開家長會怎么跟老師溝通(30篇)

1、在日常的活動中，我們常常會因為課程的需要請您帶一些

物品或請您和孩子一起做一些準備工作，如收集廢舊物品、和幼兒

共同完成作業(yè)。我們會將這些要求寫在黑板上，請您來接孩子時

注意看一下。

2、多方面教育孩子講究衛(wèi)生，養(yǎng)成好習慣，不干凈的食物不

能吃，早晚要刷牙、漱口。勤給孩子洗澡、剪指甲、換衣服可隨時

隨地利用一些時間給孩子講一些有關(guān)衛(wèi)生習慣的知識。

3、安全方面。平時無論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩

子講一些安全方面的問題，增強孩子的自我保護意識。如：走路

時看交通標志，遵守交通規(guī)則，不跟陌生人走、不要摸電插座、

學會自己報警等。

4、教育孩子互敬、互愛、互讓的好習慣。建立良好的同伴關(guān)

系，以及簡單的禮貌用語：謝謝、對不起、不客氣等。

四：在這里我還要說幾點需要家長注意的地方：

(1)地板比較滑，盡量給孩子穿防滑的鞋。

(2)每天來幼兒園之前請家長檢查一下孩子的口袋里有沒有

危險物品如：別針、小扣子、鉛筆刀、比較小尖銳的東西，別讓孩

子帶來，防止孩子們在玩耍時吞咽或劃傷。

(3)如果需要外人替接孩子請?zhí)崆敖o老師說一聲，并讓幫你接

孩子的人帶上接送卡。

(4)需要給孩子帶書包和水彩筆、繪畫本和鉛筆。學習用品一

定要寫上孩子的名字

(5)接送完孩子要盡快離園。

(6)家長有什么建議或意見，可以直接給我們老師提出來，我

們盡量解決。

感謝各位對我們的幫助，如果有家長有什么需要問題可以留

下來與老師交流，其它的家長以后有問題也希望能及時與我們溝

通,謝謝。今天的家長會就到這里，再一次感謝各位的參加。

開家長會怎么跟老師溝通篇21

各位家長，下午好：

今天是孩子進入高中以來咱們第一次開家長會，我就決定把

家長請來，和學生坐在一起開家長會了。

這么做的主要原因就是，從我歷屆做班主任的經(jīng)驗來說，現(xiàn)

在的學生的現(xiàn)狀和自主意識，有必要和家長及同學進行及時的溝

通。從開學這兩個月來看，這個班的大部分同學都很自覺。所以

說，今天我講的內(nèi)容，主要是進入高中以來，孩子的學習包括生

活以及對一些問題的處理等。

其實考完試以后，我特別想開這么一個學法報告會或者學法

討論會，因為對于咱班同學來講，大部分同學都是經(jīng)過入學考試，

考進實驗班的。另外，進入高中以后，在學生這方面，主要是以

學習為主，環(huán)境的變化，應(yīng)該有個盡快適應(yīng)的問題。今天主要是

談學生的學習方法，各位家長應(yīng)該怎樣配合老師、配合學生，今

天咱們就一塊來研究。

因為在這三年里，我們的目標是一致的，就是讓孩子都能考

上理想的大學。無論是學生也好，我做為班主任的也好，我們的

科任老師也好，還是我們的各位家長也好，實際上我們都是在做

一件事，為孩子鋪路!所以我今天要講的一些事情都是和大家有關(guān)

系的。

首先你們在桌子上都看到一張條，這張條就是我們期中考試

的成績，這上面有學校全年級排名，有一個班級排名，但我沒有

把學號給大家，為什么沒給大家呢？因為學號是你剛考到這個班時

的中考的分數(shù)，不給大家是因為進入高中以后，你初中的所有成

績都是過去了。你現(xiàn)在的名次就是在這個班的位置，在11高的位

置。

有的同學初中的時候分數(shù)很高，包括中考最高分的也在咱們

班，但這次考試重新又刷新了一下你們的名次。如果我把學號給

大家，你會覺得很可怕。因為咱班有60多號的進入前10名了，

有50多號的進入咱班前2名了，所以我說這個學號對你已經(jīng)失

去原來的光環(huán)了。你的定位就要從現(xiàn)在開始了。（兒子中考就是最

高分的，這次是第42名。）

我介紹一下咱班的情況和科任老師的情況。數(shù)學老師是咱們

的年級主任史老師，應(yīng)該說是在全省都很知名的數(shù)學老師，講課

時同學可能都有體會了。

物理于老師是全省知名的高考指導專家，非常的有實力。有

30多年的教學經(jīng)驗，這個老師在整個年級來講，包括現(xiàn)在的年輕

老師和骨干力量在內(nèi)，她還是最棒的！

語文老師是從通化一中調(diào)來的，我跟同學說過，雖然他是從

外地調(diào)來的，但成績相當?shù)匕簦@次期中考試成績也是遠遠超過

其它班的。

外語老師是去年的實驗班的任課老師，也是最棒的。

（班主任是化學老師，年級組長，省級優(yōu)秀教師。）

所以這樣的師資力量，在11高可以說是最出類拔萃的，教師

隊伍是沒啥說的。但是通過這次考試，我們看到，有的孩子變化

比較大。有的同學來的時候分數(shù)非常高，但這次考試就失去了他

原來的優(yōu)勢了。這里邊的原因很多，有的是因為假期沒有參加高

中課程的補習，可能不太適應(yīng)高中階段的學習。這次為什么給同

學也留下和家長一起開會，主要意思就是增加同學的緊迫感。

這次考試咱班最高分數(shù)539分，最低分數(shù)409分，差距是130

分。這130分實際上就是兩個檔次了。比如說清華，去年的分數(shù)

