玻璃鑲嵌對中小學美術教育的應用價值分析綜述（1.1）鑲嵌玻璃的教育價值玻璃具有色彩絢麗、透光性強、藝術效果強烈的藝術特色，在中小學美術教育中也要重點針對這一方面進行實踐教學，要囊括鑲嵌玻璃這方面的內容。在實際教學過程中，教師要以學生為中心，重點培養學生的動手能力以及操作能力，讓學生更好的發展。在這一過程中，學生也會隨之在提升自己的審美能力，這有一定的優勢作用，有利于豐富學生的校園生活。這種將不同形狀、材質和顏色的玻璃片以作畫的形式組合，再用金屬絲條將玻璃粘合的藝術，這樣做能夠更好的利用玻璃，更好的讓玻璃發揮作用，形成了一幅色彩豐富的玻璃畫。鑲嵌玻璃藝術是西方建筑藝術的重要物質載體，在現代生活中，玻璃是建筑的主要材料，由此也可以看出，玻璃來自于日常生活，其與生活有極為緊密的聯系，兩者息息相關，緊密影響。高樓大廈之中，亦或是家庭住所，雖然玻璃在生活中處處可見，但是這種做工復雜、具有技術性的材料，對于中學生來說，接觸和了解甚少，因此，我們也可以通過學習玻璃藝術來增進對建筑或是生活中的玻璃的了解，并且可以發散學習玻璃的材料、每一種玻璃所特有的加工特色。玻璃鑲嵌有助于中小學生了解美術歷史文化，增進對文化的理解。玻璃鑲嵌藝術最初多數是運用于建筑之中，西南亞地區的彩色玻璃歷史可以追溯到公園前7世紀，不同于歐洲教堂，在清真寺、伊斯蘭宮殿和公共場所出現的彩色玻璃通常是非圖畫性的純幾何設計，有時也包含文字和花卉圖案。在中世紀的歐洲，彩繪玻璃的制作工業發展到了一個頂峰。教堂利用這些美觀又富有感染力的玻璃來描繪圣經故事，讓不識字的教徒也能夠更好地理解圣經里的內容。彩繪玻璃窗在建筑中的普及發生在12世紀中葉。法國圣丹尼大教堂的AbbotSuger主教第一次提出了用彩色玻璃窗來營造“天堂之光”的概念，因此也被人們稱作“彩繪玻璃之父”。AbbotSuger相信，“天堂之光”能夠以物理的形式反映上帝在教堂中的存在，他主張將“圣光”的理念融入到教堂建筑的設計當中，奠定了以光線和震懾人心的開闊感為主題的宗教建筑原型。此外，鑲嵌玻璃藝術在中世紀哥特式教堂中達到了頂峰，窗戶的尺寸隨著時間的推移也越來越大。這時候的玻璃花窗往往被分隔為多個部分，并且呈現出更加復雜和大膽的觀感（歐洲盛興的Flamboyant華麗風格）。在法國，原本相對簡約的窗戶逐漸演變為圓形窗和玫瑰花窗，窗上的肋條甚至可以擁有數百個節點，下圖就是很好的典型。圖SEQ圖\*ARABIC1巴黎圣禮拜堂，SainteChapelleInterior玻璃鑲嵌有極為重要的影響作用，其鍛煉有利于中小學生更好的發展，更好的培養自己的動手實踐能力。在中小學生的美術教材之中，動手創作的課程占比較小，多數是鑒賞類或是圖畫類的方式進行美術創作，這種局限性的創作會降低學生對于美術創作的興趣與激情。而玻璃鑲嵌的課程對于中小學生的年齡段以及美術課程來說，是比較合適的。在教學中，可以根據不同的年級段的學生提出不同的玻璃創作要求，并且鑲嵌玻璃對于中小學生來說，是一種處于需要認真學習即可動手創作的材料，難度處于中等，不會讓學生對材料有抵觸情緒。玻璃鑲嵌有利于學生的創造性思維培養，有利于學生更好的發展。創造性思維需要長期的培養，在玻璃教學之中，可以通過玻璃創作的不同種類、不同手法結合歷史創作的玻璃藝術對學生進行熏陶。在玻璃藝術中，創造性思維不斷得以體現，從平面的鑲嵌玻璃、熱熔玻璃，到立體的玻璃鑄造，創作方式的差異會導致創作結果大相徑庭，不斷地以啟發的思維引導學生嘗試、探索鑲嵌玻璃藝術創作的樂趣，鼓勵學生加入自身的創意元素，讓學生充分發揮創作性思維。玻璃鑲嵌藝術有助于增強美術教學與生活聯系。玻璃作為一種建筑材料和高科技材料出入在人們的生活之中，因為這種技術性讓玻璃這種材料對學生來說觸不可及。在課程中可以讓學生增進對玻璃這種材料的理解，讓學生在參與藝術活動的過程中發掘生活中的各種材料與生活之間的關系，培養學生熱愛生活的能力。（1.2）鑲嵌玻璃的美術特點（1.1.1）色彩空間的混合運用鑲嵌玻璃有透光性、色彩豐富、形狀多變、搭配性強的藝術特點。鑲嵌玻璃的組成可以說是平常的裝飾類的裝飾衍生為藝術的升華。根據圖案所裁切的精細化讓它比普通的裝飾材料更容易于拼貼出精細的圖案，讓整個環境的照射更佳具有氛圍感。在建筑中，不管是建于八百多年前的哥特式大教堂巴黎圣母院的玫瑰花窗，還是建于當代的彩虹教堂，都說明了鑲嵌玻璃在建筑空間的藝術美感。圖SEQ圖\*ARABIC2AustinEllsworthKelly圖SEQ圖\*ARABIC3巴黎圣母院玫瑰花窗（1.1.2）視覺心理感受玻璃鑲嵌藝術極為重要，其是裝飾材料的具體形式，具有藝術性特點，具有美感。隨著工業品生產能力和科技發展的逐步提高，選用的玻璃材料也更加穩定不易裂，所發展的形式可以融入更多元素，更具視覺魅力。鑲嵌的局限性隨之越來越小，鑲嵌的內容也可以越來越豐富。鑲嵌玻璃藝術的魅力來自于它的視覺特性，因此，人們利用這一視覺效果所引起的心理感受，在教堂中也應用了這種形式藝術，光線通過采光口照射建筑內部營造出隨著時間變化而變幻的光影效果，這種自由變幻的光影為建筑營造了浪漫的氛圍，給體驗者帶來情感上的共鳴，自由的漫射光舒緩了居住