人教部編版初中八年級歷史全下冊優質練 4 5 6 ：（ 抗美援朝保家衛國小測驗 A．臺灣問題B．香港問題C．澳門問題D．少數民 A.原子彈B．導彈核武器C．氫彈D．人造地 2.中國人民志愿發揚了高度的愛國主義、主義和國際主義精神。像用身軀堵住敵人機槍射口的，被大火吞噬、壯5.年月，美國被迫在上簽字，中朝人原因：1950年美國派兵侵略朝鮮，轟炸我國東北邊境城市；美朝鮮，同朝鮮軍民并肩作戰，連續發動了五次大規模的戰役，把美國黃繼光：在上甘嶺戰役中，用胸膛堵住敵人的機槍射口，為戰友機槍的志愿軍戰士。他扮演的是()A.董存瑞B.邱少云C.黃繼光D.羅盛教2、好的歌曲，能夠唱響時代的主旋律。“雄赳赳，過鴨綠江”唱出的時代旋律是()A．抗美援朝，保家衛國B．轉戰陜北，斗智斗勇C．決戰平津，甕中捉鱉D．渡江戰役，一往無前3、毛澤東曾寫詩贊揚一位將軍：“山高路遠坑深，大軍縱橫馳奔。誰敢橫刀立馬?唯我彭大將軍”新中國成立初期，“彭大將軍”指揮并取得勝利的對外戰爭是()A.雅克薩之戰B.渡江戰役C.百團大戰4、被譽為“最可愛的人”的是哪一個軍隊()A、解放軍B.八路軍C.紅軍D.志愿軍于全國博物館、紀念館免費開放的通知》，按照要求，各地陸續開放了一大批博物館，下圖最合適陳列在()A．中國人民抗日戰爭紀念館B．西柏坡紀念館C．平津戰役紀念館D．抗美援朝紀念館作，仍不得溫飽。上述材料反映的是()A．土地改革的背景B．土地改革的內容C．土地改革的性質D．土地改革的影響2．小華想查閱中華人民共和國成立初期土地改革的文獻，下列可供他選擇的是()毛澤東說：“土地改革是深得民心之舉，也很及時。”同時，他也談差。”這表明()A．土地改革只在西南地區進行B．梁漱溟極力反對土地改革C．毛澤東對土改工作充滿信心D．各地土改沒出現任何偏差4．土地改革后，遼寧金縣三十里堡梅家村農民晝夜不停地拉土A．土地改革有利于生態環境的改善B．土地改革消滅了地主階級C．土地改革提高了農民的生產積極性D．土地改革為國家的工業化建設準備了條件A．分到了土地B．參加了開國大典C．參加了解放戰爭D．參加了抗日戰爭A．鴉片戰爭開國大典B．辛亥革命土地改革D．戊戌變法五四運動7．下圖中的法律文件頒布實施后，對中國社會所產生的巨大影A．中國人民從此成為國家的主人B．使中國的農民翻了身，得到了土地C．徹底摧毀了我國的封建土地制度D．大大解放了我國農村的生產力理解不正確的是()A．土地改革解放了農村生產力B．土地改革實現了農村土地公有制C．土地改革提高了農民生產積極性D．土地改革促進了農村經濟的發展9．下列圖片共同體現出的時代主題是()A．反抗外來侵略B．打擊封建勢力C．發展國民經濟D．鞏固新生政權材料一第二條沒收地主的土地、耕畜、農具、多余的糧食及定收歸國家所有者外，均由鄉農民協會接收，統一地、公平合理地分材料二第六條保護富農所有自耕和雇人耕種的土地及其他據材料一并結合所學知識，概括頒布《中華人民共和國土地改革法》題目自擬，史實正確，語句通順，表述完整，體現歷史事件之間的聯所有制，實行農民的土地所有制(或改變不合理的土地制度，解決廣得了民族獨立，真正成為國家的主人。新政權成立之初，面臨著嚴峻廢除地主階級封建剝削的土地所有制，實行的土地所有制。到年底，除部分少數原因：新中國成立后，新解放區還未進行土地改革。廣大農民迫頒布：1950年，中央人民政府頒布《中華人民共和國土地改革的土地所有制。全國分批進行土地改革，沒收地主的土地，分給無地或少地的農民耕種。同時也分給地主一份，讓他們自己耕種，在勞動政治方面：土地改革的完成，徹底摧毀了我國存在2000多年的封建土地制度，消滅了地主階級；農民翻了身，得到了土地，成為土10%的地主和富農，占有70～80%的土地；而占鄉村人口90%的貧農、雇農和中農，卻只占有約20%～30%的土地，溫飽。上述材料反映的是()2．黨中央國務院一直重視農村工作，其中包括農村土地制度改不正確的是()A．其主要目的是將土地收歸國有B．土地改革的完成，廢除了我國兩千多年的封建土地制度C．土地改革使三億多農民分到了土地D．它解放了農村生產力，促進了農業生產的恢復和發展3.1949—1953年，新中國在鞏固新生政權方而取得的成就有A.①②B.③④C.①③D.②④正確的是()A.其主要目的是將土地收歸國有B.土地改革的完成，廢除了我國兩千多年的土地制度D.它解放了農村生產力，促進了農業生產的恢復和發展5.下表為白城縣嶺下、勝利、建政三村階級結構變動情況表（單位：戶）。表中階級結構變動的直接原因是()A．《共同綱領》的頒布B．新中國的成立新富農0427地主27003C．土地改革的完成D．抗美援朝的勝利6.新中國成立初期開展的廢除封建剝削制度的運動是()A.土地改革運動B.“大躍進”運動C.農業合作化運動D.人民公社地位。結合所學知識，回答問題。新中國成立后，黨和政府開展土地改革運動的根本原因是什么？土改后的農村土地所有制形式發生了第二單元社會主義制度的建立與社會主義建設的探索第4課<<工業化的起步和人民代表大會制度的確立>>預習定，中華人民共和國是最高國家權力機關。這就以國家根度度。制度是我國的根本政治制度，為社會主義第4課<<工業化的起步和人民代表大會制度的確立>>知識背景：由于我國還是一個落后的農業國，工業水平很低，基基本任務：集中主要力量發展重工業，建立國家工業化和國防現代化的初步基礎；相應地發展交通運輸業、輕工業、農業和成就：鞍山鋼鐵公司無縫鋼管廠等三大工程、長春第一汽車制造廠、沈陽機床廠和飛機制造廠等建成投產。新建寶成、鷹廈等鐵路30余條；川藏、青藏、新藏公路相繼通車作用：我國開始改變工業落后的面貌，向社會主義工業化邁文獻：大會制定了《中華人民共和國憲法》。這是我國第一部社會主義類型的憲法，也是我國有史以來真正反映人民利益的憲法。憲法規定，中華人民共和國全國人民代表大會是最高國家領導機構：大會選舉毛澤東為中華人民共和國主席，朱德為意義：第一屆全國人民代表大會的召開，形成了人民代表大會制度。人民代表大會制度是我國的根本政治制度，為社會主義第4課<<工業化的起步和人民代表大會制度的確立>>習題產量和人均發電量方面的比較。它說明()A．我國工業門類不齊全B．我國工業地區發展不平衡C．我國工業、農業發展不平衡D．我國的工業水平很低A．打退國民黨反動派的進攻B．有計劃地進行社會主義建設C．恢復和發展國民經濟D．集中力量發展重工業年計劃期間集中力量發展()A．農業B．手工業C．輕工業D．重工業代表。這些代表齊聚北京中南海參加會議，共商國是。這次會議是 A．中共七大B．開國大典C．第一屆全國人民代表大會D．第一屆中國人民政治協商會議“一五”計劃期間通向“世界屋脊”的公路有()列文獻出自第一屆全國人民代表大會的是()么？