有：父親總是把家里的東西拿去賣，然后拿錢去喝酒；對(duì)待“我”和母親非常殘忍，經(jīng)常打罵他們。解析思路：通過閱讀選段，找出父親的行為和言語，分析其性格特點(diǎn)。（5）外祖母的善良和慈祥體現(xiàn)在：對(duì)待阿廖沙和全家人都非常好，總是盡力保護(hù)他們。具體事例有：外祖母的笑聲溫暖而親切；外祖母的歌聲美妙動(dòng)聽；外祖母的教誨讓阿廖沙懂得了做人的道理。解析思路：通過閱讀選段，找出外祖母的行為和言語，分析其性格特點(diǎn)。（6）善良的人給阿廖沙帶來的影響有：外祖母的慈祥、善良；鄰居們的關(guān)愛；老師的教導(dǎo)。這些人都讓阿廖沙感受到了溫暖，讓他學(xué)會(huì)了關(guān)愛他人。解析思路：通過閱讀選段，找出阿廖沙與這些善良的人的互動(dòng)，分析他們給阿廖沙帶來的影響。（7）父親這一形象的特點(diǎn)是自私、貪婪、殘忍。具體事例有：父親總是把家里的東西拿去賣，然后拿錢去喝酒；對(duì)待“我”和母親非常殘忍，經(jīng)常打罵他們。解析思路：通過閱讀選段，找出父親的行為和言語，分析其性格特點(diǎn)。（8）外祖母的善良和慈祥體現(xiàn)在：對(duì)待阿廖沙和全家人都非常好，總是盡力保護(hù)他們。具體事例有：外祖母的笑聲溫暖而親切；外祖母的歌聲美妙動(dòng)聽；外祖母的教誨讓阿廖沙懂得了做人的道理。解析思路：通過閱讀選段，找出外祖母的行為