浙江中考：英語高頻考點

以下是浙江中考英語中的一些高頻考點：一、詞匯1.動詞-時態(tài)和語態(tài)-一般現(xiàn)在時：常表示經(jīng)常發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)，如“Heoftenplaysfootballonweekends.”，在第三人稱單數(shù)（he/she/it等）作主語時，動詞要加-s或-es。-一般過去時：描述過去發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)，如“Iwenttotheparkyesterday.”，動詞的過去式形式是重點，規(guī)則動詞過去式的變化（如加-ed）以及不規(guī)則動詞的過去式（如go-went，see-saw等）需要牢記。-現(xiàn)在進行時：表示正在進行的動作，結構為“be動詞（am/is/are）+動詞的-ing形式”，例如“Sheisreadingabooknow.”。-一般將來時：有兩種常見結構，“will+動詞原形”和“begoingto+動詞原形”，如“Hewillgotoschooltomorrow.”或者“Heisgoingtovisithisgrandparentsnextweek.”-被動語態(tài)：中考常考一般現(xiàn)在時、一般過去時的被動語態(tài)。一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)結構為“am/is/are+過去分詞”，例如“Thebookisreadbymanystudents.”；一般過去時的被動語態(tài)結構為“was/were+過去分詞”，如“Thebridgewasbuiltlastyear.”-非謂語動詞-動詞不定式：作賓語（如wanttodosth.，decidetodosth.等）、賓語補足語（如asksb.todosth.，tellsb.todosth.等）、目的狀語（如Hegetsupearlytocatchthebus.）。-動名詞：作主語（如Readingbooksisuseful.）、賓語（如Ilikereading.）。2.名詞-可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞的區(qū)分，以及可數(shù)名詞的單復數(shù)形式變化。例如：“information”是不可數(shù)名詞，“book”的復數(shù)形式是“books”。-名詞所有格：有's所有格（如Tom'sbook）和of所有格（如thenameofthebook）兩種形式，以及雙重所有格（如afriendofmyfather's）。3.形容詞和副詞-形容詞和副詞的比較級和最高級。比較級用于兩者之間的比較，結構為“比較級+than”，如“Heistallerthanme.”；最高級用于三者或三者以上的比較，結構為“the+最高級+in/of...”，如“Heisthetallestinhisclass.”。-形容詞修飾名詞，副詞修飾動詞、形容詞或其他副詞。如“abeautifulflower”（形容詞修飾名詞），“Herunsquickly.”（副詞修飾動詞）。二、語法1.從句-賓語從句-語序：賓語從句要用陳述句語序，如“Idon'tknowwhereheis.”而不是“Idon'tknowwhereishe.”。-時態(tài)：主句是一般現(xiàn)在時，賓語從句可以根據(jù)實際情況使用各種時態(tài)；主句是一般過去時，賓語從句要用相應的過去時態(tài)（一般過去時、過去進行時、過去將來時、過去完成時），如“HesaidthathewouldgotoBeijingthenextday.”-定語從句-關系代詞（that,which,who,whom,whose）和關系副詞（when,where,why）的用法。例如：“Ilikethebookthat/whichisveryinteresting.”（先行詞是物，關系代詞在從句中作主語時，可用that或which）；“Thisistheboywho/thathelpedmeyesterday.”（先行詞是人，關系代詞在從句中作主語時，可用who或that）。2.主謂一致-主語是單數(shù)第三人稱時，動詞要用單數(shù)形式；主語是復數(shù)時，動詞用復數(shù)形式。如“Theboylikesapples.”“Theboyslikeapples.”-當主語由and連接時，如果表示一個整體概念，謂語動詞用單數(shù)形式；如果表示不同的概念，謂語動詞用復數(shù)形式。如“Thewriterandsingeriscoming.”（同一個人既是作家又是歌手）；“Thewriterandthesingerarecoming.”（作家和歌手是兩個人）。三、交際用語1.問候與介紹-問候：“Howareyou?”“Fine,thankyou.Andyou?”“Nicetomeetyou.”等。-介紹：“Thisismyfriend,Tom.”“I'mLiMing.Nicetomeetyou.”2.請求與建議-請求：“Couldyouplease...?”“Wouldyoumind...?”等句型的回答。-建議：“Let's...”,“Whynot...?”,“Howabout...?”等句型的用法及回答。例如：“Let'sgoshopping.-Goodidea.”四、閱讀理解1.細節(jié)理解題-考查學生對文章中具體信息的捕捉能力，如人物、時間、地點、事件等。通常需要在文章中找到與題目相關的原句進行作答。2.推理判斷題-根據(jù)文章中的信息進行推理，判斷作者的意圖、觀點、態(tài)度等。這需要學生理解文章的深層含義，不能僅僅停留在表面文字上。3.詞義猜測題-通過上下文來猜測單詞或短語的意思。例如，根據(jù)文章中的定義、舉例、對比等關系來推斷詞義。五、書面表達1.話題類型-常考話題包括學校生活（如MySchoolDay）、家庭生活（如MyFamily）、興趣愛好（如MyHobbies）、環(huán)境保護（如HowtoProte