……一輛汽車、一架飛機、一輛坦克、一輛拖拉機都不能造。”（1）為了改變現狀，我國編制了第一個五年計劃，是從哪一年走集體化和共同富裕的社會主義道路。開始實行的原則。2、結果：年初，出現了全行業公私合營的高潮即按全行業公私合營時資本家的資本發給。這種策，6、意義：制度在我國建立起來，我7、缺點：在社會主義改造工作的后期，也存農業合作化原因：分散經營影響農業生產的發展，農產品滿足不了國家工業化建設的需要；農民也有進行互助合作的要求方式：把分散的個體農民組織起來，引導他們參加農業生產合作社，走集體化和共同富裕的社會主義道路。開始實行自愿互利的原則。先后經歷了由農業互助組、初級農業生產合作社到高手工業合作化：農業合作化運動，推動了手工業的社會主義改造。1956年，90%以上的個體手工業者參加了手工業生產合作社會主義改造，逐步發展為企業的公私合營。公私雙方共同經營贖買政策：國家對資本家占有的生產資料實行贖買政策，即按全行業公私合營時資本家的資本發給定息。這種贖買政策，實現了和平過渡，是中國社會主義改造的創舉完成：實現了把生產資料私有制向社會主義公有制的轉變意義：社會主義基本制度在我國建立起來，我國從此進入社會主義初級階段[來源:學.科.網Z.X.X.K]缺點：在社會主義改造工作的后期，也存在要求過急、工作1、三大改造后，我國農村的主要生產組織形式是()A．互助組B．家庭個體勞動C．農業合作社D．人民公社化2、下列關于手工業改造的說法，你認為正確的是()A．手工業的社會主義改造推動了農業合作化運動B．1955年，90%以上的個體手工業者參加了手工業生產合作社D．國家通過贖買政策建立手工業生產合作社和平過渡的創舉是()A．實行贖買政策B．成立生產合作社C．建立人民公社“一國兩制”行資本主義工商業改造時，它走的道路是()A．建立生產合作社B．實行公私合營C．由國家沒收管理D．由5、我國社會主義三大改造指的是()6、我國進入社會主義初級階段的標志是()A．土地改革的完成B．《中華人民共和國C．三大改造的基本完成D．第一個五年計劃的完成搞掉了的，一定要來一個恢復。”此話針對的問題是()A．土地改革中的急于求成B．三大改造中的過急過粗C．“大躍進”時期的浮夸風D．人民公社化運動中的“共產”風8、撫州市某地有一社區叫作“豆腐社”，當地老人說這是當年腐生產合作社”而得名。這一名稱最早可能出現在()A．土地改革時期B．三大改造時期C．人民公社化時期D．改革句表達了()A．新中國成立后人民當家做主的歡樂B．三大改造勝利完成后C．“大躍進”運動開始初期的信心D．“文化大革命”爆發以材料一材料二改變生產資料私有制為社會主義公有制這個極其復雜（2）材料一圖二所反映的史實中，黨和國家創造性地實行了什第7課《偉大的歷史轉折》預習筆記2.年底，中共中央在北京召開十一屆三中全會。確定3.中共十一屆三中全會是新中國成立以來黨的歷史上具有深遠第7課《偉大的歷史轉折》知識點滿。1978年，思想理論界展開了一場真理標準問題的大討論。使人主要內容：會議沖破了長期以來“左”傾錯誤的嚴重束縛，確定了解放思想、開動腦筋、實事求是、團結一致向前看的指導方針，果斷停止使用“以階級斗爭為綱”的口號，作出了把黨和國家的工作中1980年撤銷“文化大革命”中強加給劉少奇的種種罪名，使中華人結束：1981年，中共十一屆六中全會召開，通過了《中國共產具有深遠意義的轉折。能夠支持這一結論的有()①提出“兩個凡是”的方針②作出把黨的工作中心轉移到經濟了以鄧小平為核心的黨的第二代領導集體2、假如你是一位記者，采訪了中共十一屆三中全會，你的采訪報道中不應出現以下哪個觀點()A．否定“兩個凡是”的方針B．堅持“以階級斗爭為綱”C．實行改革開放的偉大決策D．把黨和國家的工作重心轉移到3、紀錄片《平反冤假錯案》以紀實的手法再現了“文化大革命”中，林彪、江青集團為篡黨奪權，對廣大干部和群眾進行殘酷迫害，假錯案工作在全國全面展開是在()A．“文化大革命”結束后B．中共十一屆三中全會后C．為劉少奇恢復名譽后D．林彪集團被粉碎后 A．“以階級斗爭為綱”B．“兩個凡是”的方針C．資產階級自由化D．“文化大革命”的錯誤標志是()A．第一屆全國人大的召開B．中共十一屆三中全會的召開C．生產資料所有制改造的完成D．“一國兩制”構想的提出6、中華人民共和國成立以來最大的冤案得到平反是在()決議》是在哪次會議上通過的()A．中共七屆三中全會B．中共八屆三中全會C．中共十一屆三中全會D．中共十一屆六中全會A．《中國共產黨中央委員會關于建國以來黨的若干歷史B．《關于黨的若干歷史問題的決議》的通過C．《關于加快農業發展若干問題的決定》定了()A．“以階級斗爭為綱”B．資產階級自由化C．“兩個凡是”的方針D．“文化大革命”的錯誤一次是遵義會議，另一次是()A．中共七屆三中全會B．中共八屆三中全會C．中共十一屆三中全會D．中共十二屆三中全會材料一變。”（3）結合所學知識，談談你對“十一屆三中全會意味著‘時間第8課《經濟體制改革》預習筆記2.改革先從開始，以調動農民的3.農村逐步實行責5.把單一的公有制經濟發展為以第8課《經濟體制改革》知識點背景：中共十一屆三中全會后，黨和政府實行改革開放政策。改依據：1984年，中共十二屆三中全會通過了《中共中央關于經營自主權，實行經營責任制；實行以按勞分配為主、多種分配方式并影響：通過改革，大大調動了企業、職工的積極性，增強了企業提出：1992年，中共十四大明確提出要建立社會主義市場經濟體制。1993年，中共十四屆三中全會通過《中共中央關于建立社會主義市場經濟體制若干問題的決定》，指出：社會主義市場經濟體制是同社會主義基本制度結合在一起的，建立社會主義市場經濟體制，先開始于()A．農村B．中小城市C．大城市D．國有企業2、自中共十一屆三中全會后，農村以家庭聯產承包為主要形式村建設的方向。該影響應該是()A．解決農民的溫飽問題B．廢除舊體制C．農村向著專業化、商品化、社會化方向發展D．使農民收入3、中共十一屆三中全會后，農民從中獲得了A.土地所有權B.土地自由買賣權C.生產分配自主權D.加入農業合作社權日記中所記內容的理解符合當時史實的是()A．此次“分田”廢除了農村土地集體所有制B．此次“分田”徹底廢除了封建土地所C．“分田”后農民對土地所有權，可以D．“分田”后農民對土地有使用權，可以自主獲取的正確歷史信息是()A．四川農民率先建立生產合作社B．安徽農民率先實行土地私有C．四川農民率先實行政社合一D．安徽農民率先分田包產到戶6、中共十一屆三中全會后，我國開始在農村實行家庭聯產承包責任制。下列有關其產生的積極影響，敘述正確的是()農村生產力大解放④農業生產和農民收入有很大提高企業過去的經營方式。