降水的變化與分布

教學(xué)目標(biāo)

1.能舉例說出降水與人類生產(chǎn)和生活的關(guān)系。

2.初步學(xué)會閱讀世界年平均降水量分布圖，說出世界降水分布的差異。

3.使用降水資料，繪制降水柱狀圖，并讀圖說明降水變化的規(guī)律。

教學(xué)重難點及突破

1.降水有多種形式，但重點認(rèn)識降雨。

2.降水柱狀圖的閱讀和繪制。

3.世界降水量分布圖的閱讀。

4.通過讀圖、繪圖、閱讀，使學(xué)生形成地理的空間概念認(rèn)識世界降水的時空分布規(guī)律。

教學(xué)準(zhǔn)備

編寫導(dǎo)學(xué)提綱，課前發(fā)給學(xué)生，搜集問題卡，制作多媒體課件

教學(xué)步驟

導(dǎo)入新課：

師：同學(xué)們想一想，我們現(xiàn)在所處的地區(qū)在地球上屬于高緯度，還是低緯度地區(qū)？

一年之中哪幾個月降水多？哪幾個月降水少？

生：略。

師：同學(xué)回答得非常正確。（同學(xué)們鼓掌，烘托課堂的氣氛，激活學(xué)生的思維）

講授新課：（提問）根據(jù)我們的生活經(jīng)驗，想一想，大氣降水有哪些形式？

生：降水、降雪、冰雹等。

老師：同學(xué)們回憶一下我們一年當(dāng)中哪幾個月降水多，哪幾個月降水少？

回答：略

老師：由此導(dǎo)入降水季節(jié)變化，并讓同學(xué)觀看課本第57頁

板書：降水的季節(jié)變化

老師：前面已經(jīng)學(xué)過氣溫，同學(xué)們對降水柱狀圖，應(yīng)該理解。

學(xué)生讀圖以后可以得出結(jié)論，讓學(xué)生總結(jié)一年內(nèi)有的地方降水的季節(jié)分配比較均

勻，有的地方降水季節(jié)差異很大。

然后進(jìn)行活動練習(xí)。

讀圖3.20回答了書上提出的問題后，讓學(xué)生用表3.2中的降水量數(shù)據(jù)，老師指導(dǎo)繪

圖步驟.畫出一幅水量柱狀圖，可以讓一位同學(xué)在黑板上模擬老師的畫法練習(xí)。

通過以上的活動，學(xué)生們知道了世界各地的降水是不?樣的，世界各地有的地方降水

多，有的地方降水少。

板書：世界的降水分布

老師：指導(dǎo)學(xué)生讀書課本第56頁圖3.21世界年降水量的分布，并提出問題（書上活

動）。

（1）赤道附近各地的年降水量，大多在多少亳米以上？

（2）由赤道向兩極，年降水量是怎樣變化的？

（3）在南、北回歸線附近，大陸東岸比大陸西岸的年降水量有什么差別？

（4）在溫帶地區(qū)，k陸內(nèi)部與沿海地區(qū)的年降水昌有什么差別？

（5）世界降水量最豐富的地區(qū)和最干旱的地區(qū)各分布中哪里？

老師：這時要給同學(xué)們說明一個地方降水量的多少的因素與氣溫一樣，受緯度位置的

影響，還受地形的影響。

板書：（1）赤道附近降水多，年降水量在2000亳米以上（新加坡、印尼）。

（2）赤道向兩極，降水量逐漸減少。

（3）南北回歸線附近，大陸東岸降水多、大陸西岸降水少,

（4）世界降水量最豐富的地區(qū)，即世界“雨極”，位于乞拉

朋齊（印度，迎風(fēng)坡，屬于地形雨）。降水最少的地區(qū)，即世界“千極”，位于南美洲的

阿塔卡馬沙漠，年降水量小于（）.1亳米。

通過讀圖，我們大致了解每年世界降水量的分布。

課堂小結(jié)：這節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)降水與降水分布，明確/解了降水與生活的關(guān)系，降水的

測量。通過閱讀了解了不同地區(qū)降水的季節(jié)變化，在世界年降水量分布圖，能看明顯的規(guī)律,

并學(xué)會了繪制降水量柱狀圖。希望同學(xué)們，在今后的學(xué)習(xí)中把學(xué)會的知道運用到實際當(dāng)中

去。

總結(jié)反思暢談收獲

教師在教學(xué)中能引導(dǎo)學(xué)生從身邊的地理現(xiàn)象入手，引導(dǎo)了教學(xué)內(nèi)容：降水的形式、降水的季

節(jié)變化，降水的空間分布：從而更好地使學(xué)生將學(xué)到的課本知識服務(wù)于生產(chǎn)和生活。教學(xué)過

程中，教師重視引導(dǎo)學(xué)生繪制降水柱狀圖，使學(xué)生能正確掌握降水的空間分布和降水季度

變化規(guī)律。這節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)降水與降水分布，明確了解了降水與牛.活的關(guān)系，降水的測

量。通過閱讀了解了不同地區(qū)降水的季節(jié)變化，在世界年降水量分布圖，能看明顯的規(guī)律,

并學(xué)會了繪制降水量柱狀圖。希望同學(xué)們，在今后的學(xué)習(xí)中把學(xué)會的知道運用到實際當(dāng)

中去

綜合測評：

1.降水的主要形式是,在一年中各月、各季降水量的多少，通常用

—來表示。

2.“今年的雨水比往年多”，這種說法是指：()

A.降水的地區(qū)差異B.降水的季節(jié)變化

C.降水的各月變化D.降水的年際變化

3.讀“世界年降水國分布圖”，回答下列問題：

年躋*耐:

illllllllM

二35(X1K<K)2000

(1)分別找出年降水年降水量的大致范鬧

最最多和最少的地區(qū)，

和你的同學(xué)比賽，看

誰找的又快乂準(zhǔn)！

世界降水量最多的地

區(qū)是____________;

世界降水量最少的地

區(qū)是____________。

（2）B.D兩地相比，

地降水多；地

降水少。

（3）由C地到E地

降水量的變化是

,F地降水量比E

地。

（4）南、北美洲西部

的一些地區(qū)年降水量

較多，這與什么因素

有關(guān)？

（5）仔細(xì)閱讀地圖，

完成下表：

地區(qū)

赤道附近

南北緯20°—30°②

南北緯40?！?0°③

極地地區(qū)?

（6）你能總結(jié)