3、我國的珍稀動物

教學目標：

1、通過學習，認識我國的珍稀動物，了解一些珍稀動物的分布和生

活習性等特

征。

2、通過學習，使學生認識到人類的行為會影響動物的生存。

3、通過學習，培養學生珍愛生命、保護珍稀動物的社會責任感。

教學重點：認識我國的珍稀動物，了解一些珍稀動物的分布和生活習

性等特征。

教學準備：百度搜索一些大熊貓、白頭葉猴、中華秋沙鴨、揚子鱷、

中華鱷、白

暨豚、普氏原羚等珍稀動物的文字資料（視頻資料更好）。

學生準備：課前查閱一些珍稀動物的資料，記錄在活動手冊上。

教學過程：

一、導入。

1、提問：大熊貓是我國獨有的珍稀動物，深受各國人民的喜愛。除

了大熊貓，

我國還有哪些珍稀動物？

2、談話：今天我們來學習《我國的珍稀動物》這一課。

板書課題：我國的珍稀動物

二、新課學習。

1、認識我國的珍稀動物

(1)學生分小組介紹自己搜集的珍稀動物的資料。

(2)請幾位講得全面詳細的同學在全班交流。

(3)播放一些教師搜集的珍稀動物的視頻資料，進一步加深學生對

珍稀動物的

分布和生活習性等特征的了解。重點播放白暨豚的形態特征、生存威

脅、保護措

施等相關視頻。

(4)教師邊講述邊板書，加深學生對重點知識的認知：

白頭葉猴一一分布：廣西南部植被繁茂的地區

中華秋沙鴨一一分布：在小興安嶺、長白1一帶繁殖

揚子鱷一一分布：長江中下游及其支流、相連的湖泊

中華鱷一一分布：主要分布在長江

白暨豚一一分布：長江中下游

2、認識人類行為會影響動物的生存。

(1)談話并提問：在上面的學習中，我們知道高速運轉的船槳，會

導致在長江

中生活的白暨豚意外致死。那么人類的哪些行為會影響動物的生存

呢？

(2)學生分組討論。

(3)學生匯報交流。

(4)小結：砍伐森林導致野生動物失去營巢環境；藏羚羊羊絨珍貴,

因此遭到

瘋狂盜獵；人類修建的建筑擠占動物的棲息地。

3、交流討論：為保護珍稀動物，我們能做什么？

(1)學生討論。

(2)學生匯報。

(3)小結：人類可以建立自然保護區、國家公園等對珍稀動物進行

保護。

三、拓展與應用。

1、閱讀課文第11頁資料，了解普氏原羚的分布、生存狀況等相關

信息，了解人

類為保護普氏原羚采取了哪引起保護措施,

(1)學生分小組介紹自己搜集的珍稀動物的資料。

(2)請幾位講得全面詳細的同學在全班交流。

(3)播放一些教師搜集的珍稀動物的視頻資料，進一步加深學生對

珍稀動物的

分布和生活習性等特征的了解。重點播放白暨豚的形態特征、生存威

脅、保護措

施等相關視頻。

(4)教師邊講述邊板書，加深學生對重點知識的認知：

白頭葉猴一一分布：廣西南部植被繁茂的地區

中華秋沙鴨一一分布：在小興安嶺、長白1一帶繁殖

揚子鱷一一分布：長江中下游及其支流、相連的湖泊

中華鱷一一分布：主要分布在長江

白暨豚一一分布：長江中下游

2、認識人類行為會影響動物的生存。

(1)談話并提問：在上面的學習中，我們知道高速運轉的船槳，會

導致在長江

中生活的白暨豚意外致死。那么人類的哪些行為會影響動物的生存

呢？

(2)學生分組討論。

(3)學生匯報交流。

(4)小結：砍伐森林導致野生動物失去營巢環境；藏羚羊羊絨珍貴,

因此遭到

瘋狂盜獵；人類修建的建筑擠占動物的棲息地。

3、交流討論：為保護珍稀動物，我們能做什么？

(1)學生討論。

(2)學生匯報。

(3)小結：人類可以建立自然保護區、國家公園等對珍稀動物進行

保護。

三、拓展與應用。

1、閱讀課文第11頁資料，了解普氏原羚的分布、生存狀況等相關

信息，了解人

類為保護普氏原羚采取了哪引起保護措施,

(1)學生分小組介紹自己搜集的珍稀動物的資料。

(2)請幾位講得全面詳細的同學在全班交流。

(3)播放一些教師搜集的珍稀動物的視頻資料，進一步加深學生對

珍稀動物的

分布和生活習性等特征的了解。重點播放白暨豚的形態特征、生存威

脅、保護措

施等相關視頻。

(4)教師邊講述邊板書，加深學生對重點知識的認知：

白頭葉猴一一分布：廣西南部植被繁茂的地區

中華秋沙鴨一一分布：在小興安嶺、長白1一帶繁殖

揚子鱷一一分布：長江中下游及其支流、相連的湖泊

中華鱷一一分布：主要分布在長江

白暨豚一一分布：長江中下游

2、認識人類行為會影響動物的生存。

(1)談話并提問：在上面的學習中，我們知道高速運轉的船槳，會

導致在長江

中生活的白暨豚意外致死。那么人類的哪些行為會影響動物的生存

呢？

(2)學生分組討論。

(3)學生匯報交流。

(4)小結：砍伐森林導致野生動物失去營巢環境；藏羚羊羊絨珍貴,

因此遭到

瘋狂盜獵；人類修建的建筑擠占動物的棲息地。

3、交流討論：為保護珍稀動物，我們能做什么？

(1)學生討論。

(2)學生匯報。

(3)小結：人類可以建立自然保護區、國家公園等對珍稀動物進行

保護。

三、拓展與應用。

1、閱讀課文第11頁資料，了解普氏原羚的分布、生存狀況等相關

信息，了解人

類為保護普氏原羚采取了哪引起保護措施,

(1)學生分小組介紹自己搜集的珍稀動物的資料。

(2)請幾位講得全面詳細的同學在全班交流。

(3)播放一些教師搜集的珍稀動物的視頻資料，進一步加深學生對

珍稀動物的

分布和生活習性等特征的了解。重點播放白暨豚的形態特征、生存威

脅、保護措

施等相關視頻。

(4)教師邊講述邊板書，加深學生對重點知識的認知：

白頭葉猴一一分布：廣西南部植被繁茂的地區

中華秋沙鴨一一分布：在小興安嶺、長白1一帶繁殖

揚子鱷一一分布：長江中下游及其支流、相連的湖泊

中華鱷一一分布：主要分布在長江

白暨豚一一分布：長江中下游

2、認識人類行為會影響動物的生存。

(1)談話并提問：在上面的學習中，我們知道高速運轉的船槳，會

導致在長江

中生活的白暨豚意外致死。那么人類的哪些行為會影響動物的生存

呢？

(2)學生分組討論。

(3)學生匯報交流。

(4)小結：砍伐森林導致野生動物失去營巢環境；藏羚羊羊絨珍貴,

因此遭到

瘋狂盜獵；人類修建的建筑擠占動物的棲息地。

3、交流討論：為保護珍