到1987年，全國80%的國有企業實行了各種形式的承包責任制。在企業內部，也進行了以廠長（經理）負責制為主要內容的改革。這主要反映了我國國有企業改革實行()A．按勞分配B．股份制改革C．政企分開D．多種所有制并存村發展之路。為農民致富和實現農村現代化開辟的新路是()A．土地改革B．農業合作化C．人民公社化D．家庭聯產承包責A.社會主義工業化開始起步B.城市經濟體制改革全面展開C.家庭聯產承包制的普遍推行D.社會主義市場體系基本建立10、1992年，鄧小平同志“南方談話”發表，四大召開，明確提出了()A．家庭聯產承包責任制B．社會主義初級階段基本路線C．“三個代表”重要思想D．建立社會主義市場經濟體制的目標成，我們干部作（坐）牢割頭也干（甘）心，大家社員也保證我們的材料三：“大包干，大包干，直來直去不拐彎，保證國家的，留足集體的，剩下的都是自己的。”（1）材料一中反映了當時農村怎樣的生產狀況？其主要原因是（3）材料三中“大包干”的主要形式是什么？農村中的一系列6.為我國參與開辟了新途徑，為國民經濟和社會發展汕頭、廈門4個經濟特區，實行特殊的經濟政策和經濟管理體制。深作用：對引進外資、先進技術和管理經驗，推動國內的進一步改閩南三角地區→遼東半島、山東半島及其他沿海地區的一些市縣→國設立經濟特區()國30年；30年后，中國人再次發現，泰國已至少落后中國上海20年。這一變化主要是由于()A．中、泰兩國社會制度不同B．中國實行改革開放C．中國實施科教興國戰略D．科技革命的推動以下作為我國對外開放“窗口”的城市是()A．廈門B．汕頭C．深圳D．珠海4、學習歷史講究“左圖右史”，也就是說圖片對于學習著重要的作用。下列圖片反映的共同主題是()A．對外開放B．撥亂反正C．法制建設D．鄉鎮企業A．增設經濟特區B．設立長江三角洲經濟開放區C．開放14個沿海城市D．設立上海浦東開發區6、1980年，我國建立的四個經濟特區所屬的省份是()7、改革開放后，我國逐漸形成了一個全方位、多層次、寬領域的對外開放格局，下列對這個格局的表述正確的是()A．經濟特區—沿海開放城市—內地—沿海經濟開放區B．內地—沿海經濟開放區—沿海開放城市—經濟特區C．經濟特區—沿海開放城市—沿海經濟開放區—內地D．內地—沿海開放城市—沿海經濟開放區—經濟特區是()中心的地區是()A．環渤海地區B．上海浦東C．閩南三角地區D．海南經濟特區在中國的南海邊畫了一個圈……”這句歌詞反映的是()A．實行民族區域自治B．制定社會主義初級階段的基本路線C．推行家庭聯產承包責任制D．建立經濟特區，實行對外開放沙井蠔。十屋九空逃香港，家里只剩老和小。”……廣東省委主要負活不好，差距太大，生產生活搞好了，才可以解決逃港問題。”—材料二我國正式加入世界貿易組織，國內不少廠家驚呼：狼真的來了。我國將逐步降低關稅、取消地方保護、開放市場。國外廠這一問題，以鄧小平為核心的黨中央采取了什么政策?狼真的來了”，那么我國為什么還要加入世界貿易組織呢?第四單元民族團結與祖國統一產黨將確立了解決我國民族問題的基本政2、含義：在統一領導下，在少數民1）政治上：進行了一系列的改革和社會主義改造，廢除了剝削和壓迫，各族人民翻身做主人，邁進3）文化上：國家重視的保護與發展，對少數和自治機關，分為自治區、自治州、自治縣。在自治區域內，由當地實施：目前，全國已經建立了內蒙古、新疆、廣西、寧夏、西藏表現：20世紀末，中央決定進行西部大開發，為少數民族地區濟社會發展。2006年，青藏鐵路全線通車，大大加強了祖國內地與2、民族區域自治制度實施的重大意義在于()①體現民族平等②體現民族團結③促進各民④維護祖國統一3、為了帶動少數民族地區的經濟社會發展，4、我國實行民族區域自治制度首先要實現的是()會主義道路的方式是()其中成立最早的是() A．民族區域自治制度B．政治協商制度C．人民代表大會制度D．社會保障制度8、為了實現民族平等、民族團結和各民族共同繁的一項基本政治制度是()國兩制”材料三“加快開發西部地區，是全國發展的一個大路……西部地域廣闊，自然資源豐富，有很大的潛力，是一個巨大的市場，加快開發西部地區，必須充分考慮各種有利和不利因素。”略”，這個戰略通常被稱為“什么戰略”？實施這一戰略說明什么問第16課《獨立自主的和平外交》預習筆記2.和平共處五項原則1)年，在接見，，（3）倡導：年，周恩來總理訪問印度和緬甸度總理、緬甸總理吳努發表聯合聲明，雙方一致同意把以平共處五項原則作為指導中印、中緬關系的。第16課《獨立自主的和平外交》知識點背景：新中國建立以后，奉行獨立自主的和平外交政策。新中國表述為互相尊重主權和領土完整，互不侵犯，互不干涉內政，平等互1、新中國成立后，我國奉行的外交政策是()A．改革開放政策B．“一國兩制”政策C．獨立自主的和平外交政策D．民族區域自治政策2、新中國成立之初，美國等帝國主義國家對中國策是()A．和平外交政策B．外交孤立政策C．扶蔣反共政策D．積極扶3、第一個與中華人民共和國建立正式外交關系的國家是()甸，三國總理共同倡導了()A．和平共處五項原則B．和平統一八項主張C．獨立自主和平外交D．“求同存異”方針同存異”方針，推動會議進程，贏得了國際社會的廣泛贊譽。周恩來參加的這次會議是()議6、周恩來總理是中國人民的驕傲，作為新中國的“外交之父”“外交之魂”，他所提出的“求同存異”方針的重要意義是()A．促成了西安事變的和平解決B．促成了“雙十協定”的簽訂C．為萬隆會議的圓滿成功奠定基礎D．為日內瓦會議的圓滿成7、2015年4月，習近平在印度尼西亞首都雅加達出席了紀念萬A．首次提出了和平共處五項原則B．周恩來提出了“求同存異”C．這是第一次沒有殖民主義國家參加的亞非會議D．帝國主義交活動是()①出席APEC會議②出席萬隆會議它們將形成和平與安全的堅固基礎。——中印兩國總理聯合聲明他改變了會議的航向。”多淮安市民自發趕到周恩來紀念館，或獻上鮮花，或默默佇立，或深情鞠躬。館內周恩來漢白玉坐像前，擺滿了敬獻的鮮花，不少花籃上書“緬懷敬愛的周總理”。周恩來紀念館全體工作人員來到周恩來漢第17課《外交事業的發展》預習筆記訪華，會見了_________，并與________舉行會談，雙方在上海簽署7.中國的國際地位不斷提高，成為維護和促進世界、穩定意義：這是中國外交的重大勝利。中國積極參與國際事務，作為域的活動，在環境、糧食等全球性問題上發揮了積極作用。我國形多，國際社會期待聽到中國聲音，看到中國方案，中國不能缺席。”新中國作為安理會常任理事國在聯合國“發出聲音”開始于()A．1945年聯合國成立大會B．1955年萬隆會議C．1971年第26屆聯合國大會D．