小學數(shù)學論文40第一章小學數(shù)學論文選題與意義

1.選題背景

在我國，小學數(shù)學教育是培養(yǎng)學生邏輯思維、解決問題能力的重要階段。隨著教育改革的深入推進，小學數(shù)學教學也在不斷變革。為了提高數(shù)學教學質(zhì)量和學生的數(shù)學素養(yǎng)，教師們需要針對教學過程中遇到的問題進行深入研究。選題背景通常來源于以下幾個方面：

-教學實踐中的困惑：教師在教學過程中遇到的一些難題，如學生掌握程度不均衡、教學方法不當?shù)龋?/p>

-教育政策導向：國家和地方教育政策對小學數(shù)學教育的指導，如課程改革、教學評價等；

-學術(shù)研究動態(tài)：國內(nèi)外對小學數(shù)學教育的研究成果，以及新的教育理念和方法。

2.選題意義

進行小學數(shù)學論文選題，具有以下意義：

-提高教師教育教學水平：通過對教學問題的研究，教師可以找到解決實際問題的方法，提高教育教學水平；

-促進教育改革與發(fā)展：研究成果可以為教育改革提供理論依據(jù)和實踐指導，推動小學數(shù)學教育的發(fā)展；

-培養(yǎng)學生數(shù)學素養(yǎng)：通過研究，教師可以更好地了解學生的需求，采取有效的教學方法，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。

3.選題方法

在選題過程中，教師可以采用以下方法：

-調(diào)查分析法：通過調(diào)查了解學生在數(shù)學學習中的困難和需求，分析現(xiàn)有教學方法的優(yōu)缺點，確定研究課題；

-文獻綜述法：查閱相關文獻，了解國內(nèi)外對小學數(shù)學教育的研究動態(tài)，從中找到研究空白和切入點；

-實踐探索法：結(jié)合自身教學實踐，針對實際問題進行研究，以解決實際問題為目標。

4.選題注意事項

在進行小學數(shù)學論文選題時，需要注意以下幾點：

-選題要具有實際意義，能夠解決教育教學中的實際問題；

-選題要具有創(chuàng)新性，避免重復他人研究成果；

-選題要明確具體，有利于深入研究和實踐操作；

-選題要符合教育政策導向，與教育改革和發(fā)展趨勢相一致。

第二章確定研究目標和研究方法

確定了研究的背景和意義之后，下一步就是明確我們的研究目標和采用的研究方法。這一步很重要，就像是給我們的研究方向定了一個指南針，確保我們不會偏離軌道。

1.確定研究目標

我們的研究目標得是具體可行的。比如說，如果我們發(fā)現(xiàn)學生在乘法運算上普遍存在問題，那么我們的研究目標可能就是“提高小學生乘法運算能力”。這個目標很明確，我們就可以圍繞它來設計研究方案和教學方法。