是670多分，比重點的錄取分數(shù)線大約高100分左右，實際在咱

們班這個集體里邊，所有的同學都有可能沖擊重點大學，但要沖

擊前幾所，這里邊就不好說了。不是說現(xiàn)在能考到前10名的同學

就一定能上清華，上北大，也不是說考到后幾名的同學，象50名

開外的，將來就沒什么希望了，那不是這個意思。不過我要說，

如果你的孩子進入了這個班，能考入一個吉大你就滿足的話，我

看就沒有必要到11高的實驗班來學習了。

因為從我從教這么多年的經(jīng)驗看，我也帶了三屆的實驗班了。

從中我也看出來了，有很多同學可能在入學的時候，因為學習方

法的轉(zhuǎn)變，可能適應(yīng)起來非常地慢，所以說剛開始成績不理想。

比如說去年考到吉林省前3名的王維娜同學，剛?cè)雽W的時候，成

績并不是最好的，而且在班級前10名都排不上，但是經(jīng)過三年的

努力，她考到了全省第三名。所以說，這個進步，這個變化，是和

她三年的努力是分不開的！

所以今天我們就是要研究怎么把三年的努力變成高考升學那

一刻的輝煌！下面我就介紹一下這次考試的情況。

數(shù)學分滿分是130分，平均分是108分，如果沒有達到平均

分的，就是比較差一些的了；

物理滿分是110分，平均分是96分；

化學滿分是110分，平均分是98.6分；

英語滿分是120分，平均分是100分；

語文平均分是92.6分，是比較高的了。

應(yīng)該說在整個的考試上，如果沒有達到平均分的，名次就很

靠后了。全年級前500的，我們占64名。按照這樣的比例，我們

歷年能進入重點大學的在600名左右，這樣有幾名同學就很危險

To

有的排名在60多名的學生，在高考時也有考入前10名的，

這就是他的知識的扎實程度很高，現(xiàn)在的高考越來越注重基礎(chǔ)知

識。很多同學本著自己的學習情況，要持之以恒。

這個階段，班級整體情況是比較好的，但是有一部分人，包

括名次比較好的個別人，學習狀態(tài)并不好，晚上回家基本不學習，

或者學的特別少。大部分同學能學到10點左右，有的能學到10

點半。但是也有很多人是松散的，這個原因一會兒我說一下。很

多同學做題少，不太重視，有的補課？，有的沒補課，理科到高

中后和初中就完全不同了，學習方法就顯的特別重要了。

理科應(yīng)該怎么學？有些時候還不和老師請教，另外在發(fā)問這個

問題上，也是比較差的。還有一些同學，特別用功，看那個用功

勁兒，讓人心疼，但成績不好。主要是課堂效率不高，只忙著記

筆記，聽是聽了，但效果不好。

每年入學后的這次期中考試都是這樣，會把一部分人的自信

心給考下來。還是那句話，就是過去的都是過去了，現(xiàn)在要面臨

的問題就很多了。一次考試算不了什么的，你不要灰心，要相信

自己，一分耕耘，一分收獲的。但如果你不努力，那你就還會落

后的。

現(xiàn)在的高考特別注重基礎(chǔ)知識。有的學生字寫的很不好，必

須強化。基本功一定要扎實。

有的學生靠老師看著，晚上要父母看著，有的學生不喜歡讓

家長看著。可憐天下父母心，其實家長怕你冷著、熱著、渴了、餓

了，就是包括到你的屋內(nèi)看看你，也都是為了你好，你們現(xiàn)在的

年齡是逆反心理特別強的時期，什么事情都不愿意讓家長知道。

那么我今天要告訴你，你錯了。

成人有成人的經(jīng)驗，這是你很多時候?qū)W不到的。所以你的父

母對你的關(guān)心，對你的幫助，甚至對你的教導，你都應(yīng)該懷著感

恩的心來對待，來接受。即使他說的天對，你可以批判地吸收。

所以我想這個階段，就是初二、初三到高一這個時期，都是叛逆

心理特別嚴重的階段，但是無論我們做什么，都要想到父母有多

不容易。

說你字寫的不好，不讓你看電視，督促你學這學那的，都是

為你好，是對你的愛，如果沒人管你是不可以的。你如果在學習，

生活上有困難，可以和老師、家長及時溝通。學習也是一樣的,

你要對自己負責任的，更要對你的將來負責。

語文資料的積累，誰都幫不了你，不是一蹴而就的事，是要

靠平時的積攢的。午睡還是必要的，在午睡前那段時間就不要做

題了。可以看看《讀者》之類的雜志，不但看，還要有積累。做學

習上的有心人。

語文是奠定你高考分數(shù)的基礎(chǔ)，no分才能進入重點大學，

130分以上才能進入清華、北大，外語的學習都知道，請你每天抽

出一個小時，積累詞匯量。

再說說生活方面的事。現(xiàn)在班上有的男女同學走的非常地近,

上學放學形影不離，我在這提醒你，在高中階段不允許搞對象。

如果有這方面的動向，我會給家長找來，不能因為這個影響你的

學習的。

家長會到此結(jié)束。

開家長會怎么跟老師溝通篇22

尊敬的各位叔叔阿姨：

大家好

今天能站在這里，我感到十分榮率。在此也感謝班主任能給

我這次自我展現(xiàn)的機會。在這一段時間里，我努力學習，用心進

取，學習成績比以前有了較大的進步。這次的進步與這學期剛實

行的班級量化積分制度，以及老師和同學們的幫助分不開。班級

量化積分制度激發(fā)了課堂活躍性，讓許多同學都能積極的回答問

題。這樣一來，就激發(fā)了我們大家的課堂思維，使我們的學習都

有了很大的進步，也使班級紀律深入人心。在老師和同學們的幫

助下，我成長很快。

但主要還是學習方法。以前，我沒有好的學習方法，成績一

直上不去，后來在學習過程中，掌握了適合自己的學習方法，成

績很快有了進步C

很多同學其實都很努力，但因為他們沒有制定詳細計劃，只

是盲目的學習，只能是事倍功半。所以說，在學習前，必須制定

一個適合自己的學習方法。我總結(jié)了一套適合自己的學習方法，

在這里分享給大家。

1、上課的時候要認真聽講，對于老師的問題能夠做到舉一反

三。在老師講到重要的地方的時候，要做詳細筆記，這樣復習的

時候便于掌握重點。而且，老師講的每一個問題，都要迅速的想

到一些相同類型的問題，加深印象。

2、做到“溫故而知新”要及時復習當天所學的內(nèi)容，牢固掌

握課堂上老師講到的重點、難點。在遇到不會的問題要勇于提問，

多和同學們交流，不要怕別人嘲笑，做到“不恥下問”。

3、平時要多做一些課本上沒有的題。最好是能把一些經(jīng)典的

題型整理到筆記本上，并加以分析，在遇到問題是才能夠應(yīng)變自

如。

4、晨讀是加深記憶的最好時機。俗話說的好“一日之計在于

晨”。早晨是一天當中記憶力最好的時候。在晨讀中，可以背誦

要求背誦的課文等等。不過晨讀的內(nèi)容必須頭天晚上詳細計劃好,

細到分鐘，這樣才能有更高的效率。

5、在考試之前，不要盲目復習，要抓住重點，對平時掌握不

牢固的地方重點復習。復習要瞻前顧后，前后結(jié)合，才能全面系

統(tǒng)掌握所學內(nèi)容。

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。方法固然重要，最

重要的還是“勤奮”，如果不能做到腳踏實地的話，再好的方法

也沒用。

以上是我在學習中根據(jù)自己的經(jīng)驗總結(jié)的學習方法，有不足

之處還望老師和叔叔阿姨指正，今后我會更加努力學習，回報老

師以及學校對我的期望

謝謝大家！

開家長會怎么跟老師溝通篇23

尊敬的各位家長：

你們好!感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，也

感謝你們長期以來對學校、對班級工作的大力支持和幫助。我們

今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩

子的學習和進步、更為了孩子的明天。我們召開這個家長會，主

要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強家校的聯(lián)系，

希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，

取得更好的成績！

第一方面：班級學生分析。

我們班級共有43人，

按照學習情況可分為幾大類：

1、學生學習習慣、行為習慣都較好有：

2、作業(yè)可以按時完成，但是自覺性較差的有：

3、基礎(chǔ)較差有：

第二方面：表揚進步，指出不足。

相信各位對您的孩子最近的學習成績已經(jīng)有所了解了。其實

有關(guān)專家早就預料到的，新課程改革使孩子的兩極分化越來越明

顯。當然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分數(shù)，他們更關(guān)注的是孩

子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目的也是一樣的。不過

就考試卷上我也看出了一些問題：

1、部分孩子因為沒有認真復習書上的內(nèi)容而導致失分。比如:

2、有些孩子的基礎(chǔ)教差。

4、有些孩子學習習慣差，自己也不愿意學。

經(jīng)過一段時間的觀察與測試，我發(fā)現(xiàn)以下這些孩子都有或多

或少的進步，也有許多值得驕傲的地方。比如我們大部分同學都

是喜歡動腦筋的孩子，上課時總能看到他們的小手高高舉起。部

分同學的成績也有所進步。其中他們的成績進步特別大。孩子們

從剛?cè)雽W的時候上課注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思

路或者說能積極動腦，特別是學校開展班級評比活動，大家集體

榮譽感都增強了，衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步，學習也認真了，

還有很多方面我就不一一舉例了O

看到孩子們這樣的進步，我感到無比喜悅，我深深地知道，

在他們努力的背后有你們這些家長的又持。看到你們?nèi)绱岁P(guān)注孩

子們，我也有了信心，相信我遇到了認真負責的好家長，同時我

也盡我所能，努力教好這一班學生。

但是，盡管如此，還是有個別學生成績一直沒進步。比如這

些學生思想上都要求上進，有學習好的愿望，這次考試成績不理

想不是因為孩子的智力有問題，而是由于他們的基礎(chǔ)差、習慣差。

課堂上精力不集中，老師講的東西根本聽不進去，課后的作業(yè)不

認真，甚至不完成作業(yè)，這樣就造成課堂上的知識聽的一知半解，

課下也得不到鞏固，所以成績一直上入去。但也有個別同學由于

年齡特點，好動，持久性差，依賴性強，玩心較重。針對上面說的

這些學生，我們老師把精力、時間全部用在了他們身上，課堂上

注意他們，課下耐心地跟他們講道理，正面引導，做到循循善誘，

耐心細致。在對這些學生的輔導方面，我們是非常重視的。對沒

完成作業(yè)的學生我們留下寫作業(yè)，對學不會的學生我們留下給他

們補課。要想提高這些孩子的成績光靠老師是不夠的，還要依靠

家長的幫忙，在家督促他們寫作業(yè)，及時檢查他們的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)

有沒學會的知識要及時給他們講解，或者告訴老師，讓老師利用

課余時間給他們補課。老師不希望有一個學生掉隊。

我和曹老師也有孩子，我們非常理解做父母的心情。我們白

天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多

工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子

的教育和輔導。看到孩子一點點地長大，一點點地進步，內(nèi)心是

非常開心、非常滿足的。

第三方面：存在的問題。

1、部分孩子周末作業(yè)質(zhì)量很差，書寫潦草，應(yīng)付老師。

2、周末返校不準時，找理由請假。

3、孩子做作業(yè)拖拉或者不認真，精力不集中。

第四方面：提出建議。

如今，下一代的教育問題已成為了社會普遍關(guān)注的熱點和焦

點，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長

的共識。但是在現(xiàn)實生活中，在家庭教育上形成的一個個誤區(qū)，

會給孩子的心靈帶來的負面影響，將對孩子的一生造成延誤。高

爾基曾說：愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好

他們，卻是一個嚴重的問題。今天，我們召開本次家長會，就是

希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

1、思想上要繼續(xù)引導孩子。

作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，

待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育

魅力是巨大的°試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子

一定是個認真細致的孩子；反之，生活在一個關(guān)系不和睦，環(huán)境臟

亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。小樹易直也易

彎，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，

那對孩子今后的成長是十分有利的。

2、行為上要繼續(xù)輔導孩子。

英國作家薩克雷有這樣一句名言：播種行為，可以收獲習慣;

播種習慣，可以收獲性格;播種性格，可以收獲命運。由此我們可

以看出，好的習慣對于一個人的一生都是十分重要的。而有些家

長沒有認識到這一點，忽視了對孩子良好習慣的培養(yǎng)。可能有的

家長會說：我工作很忙，沒有時間。但實質(zhì)上孩子身上良好的習

慣是在平時的生活中點點滴滴累加起來的，并不是一蹴而就的。

良好的習慣是成功的保證，而一、二年級又是養(yǎng)成良好習慣的關(guān)

鍵時期。因此，一年級時我們強化對學生進行良好習慣的培養(yǎng)，

包括學習習慣、行為習慣、生活習慣等。其中良好的學習習慣則

包括作業(yè)習慣、聽課習慣、閱讀習慣。經(jīng)過一年的培養(yǎng)，本年級

大多數(shù)學生養(yǎng)成了良好的行為習慣和學習習慣，但還有相當一部

分學生尚未養(yǎng)成良好的習慣，行為方面表現(xiàn)為自由散漫，自控能

力差，學習方面則表現(xiàn)為學習態(tài)度不端正，課堂作業(yè)拖拉，回家

作業(yè)經(jīng)常不做、漏做、字跡潦草、錯誤率高，上課思想開小差等。

正因為如此，這些學生的學習往往都無盡如人意。我知道，我們

這些學生的家長肯定也是十分著急，有的家長說，我打也打了，

罵也罵了，可孩子就是不聽我的話，或者就是打的時候怕了，好

了一段時間，可過一陣老毛病又犯了。的確是這樣的，孩子的行

為具有可塑性，但也容易反復，所以我們家長一定不能急于求成，

要循序漸進、循循善誘。另外，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動

手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理，自己的

鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關(guān)系。其實在很多

事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。

3、學習上要幫助孩子。

有些家長總以自己忙找借口，對二孩子的學習很少過問。其

實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。但是孩子的成長是我們的

希望，我想大家每周抽出『2小時，還是可以的。如在假后或者

在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內(nèi)容，

然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下百詩，出上幾道數(shù)學題，甚

至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關(guān)系;

還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。還有一點要引

起大家的注意。我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點多，看自己

的孩子，看到的缺點多。因為我們對自己的孩子非常了解，對孩

子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所

以，作為父母，應(yīng)該理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻I,

以平常心對待孩子的成長。還要注意呵護孩子的自信，挖掘孩子

的潛能，讓孩子在困境中歷練。

記不要一味只顧打罵，要看到孩子的進步，哪怕是極細微的

進步，你都應(yīng)該給予表揚，因為賞識鼓勵才會幫助孩子樹立自信，

激發(fā)上進心，相反自暴自棄會成為孩子進步的絆腳石。

記得有一位全國著名的教育學教授，他曾提出：要無限相信

孩子的潛力，永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;