1991年亞太經合組織會議中國被黑人兄弟抬進了哪一國際組織()A．亞太經合組織B．歐洲共同體C．聯合國D．東南亞國家聯盟松訪華，同年中日兩國建交。這些都體現了()A．中國改革開放的巨大成就B．中國重返聯合國C．中國同歐美國家正式建交D．中國國際地位的提高4、從“跨越太平洋的握手”到“跨越太平洋的合作”，中美關握手”開始于()改變()府處理國際關系的基本準則是()A．大國強權的原則B．和平共處五項原則C．利益第一的原則D．“人權高于主權”的原則中，錯誤的是()A．1953年提出和平共處五項原則B．1955年，在萬隆會議上提C．1972年，中美正式建交D．2001年，承辦亞太經合組織會議8、一位學者評論：在《中美聯合公報》中，尼克松作了一個讓界和平的前景，尼克松的“讓步”是指承認()下列史實按先后順序排列，正確的是()①恢復中華人民共和國在聯合國的合法席位②基辛格秘密訪中國的國際影響與日俱增。某校八年級（3）班準備舉辦一次主題為【活動過程】和斗爭，但有更廣泛的合作領域，應該增進了解，擴大共識，發展建第六單元科技文化與社會生活我國第一顆爆炸成功。（4）1970年，我國成功地發射了第一顆人造衛星——。（5）1999年，我國成功發射第一艘無人飛船。（6）年，我國成功發射第一艘中華民族的精神。它打破了當時有核大國的，增強了我4.20世紀年代，袁隆平成功培育出秈型雜交水稻。為解決6.20世紀70年代初，屠呦呦發現了能夠有效抵抗瘧疾成功。②導彈：1966年，我國第一顆裝有核彈頭的地地導彈飛行試地位：袁隆平是成功培育雜交水稻的第一人，獲得我國首屆最高科學技術獎，同時他也是第一個特等發明獎的獲得者，被譽為“雜方針：1956年，毛澤東提出在科學文化工作中實行“百花齊放”成果：文學、戲劇、電影、音樂等領域取得累累碩果。長篇小說改革開放后：文化事業進一步發展，成果豐富。2012年，中國的突出貢獻。袁隆平的突出貢獻是()A．參與研制我國第一顆原子彈B．參與發射我國第一顆人造地C．在世界上首次培育出雜交水稻D．參與研制我國第一艘核潛艇歷史事件是()A．嫦娥一號發射成功B．神舟一號發射成功C．中近程地地導彈試驗成功D．第一顆原子彈爆炸成功獨立發射人造地球衛星的國家。我國發射的第一顆人造地球衛星是A．東方紅一號B．神舟一號C．神舟五號D．神舟六號4、“兩彈一星”研制成功的影響有()①鼓舞了中國人民的志氣，振奮了民族精神②向反華勢力炫耀我國的軍事實力③打破了當時有核大國的核壟斷，增強了國防實力④大大提高了我國的國際地位A．東方紅一號B．亞洲一號C．神舟五號D．天宮一號A．世界上第一個培育出秈型雜交水稻B．發現了青蒿素，開創了治療瘧疾的新方法C．完成了人工合成結晶牛胰島素D．開展了大規模的追洪水、查風口、探流沙的研究工作是()A．為新的世界大戰做準備B．打破帝國主義的核壟斷，粉碎其核威脅，維護世界和平C．向國外反華勢力炫耀我國的軍事實力D．打擊美國的對臺政策藥學家是()9、下列高科技成就誕生的先后順序是()①東方紅一號衛星順利升空②我國第一顆氫彈爆炸成功③我國第一顆原子彈爆炸成功④我國導彈核武器試驗成功材料一學的成就擊敗了饑餓的威脅。他正引導我們走向一個豐衣足食的世人們的衣著變得豐富多彩起來，服飾成為人2.食1）飲食結構比較單一，有些農村甚至沒有解決最基本4.行1）交通條件。前列。信息的傳遞變得快捷和簡便，深刻地改變著人們的思想觀念改革開放后改革開放后不僅滿足御寒，還要顯示風度、展示個性。色食品等科學衛生概念也深入人心。地鐵、出租車、私家車、飛機、輪船旅游、健身等休閑生活。建立密集的公路網、公路大橋等，偏遠山區通汽車，高速公路我國的鐵路營運里程居世界第二位。大中城市和旅游城市有航行，國外大城市直航，我國成為民航大國。很多城市發展軌道交通，改善城市交通狀況。我國的電信網絡規模和用戶數居全球第一。固定電話早已進入千家萬戶，移動電話使用十分普遍。通信事業的發展，使信息的傳遞變得快捷和簡便，深刻地改變著人民的思改革開放前數量有限，色彩和樣式單調。飲食結構單一，甚至沒有解決溫飽問住房比較擁擠，室內設施簡陋。步行、自行車、公交車、火車等鐵路航空城市道路影響琳瑯滿目，品種繁多。下列對這種現象理解錯誤的是()A．說明綠色食品等科學衛生的概念日益深入人心B．反映了人們生活水平的提高C．人們喜愛綠顏色的食品D．反映了人們在飲食方面從“吃飽”到“吃好”的變化的是()A．抗美援朝B．“大躍進”C．“紅衛兵”D．網上購物A．人們買衣服要憑布票B．綠色食品等科學衛生的概念日益深人人心C．住房的室內裝修和居住環境有明顯改善D．開私家車出行的人越來越多4、吃飯時拍個照片發個朋友圈，看到二維碼掃一掃，目前微信5、古語說“秀才不出門，便知天下事”，今6、改革開放以來，人們的衣食住行發生了巨大的述不正確的是()A．布票種類豐富，購買的衣服越來越多B．吃飯講究營養均衡，C．人們的居住環境有了顯著的改善D．開私家汽車出行的人越①新三年，舊三年，縫縫補補又三年②當今百姓愛吃怪，生活胃口一再改，農民大棚種野菜，商城專③白手打起兩層樓，高檔家電樣樣全，妻兒外出有私車，吃喝穿④早晚喝菜粥，中午吃個米糠窩窩頭，一天三頓難見油8、“民以食為天”，改革開放后，中國十幾億人基本得到了解決。以下屬于改革開放后我國人民的吃飯情況的是①食物匱乏單調②講究營養均衡，粗細搭配③A.①②B.③④C.②④D.①③材料一20世紀六七十年代，人們必須憑借各種如今，票證已經退出我們的生活。走進商店、超市，琳瑯滿目的商品不僅風味獨特，而且常有藥用功效，食療兼宜，這幾年不斷被開發利八年級歷史全下冊教學反思第一單元中華人民共和國的成立和鞏固趣，運用材料比較廣泛，增強了學生對歷史的整體感知，對學習好歷和參與者。善誘、善引、善導應是教師必備的技能，只有給學生足夠的空間，相信學生，真正體現學生的主體地位，學生的積極性才會調學習《土地改革》，首先要反思土地改革的背景，讓學生明確土施是本課重點，在教學時結合圖片、材料，幫助學生進一步了解土地改革的時間、目的、方法、結果，加深記憶。土地改革的歷史意義是難點。由于理論較抽象，學生不容易把握，需要進一步細化講解，讓第二單元社會主義制度的建立與社會主義建設的探索通過材料，給學生以震撼，體會中國當時的落后，使學生認識到們思考、反思問題的能力。不足：在教學過程中，某些環節的處理有失妥當，內容過多。在以后的教學工作中應做到不斷地思考，及時總習，充分體現了學生在課堂中的主體地位。但是對“大躍進”和人民“共產”風、以鋼為綱等內容的介紹)，學生不太理解，這就要求在次全會前后開始發展起來和逐步形成的。在教學中，教師不但要授“魚”，還要授之以“漁”；教師不但要讓學生知其然，還要知其所愛發表見解，愛表現自己，希望得到老師的表揚等。