第二單元青春自畫像第七課青春相冊第1課時男女有別向偏見開戰導入新課講授新課課堂小結隨堂訓練男女有差異性別有偏見男女有差異：①男生女生在心理開展方面存在著差異。女性的感知、注意力一般優于男性；②在記憶方面，女性比較擅長形象記憶、感情記憶、運動記憶、機械記憶，男性比較擅長邏輯記憶和理解記憶；③在思維開展方面，女性的形象思維勝于男性，男性的抽象思維超出女性；④在思維品質方面，男性在思維的深刻性、靈活性、獨創性和敏捷性方面一般優于女性；⑤在想象力方面，女性傾向于帶有形象性的特點，男性容易帶有抽象性的特點；導入新課P60

小調查1.男生有哪些興趣、愛好？女生有哪些興趣、愛好？4.在聽課、記筆記、答復以下問題、做實驗、完成作業等方面，男生和女生的表現有什么差異?

男生：打球、游戲、冒險運動、看玄幻小說女生：逛街、唱歌、跳舞、看言情小說

男生:理科女生:文科

男生:擅長動手做實驗女生:聽課認真、筆記詳細、作業整潔講授新課2.男生經常談論的話題有哪些？女生談論的話題有哪些？3.男生愛上什么課？女生愛上什么課？

男生：體育、新聞女生:影視明星、服裝購物

男女有別P61

分辨詞匯害羞害怕勤奮認真細致踏實頑強自信自制堅強果斷活潑穩重隨和體貼高大漂亮溫柔勇敢嚴肅幽默聰明大方文靜善良熱情守紀律愛面子性格開朗果斷機智安分守己不拘小節粗暴豪放情緒穩定獨立性強有責任心善解人意沉默寡言能言善辯不計較點滴得失形容男生的詞匯有：形容女生的詞匯有：既能形容男生、又能形容女生的詞匯有：講授新課開朗、勇敢、堅強,精力充分，意志力較強，不怕困難，喜歡冒險，心胸豁達，膽大勇為……123詞匯分類害羞、害怕、細致、活潑、體貼、漂亮、溫柔、文靜、善良、安分守己、善解人意、認真不計較點滴得失、情緒穩定、獨立性強、粗暴豪放、性格開朗、愛面子、勇敢、嚴肅、不拘小節、果斷機智、踏實勤奮、頑強、自信、自制、堅強、穩重、隨和、聰明講授新課周末家里大掃除，為了一堆東西的去留，爸爸和方麗發生了爭執。爸爸說：“這堆東西一直塞在床底下，落了不少灰。又占地方，扔掉算了。〞方麗跳起來：“不行，爸爸這都是我的寶貝。〞爸爸說：“什么寶貝呀？你看看，不就是一堆不用的破爛兒嗎？〞方麗一件件拿起來給爸爸看：怎么是破爛兒呢？這是我小學時最好的朋友送我的賀年卡；這是我的第一條紅領巾；這是我爬山時撿的楓葉；這件衣服我有一年兒童節穿著在全班跳舞，有紀念意義......“爸爸搖著頭:可是你至少兩年都沒有翻開這個紙箱了，要不是今天大掃除。還不知道你什么時候能想起來呢。以后類似的東西還會有很多......〞方麗拉住爸爸的手：“不行，爸爸，留在家里我想不起來沒關系，扔掉了我再想看就沒有了......〞看P61的閱讀角：你比較贊同爸爸的做法還是方麗的做法？統計一下,看看男生和女生之間的態度是否有差異。講授新課男女有別的表現能力個性觀點講授新課暢所欲言

男生眼里的女生是什么樣的？

女生眼里的男生是什么樣的？

為了使女生更加優秀，男生對女生應該說些什么？

為了使男生更加優秀，女生對男生應該說些什么？講授新課男生女生最讓男生討厭的女生：扮老成、一副老謀深算樣子的女生長舌頭、對小道消息津津樂道的女生自以為是、驕傲自大的女生啰啰唆唆、做事慢吞吞的女生小心眼、愛大驚小怪的女生瘋瘋癲癲、不懂自重自愛的女生總喜歡和男生找茬吵架的女生容易悲觀、動不動就流眼淚的女生把打扮和傳播別人小事當“正業〞的女生自以為大姐大，笑起來像鬼叫一樣的女生講授新課男生女生最讓男生欣賞的女生：臉上經常有微笑，溫柔大方的女生活潑而不瘋癲、穩重而不呆板的女生清純秀美，笑起來甜甜的女生心直口快、樸素善良、隨和的女生聰穎、善解人意的女生能聽取別人意見，自己又有主見的女生坦然、充滿信心和朝氣的女生不和男生打架的女生長頭發、大眼睛、說話斯文的女生講授新課男生女生

