三夠5數(shù)學(xué)上冊認識教學(xué)設(shè)計

僦是/」浮三年級數(shù)學(xué)課本中的重點難點,所以三年級0蟒學(xué)老y俺葡I做好

《倍的認詡白鐲棠設(shè)比下面是有學(xué)習(xí)啦〃編為你域的三年級數(shù)學(xué)倍的認聘浮

削,希望育統(tǒng)5助至咖

人教版三年級數(shù)學(xué)上冊《倍的認翊教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標

⑴通由嚓、上俄、操作，溝通幾個町嘴的聯(lián)系，使學(xué)生建立倍的概念理W"停

■義用握前鄙如期然組甜日期同題

(2)i§瘠勢領(lǐng)嚓、操脩嘀翱的i吾盤演助。

(3)在學(xué)習(xí)濟呈中讓學(xué)生輜生活4處處有數(shù)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動腦思考及芳琳索碗

神。

教學(xué)重點:建立餡的念

教學(xué)難點:通過瞰、操作，初步理解"倍’的含義

教學(xué)過程：

課前持海戈

師上課抽，面收玩有拷海戈，《^?期面來不的班?(振浮生)

1、甥甘白，聽，我拍了幾下?(讓學(xué)生說出是2下)

請翻白3個2下，其幀|學(xué)W的曲需不是3個2下?

(1)生自&你是怎么拍的？

(2)生i領(lǐng)白6下:轎好辦法讓我fil堿知1是3個2下？

就用隨我們的好方法試i睛就期時這道題，細朕同拍3個2)

懈劃覦｛鋤始!。越L2;=<J檜兒，再1、2;再檜兒,

L2)

2、再潴麻白了幾T?(3下

請你4啪2個3下。預(yù)備，心里數(shù)，開始!(胤健領(lǐng)脖生共同拍，師口型，不

出聲音)

3、岡加雄冏鋤了個小雌，現(xiàn)在i個同學(xué)愿笛嘀迦譚你父闞分分工，誰先

拍，誰后拍?開始1巴!

4、你旗玩嗎?兩人一組,每AJ—次

5、我fiJS這組同學(xué)是怎樣腦勺?

才激中的T人:他給你出題了，你來拍，承/朝鼬指出題人）出的是什么題目?

大筋靛后反問你出的是?換另—^白）

師課下同學(xué)們兩人一組，可以繼g既,現(xiàn)在我（i班始上課，看誰最精神!上課.

一、情景引入"倍"

導(dǎo)人今天我農(nóng)場S膏潘，你■到了明蛔物?G病人海嚇面的程S：2只

公雞，4只母雞，8只小雞）

問請你匕斯■下公雞和/」'磔徵量，發(fā)現(xiàn)什么了？

（公雞的只數(shù)t!7」\雞少6只

小雞的既比公又移6HoI

問循鑲就能^I'H葡港出小雞6勺R數(shù)比公雞多6只呢？

學(xué)生?順面擺

問:擺的愚璋什么呢?（一對應(yīng)）

師通過t俄，我O0道T/」鴻的砥多，公雞的劇少，祇俄中，我們除了知道小

雞白勺只數(shù)比公雞的只數(shù)多、小雞白勺只數(shù)鴕勺耍少以外，還白朕崎十么呢？

頷設(shè)）一：

小雞的怎是?緋勺4倍’頻真劑端除用繇痂兩嚏遢N'司K爆了"

任殿二

學(xué)生沒有說m"小雞的只數(shù)是公雞的4倍'，教yi?接t細小雞與公雞穗量之間

還存在這另t中關(guān)系，就是涪數(shù)關(guān)蒸今壽兇僦來研究倍a抑識，板書課題倍的認

識

-初步認識"倍’

（1）小哪畛雞比，公雞有2只同時板書2只）小雞有幾個2只呢?