因此，教師一方面運用生動的語言講述，激發學生的學習興趣，積極參與教學；另一多，引入的材料有限，需要引入更多的材料，以便更好地實現課堂互本節課線索清晰，不難把握。但本課中“民族區域自治制度”和本節課思路清晰，內部邏輯分明，要重點把握好“一國兩制”構想提出的背景及偉大意義。教師可以引導學生反思“一國兩制”得以成功實踐的原因，敦促學生熟記港、澳回歸祖國的時間。此外，教師生，再到為促進海峽兩岸統一，大陸實行了哪些對臺政策，最后岸之間走向緩和，有利于讓學生認識到海峽兩岸走向統一是大勢所對祖國的和平統一充滿信心。不足之處在于學生開展小組合作學習來充實課堂，輔助學生學習，提高學生閱讀、反思材料的能力。并采取學生自學、小組合作討論、教師重點講解等多種教學方式，緊扣歷放以來，隨著社會主義現代化建設的迅速發展和綜合國力的日益提通過本課學習，著重培養學生關心國防、熱愛科技，從小立志報效祖這節課的教學內容與人們的現實生活聯系密切，學生也正在經歷、感受這個飛速發展變化的時代，學習起來會有較濃厚的興趣。教學過程自始至終貫穿著“變”字，多樣性、多視角、多層次、多形式知識點：中國現代史大家好，我今天上課的內容是人教版《中國歷史》八年級下冊對于本課，我將從教材、教法學法、教學流程、學習評價四個方朝的原因及經過。第二目“戰斗英雄黃繼光抗美援朝是新中國成立后鞏固政權的三大重要舉措施之一。要求學生理解中國抗美援朝的原因、經過，結果、意義；能講述黃繼光、邱少云的事跡及志愿軍戰士的精神;鍛煉學生搜集資料、讀圖、識圖、能力、合作探究能力、語言表學習英雄的愛國主義、革命英雄主義、國際主義精神，對學生示點評，突破教材重、難點，當堂檢測，課后四清，評價學生掌握情況。這是適合我校學生的教學方法，以上期期末歷史成績為例，城區中學平均分76分，我所教的最好的班是80分，僅比區平高4分，有會齊聲回答出“中國人民志愿軍”，我這時用多媒體給出《中國人民年前的中國，是個剛剛解放、百廢待興的國家，但她卻面臨著擁有原同努力下，最終取得了抗美援朝這場反侵略戰爭的勝利。今天，讓我（1）知識回顧：這里我選擇三個填空題來復習第一課的知識，分（2）教材預習：在本課這一部分的設計我以填空的形式出現，不么預習、預習哪些也提出了要求。比如第一塊國”我要求學生看P7—P8，對戰爭的經過由于書上只用了“五戰五捷”四個字來概括，新課標也未作要求，所以我對此未作補充。指導學生鴨綠江、平壤、漢城，戰爭的結果部分我要求學生識圖《美國陸軍上在這步學習中，主要是小組長組織對本組成員一對一進行分層利的意義把握上不全面，因此在學生的展示中我將插入啟發式教學這一部分主要是展示點評。在討論的時候我會列出展示的小組標予以評價，對于展示、點評環節之后回答仍然不夠滿意的問題，可活躍的，孩子大腦高速運轉，踴躍發言，方式靈活、不拘形式、在自燒我同胞，對我國內政直接干予，就需要其他學生起來補充，對平時知識面較寬的學生會逐漸向我國東北的工業地位，我國與朝鮮的關系，歷史教訓這些方向展示，原因會越來越清晰，為了使學生能深刻書了幾個詞語“醉翁之意不在酒…”、“唇亡齒寒”“戶破堂危我再多媒體展示P4毛澤東同志的分析，組織學生齊讀，用通過講故事，毛岸英、羅盛教、楊根思、王海、王成等一大批英雄人物會先后進入課堂，從而拓寬了教材。通過這個環節，能讓學生感受到“歷史離我們并不遙遠，歷史就在我們身邊，只要你肯于去發現”，從而激發了他們對歷史的學習興趣。因課上時間有限，我視情分析這樣一來就降低了難度，學生經過討論很快就能得出戰爭取勝的原因。戰爭的意義學生從我國出兵的目的來思考也能得出一部,抗美援朝保家衛國小測驗保衛全中國③愿人人戰死而失臺，絕不愿拱手而讓臺④還我山2．坐落在遼寧省丹東市的抗美援朝紀念館中，在醒目的位置陳D．彭德懷A．“三反”“五反”運動B．抗美援朝C．土地改革D．西藏和平解放抓住題干的主要設問語“國際威望空前提高”，予以突破。“三反”“五反”運動、土地改革、西藏和平解放都屬于國內革命的需要，同5．美國將軍克拉克說：“……,我是美國歷史上第一個在沒有A．美國發動侵略越南的戰爭C．美國參加八國聯軍侵華戰爭D．美國發動侵們的進攻，借以保衛朝鮮人民，中國人民及東方各國人民的利益，命義侵略。(2)1894年，日本發動了侵朝戰題號保衛全中國③愿人人戰死而失臺，絕不愿拱手而讓臺④還我山2．坐落在遼寧省丹東市的抗美援朝紀念館中，在醒目的位置陳D．彭德懷A．“三反”“五反”運動B．抗美援朝C．土地改革D．西藏和平解放5．美國將軍克拉克說：“……,我是美國歷史上第一個在沒有A．美國發動侵略越南的戰爭C．美國參加八國聯軍侵華戰爭D．美國發動侵們的進攻，借以保衛朝鮮人民，中國人民及東方各國人民的利益，命C．決戰平津，甕中捉鱉D．渡江戰役，一往無前3、毛澤東曾寫詩贊揚一位將軍：“山高路遠坑深，大軍縱橫馳奔。誰敢橫刀立馬？唯我彭大將軍！”建國初期，“彭大將軍”指揮并取得勝利的對外戰爭是()A.雅克薩之戰B.渡江戰役C.百團大戰D.抗美援朝4、某班表演歷史短劇《上甘嶺戰役》，小剛在劇中扮演舍身堵5、黃繼光、邱少云等志愿軍戰士被譽為“最可愛的人”，他們的英雄壯舉發生在()C．平津戰役紀念館D．抗美援朝紀念館7、.抗美援朝發生在()A.黃繼光B.邱少云C.劉伯承D.彭德懷（）近“三八線”12、黃繼光是什么戰役中的戰斗英雄()A上黨戰役B遼沈戰役C上甘嶺戰役D淮13、遵守潛伏紀律壯烈犧牲的英雄是()A黃繼光B邱少云C雷鋒D趙14、被譽為“最可愛的人”的是哪一個軍隊()_______、。2．掌握新中國建立后土地改革政策中保護富農經濟的原因和意關信息等活動，讓學生主動參與教學過程，培養學生的比較能力，提為什么保護富農經濟”，引導學生進行探究性學習，交流學習體會，培養合作意識，從中體驗學習歷史的快樂。通過圖片、圖表、歷史文從而產生歷史認同感，體驗學習的快樂。運用多媒體輔助教學，圖文聲像并茂，增加學生的感性知識，拓寬知識面。教材中的小字及自由2．通過本課學習，使學生認識只有在中國共產黨的領導下，中建立政權難，鞏固政權更難。新中國成立初，中國共產黨領導人民開復、發展創造了條件。突破方法是通過錄像、圖片、小品表演等方式來再現中國共產黨在建國初期土地改革的業績，分析、提煉、歸納土通過播放記錄片，創設問題情景，綜合多方面材料組織小組討論、指政策，改變為保存富農經濟的政策；主要是為了更好地孤立地主，減少土改運動的阻力，保護中農和小土地出租者，穩定民族資產階級，師：請同學們看大屏幕圖片，從中我們讀到了什么？有什么感師：中國是農業大國，農業、農村和農民問題，是關系改革開放和現代化建設全局的重大問題。中央把解決“三農”問題作為全黨工中國中部、南部和北部各省起來，其勢如暴風驟雨，迅猛異常，無論什么大的力量都將壓抑不住。”