pep三年級上冊英語全冊教學設計1本部分主要是會話學習。通過見面打招呼，自我介紹1、熱身()2、新課展示()pep三年級上冊英語全冊教學設計3、趣味操練()（1）、請戴著,,,頭飾的學4、課堂評價()5、課外活動()1、熱身/復習()pep三年級上冊英語全冊教學設計2、新課展示()采取“先部分，后整體”，分音節的方法進行教學。例如教音，然后分音節請學生跟讀,最后再讓學生跟讀整個詞，此時3、趣味操練()A、選詞競賽：將學生分為兩大組，每組每次各派一個選手，教師說五個新詞中的4、課堂評價()5、課外活動()pep三年級上冊英語全冊教學設計2、’s（）2、新課展示()3、趣味操練()（3）、讓學生跟隨錄音一起學唱歌曲.4、課堂評價()pep三年級上冊英語全冊教學設計5、課外活動()本部分通過情景會話，讓學生學習如何用’s?詢問對方的姓名以及表達道別的說法：\.1、熱身/復習()pep三年級上冊英語全冊教學設計（3）、教道別語\,告訴學生意思是“再見”4、課堂評價()5、課外活動()pep三年級上冊英語全冊教學設計2、’s1、熱身/復習()（1）’sB、新單詞的教學也可通過舊單詞來引出。如：到.（2）、’s3、趣味操練()4、課堂評價()錄音做練習。（4）、核對答案.pep三年級上冊英語全冊教學設計5課外活動()2、’s1、熱身/復習()pep三年級上冊英語全冊教學設計2、新課展示()5、課外活動()pep三年級上冊英語全冊教學設計2pep三年級上冊英語全冊教學設計告訴學生是介紹人物的方法，本句的發音較難，學生同時開始傳花，當老師的鼓聲停止時，兩組各有pep三年級上冊英語全冊教學設計2讀。待學生讀熟后讓學生說說身邊有哪些事物是藍色的，盡pep三年級上冊英語全冊教學設計將學生分為兩大組，每組各派一個選手，教師說句子，選手快pep三年級上冊英語全冊教學設計pep三年級上冊英語全冊教學設計回答）對學生回答正確的及時給與表揚，并讓學生進行pep三年級上冊英語全冊教學設計pep三年級上冊英語全冊教學設計pep三年級上冊英語全冊教學設計pep三年級上冊英語全冊教學設計...pep三年級上冊英語全冊教學設計pep三年級上冊英語全冊教學設計pep三年級上冊英語全冊教學設計活動，指導學生進行互相評價。小組中的每個成員可以進行pep三年級上冊英語全冊教學設計pep三年級上冊英語全冊教學設計3pep三年級上冊英語全冊教學設計詞中的在發音時，要讓舌尖處于上下齒之間，教師可以（6）第四次播放’s部分的錄音。使學生進或是對方身體欠佳，或是較正式的向別人打招pep三年級上冊英語全冊教學設計pep三年級上冊英語全冊教學設計：！（1）教師在黑板上畫一個臉型，然后邊畫上鼻子，自己介紹說：等等，由此引出本課pep三年級上冊英語全冊教學設計將學生分為兩大組，每組各派一個選手，教師說句子，選手快pep三年級上冊英語全冊教學設計pep三年級上冊英語全冊教學設計一、熱身、復習()二、呈現新課()生的及時給與表揚，并讓學生進行書空練習。學生如回三、趣味操練()好的字母成一直線（橫線、豎線、斜線皆可）的學生就喊：!在其他學生檢查無誤后給予以pep三年級上冊英語全冊教學設計四、擴展性活動()pep三年級上冊英語全冊教學設計pep三年級上冊英語全冊教學設計pep三年級上冊英語全冊教學設計黑板上貼有pep三年級上冊英語全冊教學設計pep三年級上冊英語全冊教學設計pep三年級上冊英語全冊教學設計），pep三年級上冊英語全冊教學設計pep三年級上冊英語全冊教學設計(3)聽力練習：’要求學生根據聽到的句子，為每幅圖進行排序。pep三年級上冊英語全冊教學設計、，，他們就去追趕和了，所以，故事的最后十分不解1．熱身/復習()2．新課展示()3．趣味操練()(2)游戲“聽音樂，傳小球”4．課堂評價()pep三年級上冊英語全冊教學設計5．課外活動()1．熱身/復習()2．新課展示()錄音，讓學生先聽一遍，讓學生先觀察圖片，pep三年級上冊英語全冊教學設計朋友的衣服進行涂色。教師巡視，檢查學生掌握情況3．趣味操練()度，首先請兩位學生出來，利用扔骰子，決定要走的要根據圖中的內容說出句子，如果說不出就要被罰停4．課堂評價()1pep三年級上冊英語全冊教學設計1．