《歌曲作法》教學大綱一、課程說明課程編號：6702020209學分：2總學時：32課程開設院（系）：音樂系適用專業：音樂教育、音樂表演前期課程：《樂理》、《和聲》、《視唱練耳》、《曲式與作品分析》、《即興伴奏》等。二、教學性質和任務課程性質：本課程是音樂教育專業和音樂表演專業的學生必修的一門實用性、技能型課程。課程任務：是為具備一定樂理、和聲、鋼琴和視唱練耳等方面基礎知識技能的學生提供掌握作曲技術的基礎知識和方法，具備創作簡單歌曲能力的課程。三、課程教學目標（一）知識目標通過學習要求學生獲得有關音樂形象的塑造、音樂主題的發展手法及對各種音樂體裁的識別等歌曲創作方面的知識。（二）能力目標通過學習要求學生能初步掌握及運用歌曲創作方面的各種技巧，有對聲樂作品進行分析及音樂處理的能力。達到對其他相關學科的融合性，增強音樂的分析能力，從而完善創作能力。四、教學方法采取課堂教學與學生實際練習緊密結合、利用具體練習過程，分階段、有易到難的形式，通過演示、講解、示范、點評、作品練習等方法開展教學。五、考核方法考試形式：面試，現場演唱或演奏規定歌詞的作品一首，并答辯創作過程中的相關知識。考試用百分制記分。（60分為及格，76-85分為良好，86-95分為優秀；平時成績占60%，期終考試成績占40%）六、理論教學內容和要求第一章歌曲的概述教學要求：掌握歌曲的體裁與表現形式以及選詞、人聲的音域與定調（判斷方法及實例分析）。教學內容：第一節歌曲的常見體裁第二節歌曲的演唱形式第三節人生的分類及音域教學重點：對具體不同體裁歌曲的分析，常用表現形式的運用，對不同演唱對象的歌曲創作的方法。第二章歌詞的一般藝術特征教學要求：掌握歌詞的藝術特征，韻律、句式與段落結構（判斷方法及實例分析）。教學內容：第一節歌詞的藝術特征第二節歌詞的結構形式第三節歌詞寫作的常用手法教學重點：通過理解歌詞的藝術特征和創作特點，能夠準確選詞、并創作簡單的標題歌詞。第三章構成旋律的各種要素教學要求：掌握旋律線、調式、調性、節奏、節拍等要素的分析及運用（判斷方法及實例分析）。教學內容：第一節旋律線第二節調式、調性、第三節節奏、節拍第四節音區、音色、第五節速度第六節響度第七節表情法教學重點：創作不同形式的旋律線、準確的選擇調式調性以及使用其他創作要素。第四章主題及其發展的基本手法教學要求：理解主題的內涵并掌握主題發展的多種手法（判斷方法及實例分析）。教學內容：第一節歌曲的主題內涵第二節歌曲主題應有的品質第三節主題發展基本手法教學重點：運用不同的主題發展手法創作歌曲片段，并準確把握樂曲風格。第五章歌曲的主要結構形式（二）實踐教學 序號實驗/實訓項目必做/選做參考學時1創作歌詞必做22改編歌曲必做23創作音樂片段必做24五聲調式創作必做25主題發展手法運用必做26不同結構歌曲創作必做47從屬部分創作必做2合計16九、推薦教材及參考書必讀數目：《歌曲分析與寫作》西南師范大學出版社《歌曲寫作與小型樂隊配器》王好亮高等教育出版社《歌曲寫作基礎》朱敬修高等教育出版社選讀書目：《復調音樂寫作基礎教程》