如果你是國家最高領導人，如何改變了《中華人民共和國土地改革法》，成為指導土地改革的基本法律依農民的土地所有制，借以解放農村生產力，發展農業生產，為新中國師：在材料中，同學們注意到了非常重要的問題，那就是保存富師：是因為當時中國的政治軍事形勢已經根本不同，在建國前，農民付出極大的代價（出兵、出公糧、出義務勞動）來支援戰爭取得一支歌唱到：最后一口糧做的是軍糧，最后的一塊布做的是軍裝，最結束，蔣介石的最后滅亡已成定局，農民出兵、出義務勞動、出公糧力量去擔負。現在全國人民的基本任務是在全國范圍內進行經濟建師：只有在農村中可以大量地采用機器耕種，組織集體農場，實牛，聽各人的便。人分等，排號，牛馬分等，不排號。記住自己的等級、號數，聽到叫號就去挑。一等牛馬拴在院子西頭老榆樹底下。”都知道了。動手分吧，眼瞅晌午了。”啦地響。他高聲叫道：“別著忙，還得說兩句。咱們分了衣裳，又分牛馬，倒是誰整的郭全海：牲口牽回去，見天拉車，拉磨，種地，打柴火，要想想師：看到同學們也興致勃勃，喜悅異常。大家思考：從哪些方面成果，中華人民共和國郵電部發行的一套《土地改革》特種郵票，全民生產的積極性，促進了農村生產力的發展。按照規定，農村劃分出了地主、富農、中農、貧農、雇農等幾個階級和階層。沒收來的土地和財產，被重新分配。無論是地主，還是雇農，每個人都得到一份土地。當然，最高興的要數那些從前一無所有的貧雇農，他們中有的人土地，我們的黨就得到了農民的擁護。全國農民擁護的事情，那個時候，沒有辦不成的。所以說，這是一次了徹底的最全面的最成功的一次土地改革。”身的機會和國家獲得工業化的基本條件而表示高興表示慶賀，”開始于戰國時期的封建土地剝削制度在中國共產黨的努力下經請同學們思考封建土地所有制和農民土地所有制有什么異同點呢？北京、天津四個省市全面免征了農業稅。農村稅費改革是黨中央、國聯產承包責任制之后的中國農村“第三次革命”，當然三農問題要圓社會主義道路的探索A.美國B.俄羅斯C.蘇聯D.印度A．新民主主義革命時期B．第一個五年計劃時期樂4．新中國第一個五年計劃的重要任務是()6.1954年，第一屆全國人民代表大會通過了()A．《共同綱領》B．《中華人民共和國土地改C．《中華人民共和國憲法》D．《中華人民共和國義務教A．“中華人民共和國的一切權力屬于人民”的”D．“鼓足干勁，力爭上游，多快好省的建設社會主義”8.我國第一部社會主義類型的憲法是()A．《中國人民政治協商會議共同綱領》9第一個五年計劃期間，中國始終堅持自力更生為主的方泛開展增產節約、勞動競賽和技術革新運動。王崇倫的貢獻是時間前面的人”B.主持原子彈研制，參加氫彈研制，被譽為“兩彈元勛”C.帶領蘭考人民向干旱、風沙、鹽堿“三害”宣戰，被譽為“縣委書記的好榜樣”D.以“有條件上，沒有條件創造條件也要上”的精神打了大慶油田第一口井，被譽為“鐵人”A.掀起了土地改革的新高潮B.總結了三大改造的勝利成果C.開創了黨派之間平等協商的新形式D.奠定了社會主義民主政治的基本原則類型的憲法，也是我國有史以來真正反映人民利益的憲法。它制C．第二屆全國人民代表大會D．第三屆全國人民代表大會12.社會主義三大改造主要是對進行的改造。()①農業②手工業③資本主義工商業④B.我國初步建立起獨立的工業體系C.我國初步建立起社會主義制度D.我國進入社會主義現代化建設新時期材料二“一五”時期我國各部門投資比例表%%（1）根據材料一并結合所學知識回答：促進建國初期我國農業在過渡時期總路線的指引下，我國社會主義工業化邁著堅實有制，實行農民土地所有制，國家對農業的重視均可得分）意義：徹翻身做了主人，得到了土地，成為土地的主人。人民政權更加鞏固，路方面取得的重要成果有()A．確立了毛澤東思想的指導地位B．確立了鄧小平理論的指導地位C．正確分析了我國國內主要矛盾D．作出了抗美援朝、保家衛國的戰略決策民迫切要求改變我國經濟落后的愿望，但忽視了()A．群眾的積極性B．經濟發展的客觀規律義道路進行的一次成功探索是()A．開展土地改革B．召開八大并制定正確的方針C．發動“大躍進”運動D．發動人民公社化運動4.圖2壁畫所反映的歷史現象，最有可能出現于()A．三大改造時期B．“大躍進”時期劃額五年鋼產量生產指標示意圖。圖中計劃指標劇增額主要原因是A．三大改造的實施B．大躍進運動的開展C．國有企業的改革D．社會主義市場經濟體制的確立鉆進草垛，一天沒敢出來。”這里的“公共食堂”與下列哪一事件有關？()A．實施第一個五年計劃B．“大躍進”運動C．人民公社化運動D．“文化大革命”7.1961年，中共中央召開全國經濟工作會議，對國民經濟提出C．推進農業合作化運動D．支援抗美援朝戰爭8.1959—1961年，我國面臨著建國以來前所未有的嚴重經濟困難。造成此次困難的最主要原因是()A．連續的自然災害的影響B．“文化大革命”十年動亂的影響C．林彪和江青反革命集團的破壞D．“大躍進”和人民公社化運動的破壞C.政社合一不利于經營管理D.挫傷了廣大群眾的積材料一1956年中共八大指出，生產資料私有造基本完成以后，國內的主要矛盾,是人民對于建立先進的工業國的要求,同落后的農業國的現實之間的矛盾;是人民對于經濟文化迅速路線：“鼓足干勁，力爭上游，多快好省地建設社會主義。”（1）根據材料一結合所學知識，說出當時黨和人民的主要任務化的基礎；相應的發展交通運輸業、輕工業、農業、商業，相應地培觀現實；不能急于求成；要尊重客觀經濟規律，不能盲目主觀意斷等建設有中國特色的社會主義《偉大的歷史轉折》教學反思今天我講課的題目是人教版八年級下冊第8課《偉大的歷史轉折》（板書），下面我主要從教材地位、教學目標、教學方法、教學著“承上啟下“的地位，上承”文化大革命“，下啟改革開放的偉大實踐，所以具有深刻的轉折的意義。在教學中，讓學生通過學習去感能力目標：通過說明為什么“兩個凡是”是錯誤的，引導學生完整、準確地理解“毛澤東思想”，培養學生用比較的方法分析歷史的遠意義的偉大的轉折”，培養學生完整、準確地評價歷史事件、歷史道路，取得了令世人矚目的成就。讓學生更加熱愛我們的黨，熱愛我梯度、問題梯度的調控，讓學生逐步理解本課的內容，深刻領悟十一討論等方法，并利用小組、團隊等形式，引導學生自主、合作、探究讓學生把本課內容熟讀到能記憶，讓學生設疑、質疑、解疑；另外設計寫的訓練，讓學生通過本課的學習，把心中所想的寫下來，并讓學轉折時期，是撥亂反正的時期，是改革開放的時期。學生可以結合本文學作品等，加深對本課的感性認識，并培養懼資料、整理信息的能第二、學唱歌曲《走進新時代》，感受改革開放的偉大氣息，激第三、訪問一些經歷“文革”的人，如家里的爺爺奶奶、爸爸媽一、導入新課：播放MV歌曲《走進新時代》，從1978年冬天開教學反思：創設情境,導入新課。