實際操作中，確定研究目標時，我們可以考慮以下幾個問題：

-我們希望解決的是什么具體問題？

-這個問題對于學生學習和教師教學有什么直接影響？

-我們預計通過研究能夠達到什么樣的成果？

2.研究方法

確定了研究目標，接下來就是要選擇合適的研究方法。常見的研究方法有觀察法、實驗法、問卷調(diào)查法和個案研究法等。

比如說，我們選擇了“實驗法”，就可以這樣操作：

-設計一個實驗計劃，比如在某個班級嘗試新的乘法教學方法；

-設置對照組，也就是另一個班級采用傳統(tǒng)教學方法，以便比較效果；

-制定實驗的具體步驟，比如實驗的持續(xù)時間、使用的教材和教學工具等；

-收集數(shù)據(jù)，可能包括學生的學習成績、學習態(tài)度、課堂參與度等；

-分析數(shù)據(jù)，看看新方法是否比傳統(tǒng)方法更有效。

使用“問卷調(diào)查法”的話，我們可能會這樣做：

-設計問卷，確保問題能夠反映我們想要了解的信息；

-選擇調(diào)查對象，比如一個年級的所有學生或者部分教師；

-進行調(diào)查，可以是紙質(zhì)的也可以是電子的；

-分析問卷結(jié)果，找出問題的癥結(jié)所在。

在這一步，我們需要注意的是：

-研究方法要適合我們的研究目標，不能目標和方法兩張皮；

-確保數(shù)據(jù)的收集和分析是科學的，能夠反映出真實情況；

-考慮到研究的可行性和時間成本，不要選擇過于復雜或者難以操作的方法。

第三章設計研究方案和實施步驟

明確了研究目標和研究方法之后，接下來就是設計研究方案和具體的實施步驟了。這個過程就像是制定一份作戰(zhàn)計劃，得細致、周到，確保每一步都能落到實處。

1.設計研究方案

首先，我們要根據(jù)研究目標來設計研究方案。比如我們的目標是提高小學生的乘法運算能力，那么我們的方案可能會包括以下幾個部分：

-選擇合適的教材和教具，這些教材和教具需要能夠吸引學生的注意力，同時有助于他們理解和掌握乘法概念；

-設計教學活動，這些活動要有趣味性，能夠激發(fā)學生的學習興趣，比如通過游戲來學習乘法；

-制定評價標準，用來衡量教學效果，這些標準得是客觀的，能夠反映出學生真實的進步。

2.實施步驟

有了方案，下一步就是具體的實施了。以下是一些實施步驟的例子：

-第一步，準備階段。在這個階段，我們要準備好所有的教學材料，包括教具、教案等，還要對教師進行培訓，確保他們熟悉新的教學方法；

-第二步，實施階段。按照設計方案開始教學，比如用游戲的方式讓學生練習乘法，同時記錄學生的表現(xiàn)；

-第三步，監(jiān)測和調(diào)整階段。在實施過程中，我們要不斷地觀察和記錄學生的反應和學習效果，如果發(fā)現(xiàn)問題，要及時調(diào)整教學方法；

-第四步，評價和總結(jié)階段。教學結(jié)束后，我們要根據(jù)之前制定的評價標準來評估學生的進步，同時總結(jié)這次教學實驗的經(jīng)驗教訓，看看哪些地方做得好，哪些地方需要改進。

在設計和實施研究方案時，我們需要注意以下幾點：

-確保方案的實施不會影響正常的教學秩序，不要給學生和老師帶來額外的負擔；

-要考慮到學生的個體差異，確保每個學生都能參與到教學活動中來；

-實施過程中要靈活應變，根據(jù)實際情況調(diào)整方案；

-記錄要詳細，這樣才能在最后進行分析和總結(jié)時，有足夠的資料來支撐我們的結(jié)論。

第四章收集和分析研究數(shù)據(jù)

當我們把研究方案和實施步驟都準備好后，下一步就是收集研究數(shù)據(jù)和進行分析了。這個過程就像是偵探在調(diào)查案件，得仔細搜集線索，然后分析線索，找出答案。

1.收集數(shù)據(jù)

收集數(shù)據(jù)的方法有很多，我們可以通過觀察學生的課堂表現(xiàn)，也可以通過測試和問卷來獲取信息。比如：

-觀察法：我們可以坐在教室后面，記錄學生在課堂上的表現(xiàn)，比如他們是否積極參與，是否能夠跟上老師的思路等；

-測試法：我們可以在教學前后分別給學生做一次乘法測試，看看他們的成績有沒有提高；

-問卷法：我們可以設計一份問卷，讓學生填寫他們對新教學方法的看法，比如他們是否喜歡這種教學方法，是否覺得有幫助等。

收集數(shù)據(jù)時，要注意以下幾點：

-確保數(shù)據(jù)收集的方式不會影響學生的正常學習；

-數(shù)據(jù)收集要全面，不能只看一方面，要盡可能從多個角度了解情況；

-收集的數(shù)據(jù)要真實可靠，不能造假。

2.分析數(shù)據(jù)