女孩最不喜歡的男生：滿口粗言穢語的男生吹牛皮的男生小氣、心胸狹窄的男生粗心大意的男生過于貪玩的男生喜歡花錢的男生有小成功便沾沾自喜的男生過于隨便，得過且過的男生遇突發事件時易魯莽沖動的男生不做家務，說做家務是女生的事的男生講授新課講授新課合作歸納1.男生女生有差異的表現是什么？〔1〕男生有男生的優勢，女生有女生的特長。〔2〕男生和女生有共同感興趣的話題，但更多情況下，大家各有偏好。〔3〕男生和女生在個性上也各具特點。〔4〕男生和女生看問題的角度也有一定差異。面對同一個問題，他們常常會持不同的態度。〔5〕男生和女生，在自己眼里和對方眼里，形象可是不太一樣的。所以，互相當鏡子照一照，了解一下對方的觀點，對我們的成長是大有裨益的。2.對待男生女生差異的應有態度是什么？男生和女生都有自己的長處，又有各自的缺乏。為了使我們都能變得更出色、更優秀，讓我們善意地給對方提個醒吧！講授新課向偏見開戰性別偏見的原因：性別偏見表現一：

閱讀63頁正文，答復以下問題：〔1〕這段文字反映了什么現象？失學兒童中，女童占大多數。〔2〕為什么女童占失學兒童的絕大多數？地區經濟開展不平衡、家境貧困、重男輕女的封建思想、家長不重視女童的教育、讀書無用論、對女童受教育程度期望值不高等。長期受封建男尊女卑封建思想的影響失學兒童中女童占大多數。〔生活中〕

(3)寫給失學女童家長的話。P62

我國法律規定：〔1〕女孩和男孩一樣，都享有受教育的權利。知識改變命運，受教育會獲得更好的自身開展，科教興國，科教同樣也能興家。今天的女童同樣是祖國的花朵，是未來的母親，母親的素質會影響全民族的素質。〔2〕受教育也是未成人應盡的義務，家長不讓女童上學的做法違反了法律，應受到懲罰，家長要讓女童回學校上學。講授新課〔4〕請你為防止女童失學這一現象進言獻策。P63

1..提高全體社會成員特別是農村人口的文化素質；2..增加貧困家庭的收入；3..宣傳男女平等的思想；4..繼續完善“春蕾方案〞、希望工程等兒童捐助活動；5..受害子女的自強、自尊自信；6..制定法律保護女子權利，真正實現男女等……講授新課

性別偏見表現二：學校里的性別偏見(P64)