熱身/復習()2．新課展示()等臉部部位貼在黑板上，說：'sa.些字母，提醒學生注意這些字母的筆畫和在四線格中占3.趣味操練()4．課堂評價()5．課外活動()pep三年級上冊英語全冊教學設計4本部分是為了鞏固's部分的內容，并培養學認讀放在第二課時完成。)pep三年級上冊英語全冊教學設計教師繼續做出小狗的手影，引導學生詢問’s?pep三年級上冊英語全冊教學設計（3）學生兩人一組，表演本課A.'s的對話。2.新課展示()pep三年級上冊英語全冊教學設計所學字母，并在學習字母音，形的基礎上，初步掌握2．新課展示()pep三年級上冊英語全冊教學設計，，4.課堂評價()5.課外活動()一．教學內容與分析:pep三年級上冊英語全冊教學設計（2）教師出示動物玩具和學生進行對話，復習句子’s？’s…2．新課展示()b．當學生明白老師的意思后，就回到座對話中的問句說：’s?(語速慢并伴有表情和手勢)，學生會把他的玩具狗拿給老（3）教師把一些玩具放得離某些學生近，3．趣味操練()5．課外活動()pep三年級上冊英語全冊教學設計4．課堂評價()pep三年級上冊英語全冊教學設計本部分以故事的形式，重現了本單元重點詞匯pep三年級上冊英語全冊教學設計4．課外活動()pep三年級上冊英語全冊教學設計本部分通過一個真實自然的情景會話，要求學pep三年級上冊英語全冊教學設計.全班每一列未一個小組進行比賽。每組的第一位），，，，pep三年級上冊英語全冊教學設計，，，，，，，，，引出新單詞。教師把圖片掛在黑板上，示范后，全班齊讀。，I,pep三年級上冊英語全冊教學設計pep三年級上冊英語全冊教學設計本部分只要學習要求學生能聽，說，讀，寫2．新課展示()，，pep三年級上冊英語全冊教學設計4.課堂評價()5.課外活動()pep三年級上冊英語全冊教學設計（）表達自己想喝的飲料。教師回答..并倒一些在紙杯中給謝老師；老師說：'.兩個詞。教師用每次多加一詞的方式一直引導學生能流利地說出“I?”pep三年級上冊英語全冊教學設計本部分主要學習認讀,,這些單詞。要求pep三年級上冊英語全冊教學設計認讀新單詞。教師出示蛋糕的食物，引導學生用I水的動作，對全班說：!pep三年級上冊英語全冊教學設計（1）通過圖卡復習所學的詞匯()pep三年級上冊英語全冊教學設計便拿掉卡片，讓學生說出是哪幾個單詞。最快舉手說對這（2），首先引入故事情節學生通過看圖大概理解故事大意。如：??pep三年級上冊英語全冊教學設計6，，，此歌謠通過跳繩活動，幫助學生鞏固操練.1．熱身/復習()“,,"。也可每組選一個同學上講臺來戴上頭飾分別扮演“,,,"并伴有動作，2．新課展示()pep三年級上冊英語全冊教學設計然后撲克牌面朝下放在講臺上，請學生上講臺，A．打開課本，看圖引出跳繩活動，教師配合動作教單詞.pep三年級上冊英語全冊教學設計本部分主要要求學生能理解對話大意，能用正2pep三年級上冊英語全冊教學設計(5)游戲“擲骰子，說年齡”，，，pep三年級上冊英語全冊教學設計2．新課展示()，，4.課堂評價()5.課外活動()pep三年級上冊英語全冊教學設計本部分主要主要要求學生能理解對話大意，能pep三年級上冊英語全冊教學設計二．課前準備:1．熱身/復習()詞卡貼在黑板上，學生閉起眼睛五秒鐘，教2．新課展示()：，b.聽錄音或聽教師用頭飾呈現對話，回答問題：?pep三年級上冊英語全冊教學設計5．課外活動()pep三年級上冊英語全冊教學設計序排列好。請學生在黑板上完成配對。然后學生打開），，，，臺找出相應對應的單詞卡并說出該句子。速度猜拳游戲：學生三人一組，其中兩人分別用4．課堂評價()pep三年級上冊英語全冊教學設計目的是通過一個較為有意義的語篇，增加學生語言pep三年級上冊英語全冊教學設計4．課外活動()22．能聽懂會說本單元所學的動物、食物、數字等方面的28個單詞，并能按指令做游一．教學內容與分析:pep三年級上冊英語全冊教學設計小鳥趁鳥媽媽不注意飛到樹底下。突然，來了，，別人的贊美或者祝福，要說\.pep三年級上冊英語全冊教學設計本學期的英語學習已近結束，可在此與學生進單元的詞匯，同時復習前三個單元中的部分pep三年級