用歌曲形式導入，讓學生進行1、文革結束到1978年這兩年。國家出現了徘徊的局面，這種局央主要領導人提出“兩個凡是”，實際上是打著維護毛澤東思想的旗從理論上否定了“兩個凡是”的觀點，把人們從左傾思想的精神枷鎖中解脫出來，這場思想解放運動，解放了人們的思想，為十一屆三中教學反思：把主動權交給學生，培養學生自主學習，激發學生探究的欲望。在分組討論中，突出學生自主、合作、探究學習的特點，強化以學生為主體的學習意識。（看、聽、想、講、做、動、靜七要3、焦點訪談“聚焦十一屆三中全會”：采用記者采訪報道的形教學反思：學生的身份改變了，變成了新聞記者、變成了參加十比的方式，使學生對十一屆三中全會的內容有比較深入的理解。）在20世紀出現了三位使中國發生了巨大變化的歷史偉人，你認為是哪還是錯誤要看什么？對是實踐。下面我們就從衣、食、住、行等方面分為服飾組、飲食組、居住組、交通組四組，分組討論后展示討論結果。使學生認識到十一屆三中全會確實使中國發生了天翻地覆的變化。從生活實際的變化體會十一屆三中全會建國以來黨的歷史上的說教，學生較難理解。新課改下的課堂教學要聯系實際，貼近學生生5、專家訪談：十一屆三中全會有什么重大歷史意義？那么十一屆三中全會的召開究竟有什么歷史意義呢？可能是大家都非常關心—鄧小平理論，是在這次全會前后開始逐步形成的，所以說，十一屆十一屆三中全會后國家各項工作逐漸步入正規。但當時全國還假錯案。十一屆三中全會后，平凡冤假錯案的工作全面展開。黨的歷！（劉少奇在文革中作為國家主席，在未經過任何法律程序的情況法制遭到了破壞。“文化大革命”中，民主與法制遭到踐了整個社會的極大混亂。經過“文化大革命”，人們更加認識到民主與法制的重要性。十一屆三中全會后，全國人大加強了立法工作。那？（（出示多圖）以后，一些法律、法規又相繼出臺。現在國家更加建和諧社會，最重要的是加強民主法制建設。今年剛結束的兩會上，又通過了一部重要的法律叫《物權法》。法就在我們身邊，作為中學教學反思：在學習歷史當中，記憶是讓許多教師和學生最頭痛訣法”，或是“歌唱法”等等。比如在記“戰國七雄”七個國家及其教學反思：新課程主張我們的課堂教學應該實現三維目標，特推薦作業：請同學們訪問自己的長輩，調查我們日照在十一屆力，培養良好的品德和健全的人格。因此，我們歷史教學就應該努力統的教學方式。學生也相應地在教師的引導下改變自身的學習方式，手段和組織豐富多彩的教學活動，用活動來激活課堂。例如：開展課堂討論，組織辯論，講故事，進行社會調查，編演歷史劇等。既提高革的時代》中商鞅變法時，讓學生編演“南門立木”的歷史小品，讓養。小組成員太多或太少，都不利于合作探究的實現。每小組以6—8人為宜。同時各小組應該均衡，這樣便于展開小組間的競學生的競爭意識，從而激發學習的積極性。同時應該最大的樂趣，莫過于感受到了來自老師、同學的認可。在課堂上教師要盡量鼓勵學生敢想、敢說、獨立思考，勇于發表不同意見。教師要學實踐中去，不斷地去改進完善。在此，我們真心地祝愿歷史教學能《建設有中國特色社會主義》教學反思（）），實踐建設有中國特色的社會主義的過程中逐步形成和發展鄧小平理本課分為兩目內容：第一目“改革開放的總設計是鄧小平”，介國特色的社會主義理論，設計規劃中國改革開放的過程。第二目“鄧2、能力目標：通過鄧小平理論的形成到其指導地位確立過程的重點：改革開放總設計師鄧小平。處理方法：從教材入手，通過本課涉及黨的會議很多，理論性強，對于具備一定分析、理解能的順序講解，巧妙突出重難點知識，使學生更加直觀的感受、認識和導言：同學們，很高興與你們共同學習，希望與你們有個快樂的開始，有個愉快的結尾以“我愛記歌詞”進行導入，然后由學生唱一道“領路人”、“新時代”、“旗幟”指的是什么嗎。我們一起來探師：同學們，請看《改革開放總設計師鄧小平圖片》展覽，由此師:為什么說鄧小平是改革開放的總設計師？從十一屆三中全會前、改革開放后、十二大、十三大等重要時間段分生：十二大提出：必須從中國的實際出發，建設有中國特色的社師：（過渡）那中國人民該走怎樣特色之路呢?中共十三大就作師：在十三大上，鄧小平又闡明了“一個中心，兩個基本點”的：（：（生：因為在我國改革開放和社會主義現代化建設中遇到姓“資”還是姓“社”的爭論。什么是姓“資”姓“社”問題？為什么說特區生：姓“資”姓“社”問題就是指社會主義性質還是資本主義性生：黨的十五大將它寫進黨章，并確立為黨的指導思想【結語】總之,教師課前教師要充分預設，做好“設計師”，能學生的生命與思維才被喚醒、被激活，實現感悟與理解的融合，觀點建設有中國特色社會主義單元教學反思今天我為大家反思《建設有中國特色社會主義》一單元，我將從本單元為人教版八年級下冊第三單元內容，具有承上啟下的作要是講社會主義道路的探索，自八大以來對社會主義建設的偉大嘗屆三中全會把黨的工作重心轉移到社會主義現代化建設上來并提出3、以深圳等經濟特區的建立為例，探討經濟的學習方法有閱讀法、材料探究、讀圖標法等。通過學生養成良好的學習方法來提升學生學生的自主學習能力，為學生的終身學習打下第三步為運用層次通過對問題的理解讓學生自主研學、合作研事件之間的聯系和深圳經濟特區的建立對社會主義現代化建設的歷主要是引導學生如何去學習。小組之間通過討論探究之后并進行展建設有中國特色的社會主義十一屆十一屆三中全會礎改革開放革改革開放放鄧小平理民族團結與祖國統一想，創造性地概括為“一國兩制”的中央領導人是()A．毛澤東B．鄧小平C．江澤民D．胡錦濤基本國策，最初是為了解決什么問題提出的()A．臺灣問題B．香港問題C．澳門問題D．題3.我國政府用“一國兩制”的構想解決港、澳、臺問題，主要是考慮了()①三地的現狀②三地的歷史③三地與大陸的差異④大陸的社會行政區”中的“特別”理解正確的是()A．政治上不直屬中國中央政府管轄B．香港斷絕與英國的一切政治經濟聯系C．中國政府不向香港派駐軍隊D．在一個中國的前提下，保持資本主義制度起草委員會成員，參與基本法的起草，見證了香港回歸祖國。香港回歸祖國()①結束了英國在香港的殖民統治②使中國人民洗雪了百年國恥③是“一國兩制”構想的偉大實踐④標志著祖國統一大業的完成A．①②③B．②③④C．①②④比過去任何時候更具活力。”香港的“更具活力”得益于()行施A．中央人民政府B．福建省C．深圳市D．廣8.在“一國兩制”構想指導下，1999年回歸祖國的是()A．英國侵占的香港B．葡萄牙侵占的澳門C．英國侵占的澳門D．葡萄牙侵占的香港9.2014年，是澳門回歸祖國十五周年，也是廣西解放六十五周年。這兩地分別是特別行政區和民族自治區，它們的相同點是()A．都實行社會主義制度B．都是為了實現祖國和平統一而設立C．都實現了“一國兩制”的構想D．