收集完數(shù)據(jù)后，接下來就是分析數(shù)據(jù)了。分析數(shù)據(jù)時，我們可以：

-對比教學前后的測試成績，看看學生的成績是否有所提高；

-分析問卷結(jié)果，看看大部分學生是否對新教學方法滿意；

-通過觀察記錄，看看學生在課堂上的表現(xiàn)是否有改善。

分析數(shù)據(jù)時，要注意以下幾點：

-使用科學的分析方法，比如統(tǒng)計學方法，來確保分析的準確性；

-分析時要客觀，不能帶有個人偏見；

-分析結(jié)果要能夠清晰地回答我們的研究問題，比如教學方法是否有效。

在收集和分析數(shù)據(jù)的過程中，我們可能會遇到一些問題，比如數(shù)據(jù)不全、數(shù)據(jù)不準確等。這時候，我們要耐心，有時候可能需要重新收集數(shù)據(jù)，或者調(diào)整我們的分析方法。總之，我們的目標是通過這些數(shù)據(jù)來了解我們的教學方法是否有效，以及為什么有效或無效，這樣才能對我們的教學進行改進。

第五章撰寫論文初稿

數(shù)據(jù)收集和分析完畢后，就要開始撰寫論文的初稿了。這個過程就像是在完成一幅畫作，需要我們把之前收集到的“顏料”和“畫筆”運用起來，繪制出一幅完整的“畫作”。

1.確定論文結(jié)構(gòu)

首先，我們要確定論文的結(jié)構(gòu)。一般來說，小學數(shù)學論文的結(jié)構(gòu)包括以下幾個部分：摘要、引言、研究方法、研究結(jié)果、討論、結(jié)論和參考文獻。每個部分都要明確自己的功能和要傳達的信息。