怎練就能0月顯的看出公雞有4個2只？

反饋誰愿意？嘿板Jz擺To為什么中間要空開是4個2嗎涔生教師

板書:4個2只）

（2）小哪吆鴻比，我（I、僦以公雞為標準，把2只公雞看成1份陶公雞），幾只公雞是

1份?（2人說）

小雞有4個2只（手獻0,段跟有這樣的幾份呢？

,學(xué)生書空

小嘟吆鴻比，我（I'僦以公雞為標準，把2只公又精成1份（圈公雞），小雞有4個2

只O小雞），也就是有這樣的4份

通幽IfetK練習(xí)，俑浣掇個好嗎?

（3搬g樣，小雞和^雞比，公雞有⑵只，小雞有（4件（2）只,面合手勢㈱i僦說小雞

的只數(shù)是公雞的（4港。

（板書力鴻的颼建公哪勺4保）生齊讀

二、擊告讖？"倍"

師還御唯之間有這樣的｛蹴關(guān)系啊習(xí)陷我們棘小雞與母雞之間的^系吧

（1）出示圖片瑚§W幾只仞鴻W幾只?同日整黑板±貼出2只公雞和8只小雞乂2人說）

⑵小雞和S雞比，母雞有4只（同時板書:4只）小雞有幾個4只呢?

怎勾罷就I郎月顯的看出小又輻2個4只?

（誰來擺T罷，大家-嘴鰥娓2個4嗎?學(xué)生數(shù)師書:2個4只）

小雞的怎是母雞6勺幾倍呢沏怎繳謔的?借賺呼胃警具，融，擺T罷，

兌

⑶小雞和^雞比，我O巴2只公雞看成1份（圈公雞）,幾只公雞是1份?（2人說）

小又箝4個2只（手點數(shù)），12^是有這樣的幾份呢?

咱力']■起掇T隰4份小雞力靜著數(shù)）

（4澹這樣，小哪吆鴻比，公雞有2只，小雞有4個2只，趾合手勢俄ft僦說小雞

的劇是￡鴆6勺4假（板書小雞的砥髏哪勺4倍。）

⑸誰來說說小雞是公雞的B倍?2人（生說小雞的只數(shù)是公94倍。）

⑹自己說說d鵬的聯(lián)是卬物4倍，

3、〃紹:在t徽的Q程中我看即道了8只小又驕口2只公又驅(qū)兩個量之間，還存凝倍

數(shù)關(guān)系，這就是我（I、脫遵學(xué)習(xí)的“倍的認識"（板書:倍的認識）

二、『會解"借'

痂成詵來看看小雞和?整間的關(guān)系吧

1、出示圖片母箝幾只?Gi）

2、小雞有幾個4只陪么擺?是幾個4只?（2個4只）

3、小雞和^比，解鞋坦濠，小雞的颼是母雞的幾倍?（板書小雞的耍是母

雞的2倍）你怎么知i苴小雞的只數(shù)是母雞的2倍？

4、生反饋，師圈圖（母雞W4只看成1份，小雞有這樣的2份，城是2個4只，我

6僦砌'雞的期是等哪2倍）

5、兌?

第Tfct部分學(xué)生不會說

崎殳關(guān)系大彖用手中的學(xué)具來（熠這筋慟物擺T罷說T兌，如果不會可以找同桌同

⑴師:it能說一說？指自兌說，（2人說）

第二種學(xué)生Mgi兌上?來

師你說得真清楚!內(nèi)用手中的學(xué)具來代替這褥慟物物I']"起來擺T罷，看小雞的

娓不是母雞的2倍?

（1）師誰能說一說？Jg名說說（2人說）

看來，你倆寸倍有所了解了.

看著黑板上的兩句話，你還有什么球嗎?同樣是6只小雞小雞，怎么母雞的2

倍、T又3理勺3仲尼?

