人教部編版三年級語文下冊《口語交際：春游去哪兒玩》示范公開課教學課件_第1頁
人教部編版三年級語文下冊《口語交際：春游去哪兒玩》示范公開課教學課件_第2頁
人教部編版三年級語文下冊《口語交際：春游去哪兒玩》示范公開課教學課件_第3頁
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文檔簡介

春游去哪里

口語交際三年級語文下冊?人教版

春游的時候，你們去過哪里？都做了些什么？合作探究圖示示例探究一

確定主題，組內交流

聽老師讀，然后思考：這段話對這個地方推薦得怎么樣？

這次春游，我推薦大家去國家森林公園。理由有以下幾點：第一，那里的風景很漂亮。湖水、拱橋、鮮花、草地、大樹、涼亭……簡直是一步一景。第二，那里有大片的草地，我們可以在那里野餐，可以一起放風箏，還可以玩“一二三，木頭人”“老鷹抓小雞”等好玩兒的游戲；那里的湖上風景也很漂亮，我們可以蕩舟湖上，欣賞那里的湖光水色。第三，那里還有很多游樂、健身設施，我們可以在籃球場打籃球，在羽毛球場打羽毛球，還可以在游樂場蕩秋千……你看，那里是不是很有趣?。〈蠹彝扑]的時候，可以先用一句話說清楚推薦的地方是哪里，再分條說明推薦的理由，用表示次序的詞有條理地表達。在說明推薦理由的時候，可以說一說那個地方有哪些好看的景色、好玩兒的項目，可以開展哪些有趣的活動等?？偨Y小組交流：自己選擇一個想去的地方，在組內說一說自己的想法和理由。在交流的時候，要注意做到下面幾點。發言者·說出自己選擇的是什么地方。·說清楚自己的想法和理由?！ふf的時候，要聲音響亮，表達清晰。傾聽者別人說話的時候，要耐心傾聽，不隨意打斷別人的話。

對感興趣的內容，可以補充或提問。（1）組員輪流發言。（2）其他組員進行點評或者提問。（3）小組討論，推選出本組要推薦的地點。（4）繼續討論，完善推薦理由，思考怎樣將推薦理由說得更清楚，

更吸引人。（5）選出一個代表上臺匯報。交流過程推選標準：推薦的地點最好玩。推薦理由說得最清楚。合作探究圖示示例探究二

班內交流，投票選出地點

小組代表輪流匯報，其他人根據評價標準給各組發言人打分。評價標準說清楚想法☆☆☆☆☆從多個方面說清楚理由☆☆☆☆☆表達有條理，有次序☆☆☆☆☆聲音洪亮，富有感情☆☆☆☆☆你會去哪個小組推薦的地點春游？說一說你的想法。投票選出最好玩的春游地點。這節課，我們通過交流自己春游想去的地方，知道了怎樣才能把自己的建議講清楚。假如推薦理由比較多，可以用上表示先后順序的詞語，這樣就能很好地講清自己的意思。還懂得了別人發表看法

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