教給孩子一生有用的東西。

請所有的父母記住這樣一句話：你可以不是天才，但你可以

成為天才的父母。我們以此和各位家長共勉。希望家長們今后進

一步配合，支持班主任及各課任老師的工作，我們將不勝感激。

當然，我們老師也會從就以上這些方面要求自己，去影響、教育

學生。以上就是我提出的一些建議，欠妥之處，懇請家長們批評

指出。如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦

誠與我們交流、探討。

開家長會怎么跟老師溝通篇24

尊敬的各位老師，各位家長你們好：

我是一的家長，很高興今天能與各位老師及家長共同探討培

養(yǎng)教育孩子的問題。孩子在校一點一滴的進步都滲透著老師辛勤

的汗水，首先我要對老師們付出的辛勤勞動和無私的奉獻表示真

誠的感謝，也感謝學校給孩子們提供了能充分施展才能的空間。

下面我針對一的情況，談一下自己在教育孩子過程中不太成

熟的體會。

一、先學做人。

做人是孩子的立身之本。有的同學學習成績不夠理想，長大

后也很有可能找到適合自己的工作，憑自己的雙手獲取財富。但

如果人字寫不好，即使學習再好，對自己來講愧為一人，對社會

來講也許是一大危害。

1、做人首先要善良，富于同情心。

教育孩子要善待身邊的每一個人，不論他的長相、他的家庭、

他的學習成績等有多么的不好，當他們遇到困難的時候都要伸出

你溫暖的小手來幫助他，讓他感受到你的關(guān)心和愛護，感受到大

家庭的溫暖。溫暖是可以傳遞的，你的溫暖也許會化為熊熊燃燒

的烈火，照亮許多黑暗的角落。

在幫助別人的同時也是在幫助你自己，當你有困難的時候，

別人也會愿意來幫助你。經(jīng)常給孩子灌輸這種思想，潛移默化中

孩子就領(lǐng)會到其中的真諦，當遇到現(xiàn)實情況時他不自覺地會去這

樣做。

2、學會尊重別人。

尊敬師長，尊重同學，尊老愛幼。要想別人尊重你，你必須

要尊重別人。對于辛辛苦苦教育我們的老師何止要尊敬，更應(yīng)該

是敬佩。尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，更應(yīng)該傳承下去，

并發(fā)揚光大。

我們一直與老人住在一起，平時教育孩子對老人要客氣，不

能對老人發(fā)脾氣，講粗話，有好吃的先拿給老人吃。現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)

成了習慣，孩子非常親近老人，尊敬老人，愛護老人。

3、誠實豁達。

為人誠實，不弄虛作假。拿出高姿態(tài)，以一種開朗豁達的心

態(tài)對待身邊的人與事，絕不斤斤計較，自私自利。獨生孩子的共

性就是霸道，凡事總要占上風，這樣走向?qū)W校甚至走向社會會很

不適應(yīng)，畢竟走出家庭沒有人會刻意云讓你或遷就你。讓孩子明

確這一點，自然會有所收斂。

4、要勤奮。

勤能補拙，一份耕耘一份收獲。教育孩子他們目前的工作就

是學習，只有勤奮才能把學習搞好。長大后才能為社會做出更大

的貢獻。

5、樹立自信心。

在學習生活當中，肯定會遇到各種各樣的挫折。教育孩子在

我們以后的人生當中會遇到更多的挫折，樹立自信心。只有以壓

不倒、打不垮的精神正確面對，努力想辦法克服我們才會生活地

快樂幸福。

二、規(guī)范孩子的行為。

讓他知道什么可以做，什么不可以做。孩子在與家長、親戚

朋友、同學、伙伴的交流中也能體會到一些做人的道理。作為孩

子的第一任老師，家長應(yīng)該有意識地去告訴孩子一些為人之道。

孩子很能摸透家長的心理，有時候會揣測著你的意圖，試探

性地看你的臉色行事，覺得家長默認，可能就覺得我這樣做是對

的，以后可能還會繼續(xù)這樣做。

針對這種情況家長要把握好度，適時地提醒孩子，讓孩子能

明辨是非，長大后要做一個對社會甚至對人類有用的人。

三、為孩子在家庭中營造和諧的學習氛圍。

孩子大部分的時間是在學校度過的，在學校濃厚的學習氛圍

中知道該干什么，回到家里還要做作業(yè)。如果家長看電視或是在

玩游戲孩子會覺得不公平，為什么我寫作業(yè)你在玩?家長約束孩子

也不會理直氣壯。當孩子學習的時候，家長最好不要看電視或玩，

你干點家務(wù)活也可以，起碼孩子能找找平衡，再者不影響孩子。

一塊學習那最好不過了。

四、與孩子共同成長。

家長要想讓孩子愛讀書，首先你也要養(yǎng)成愛讀書的好習慣。

書中自有黃金屋，不論是孩子還是成人多讀有益的書就能長見識,

明事理。科技在發(fā)展，人類在進步，要趕上時代潮流多讀書有百

利而無一害。家長端著書讀，孩子也會效仿，習慣也就成了自然。

孩子的讀書，家長可以為其訂閱與學習有關(guān)的雜志期刊、購買或

借閱小學生必讀書目、家中的藏書。

五、培養(yǎng)孩子興趣愛好。

孩子大部分學習時間是在學校度過的，老師為孩子的成長所

付出的辛勞是我們家長所無發(fā)比擬的。孩子處事的原則，做人的

道理，知識的獲得當然絕大部分是通過學校老師來獲得。我們家

長只有密切配合支持老師的工作，理解老師的教育

開家長會怎么跟老師溝通篇25

尊敬的老師、各位家長：

孩子這學期學習有所進步，這是老師們辛勤哺育的結(jié)果。做

為家長，我并沒有起多少作用，也許以一般的家長對孩子的關(guān)注

還要少些。

在家庭教育方面，我認為家長的一言一行，直接影響到孩子，

所以家長在孩子面前一定要起到表率作用，平時我們對孩子管教

既不過分嚴厲，也不過分溺愛，關(guān)系就像是朋友，無話不談，通

過平等溝通與交流，對孩子有了更深的了解，幫助他改正自己的

錯誤，發(fā)揮自己的長處。鼓勵他多參加集體活動，增強集體榮譽

感，在集體活動中感受集體的力量和自己真正的快樂！

在家里，不影響學習的情況下，自己的事情自己做，培養(yǎng)孩子獨

立自主、認真負責的良好生活習慣。

學習上，從小學開始堅持課前預習、課后復習，上課認真聽

講并按時完成作業(yè)，不依賴父母。該玩的時候?qū)Ｐ耐妫搶W的時

候?qū)Ｐ膶W，養(yǎng)成自主學習的好習慣。孩子學習比較

踏實認真，弱點是有時候愛貪玩，學習上有點小馬虎，需要

加以改正。

看著孩子一天天的變化，作為家長，看在眼里，喜在心上。

我們相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健

康地成長，他將會是我們的驕傲!

一年之計在于春，一人之計在于勤。愿與在場的所有老師、

家長、同學共勉，希望我們和孩子們共同努力，天天進步。

讓我們再次感謝為孩子的茁壯成長而辛勤工作的老師們，春

節(jié)將至，提前給老師們拜個早年，祝你們身體健康、家庭幸福、

萬事如意！同時也祝愿在場的所有家長同學，全家幸福、心想事成!

開家長會怎么跟老師溝通篇26

各位家長：

大家好！首先感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我

們的家長會，單從這點就可看出你們對自己子女的關(guān)心和對我們

學校工作的支持。事實上孩子們的學習確實離不開廣大家長的支

持。

今天我想就年級的英語教學與諸位共同探討，以更好地幫助

孩子學好英語，用好英語，為日后的英語學習打好扎實的基礎(chǔ)。

三年級英語，是小學英語學習中一個重要的起步階段。教材

和中學教材已經(jīng)進行了銜接，而很多家長還以為小學英語并不重

要，到了初中還會從abc重新學習，以后再抓吧。這是一種錯誤

的思想。有時就因為家長的這種態(tài)度影響了孩子對英語的學習態(tài)