2、〃結(jié)倍的認識，是兩個1通過t戚得^的,我注續(xù)分清《是腳勺幾倍，就要看清

御比，h更標準不同了，結(jié)果也就不f了。

三、深入理解"倍”

1、M動蛆1、崎酸鈣?（母嚼儂I典隔彳酸糅）

(1)借助手中學(xué)具擺T罷，說T丸蹲?胤面來擺?

(2腥的生說T兌，都謝黝跟他一樣瓶書母雞的只數(shù)是公雞的2倍。)

(3戕E人說你是怎勾g的？

2、〃紹看來你(|、以識"倍"這簡朋友7。

人教版三年級蟒上冊《倍的認識》的鞏固練習(xí)

練習(xí)1

1、琳剛岡館咱蜘識幫助解員叔叔來解;—M礴，飼養(yǎng)員一次給〃喉

子3根薛，給灼好6根酶，利好磔靖蕉醪是M好的(俯呢?

⑴觥隔"?a一填值逐a出4卷？，/」卷不狒

(2)｛爾是怎么想的?是這樣圈嗎?吠猴吃的香蕉根嬲叼齦吃的香蕉根數(shù)比/添吃的3

*牌］份，期j用巴它，龍^向粕勺2m^2個3,物門

就此乜髓香蕉的t滕是/」統(tǒng)(假

⑶陶吠屏幕上不T?)

2、/」結(jié)看來我們用圈魴瀚g很快的戈出2個數(shù)量邨怡數(shù)關(guān)系。

練習(xí)3

1、現(xiàn)在喻'吩成2大組來好海劃123組—大組,456是一大組獺選出f弋

趨嘿板t來做,其他同學(xué)在桌子舊愛

2、這蛔學(xué)第T捐罷4根，這組^學(xué)第T攜5根，快動手擺。研始擺）

3、缸打擺弼滕察T郎）2倍。

4、快來看看畫,鹿的代表§的對嗎涕二拍的都§第T毗2倍嗎?它何鉆降就

^十聿K?

5、小結(jié):同樣是第W擺的攙娓M時）2倍。由于第T搟小是4根，另一

個是5根，第二抖藏結(jié)果也就不一樣了。

練習(xí)4

同學(xué)仞胡崎財，T?前］±弼±麓。

⑴自己h聲讀要求（2T同學(xué)*聲讀（3明朔白了嗎為蛭做在卷？上

1、第TH璋畫幾個△，第二排△的例是第T的勺4倍。

0—1]

朱

第二科存

2、他畫的符合要求嗎?對不對?還有誰畫斷曬iJTT羊?

請同桌互相S,第二SE△的微是第T的勺4倍。

練習(xí)5

綜合題：

1、WW，仔細嬤i劉蠲，傭陵現(xiàn)了明嚼蜉信息?

2、牖同巴你擷0的信息都告訴大冢

3、才賺這些信息你g翳出有關(guān)倍的問題嗎？

我由'鵬來做個海切巴晴其子）

〃蠟這節(jié)課同學(xué)n海聽得糊以真，說說你有什么收獲?（倍、圈的方法、解決實時可

題）依對倍有了初步的認識,就可以解決生活+的有關(guān)問題，生活4存第i移倍^

關(guān)系，請你U真去群找

三年級數(shù)學(xué)《倍的認翊教學(xué)反思

"倍”的本質(zhì)屬性是什么？倍’是由兩個數(shù)量相匕窕而牲的，是兩個量k徽的結(jié)

果，以T*恫隹，另Y量有這樣相同的幾份就是它的幾倍。可見，"1份數(shù)’

在“倍的認識”中具有重要生與關(guān)鍵也只要"1份的個數(shù)’確定了，另就是

這樣的幾個兒因此，溝通惜與“幾個幾”之間的聯(lián)系是舞僧這-勺

關(guān)您要在理解幾個幾的含義的要nut,用幾個理W,‘，使"倍’和幾個幾

之f麗蛉貫通

新人教版是在三年級上冊婦非了