1.老師的偏見男生常被認為是聰明、富于創造力、能力強、知識面寬的人。男同學有潛力，到高年級后，成績會越來越拔尖。女生反響沒有男生快，后勁不如男孩子等。2.教材中的偏見閱讀P64?教材中的性別偏見?，了解一些關于性別偏見的知識,從中找出這些偏見表現在哪些方面。講授新課性別偏見表現三：社會上存在的性別偏見〔性別歧視〕講授新課爸爸總是家里掙錢多、地位高、說話有分量的〞頂梁柱〞。爺爺奶奶更喜歡二叔家的弟弟，因為他是家中唯一的孫子。家里的大事情總是爸爸做主。麗麗的父母只供哥哥上學，而不讓麗麗上學。講授新課性別偏見表現四：家庭中的性別偏見〔性別歧視〕合作歸納1.產生性別偏見的原因是什么？由于長期受男尊女卑封建思想的影響，不少人總認為女性在智力、能力等各方面都比不上男性因而對女性存有偏見甚至持歧視的態度。2.性別偏見存在的表現有哪些？性別偏見存在于社會生活的方方面面，也扎根于我們的內心深處，只不過我們沒意識到罷了。講授新課3.消除性別偏見的方法有哪些？〔1〕消除性別偏見和歧視，首先需要每個社會成員及時糾正自己的錯誤觀點，客觀地看問題。〔2〕消除性別歧視也要靠法律的監督和約束。〔3〕消除性別歧視和偏見，最關鍵的是女性自身要自尊自愛、自強不息。講授新課講授新課男女有別課堂小結男生有男生的優勢，女生有女生的特長，差異是不容否認的男生和女生的差異男女生各有自己的長處和缺乏，兩者需要優勢互補，取長補短男生女生在個性上有差異男生女生在看問題上的差異男生女生在自己眼里和對方眼里形象不一樣向偏見開戰偏見產生的原因性別偏見存在于社會生活的方方面面消除性別偏見的方法課堂小結1.為了有針對性地促進男女生身心、品德的健康成長，山東蓬萊市在全市各中學嘗試了推行性別教育。該市制定了“男學生品德教育標準〞和“女學生品德教育標準〞各10條，針對男女生的心理發育特點進行教育。你認為該市這樣做是基于〔D〕A.男女同學有共同點B.男女同學存在差異C.男女同學存在矛盾D.男女授受不親的傳統思想隨堂訓練2.15年前，社會對女性管理人員的描述詞匯主要是迷人、溫和、善于溝通、敏感，而今，積極和有活力成為描述女性管理人員的主要詞匯。中歐國際工商學院管理學教授李秀娟在2021年展示了她關于女性管理人員語藝視野變化的調查結果。描述女性管理人員詞匯的變化說明〔A〕A.女性靠自身的自強不息一定程度上消除了性別偏見B.隨著社會的開展，性別偏見越來越嚴重C.除了女性管理人員，其他女性不會成功D.男性不如女性的成功綠高隨堂訓練導入新課講授新課課堂小結隨堂訓練第二單元青春自畫像第七課青春相冊第2課時優勢互補

某校某班組織學生外出野餐。第一次：男女分席，男生個個狼吞虎咽,女生一片嬉笑吵鬧，杯盤狼藉。第二次：男女合席,男生彬彬有禮，你謙我讓，不乏君子風度，女生細嚼慢咽，溫文爾雅，大有淑女風韻。情景案例：不一樣的野餐議一議：在兩次野餐中男女生的表現為什么會如此的不同？導入新課導入新課1．談談你對身邊男生和女生交往現象的看法。2．說說你老師和父母對男生和女生交往現象的看法。3．認識男女同學之間交往的益處。4．正確對待閑言碎語，實現男女同學之間正常健康的交往。

學習目標導入新課

1、男女生交往的益處如果只與同性同學交往，而不與異性同學交往，那就會拒絕一半朋友，放棄一半友情。

有利于在智力上取長補短。1

有利于激勵自己奮發向上。2

有利于個性的完善和豐富。3

獲得友誼，增加朋友。4

可以擴大交往范圍，鍛煉交往能力。5

能增進對異性的了解，促進身心健康發展。6

發揮“異性效益”，激發自己的潛能。7

培養“雙性化”人格，相互取長補短。8講授新課

我是一名八年級的學生，從小學就有一個很要好的異性朋友，我們經常在一起談論學習，相互鼓勵，相互幫助，我們得到了很大的提高和進步，但是隨著年齡的增長同學們對我們的交往總是有很多的閑言閑語，家長和老師也不理解，我和她都很苦惱。我們到底該不該交往？這樣的交往正確嗎，應該怎樣交往呢？您能幫助我們走出這片陰影嗎？

——一個煩惱的中學生

煩人的“小廣播”講授新課講授新課講授新課在我們與異性進行正常交往時，有時也會遇到一些小麻煩。比方遭到捕風捉影、搬弄是非的“小播送〞的閑言碎語。看完漫畫，說說你還見過哪些小播送的言行？〔1〕在背后對別人指指點點。〔2〕男生幫女生復習功課，被同學造謠成“特殊照顧〞。講授新課你與異性同學的交往，被別人議論過嗎？當時你有什么想法？有。我很委屈、很苦惱。想找一個人傾訴。想一想：當你遇到被別人議論的情況，你會怎樣解決呢？講授新課