度，所以造成英語成績兩極分化十分嚴重有的100分，有的只有

二、三十分。所以請家長一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學習，

不然到了五六年級補都來不及了。

為了提高孩子們的英語學習興趣，我在課堂上注重寓教于樂,

使孩子學得輕輕松松。在我們學校，英語老師的課務(wù)量很重，一

個老師要教五個班級，除了上課，光批每天的作業(yè)就已經(jīng)夠忙的

了。但為了真實了解學生的學習情況，我還是讓每個學生利用下

課時間到我那里進行過關(guān)背誦。

可是，每個班總會有一部分不自覺的學生不能按時完成作業(yè)、

不能背誦課文、不做回家作業(yè)、更不能默寫課文的單詞開學一個

多月了，為了讓孩子有個適應(yīng)過程，我教得很慢，照理說有足夠

的時間可以課課過關(guān)了，可是出乎我意料的是有幾個同學連第一

課幾個句子都不會讀，更不要說背了。練習券子發(fā)下去后，竟然

又空著交上來了。了解下來才知道那些孩子在家里從來就不做英

語家庭作業(yè)，這種現(xiàn)象值得擔憂。

英語是一門特殊的學科，光靠學校幾節(jié)課時間是遠遠不夠的。

在學校老師會盡最大的努力進行教學，但課余時間還需要廣大家

長大力配合。如：聽錄音、背誦要家長多督促；每課的單詞（課文

一，二部分）這是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)，得督促孩子先背誦并試默，直到默

對為止。這樣課堂上默寫的時候，正確率才能高，可有相當一部

分同學回家默寫就抄一遍，也沒有家長簽名，在老師的本子上卻

一直是默零分。這個問題希望家長能關(guān)注一下。為了協(xié)助孩子更

好地學好英語，請家長配合老師完成以下工作：

1.確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀課文15分鐘，要讀出

聲音，最好家長在旁監(jiān)督，會更有效。

2?每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時上

交。

3.英語單詞默寫要家長簽名（注明默寫），一定要確保是默寫

的，而不是抄一遍交差的。

4.預習作業(yè)就是通過聽錄音跟讀后會讀課文和單詞（a和b部

分），家長簽名可以在課題旁簽上已預習等。背誦的作業(yè)則簽上已

背。

說了這么多，希望我們向著共同的目標：支持并幫助孩子踏

踏實實地學好英語。

最后，再次感謝你們的支持，愿我們的學生在學校、老師、

家長的共同努力下，都能成龍、成鳳。

第5篇：班主任德育培訓發(fā)言稿

針對在德育工作中存在的教師講得頭頭是道、口干舌燥，學

生聽得捉摸不到、怨聲載道現(xiàn)象，—縣二中在德育工作將德育具

體化、細微化、可視化，將德育內(nèi)容、要求不知不覺地溶化于學

生生活成長過程中的一個個細節(jié)，讓學生在不知不覺的細節(jié)中喚

醒自身成長的自覺性。

一是重視細節(jié)，防微杜漸。

學生的生活是由一件件小事組成的，學生品德與行為的發(fā)展

也是在不斷地受到小事的影響。如學工偶爾目光的游離，眼神的

呆滯，表情的冷漠，行為的反常等都是生命個體活動的顯現(xiàn)，因

此，教師及時關(guān)注學生這個生命個體細微的要求、情感變化，善

于調(diào)節(jié)細節(jié)，用細節(jié)溶化細節(jié)。如一個輕輕的拍打，一個鼓勵的

眼神，一句溫暖的話語，一個提醒的手勢，一個幽默的小故事等，

都能讓學生認知的偏差及時糾正，情感的低落及時回升。

二是發(fā)現(xiàn)細節(jié)，潤物無聲。

德育是一項極其復雜而又必須采取靈活方法的理性與情感并

重的工作，因為它所面對的對象不僅是時刻處于千變?nèi)f化中的活

生生的人，而且還是情感遠大于理智，容易沖動的孩子，他們的

德性形成是一個很常的慢過程，這個慢過程是由無數(shù)的生活細節(jié)

累積而成的。教師要做教育的有心人，要獨具一雙慧眼，要有一

種教育的靈感與敏感，要善于從學生生活細節(jié)中發(fā)現(xiàn)教育的契機,

見人之所未見，發(fā)人之所未發(fā)，于看似平常的細節(jié)中見新奇，于

無聲處見驚雷。在學生的生活世界中，在師生的互動中，細節(jié)很

多，關(guān)鍵是教師如何去發(fā)現(xiàn)，這些都是學生生活中轉(zhuǎn)瞬即逝的細

節(jié)，都是極好的流星式的教育契機。誰善于發(fā)現(xiàn)這些教育細節(jié)，

誰就會擁有教育的成功與精彩！

三是依托細節(jié)，引發(fā)體驗。

德育工作應(yīng)該善于依托學生生活中的細節(jié)，于細節(jié)處巧妙設(shè)

計活動，將德育溶化。依托一個細節(jié)，將德育的目標與內(nèi)容溶化，

由此而獲得的教育效果會因為即時、入境而更加長久!道德教育本

身就是人的一種價值建構(gòu)，是個體對德育影響的不斷感受、積淀，

進而重組經(jīng)驗，生成新的意義。

關(guān)注每一處細節(jié)，巧妙調(diào)節(jié)，就能讓問題解決在細微處，做

到防微杜漸；關(guān)注一處細節(jié)，就能于無痕處見教育，做到隨風潛入

夜，潤物細無聲。；關(guān)注一處細節(jié)，依毛細節(jié)，巧妙設(shè)計活動，就

能引發(fā)學生這一生命個體的自主體驗。也只有這樣，才能將德育

在細節(jié)中溶化。

開家長會怎么跟老師溝通篇27

各位家長：

下午好！首先一下，我是孩子們本學年的語文老師，大家可以

稱呼我“李老師”。感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家

長會和長期以來對學校、對我們?nèi)话喙ぷ鞯拇罅χС趾蛶椭?/p>

借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長

多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學校之間的聯(lián)系，希望家長

進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好

的成績！

不知不覺，我和這幫孩子也相處了半個學期，我和孩子們從

陌生到彼此熟悉，建立了師生情誼，隨著時間的推移這種情感越

來越親密了。有的學生由一開始對我的敬畏，慢慢的產(chǎn)生了像對

家人般的依賴和信任，與我的交流逐漸豐富了起來。而我對他們

也像你們一樣，對他們的了解越來越深，對他們的要求越來越嚴，

對他們的期望越來越高，恨鐵不成鋼的感情越來越強，因為我和

你們一樣，真的不愿意看到自己的孩子沒有進步，沒有出息。雖

然只是半學期，我發(fā)現(xiàn)我們班很多的家長都是非常負責的，非常

關(guān)心小孩的學習，對于我的工作也是全心全意地支持，不時地感

受到你們地關(guān)懷和信任。在和家長的交流中，家長反映孩子上了

三年級語文成績下降了c其實三年級就是一個分水嶺，三年級學

生分化的主要原因有兩條：

1、三年級學生的學習內(nèi)容更多、更深、更難，這是一個爬坡

階段，需要運用孩子的理解能力、思維能力、總結(jié)能力等綜合素

質(zhì)能力來提升學習。

2、三年級的學生心理發(fā)展上也處在一個“爬坡”階段。需要

學會上課時集中注意力，在提高聽課效率的同時也要學會在遇到

問題時找出解決方法，并學會克制和忍耐，更要有堅持和忍耐力。

所以，除了在一至三年級期間養(yǎng)成的良好學習習慣外，孩子

的理解力、閱讀力、思維反應(yīng)能力以及堅持不懈的心理狀態(tài)都會

影響孩子的學習成績。因此，面對孩子出現(xiàn)的問題，老師和家長

要及時溝通，發(fā)現(xiàn)孩子的問題要及時解決。

開家長會怎么跟老師溝通篇28

家長朋友們：

新的學期，學校有新的工作重點。尤其在學生培養(yǎng)方面，為

了實現(xiàn)我校“德智雙全、美勞兼能、身心兩健、學創(chuàng)俱佳”的學

生培養(yǎng)目標，本學年，我們將訓練重點放在了學生文明禮儀常規(guī)

