導入新課

演示實驗：甲、乙兩個電學暗箱，表面上都有兩個燈泡，一個開關。分別閉合開關，觀察兩只燈泡的亮滅情況；然后再分別取下其中一個燈泡，再次觀察燈泡的亮滅情況。

同樣的兩個燈泡，一個開關，為什么取下其中的一個燈泡，會出現(xiàn)不同現(xiàn)象？第十五章電流和電路

第3節(jié)串聯(lián)電路和并聯(lián)電路學習目標1.知道什么是串聯(lián)電路和并聯(lián)電路,知道串、并聯(lián)電路連接的特點。2.會連接簡單的串聯(lián)和并聯(lián)電路,會畫簡單的串、并聯(lián)電路圖。3.能列舉出生活、生產(chǎn)中串聯(lián)或并聯(lián)電路的應用實例。用一個電源、兩個燈泡、一個開關和一些導線組成電路，要想讓兩個小燈泡都發(fā)光，可以有幾種接法？探究點一

串聯(lián)和并聯(lián)

注意①開關要斷開。②絕不允許把電源的正負極直接用導線連接起來。③連接電路后，需檢查電路連接無誤，然后方可閉合開關。探究新知接法一接法二探究新知兩個小燈泡依次相連，然后連接到電路中，我們就說這兩個小燈泡是串聯(lián)的。兩個小燈泡的兩端分別連接在一起，然后連接到電路中，我們就說這兩個小燈泡是并聯(lián)的。左手拉右手左手拉左手右手拉右手探究新知干路支路干路支路干路：共用的那部分電路支路：單獨使用的那部分電路探究新知支路干路干路電流流向圖①串聯(lián)電路：電流只有一條路徑。電流從電源正極流出，經(jīng)過用電器回到電源負極，沒有分支，沒有干路、支路之分。????????探究新知②并聯(lián)電路：電流有兩條或多條支路。干路和任意一條支路可構成一條電流路徑。????????????????探究新知1．串聯(lián)電路的電流路徑有幾條？如果串上第三、第四個燈泡呢？串上更多的燈泡呢？當取下任意一個小燈泡時，另一個小燈泡還能亮嗎？它們之間是相互影響還是互不影響？2．并聯(lián)電路的電流路徑有幾條？如果并上第三、第四個燈泡呢？并上更多的燈泡呢？當取下任意一個小燈泡時，另一個小燈泡還能亮嗎？它們之間是相互影響還是互不影響？串聯(lián)電路：只有一條電流路徑；各用電器相互影響。并聯(lián)電路：有兩條(或多條)電流路徑；各用電器互不影響。探究新知小組合作學習歸納總結探究點二

連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路（一）連接串聯(lián)電路[實驗]連接串聯(lián)電路。依次把開關接到電路中的不同位置(分別在a、b、c點)，觀察開關控制兩個小燈泡的情況變化。在串聯(lián)電路中，開關控制所有用電器。開關位置的改變不影響它對用電器的控制作用。探究新知歸納總結（二）連接并聯(lián)電路[實驗]連接并聯(lián)電路。依次把開關接到電路中的不同位置，觀察開關控制兩個小燈泡的情況變化。在并聯(lián)電路中：干路開關控制所有用電器。支路開關只能控制所在支路的用電器。探究新知歸納總結連接方式連接特點電流路徑開關作用用電器間是否相互影響串聯(lián)電路并聯(lián)電路用電器獨立工作，互不影響開關控制整個電路，與位置無關用電器相互影響，若其中一個斷開，其他無法工作干路開關控制整個電路，支路開關控制本支路電流從電源正極出發(fā)，只有一條路徑流回到負極干路電流在節(jié)點處分別流經(jīng)多個支路，再在另一節(jié)點處匯合流回電源負極用電器依次相連用電器并列接在兩點之間比較串、并聯(lián)電路的特點，填寫下列表格。探究新知探究點三

生活中的電路[小組合作學習]交流以下問題：1．家庭中的電燈、電扇、電冰箱、電視機、電腦等用電器是怎樣連接的？控制燈泡的開關與燈泡是怎樣連接的？2.為什么用來烘托節(jié)日氣氛的小彩燈只要有一個損壞，其他就都不亮了，小彩燈是怎樣連接的？而路邊的路燈，其中有損壞的，也不影響其他路燈正常工作，路燈是怎樣連接的？各用電器是并聯(lián)的，因為各個用電器都能獨立工作，互不影響。控制燈泡的開關與燈泡是串聯(lián)的，因為開關與燈泡相互影響。小彩燈串聯(lián)，因為小彩燈之間互相影響；路燈采用的是并聯(lián)，各個路燈間互不影響。探究新知如圖所示是一個簡化了的玩具警車的電路圖。電路圖中的小燈泡L與小電動機M是串聯(lián)還是并聯(lián)的？討論交流小燈泡與電動機M是并聯(lián)的，開關S1控制電動機，開關S2控制燈泡。探究新知串聯(lián)電路并聯(lián)電路連接特點首尾順序連接首首相連，尾尾相接電流路徑只有一條兩條或兩條以上開關作用控制整個電路的用電器干路開關控制整個電路的用電器；支路開關只控制所在支