1.面對別人的閑言碎語，我們首先要有坦蕩的胸襟。

2.檢點一下自己和異性同學的交往是否有不妥之處。

3.主動與議論自己的人多接觸、多溝通。

4.我們還要從自身做起，不當閑言碎語的制造者和傳播者。2、正確面對“小廣播”的閑言碎語講授新課在與異性同學的交往中，遇到“小播送〞的閑言碎語，還只能算是小麻煩，更令人不愉快的是會遇到老師和家長的不理解、猜疑甚至干預。請相信我們講授新課心理劇:別樣的"關心"家長：是不是有一位女生對你有點特別呀，我最近就總覺得你有點不對勁，學習也沒有以前那么用心了。你說，是不是……小明：……老師：你最近的成績一落再落，小明的媽媽來，說你對小明很特別，有這回事嗎？……小紅：……

問:如果你是小明或小紅，你有什么感受呢？你會怎樣做呢？

講授新課講授新課看了老師和家長的話，你有什么感受呢？如果我們站在老師和家長的角度去看待男女生交往的問題，他們的想法似乎也有一定的道理。那么我們怎樣做才能讓他們放心呢？講授新課3、男女生如何正常交往123講授新課45678講授新課在日常生活中，如果你只和一位異性同學交往，關系很密切，花大量時間單獨相處，這可是危險的信號，說明你們的交往已經偏離了正常的軌道，該“緊急剎車〞了。善意提醒講授新課這樣的異性交往恰當否？講授新課講授新課優勢互補課堂小結男女生交往益處多男女同學之間如何正常交往解決別人議論的方法1.女孩兒收到男孩兒的一封信，眼前立即浮現出男孩兒的笑容、眼神，還有男孩兒運動時矯健的身姿……這一切都會令她陶醉。對女孩兒的這種心理活動，以下看法正確的選項是〔D〕A.這是一種早戀現象B.這是一種不正常的男女關系C.這是對男孩兒不負責的表現D.這是正常、自然而又美麗的事情隨堂訓練2.有人說：“男女搭配，干活不累。〞這其中的奧秘是〔D〕A.大家可以平分工作B.大家可以邊聊邊干活C.可以把重活推給對方干D.兩者之間可以優勢互補，取長補短隨堂訓練導入新課講授新課課堂小結隨堂訓練第三單元法律在我心中第八課法律為生活護航第1課時法律是一種特殊的行為標準小游戲請兩名同學上臺。一名用圓規和角尺畫方和圓，另一名不用任何工具。臺下的學生比較所畫的結果。得出結論：沒有規矩，不成方圓。教學目標導入新課1.知道法律是一種特殊的行為標準，對其三大根本特征根本理解；理解我國法律是人民意志和利益的表達。導入新課2.能夠自主地運用所學法律知識分析教材和生活中的相關案例。3.樹立良好的法律意識和法治觀念，在社會生活中做知法、守法、護法的合格公民。日常生活中，我們身邊有哪些規那么？共同點？為我們提供行為準那么，對我們的行為都具有標準作用。講授新課學生在校上課要遵守課堂紀律紀律單位職工不得遲到早退規章在公交車上主動給老弱病殘孕讓座道德法律區分以下情境屬于哪種行為標準？講授新課2.有了完善的社會規那么，才能維護良好的社會秩序，我們每個人的自由和權益才能得到保障。一.生活為什么離不開社會規那么？1.生活生活離不開規那么。道德、法律、章程等都是調節社會成員的規那么，是我們日常生活中說話、做事的依據。講授新課?憲法?

?刑法?

?未成年保護法?

?刑事訴訟法?

?行政法??中學生守那么??生產平安紀律?……這些都是法律嗎？講授新課

法律與其他的社會規則相比，有何不同？想一想法律是一種特殊的社會行為標準。講授新課二、法律的特征講授新課法律是怎樣產生的？國家創制法律的兩種主要方式：國家制定法律國家認可法律思考講授新課因此，人們把法律稱之為“國法〞法律議案的提出法律議案的審議法律議案的表決法律的公布立法機關對已進入立法日程的法律議案進行審查和討論。法律和其他議案由全國人大以全體代表過半數通過，憲法的修改另有特別規定。我國法律的制定程序法律的制定1、你知道我國的立法機關是哪一個嗎？2、除了制定法律，國家還有其他途徑來創制法律嗎？認可講授新課

法律并不是所有人都能自覺遵守，如果出現不遵守的現象該怎么辦？想一想講授新課法律怎樣實施？探究與分享黨的十八以來，我國加大反腐力度，“老虎”“蒼蠅”一起打。開展天網行動，抓捕外逃貪官。講授新課法律由國家強制力保證實施，具有強制性。講授新課監獄法庭警察法律是靠國家強制力保證實施，具有強制性。