和良好學習習慣的養(yǎng)成教育兩個方面。這兩項習慣培養(yǎng)，我們?nèi)?/p>

校老師都是實施者，都在日常的'教育教學工作中有意識的加以貫

徹和落實。但習慣的養(yǎng)成光靠學校教育是遠遠不夠的，還需要家

庭、社會的配合。教育界一直流行著這么一句話：“5+2=0”，其

至“5+2〈0”。就是說，如果學校教育和家庭教育不協(xié)調(diào)同步的

話，那么學校5天的教育效果會被家庭兩天的教育抵消，甚至成

為負數(shù)。為了避免“5+2=0”,甚至“5+2〈0”的現(xiàn)象出現(xiàn)，我們

每個家長有必要了解學校工作，支持學校工作，進而促進學生發(fā)

展。在這里我對學校工作從以下三個方面做個簡要匯報：

一、學生禮儀常規(guī)

播下一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習慣;

播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種人生。好

習慣可以成就人的一生。

大家知道：美國有個“福特公司”。福特是一個人，他大學

畢業(yè)后去一家公司應(yīng)聘，和他同時應(yīng)聘的三四個人都比他的學歷

高，當前面的人面試之后，他覺得自己沒有什么希望了。但既來

之，則安之，他敲門走進了董事長的辦公室，一進去，他發(fā)現(xiàn)進

門的地有一張紙，他彎腰撿起來，發(fā)現(xiàn)是一張廢紙，便順手扔進

了廢紙簍里，然后來到董事長面前說：“我是來應(yīng)聘的福特。”

董事長卻沒向他提任何問題，當即宣布他已被錄用。

作為四小的一名學生，一言、一行，與四小緊緊地聯(lián)系在一

起。在校學校會有常規(guī)要求，在校外則要求家長能積極配合。例：

學校要求學生任何時間，任何地點都不隨便亂扔垃圾。一張廢紙，

扔在教室里，你的行為代表個人，；當離開校門一步，肩負學校榮

辱，扔在校外你的行為代表學校，丟的是學校的臉。再看遠一點，

離開國門一步，肩負國家榮辱。一張廢紙扔在中國是小事，一張

廢紙扔在外國，你就丟了十幾億中國人的臉。為此，從進四小的

第一天起，就要養(yǎng)成“不亂扔垃圾”的好習慣，把它當成一件大

事來抓。

中華民族是禮儀之邦，我們學校將學生養(yǎng)成教育作為學校德

育教育的重要內(nèi)容，以“三五”教育和五優(yōu)生”評比工作作為教

會學生做人的重點突破口。在這里我向家長朋友們介紹一下“三

五”教育和五優(yōu)生”評比工作的主要內(nèi)容：

(一)、“三五”教育

1、五種責任教育、五種習慣教育、五種心理教育

(1)擔當五種責任

對自己的責任、對家庭的責任、對學校的責任、對社會的責

任、對國家的責任。

(2)養(yǎng)成五種習慣

文明用語習慣、孝敬父母習慣、學習讀書習慣、樂于助人習

慣、日常生活習慣八

(3)培育五種心理

自信心、感恩心、平常心、寬容心、包容心。、

(二)、五優(yōu)生”評比工作

1、評選內(nèi)容

思想品德優(yōu)、學習品質(zhì)優(yōu)、體質(zhì)健康優(yōu)、行為習慣優(yōu)、藝術(shù)

特長優(yōu)

2、評選辦法

依據(jù)教育局文件精神制定了本校可行的“五優(yōu)生”評比方案、

評比標準和“五優(yōu)生”評比領(lǐng)導小組及分工。

我校結(jié)合“三五”教育內(nèi)容開展“五優(yōu)生”評比工作，各班

召開主題班會“爭當五優(yōu)生”、”向五優(yōu)生看齊”，同時開展“爭

當五優(yōu)生”競選演講。在評選過程中，采取教師與學生相結(jié)合、

班主任與科任教師相結(jié)合的原則進行評選，把兩個學期期末的成

績加在一起作為“五優(yōu)生”的最后評比依據(jù)，做到公平、公正。

并將評選出的“五優(yōu)生”公示一周，如果在一周內(nèi)同學和任課教

師都無異議的情況下方可生效。通過“三五”教育和五優(yōu)生”評

比工作的開展，您的孩子將逐步強化站、立、行、走的基本禮儀，

師生交往禮儀、社會禮儀等文明禮儀要求。為了配合學校的訓練，

您可以時常詢問您的孩子什么情況下該怎么做才是文明禮儀的表

現(xiàn)，您還可以讓孩子示范給您看，督促孩子文明禮儀習慣的養(yǎng)成。

另外，文明禮儀的培養(yǎng)需要土壤，需要榜樣示范。因此，請每位

家長營造文明的家庭環(huán)境，自覺為孩子樹立榜樣：教孩子聽老師

的話，那么自己先要做到尊重老師；教孩子使用禮貌用語，自己首

先不說臟話……

二、學習習慣培養(yǎng)

學生學習成績的如何很大程度上取決于學生學習習慣的養(yǎng)成

情況，指導學生養(yǎng)成良好的學習習慣，能夠更有效的學習。我們

認為良好的學習習慣包括以下8個方面的內(nèi)容：課堂常規(guī)習慣、

預習習慣、復習習慣、作業(yè)習慣、書寫習慣、閱讀習慣、積累習

慣、寫作習慣等。本期我們訓練的重點是作業(yè)、書寫、閱讀習慣

的培養(yǎng)。作業(yè)習慣方面要求學生能認識到作業(yè)的意義和重要性，

養(yǎng)成正確理解題意，獨立、按時、規(guī)范、高質(zhì)量完成作業(yè)的習慣，

并能自覺檢查修改。書寫習慣方面要求學生能做好寫前準備，書

寫時姿勢規(guī)范，注意用眼衛(wèi)生，寫字正確、工整、美觀、干凈，格

式規(guī)范，逐漸掌握一定的寫字技巧，愛護書本文具。圍繞閱讀習

慣的培養(yǎng)，本期特開設(shè)閱讀課，讓學勺閱讀、背誦經(jīng)典詩文，并

有包年部領(lǐng)導定期出題考試，強化學工的積累和背誦。另外，很

多學習習慣需要我們在家庭里培養(yǎng)，如預習習慣、復習習慣、積

累習慣等，書寫、作業(yè)等習慣也需要在家中得到鞏固。

三、學生獎勵評價

為了讓更多的學生體驗成功，我們學校在上學期前就開始實

施值周班級體驗制度。讓四至六年每一名學生都參與到學校的管

理，使學生在管理中得到了鍛煉，真正成為了學校的小主人。學

校建立了班級一一部門一一學校三級獎勵評價體系。定期利用班

會評一次，由政教處、班主任、科任代表、學生代表組成評價小

組。本著公平、公正、公開、透明的原則，我們評選了五優(yōu)生、新

三好生、好學生、好孩子、好公民、最佳小助手、最佳值日生、優(yōu)

