流動兒童家庭教育

《我不拖拉》教學設計

花都區花城街楊屋第一小學陳燕欣

教材分析：

《我小拖拉》一課，側重培養學生認真負責、小拖拉的好習慣。

本主題主要采用交流討論、經驗借鑒等方法。重點在于用實際行動和

“拖拉”說再見，養成基本的學習、生活好習慣。

本課三個主題緊密結合“我不拖拉”這一話題展開，同時又分別

側重不同的要點。教材第一版塊就以孩子拖拉時的常用語言“等一下”

與“還沒完”為切入點，引出孩子生活中的拖拉現象，再讓孩子結合

自己的生活實際進行充分地對話、討論、交流，讓學生理解“拖拉”

在我們自己身上或多或少都存在著，在生活中還是“有點關系的”，

讓學生感受時間的意義，感知拖拉造成的不良后果，是一種不好的習

慣；最后，通過"和‘拖拉'說再見”這一話題的討論，借鑒經驗，

進行具體的行為指導，學會告別拖拉、養成好習慣的方法。

學情分析：

對于剛入學的一年級學生來說，在從幼兒園小朋友到小學生這一

角色的轉變中，有發展不平衡的現象，那就是很多學生常犯做事拖拉

的毛病。因此，我設定的教學目標是，讓學生克服拖拉的毛病，養成

抓緊時間做事的好習慣。

教學目標：

1、能說出自己做事拖拉的例子，知道拖拉的危害。

2、知道要珍惜時間，在活動中認識到抓緊時間做事的意義。

3、總結出做事不拖拉的方法，并能運用到生活中。

教學重點和難點：

能說出拖拉的危害，知道在生活中要珍惜時間。

課前準備：

教學課件、拖拉記錄卡、比賽用紙、和拖拉說“拜拜”箱子、誠

實表揚信、金點子卡片。

教學過程:

教學內容教師活動預設學生活動預設設計意圖

一、故事激1、同學們，今天陳老師給大家學生活動一：學通過動畫形

趣，了解拖帶來一個故事：《拖拉鳥的故生觀看動畫，發式，巧妙靈活

拉事》。表所見所感。地使用教材，

2、看完短片，你想對故事中的特別是對小繪

拖拉鳥說什么？本的運用，讓

大家喜歡這只名叫“拖拉”的學生既看故

鳥嗎？為什么？事，又評故事，

（教師板書課題：我不拖分析拖拉鳥的

拉）問題，發表自

己的看法，使

得教育引導自

然展開。

二、聯系實1、小朋友，請你想想，你也有學生活動二：結合課本例子

際，發現拖過做事拖拉的時候嗎？回憶一1、學生自引發學生思考

拉下當時的情形，拖拉給你帶來由朗讀，回憶“你做事有拖

了怎樣的后果？自己平時的拉的情況嗎？”

2、請四人小組在小組內交流。拖拉行為，小并思考他們這

交流結束后，完成各自的拖拉組交流討論。樣做有什么后

登記卡。2、學生交果？鼓勵學生

3、全班交流（適時板書：等一流后完成拖大膽發言，找

下、還沒完）拉登記卡。出自己身上存

4、教師總結，生讀課本第10在的不足，使

頁兒歌。學生認識到做

事拖拉害處

大。

三、創設情1、兩分鐘可以干什么？學生活動三探究學習是品

境，體會時2、長大后你想當什么？現在我1、聯系生活實德與社會課倡

間珍貴們跨過多來A夢的任意門，坐際，說說兩分鐘導的學習方法

上了多來A夢的時光機，來到可以完成什么之一。通過談

20年后，那時的你是什么領域事。理想和動畫人

的工作人員？假如拖拉了，后2、同桌交流各物創設情境，

果會怎么樣？同桌說一說。全行各業工作人充分調動學生

班交流（師總結：時間就是生員如果拖拉產學習的主動

命。）生的后果，調動性，體現課堂

知識儲備回答上學生學習的

問題。主體性。

活動體驗：1、分時鐘（一天24學生活動四：體驗學習是品

四、真情體個小時，分給各種各樣的事情，1、學生在一分德與社會課倡

驗，告別拖留給學習的時間有多少？）鐘限時內比賽導的另外一種

拉2、比賽：1分鐘挑戰從1寫到寫數字。學習方式，它

50,時間一到，比比看四人小2、思考交流勝存在于課堂之

組里面誰寫得最多。利的技巧和失中。在課堂上，

（學生活動。教師巡視之敗的原因。通過比賽的形

后給各組優勝者頒獎，再分別式，感知和認

正反面采訪，啟發學生發現“不識不拖拉的重

拖拉”的竅門。教師板書：學要性和方法，

握技巧、堅持不懈、專心致志。）再次回歸本節

課的教學重

點。

五、運用妙現在我們就用上我們一起學生活動五：讓學生把自己

招，破解拖想的小妙招，來小試身手一番。小組討論交流在品德課堂上

拉拿出拖拉登記卡，說說以后，如何運用妙招，的學習延伸到

面對你經常拖拉的事情，你決改變以前拖拉課外，體現課

定用上哪個小妙招去解決，你的行為。內與課外的整

將怎么做。合，真正解決

生活中拖拉的

問題，體現學

習與生活的聯

系。

六、歌曲1、讓我們把剛剛填寫的拖拉卡學生活動六：通過歌曲，使

總結，丟棄交到小組長，讓小組長投進利1、投遞拖拉本節課的主題

拖拉；卡片拖拉說拜拜的箱子里，讓我們卡。得到升華，讓

延伸，升華永遠告別拖拉的壞習慣吧。2、合唱《明日學生知道在生

主題2、合唱歌曲《明日歌》歌》。活中要珍惜時

3、小禮物：卡片《不拖拉進步3、課后對照自間，并在生活

小明星》。體驗卡拿回家后，