可見，法律是靠什么得以保證實施？國家強制力軍隊〔最主要特征〕講授新課“有本領你告我去，我爸是李剛〞。最終“官二代〞李啟銘依法受到了相應的懲罰。以案說法講授新課講授新課上述案例說明了什么？法律對社會成員具有普遍約束力法律面前人人平等以案說法講授新課二、法律的特征1.法律由國家制定或認可；2.法律靠國家強制力保證實施〔最主要特征〕;3.法律對社會成員具有普遍約束力。全國人大及其常委會法律面前人人平等講授新課課堂小結法律是一種特殊的行為標準1．請看圖“兩種不同的畫法〞，啟示我們()①沒有規矩，不成方圓②在人類社會生活中有無規那么無所謂③人人都可以按自己的規那么辦事④做任何事情都必須有規那么、懂規那么、守規那么A．①②③B．①④C．②③D．①③B考考你隨堂訓練C考考你隨堂訓練3．與道德相比，法律最主要的特征是()A．只對違法人員具有約束力B．靠國家強制力保證實施C．依靠社會輿論保證實施D．規定了公民的根本權利B隨堂訓練4．以下選項表達“法律靠國家強制力保證實施〞這一觀點的()A．中學生要遵守?中學生日常行為標準?B．張某因違反工作紀律受到處分C．許霆因“ATM機盜竊案〞被判有期徒刑5年D．在公交車上我們要自覺給老人讓座C隨堂訓練C隨堂訓練A隨堂訓練由國家制定強制性普遍約束力以下材料分別表現了法律的哪一特征？隨堂訓練77導入新課講授新課課堂小結隨堂訓練第三單元法律在我心中第八課法律為生活護航第2課時法律是社會生活的保障

法律你能說說上面這幅漫畫表達了什么意思嗎？法律是社會生活的保障導入新課1.理解法律的作用，感受法律對生活的保障作用，樹立法律面前人人平等的觀念。導入新課2.初步形成自覺按照法律要求標準自己行為的能力。為什么社會生活離不開法律？想一想講授新課社會生活離不開法律。法律是調整社會關系的標準，它通過規定權利和義務，標準全體社會成員的行為，保障社會生活有序和諧。在現代生活中，沒有法律是難以想象的。四組漫畫比照感受法律的重要性法律保障生活講授新課

法律有哪些作用？想一想講授新課第二十八條規定：禁止生產經營用非食品原料生產的食品或者添加食品添加劑以外的化學物質和其他可能危害人體健康物質的食品，或者用回收食品作為原料生產的食品。保護我們的食品平安探究與分享一——法律的作用講授新課保護消費者的合法權益探究與分享一——法律的作用講授新課?合同法?解決合同糾紛探究與分享一——法律的作用講授新課探究與分享一——法律的作用講授新課

法律有哪些作用？想一想講授新課

七年級學生小云父親買了一輛中巴，從事客運。為節省開支，小云父親一直想讓小云輟學幫他售票，但小云始終不同意。在父親執意要求下，小云被迫輟學。學校得知此事后，會同社區、鎮政府工作人員，多次做小云父親的思想工作……你認為小云的父親不應該怎么做？應該怎么做？法律依據是什么？表達了法律的什么作用？不讀書了，幫我售票

小云的父親不應讓小云輟學售票，而應立即送小云返校讀書。表達了法律給予我們未成年人特殊的保護。探究與分享二——法律的作用講授新課

法律有哪些作用？想一想講授新課2.法律給予我們未成年人特殊的保護。

應該做什么不應該做什么

不應該怎樣做可以做什么應該怎樣做探究與分享三——法律的作用講授新課

法律有哪些作用？想一想講授新課3.法律可以協調人際關系。法律標準和指導全體社會成員的行為，規定人們可以做什么、應當做什么、禁止做什么，有效實現解決矛盾沖突，和諧人際關系的作用。。拓展空間現代社會中的一切糾紛都要通過法律來解決。你怎樣看待這種觀點？講授新課法律不是解決糾紛的唯一途徑，但往往是解決糾紛的最前方式和手段。講授新課對于刻劃、涂污或者以其他方式成心損壞國家保護的文物、名勝古跡的行為，根據治安管理處分法可處警告或者二百元以下罰款；情節較重的，處五日以上十日以下拘留，并處二百元以上五百元以下罰款。旅游中的不文明現象探究與分享四——法律的作用講授新課