秀值周長、優(yōu)秀值周生、優(yōu)秀運動員、護綠小衛(wèi)士等。樹先進，立

典型，使全校學生有正確的價值評判標準，能夠找到身邊的榜樣，

使全校學生日常行為習慣有了很大的提高。讓家長們了解這些情

況，希望家長鼓勵你的孩子樹立自信，積極參與各種評獎活動，

爭取各種榮譽稱號。

家長朋友們，學校與家長間需要溝通，老師與家長需要溝通，

溝通的途徑是很多的。今天的家長會是一種溝通形式，家長還可

以通過我們的家長學校qq群、校訊通，經(jīng)常、定期和我們溝通,

做到第一時間了解學校、掌握孩子在校的表現(xiàn)，還可以通過留言

簿把你對學校的意見、建議、疑惑告訴我們。

家長朋友們！讓我們齊抓共管、家校聯(lián)合，攜手抓習慣，同心

促發(fā)展，共建平安文明的校園。

謝謝大家！

開家長會怎么跟老師溝通篇29

各位尊敬的家長們：

大家下午好！感謝大家在百忙中抽出寶貴的時間來參加我們

的家長會，這是各位對自我孩子的關(guān)心，也是對我們工作的大力

支持。召開這次家長會，是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，加

強孩子與家長的溝通，構(gòu)建一個愛的橋梁，使他們能更好地，更

健康快樂地成長。在此，我代表三⑸班全體任課教師對大家的到

來表示衷心的感謝。

這天我主要講以下幾方面資料：

首先介紹一下班內(nèi)的一些狀況：

我們?nèi)砂嗫傮w上是一個團結(jié)上進的班群眾，孩子們的上進

心比較強，學習用心性很高。進入三年級后，孩子們懂事了許多，

各方面都比以前有很大的進步。

(1)、同學都具有很強的群眾榮譽感。比如，開學初為了美化

教室環(huán)境，大家不僅僅踴躍地提出了自我的推薦，還有高婭、俞

心哲、查慧敏、楊?靖、鄭翔、吳天韻、周雁楠等同學從家里帶來

了自我心愛的植物，夏棟晨、倪潤豐帶來了可愛的小金魚和小烏

龜。還有，每逢上公開課，全班同學都認真聽講，用心舉手發(fā)言，

以吳張奇、高婭、周雁楠、沈樂陶、孫心蔚、沙泰康、羊俊堯、徐

同春、楊?靖等同學為代表，他們思維活躍、發(fā)言精彩，給來聽課

的老師留下了很好的印象。對于學校組織的各項活動，全班同學

都是齊心協(xié)力、用心參與，有很強的凝聚力。比如開展此次秋季

運動會的報名工作時，盧毅杰、吳思怡、劉奇成、陶路陽、唐倩?

等同學都用心要求參與。許多同學都熱心為班級服務(wù)，對班級中

的各項工作都是爭著干、搶著干，作為一種榮譽來對待。個性是

曹健、張鵬程、吳張奇、卞一峰、陸承頁、朱怡靜、查慧敏、鄭

翔、唐歆卉、武蕓、羅文杰、錢？浩等及其許多同學。所以開學至

今，各項活動都開展順利。很多同學學習認真、自覺，成績穩(wěn)定，

如：陸依然、潘周靜、周夢恬、陳向榮、周楷文、徐同春、朱穎、

俞心哲、張文悅、徐陳迪、吳天韻等。平時，班級同學之間互幫互

助，班隊干部都構(gòu)成了很好的工作作風。像高婭、陳向榮、羊俊

堯

、吳張奇、陸依然、查慧敏、周楷文、楊?靖、夏雨、孫心蔚

等等同學都成了很好的小干部，協(xié)助老師管理班級與同學。這跟

我們班的每一位學生努力和在座的每一位家長的支持都是分不開

的，請允許我再一次向支持我們學校工作的家長表示感謝。我也

真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，也為學生所取得的一

個個優(yōu)秀的成績而自豪。

其次，我講講有關(guān)語文學習方面的問題

應(yīng)對孩子進入三年級，很多地方都有較大的變化，作為家長

與老師都要掌握孩子一切狀況，進行有善啟導才能使孩子健康成

長。下方談?wù)劥蠹覀€性關(guān)心的語文學習問題。這個學期，許多家

長見了面都問：“怎樣孩子講了三年級，成績一下子下滑許多，

以前一二年級總是90幾分甚至100分，此刻只有80幾分甚至更

差。”其實這個現(xiàn)象還是比較正常的，三年級語文是小學階段的

一個低分期。為什么呢？因為學生剛剛升入三年級，以前學得都是

字詞，句子也是比較簡單的，對段落甚至文章方面所掌握的知識

較少，接觸的題型也比較少，文章的分析和寫作都剛剛起步，潛

力較差。但是從這學期第一單元開始，每一張測驗卷上都有閱讀

分析短文和寫作的題目，而且占分較大，這就造成兩者之間的不

平衡。這種狀況的轉(zhuǎn)變也需要一個時期，隨著我們教學的深入，

接觸的題型多了，對應(yīng)的知識增加了，就慢慢從不會到會。

其次呢，我覺得也要正確的看待分數(shù)，不能光看絕對值。要

怎樣看？一個要看看在班級中的位置，是高于平均分還是低于平均

分。可能這一次考了90幾分，下一次考卷難度加大了，他只考了

80幾分，其實含金量還高于上一次。還有一個要看看他錯的原因。

如果是已掌握的知識，因為粗心扣分7,就該批評。如果確實題

目難度較大，那么做錯了，我們該做的就不是一味的批評職責，

坐下來和他講解、分析更有好處。

三年級語文確實是一個轉(zhuǎn)折期、困難期，但還是有辦法幫忙

孩子提高成績的。主要能夠從三個方面來著手：

1、加強良好的學習習慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成細心的習慣，提高作業(yè)

的效率C

這兩個方面其實都取決于一個詞“認真”。很多同學們在拿

到考試卷后，看著分數(shù)念叨：“哎呀，我才80多分，都是我太粗

心了”。等等類似的話。我認為粗心不是天生的，是怎樣造成的，

是自我日積月累的，是答卷習慣差了，不認真了才造成粗心的。

平時做作業(yè)馬馬虎虎，照著書本抄抄詞語也要錯好幾個，到考試

時怎樣可能做到不粗心呢？想細心也細心不起來。粗心的原因就是

不認真，一個平時認認真真、全神貫注的人，他不太可能粗心。

所以，粗心比做不出更不就應(yīng)。

要適應(yīng)中年級的學習，還有一點就是要提高作業(yè)的效率。此

刻不僅僅作業(yè)難度提高了，作業(yè)量也增加了不少。而且我們可供

利用的時間實在太少，往往只能在中午或放心班上做，加上語數(shù)