2.撰寫摘要

摘要是對整個研究的簡短概述，要讓讀者一目了然。在撰寫摘要時，我們要包括以下內(nèi)容：

-研究的背景和目的；

-研究的方法和過程；

-研究的主要結(jié)果；

-研究的意義和影響。

3.撰寫引言

引言部分要讓讀者了解研究的背景和研究問題。在撰寫引言時，我們可以：

-介紹小學數(shù)學教育的現(xiàn)狀和存在的問題；

-闡述研究問題的提出背景；

-明確研究的目的和意義。

4.撰寫研究方法

在這一部分，我們要詳細描述研究的方法和過程。可以包括以下內(nèi)容：

-研究的設計和實施過程；

-數(shù)據(jù)收集的方法和工具；

-數(shù)據(jù)分析的方法和過程。

5.撰寫研究結(jié)果

研究結(jié)果部分要將收集到的數(shù)據(jù)和得出的結(jié)論呈現(xiàn)出來。在撰寫時，我們要：

-清晰地展示數(shù)據(jù)和圖表；

-對數(shù)據(jù)進行分析和解釋；

-將研究結(jié)果與假設進行對比。

6.撰寫討論

在討論部分，我們要對研究結(jié)果進行深入分析，探討其意義和影響。以下是一些撰寫討論時的要點：

-分析研究結(jié)果對于小學數(shù)學教育的啟示；

-討論研究過程中遇到的問題和解決方案；

-探討研究的局限性和未來研究方向。

7.撰寫結(jié)論

結(jié)論部分是對整個研究的一個總結(jié)，要簡潔明了。我們可以：

-回顧研究的目的和主要發(fā)現(xiàn)；

-強調(diào)研究的意義和價值；

-提出進一步研究的建議。

8.撰寫參考文獻

最后，我們要列出論文中引用的所有文獻。這一部分要遵循一定的格式，如APA或MLA格式。

在撰寫論文初稿時，我們需要注意以下幾點：

-語言要清晰、準確，避免使用復雜的術(shù)語；

-結(jié)構(gòu)要合理，邏輯要清晰；

-要注重細節(jié)，如拼寫、語法和格式等；

-要反復修改和潤色，確保論文的質(zhì)量。

撰寫論文初稿是一個需要耐心和細致的過程，但只要我們按照結(jié)構(gòu)逐步完成，就能夠完成一篇有質(zhì)量的論文。

第六章反復修改和完善論文

寫完論文初稿后，并不意味著工作就結(jié)束了。接下來，我們需要對論文進行反復的修改和完善，就像打磨一件玉器，得不斷地磨啊磨，直到它發(fā)出耀眼的光芒。

1.自我審查

首先，我們自己要仔仔細細地看幾遍論文，檢查里面有沒有錯別字、語法錯誤，或者句子表達不清楚的地方。這個過程就像是給自己的文章做個體檢，看看有沒有什么“病癥”需要治療。

-我們可以讀出聲來，聽聽語句是否通順；

-我們可以找一些專業(yè)的寫作指導書籍，按照里面的建議來檢查我們的論文；

-我們還可以把論文放一段時間，再回過頭來看，這樣可能會有新的發(fā)現(xiàn)。

2.請教他人

有時候，自己看自己的文章，可能看不出問題。這時候，我們可以找同事、導師或者專業(yè)人士幫忙審查。

-我們可以請他們提出具體的修改意見，比如論文的結(jié)構(gòu)是否合理，論點是否充分；

-我們也可以請他們幫忙看看論文的專業(yè)性，比如教學方法是否科學，數(shù)據(jù)分析是否準確。

3.修改內(nèi)容

根據(jù)反饋的意見，我們需要對論文的內(nèi)容進行修改。

-如果研究方法有問題，我們可能需要重新設計研究方案；

-如果數(shù)據(jù)分析不夠充分，我們可能需要重新收集數(shù)據(jù)或者換一種分析方法；

-如果論點不夠清晰，我們可能需要重新組織語言，更明確地表達我們的觀點。

4.檢查格式

論文的格式也是非常重要的，它體現(xiàn)了一個人的專業(yè)素養(yǎng)。我們需要檢查：

-字體、字號、行間距是否符合要求；

-圖表、引用是否規(guī)范；

-頁眉、頁腳、頁碼是否設置得當。

5.多次校對

修改完論文后，我們要進行多次校對，確保沒有遺漏任何細節(jié)。

-我們可以使用文字處理軟件的拼寫和語法檢查功能；

-我們還可以把論文打印出來，逐字逐句地進行校對。

在整個修改和完善的過程中，我們要保持耐心，因為這是一個可能需要多次反復的過程。我們還要保持開放的心態(tài)，接受他人的建議和批評。只有這樣，我們才能最終打磨出一篇高質(zhì)量的論文。

第七章論文提交與后續(xù)工作

當我們把論文修改得滿意了，就可以準備提交了。提交論文就像是交一份作業(yè)，得按照規(guī)定的時間和格式來交。同時，提交論文后，還有一些后續(xù)工作需要我們?nèi)プ觥?/p>

1.準備提交

在提交論文之前，我們要確保所有的格式都符合要求，所有的內(nèi)容都經(jīng)過了仔細的檢查。這就像是出門前要檢查自己的儀表一樣，確保一切都在最好的狀態(tài)。