法律有哪些作用？想一想講授新課4.法律可以維護公共秩序。它可以通過制裁擾亂公共秩序等違法行為，最大限度地維護社會穩定，促進社會長治久安。法律的作用4.法律可以維護公共秩序。它可以通過制裁擾亂公共秩序等違法行為，最大限度地維護社會穩定，促進社會長治久安。3.法律標準和指導全體社會成員的行為，有效實現解決矛盾沖突，和諧人際關系的作用。2.法律給予成年人特殊的保護。講授新課法律給予未成年人特殊的保護法律可以維護公民權利法律對社會成員具有普遍約束力法律的作用法律的特征法律是由國家制定或認可的法律為生活護航法律是靠國家強制力保證實施的法律可以協調人際關系法律可以維護公共秩序課堂小結守法為榮，違法為恥學法、尊法、守法、用法1．法律用處大，處處需要它。國家興法治，興旺又興旺。權益受侵害，維權要靠法。守法又護法，利民利國又利家。〞對此理解正確的選項是()①法律維護社會穩定②法律社會生活離不開法律③法律懲惡揚善，維護公民合法權利④法律無所不能A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④C隨堂訓練考考你B隨堂訓練B隨堂訓練4.2021年5月28日?京華時報?報道，父母感情不和離婚后，因父親未按時支付生活費，8歲女兒小美(化名〕一紙訴狀將父親告上法庭。法院判決高某支付小美2021年1月至12月的生活費9600元。這告訴我們〔〕①小美親情觀念淡薄②小美是一個具有法律素養、法律意識的人③日常生活中需要法律保護我們的合法權益④要增強法律意識,為自己的幸福生活提供保障A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④D隨堂訓練5.小全說：“我一點都不喜歡法律，它對我們有太多約束了。〞聽了這句話后，你會告訴他()A.是啊，法律約束力太強了，我也不喜歡B.法律是冷酷無情的，誰都不喜歡C.在日常生活中，我們既受到法律的約束，又受到法律的保護D.你不喜歡法律可以不理它唄C隨堂訓練謝謝導入新課講授新課課堂小結隨堂訓練第三單元法律在我心中第九課從署名權說起第1課時未成年人也有署名權我們享有財產權觀察與思考按照法律規定，我們屬于未成年人。那么，未成年人是否和成年人一樣享有各種民事權利，比方署名權、財產權、肖像權？我們能和成年人一樣實施各種法律行為，比方簽署有效合同、處理自己的大額財產嗎？導入新課1、知道著作權和知識產權的含義。2、明白利用法律保護自己的知識產權。3、了解財產權利的分類。4、知道財產所有權的含義和內容。5、懂得什么是遺囑繼承權。學習目標導入新課未成年人也有署名權案情發布閱讀課文P97面?6歲的孩子有沒有署名權？?講授新課講授新課

在我們為劉奇的遭遇感到氣憤的同時，思考一下，劉奇父親應該怎樣反駁出版社？作品的署名權和獲得報酬權是公民著作權的重要內容。著作權是公民的一項民事權利，受我國法律的保護。在我國，未成年人也同樣享有著作權。當著作權被侵害時，著作權人有權要求停止侵害、消除影響、賠禮抱歉、賠償損失。講授新課想一想假設劉奇是因為自己的一件小創造而被別人盜用，他又該怎么反駁別人呢？講授新課智力成果權知識產權也稱為智力成果權，是權利人對其所創作的智力勞動成果所有權的專有權利。智力成果權是無形財產權，是一種沒有形體的精神財富。智力成果權主要包括著作權、知識產權、商標權、商業秘密等。想一想，下面表格應該怎么填?知識產權智力成果權著作權專利權商標權商業秘密也稱包括講授新課講授新課案例研討講授新課七嘴八舌小智

小楊成功維權的事跡告訴我們什么道理？法律是維護自己合法權益的有力武器。小紅我們要時刻牢記不做侵害他人知識產權的事情。講授新課老師來總結當自己的知識產權受到侵害時，要學會運用法律武器來維護自己的合法權益。我們還要積極參與社會對知識產權的保護，不做侵害他人知識產權的事情。我們享有財產權講授新課