外三門學科都有作業(yè)，都需要時間。在這樣的狀況下，再拖拖拉

拉、一邊玩一邊做，學習會越來越吃力，學習興趣也會越來越低。

要改變這種狀況需要老師和家長的配合，請家長們在孩子完成回

家作業(yè)時能夠采用激勵表揚的手段，不斷提高孩子作業(yè)的質(zhì)量和

速度，對一些速度較慢的孩子，必須要耐著性子督促好他，（發(fā)火

只能讓他緊張，做得更慢）千萬不能讓他下滑，一旦放松一天，日

積月累，越積越多越難補。

2、提高閱讀理解潛力

對思維潛力、理解潛力的培養(yǎng)，能夠從以下2個方面去試一

試：

1）認真聽講，用心思維。

平時每一堂課上對每一篇文章的分析就是在進行閱讀潛力的

培養(yǎng)。所以孩子在課上必須要專心聽講，而且要用心發(fā)言，參與

到討論中來，鍛煉自我的頭腦，發(fā)展自我的思維。像這次的語文

調(diào)研考試，很多題目都是來源于課文，很多題目其實在課堂上都

講過或在課堂作業(yè)中出現(xiàn)過，但是由亍部分孩子聽課習慣差，導

致考試成績不理想。

2）多看書，多交流。

閱讀面的廣泛與否和孩子的語文水平息息相關(guān)，中高年級的

語文試卷中往往會出現(xiàn)許多課本外的知識，所以我們平時要鼓勵

孩子多看課外書。而且要針對書中資料和孩子交流看法，不能只

是簡單地規(guī)定他看多少時間。能夠在他看完后談?wù)剷械馁Y料、

主題，他的想法等等。既培養(yǎng)他課外閱讀的興趣，又有助于提高

閱讀潛力。在這個方面還要請家長們多督促，多指導。

3、提高寫作潛力

1）保質(zhì)保量完成練筆作業(yè)

提高寫作潛力，經(jīng)常練筆不失為一個好辦法。讓孩子在雙休

日寫的小作文，一般結(jié)合學生的日常仁活中的人、事、活動或配

合所教課文進行一些小練筆。練筆資料和學生的校園生活緊密結(jié)

合，讓學生有資料可寫，再加強寫作與修改作文的指導，就容易

寫出質(zhì)量，就會受益較大。我發(fā)現(xiàn)部分孩子的練筆質(zhì)量很差，感

覺似乎以完成任務(wù)為目的，這與提高寫作潛力是背道而馳的。期

望家長能多提醒，多督促。

2）課外閱讀注意積累

作文不一樣于其它習題，它不可能在一周或一月內(nèi)一蹴而就,

這只能靠平時日積月累，逐步提高。剛才說到多看課外書有助于

提高閱讀理解潛力，其實對寫作也很有幫忙。所以我每當作業(yè)不

多的時候會布置同學們做閱讀摘記，摘錄課外書中的好詞好句，

不斷豐富詞匯和語言。

3）接觸生活，加強語言表達。

其實寫作文很簡單，就是把自我看到的、聽到的、想到的寫

下來，把你要對別人說的寫下來，讓人看明白。所以生活素材是

否豐富、口頭表達潛力強不強很重要。平時能夠帶孩子多出去走

走，讓他開開眼界，見見世面，寫作文時有話可說，有吸引人的

東西可寫。生活中和孩子多進行一些語言交流，看到遇到什么事

讓他說一說，聽聽他的意見，口頭表達潛力強了，寫作文也會有

進步，這就是“口頭作文”，既不加重負擔，又有效。

4、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

主要有以下幾點：1）預習與復習的習慣。2）勤于思考與全神

貫注的學習習慣。3）參與課堂學習活動的習慣。4）多動腦，勤動

手的習慣。5）大膽發(fā)言，敢于質(zhì)疑問難，敢于表達自我見解的習

慣。6）獨立完成作業(yè)與自我評價的習慣。7）課外閱讀的習噴。

第三、有你們的支持和配合，我會做得更好。

教育孩子是我們教師的職責，學工來到學校理解教育，提高

和進步，是我們老師的愿望。但是要想真正教育好孩子，光靠學

校，光靠老師是很困難的。我們需要你們的支持和配合。對于這

一點，我得感謝在座的每一位，感謝你們開學至今都十分配合我

的工作，能夠用心配合、支持班級開展的一些工作，個性是在對

待孩子的學習方面，各位家長都傾注？超多的心血。正是你們的

熱情配合，給了我更大的信心和動力，正像我黑板上寫的一一有

你們的支持和配合，我會做得更好。在以后的時間里，我期望家

長朋友能多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作。

1、用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”。

記得我以前一位學生家長與我交流孩子的學習狀況時，他不

斷訴說孩子的種?種缺點：學習不認真，沒有耐心，太粗心，做題

很馬虎，成績總是上不去，不肯聽父母的話……總之，在他的眼

里，孩子一無是處。

正在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總

看到“一半是空的“，重要的是要看到已有一半的水，不能因為

孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子。

每一個人都期望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子，其實我們

每位家長也有這樣體會……蘇霍姆林斯基曾說過：“不了解孩子,

不了解他的智力發(fā)展、思維、興趣、愛好、才能、天賦、傾向，就

談不上教育。”每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望，家庭教

育就就應(yīng)讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實上，我們要對

有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多月發(fā)展的眼光看待他們，幫

忙孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對的策略，你必須會發(fā)現(xiàn)“那只

杯子里的水越來越多”。

當然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做

不但不能促使孩子進步，反而會滋生孩子的一些不良習慣。盡管

表揚和鼓勵是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場合、

任何時候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基

礎(chǔ)上適時、適當?shù)谋頁P和鼓勵，才是促進孩子健康成長的“添加

劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角

度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。

2、給孩子一人鍛煉的機會。

有這么一個故事：一天，年邁的漁王問年邁的漁夫：“老弟

啊，想想過去的幾十年里，我每次打到的魚總要比你多出許多，

怎樣此刻，我兒子的捕魚技術(shù)會差你兒子一大截了？“漁夫問：

“那你是怎樣教兒子的呢？”漁王說：“為了讓他少走彎路，我從

小就把他帶在身邊。每次出海，我都會告訴他，到哪里去尋找魚

群，就是每次撒網(wǎng)前，我也總要向他指點一二……我但是毫無保

留地傳授了一切呀！“漁夫笑了：“喏，問題就出在那里。”

在某大學，以前發(fā)生過這樣一件事，一位即將畢業(yè)的物理系

高材生，因成績出類拔萃，被學校選送到美國某名牌大學深造。

誰知該大學生卻一口回絕，說什么也不愿出國。拒絕的原因說來

令人難以置信：他根本無法獨立生活。大學生四年中，他的衣服

被褥都是媽媽定期來到學校取回去清洗。

很顯然，這位大學生是在父母的過分保護下成長起來的。所

謂過分保護，是指父母親對子女的一切大包大攬、包辦代替，像

老母雞保護小雞一樣，始終將子女護在自我的羽翼之下，不舍得

讓孩子做力所能及的事情。

過分保護會嚴重干擾孩子身心的m常發(fā)展，產(chǎn)生極其惡劣的

后果。首先是孩子獨立生活潛力差了，動作笨拙，行為幼稚，起

碼的個人生活都不會料理；第二是社會化困難，社交無能，無法與

他人溝通、相處。第三是優(yōu)柔寡斷，缺乏自信心，過分羞怯和自

卑；第四是容易產(chǎn)生消極情緒，陷進持久的焦慮苦悶和抑郁的心境

中不能自拔；第五是缺乏道德情感，職責心淡漠，報復心較重，甚

至具有盲目的進攻性行為C

在發(fā)達國家的家庭時里，父母普遍都重視從小培養(yǎng)孩子的自

理潛力和自強精神。

美國人家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開拓精神、能夠成