-我們要檢查論文的封面、目錄、頁眉、頁腳、參考文獻等是否都按照規(guī)定的格式設置好了；

-我們要檢查論文的內(nèi)容是否完整，沒有遺漏任何重要的信息；

-我們還要確保論文的打印質(zhì)量，不能有模糊不清的地方。

2.提交論文

提交論文的時候，我們要按照規(guī)定的時間和方法來進行。這就像是參加比賽，得按時到場上場比賽。

-如果是電子提交，我們要確保論文沒有病毒，文件大小符合要求；

-如果是紙質(zhì)提交，我們要確保論文裝訂整齊，沒有損壞。

3.后續(xù)工作

提交論文后，我們還需要做一些后續(xù)的工作，比如：

-準備答辯：如果需要答辯，我們要提前做好準備，比如準備好答辯的PPT，熟悉論文的內(nèi)容；

-反饋和改進：根據(jù)答辯老師的意見和建議，對論文進行進一步的改進；

-發(fā)表論文：如果論文被接受，我們可以考慮將其發(fā)表在學術(shù)期刊上，讓更多的人看到我們的研究成果。

在整個論文提交和后續(xù)工作的過程中，我們要保持積極的態(tài)度，對待每一個環(huán)節(jié)都要認真負責。只有這樣，我們才能順利完成論文的整個流程，取得最終的成功。

第八章答辯準備與應對策略

提交論文之后，接下來可能就是答辯了。答辯就像是參加一場重要的面試，需要我們做好充分的準備，才能應對自如。

1.答辯準備

答辯準備是答辯成功的關鍵。我們要提前做好以下準備：

-熟悉論文內(nèi)容：我們要對論文的每一個部分都了如指掌，包括研究方法、數(shù)據(jù)收集、分析結(jié)果等；

-準備答辯PPT：PPT要簡潔明了，能夠清晰地展示我們的研究內(nèi)容和成果；

-模擬答辯：我們可以找同學或者老師進行模擬答辯，提前熟悉答辯流程和可能遇到的問題。

2.應對策略

答辯時，我們要保持冷靜，應對各種可能的問題。以下是一些應對策略：

-虛心接受批評：如果答辯老師提出批評，我們要虛心接受，不要辯解或者反駁；

-確保回答準確：回答問題時，我們要確保自己的回答是準確無誤的，如果有不確定的地方，可以請求答辯老師的澄清；

-保持自信：我們要對自己的研究成果有信心，即使遇到困難，也要保持冷靜，積極應對。

在整個答辯準備和應對的過程中，我們要保持積極的態(tài)度，認真對待每一個環(huán)節(jié)。只有這樣，我們才能在答辯中表現(xiàn)出色，取得最終的勝利。

第九章論文答辯后的反思與總結(jié)

答辯結(jié)束之后，無論結(jié)果如何，我們都要進行反思和總結(jié)。這個過程就像是戰(zhàn)斗結(jié)束后的戰(zhàn)后總結(jié)，幫助我們吸取經(jīng)驗，為以后的戰(zhàn)斗做好準備。

1.反思答辯過程

答辯結(jié)束后，我們要反思整個答辯過程，看看哪些地方做得好，哪些地方需要改進。

-我們可以回想一下答辯老師提出的問題，看看自己是如何回答的，有沒有更好的回答方式；

-我們還可以回想一下自己的表現(xiàn)，看看有沒有緊張、語無倫次的情況，下次如何避免。

2.總結(jié)研究成果

答辯結(jié)束后，我們還要對研究成果進行總結(jié)，看看我們的研究是否達到了預期的目標。

-我們可以回顧一下研究的過程，看看有哪些成功的地方，有哪些不足的地方；

-我們還可以思考一下研究成果對小學數(shù)學教育的意義和影響，以及未來研究的方向。

3.改進研究方法

如果答辯中發(fā)現(xiàn)研究方法有問題，我們就要對研究方法進行改進。

-我們可以參考答辯老師的建議，重新設計研究方案；

-我們還可以學習其他優(yōu)秀的研究案例，借鑒他們的研究方法。

4.撰寫論文終稿

答辯結(jié)束后，如果需要，我們還要根據(jù)答辯老師的意見和建議，對論文進行修改，然后撰寫論文終稿。

-我們要確保論文的內(nèi)容更加完整，邏輯更加清晰；

-我們還要確保論文的格式更加規(guī)范，沒有錯誤。

5.