前面我們講到了我國法律保護智力成果權等權利。保護這些權利其實就是在保護我們無形的財產權。事實上，在我國，有形財產權同樣受法律的保護。這些要知道

廣義的財產權包括物權、債權、知識產權。狹義的財產權僅指物權。我國法律對公民合法的私有財產加以保護。講授新課田甜的故事中學生田甜在今年春節期間，她獲得了2000元錢壓歲錢，她將其中1000元錢存進銀行，并獲得一定利息，接下來她用500元購置學習用品和課外讀物余下的500元，田甜資助貧困地區的兒童作為生活費用。講授新課田甜依法對自己的財產行使了哪些權利？占有權、收益權、使用權以及處分權講授新課財產所有權的含義：財產所有權——所有人依法對自己的財產享有：占有使用收益處分的權利。講授新課〔1〕占有權，指財產所有人對其財產的實際控制權。〔2〕使用權，指財產所有人根據財產的性能和用途加以利用，以滿足自己需要的權利。〔3〕收益權，指財產所有人在其經營、使用的財產上獲得經濟利益的權利。〔4〕處分權，指財產所有人在法律允許的范圍內，根據自己的意志，處理其財產的權利。講授新課我買了一臺電腦。(占有權〕我把電腦租給某打字店。〔收益權〕我用電腦做課件、上網。〔使用權〕我把電腦賣給他人。〔處分權〕講授新課這點要明白國家保護我們的財產所有權，可是萬一財產所有人去世了，他遺留的財產該怎么辦呢？這個不用擔心，我國針對這種情況設有專門的法律，我國公民依法享有遺產繼承權。講授新課繼承權是指繼承人依法取得被繼承人遺產的權利。依照繼承法，繼承方式包括法定繼承和遺囑繼承兩種。法定繼承是指在被繼承人沒有對其遺產的處理立有遺囑的情況下，由法律直接規定繼承人的范圍、繼承順序、遺產分配的原那么的一種繼承形式。遺囑繼承是指按照被繼承人所立的合法有效的遺囑而承受其遺產的繼承方式。可是什么叫繼承權呢？講授新課講授新課案情發布王曉磊是某校八年級的學生，5歲時曉磊的媽媽因病過世。兩年后曉磊的父親與楊某結婚。婚后第六年，曉磊的父親不幸遇車禍身亡，留下了與前妻共同購置的三居室樓房和20萬元銀行存款等遺產。楊某以曉磊是未成年人為借口，獨占了曉磊父親的遺產。

見習律師：面對這種情況，王曉磊應該如何去做？講授新課見習律師：我國法律重視保護未成年人的財產繼承權。王曉磊雖然是未成年人，但是仍然依法享有財產繼承權。其父親與其母親共同購置的三居室樓房和20萬元銀行存款等遺產，在法律上，王曉磊作為第一繼承人有權利繼承這一筆遺產。楊某的行為是一種侵占他人合法財產的行為，王曉磊要增強維權意識，可以尋求相關部門的幫助，學會運用法律武器維護自己的合法權益。講授新課王曉磊的故事說明了一個什么道理？我國公民依法享有遺產繼承權。我國法律重視保護未成年人的遺產繼承權。未成年人也有署名權課堂小結

著作權的含義智力成果權的含義學會保護智力成果權我們享有財產權財產權財產權的分類法律對財產權的規定

繼承權什么是繼承權對繼承權保護的重要性財產權的含義課堂小結隨堂訓練1.某德育報發表了小高撰寫的思想品德小論文。對此，以下說法正確的選項是〔〕①該文章是小高的智力成果權②小高享有該文章的著作權③出版社應給小高稿酬④其他報社可以隨意轉載A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④A隨堂訓練2.公民用自己的電視收看節目，用自己的電腦上網。這是在行使自己合法財產的〔〕A.占有權B.使用權C.收益權D.處分權B隨堂訓練B導入新課講授新課課堂小結隨堂訓練第二單元法律在我心中第九課從署名權說起第2課時信守合同導入新課賞析下面漫畫，思考，他們雙方主要是因為什么才簽訂合同？為了保護雙方的合法權益導入新課1、知道合同對于我們生活十分重要。2、明白依約的重要性、原那么以及違約的后果。3、作為初中生、在自己的合法權益受到侵害時，學會用法律維護自己的合法權益。