都是中央人民政府管轄下的地方行政區域A．中國是主權獨立的國家B．“一國兩制”構思適合港澳是()A．堅持社會主義制度B．堅持一個中國的原則C．直接“通郵、通航、通商”D．經濟文化廣泛交流現了山水合璧。“山水合璧”反映了()A．兩岸政治經濟交流成為常態B．海協會與海基會開始C．統一是兩岸人民的共同愿望D．兩岸分離阻礙了文化一，最符合臺灣海峽兩岸同胞的根本利益。”實現中國和平統一的基礎和前提是()則則14.答案1）一國兩制，）（2）由原來的軍事對峙和人員隔絕交往的局面變為香港和澳門的回歸教學反思下面我將從教材反思、學情反思、教法學法、教學過程四個方面介紹了“一國兩制”提出的背景及含義、香港和澳門回歸的經過及歷第四單元有兩條線索，一條是民族團結，一條是祖在知識與能力方面：①了解“一國兩制”提出的背景、含義及影對于過程與方法:通過學生自主閱讀，培養學生處理和提煉歷史氛，調動學生積極性，使學生加深對教材的理解，從而突出重點、突“一國兩制”的是推進祖國和平統一大業的基本方針，促進了港、澳和提高，才能有港、澳的回歸，也才能有祖國的最終統一，增視、網絡、現實生活等渠道有所了解，但是對本課中“一國兩制”深本著“以生為本”的教學理念，在教學過程中主要通過“讀書指導法”、“合作探究法”、“興趣激勵法”等多種教學方法，鼓勵多重感官，達到“看——思——議”的有機結合，共同完成本課隨著祖國的日益強大，如何解決香港、澳門問題事日程上來。以此引入第二步的學習即教學反思：通過一系列問題，想剝洋蔥一樣，層層深入，幫助學在學生回答的基礎上，我進行總結，接著過渡，既然香港澳門回歸時機成熟、回歸的合適方式也有了，且回歸實現的是多贏，回歸就成了必然。那么接下來就讓我們一起來看一看香港澳門回歸的過程接儀式圖片，通過視頻、圖片資料，拓展延伸教材內容，讓學生感受真的是這樣的嗎？讓我們以事實來說話，以此過渡到第三步出示:港奧回歸以來經濟發展的圖片港澳各界踴躍捐款并派出救援人員積極參與5.12抗震救教學反思:通過圖文資料讓學生自主學習,直觀感受一國兩制方針為國家帶來的益處,不僅有利于香港澳門的發展香港和澳門終于回到祖國懷抱，我們祝愿香港和澳門的明天更加美好！我們相信在“和平統一，一國兩制”基本方針指引下，必將最終解決臺灣問題，完成祖國統一。本次反思我將從教材分析、學情分析、教學目標、教學重難點及港和澳門的回歸》的繼續。本單元主要有兩部分的內容，即：民族團政。因為臺灣問題依然是我們當今所關注的重要問題。所以，其實本明臺灣是中國不可分割的一部分，祖國統一是歷史發展的大潮流所在。黨和國家為了臺灣能夠順利回到祖國的懷抱正在做著不懈的努好自我同一性，孩子很有可能會導致角色混亂。所以，這個階段的孩新鮮、求趣味的特點。針對此，教師應該利用其對歷史有較強的好奇心和求知欲，盡量做到講課內容新鮮、充實、饒有趣味，最怕空洞的和平統一祖國的大政方針“和平統一，一國兩制”；“汪辜會談”及“九二共識”；江澤民提出的八項主張；海峽兩岸交往概況，通過問培養歸納分析歷史問題的能力；通過海峽兩岸交往日益密切這一史實，認識到祖國統一是歷史發展的必然趨勢；通過查閱資料，培養獲3、情感、態度與價值觀：通過中國共產黨從客進地推進祖國統一大業的史實，認識到：中國共產黨始終把國家、民濟上初步形成相互促進、互補互利的局面，比較港、澳回歸祖國之后會思緒混亂。正對這種情況，我采用的突破方法是圖文并重的方法，學性和偉大性。我的突破方法是：創設情境，音樂渲染，最后師生共同感受和平的含義和偉大，同時理解“一國兩制”的科學。教師也會首先，課堂導入時，我將會用幻燈片展示余光中的《鄉愁》這篇探究現實、展望未來。以時間的順序學習本課，學生的思緒應該可以中，我會利用幻燈片，與學生共同回憶臺灣的歷史。學生在此過程中重要的意義？體會“和平”的偉大之處。在政策的指導之下，臺灣和打破后，臺灣和大陸開始密切的交往。這種“密切”主要表現在哪些生的回答進行及時地概括。即（政治會談、民間交往、經濟合作、文化交流四個方面）同時教師也會展示講解一些與之相關的時政圖片，密切中問題總是存在的。師生探究現實，臺獨問題。師生共同討論臺本節課的一個小結。最后在張明敏的《我們擁有一個名字叫中國》的歌聲中結束本課。學生仔細感受歌詞的含義……《第21課人們生活方式的變化》教學反思的最后一課，因為不涉及本冊書如外交事業、國防、科技等專題性內又尤為重要。因此，將本課作為一個重點課。反思本課的作用：總結在改革開放前后，人們在衣、食、住、行方面的不同，以及在就業制度、社會保障體系方面的變化。通過本課學習使學生認識：改革開放認識：實行能者上崗，就業制度的改革，打破“鐵飯碗”并不是社會基本生活得到保障和實現再就業，已逐步建立和完善了社會保障制人們在社會生活方式上產生了前所未有的巨大變化。培養學生用數字、數據、圖片、圖像等資料分析對比的能力，透過現象看本質的能力，并培養學生的歷史發展觀、進步觀。通過本課學習使學生客觀地在衣、食、住、行及在就業制度、社會保障體系方面的顯著不同，從放后，人們在衣、食、住、行方面的變化。難點：對改革開放后就業作的新中國成立后烏魯木齊地區具體變化的真實照片為主，由點到生活的變化。提出問題：你看完短片有何感想。教學反思：給課堂增亮點，瞬間拉近學生與歷史課堂的距離，有親切感，減輕大賽課給學生的壓力感，引發學生興趣，避開乏味的導課并創設歷史情境、直接期人們服飾的照片。學生爭先恐后地回答。教學反思：選取本校學生進一步給學生以親切感、拉近距離，也引導學生得出“服飾的變對比，從而突破了教學重點：了解人們服飾方面的變化。穿插教材中輕松引導出：改革開放前后人們衣著的特點是什么。填寫表格，明確答案。提出問題：為何有這種變化？促使學生閱讀教材找答案，符合現在強調的“回歸課本”，這也做到了深入淺出教材，突破了教組，分別為“自主學習改革開放前后人們飲食、居住、出行有哪些變挖掘教材，對課本淺白、短少的正文做以貼合實際生活的補充，符合“少教多學”的理念。讓學生自己找變化，充分發揮學生的主觀能動作用，符合本課特色。而且配合以調查問卷給出的具體題目，避免了學生在分組合作時“找不出什么、沒什么可談”。同時，加強了學生的“小記者”來報道采訪內容。培養了學生語言表達能力和邏輯思維能力。切實做到調動學生積極性，學生互動、小結之后根據課堂實際情況讓學生自己一邊播放幻燈片一邊總提出問題：為什么過去是“憑票證購買”？啟發學生思考，培養學生邏輯思維能力，讓其不光知道“是什么”還知道“為什么”。同現實生活暢所欲言，拓寬了思維、培養了辯證看待歷史現象的能力，提高了分析問題的層面，真正體現了“學習歷史從而指導現實生活”列表格對比、探討“喜中摻憂”的是什么、你認為該如何解決。教學做總結表格，明確答案。論從史