高考語文設問技巧試題及答案姓名：____________________

一、多項選擇題（每題2分，共10題）

1.下列關于設問技巧的說法，正確的是：

A.設問要準確、明確，避免歧義

B.設問要簡潔、明了，避免冗長

C.設問要新穎、獨特，吸引考生注意力

D.設問要難易適中，適合不同層次考生

E.設問要符合考試大綱要求

2.下列哪個設問方式最能激發考生的思考？

A.直接設問，如“請簡述我國古代文學四大名著”

B.反問設問，如“我國古代文學四大名著有哪些？”

C.選擇性設問，如“從以下選項中選擇一個與《紅樓夢》相關的情節”

D.排列組合設問，如“請將以下成語按照筆畫順序排列”

E.比較設問，如“比較《西游記》和《水滸傳》在人物塑造上的異同”

3.下列設問方式中，哪一種最有利于提高學生的閱讀理解能力？

A.判斷正誤設問

B.信息提取設問

C.細節理解設問

D.主題概括設問

E.評價鑒賞設問

4.在文言文閱讀中，以下哪種設問方式有助于提高學生的翻譯能力？

A.翻譯字詞設問

B.翻譯句子設問

C.翻譯段落設問

D.翻譯整篇文章設問

E.翻譯文言語境設問

5.下列關于作文設問的說法，正確的是：

A.設問要具有啟發性，引導學生思考

B.設問要緊扣主題，突出作文中心

C.設問要符合學生認知水平，避免過難或過易

D.設問要富有創意，體現個性化

E.設問要全面，涵蓋作文的各個方面

6.下列哪個設問方式有助于培養學生的創新思維？

A.普通設問，如“請舉例說明創新的重要性”

B.反問設問，如“為什么創新如此重要？”

C.選擇性設問，如“以下哪個觀點最符合創新精神？”

D.排列組合設問，如“請將以下詞語按照創新的重要性排序”

E.比較設問，如“比較創新與傳統的關系”

7.下列設問方式中，哪種最有利于培養學生的批判性思維？

A.判斷正誤設問

B.信息提取設問

C.細節理解設問

D.評價鑒賞設問

E.理解分析設問

8.在詩歌鑒賞中，以下哪種設問方式有助于提高學生的審美能力？

A.賞析詩歌意象設問

B.賞析詩歌意境設問

C.賞析詩歌語言設問

D.賞析詩歌情感設問

E.賞析詩歌結構設問

9.下列關于議論文設問的說法，正確的是：

A.設問要圍繞論點展開

B.設問要具有針對性，避免無關問題

C.設問要層次分明，逐步深入

D.設問要富有邏輯性，使論證清晰

E.設問要簡潔明了，避免冗長

10.下列哪個設問方式有助于培養學生的論證能力？

A.舉例論證設問

B.因果論證設問

C.比較論證設問

D.類比論證設問

E.引證論證設問

二、判斷題（每題2分，共10題）

1.設問題目應盡量避免使用否定詞，以免增加學生的理解難度。（）

2.在文言文閱讀中，設問題目應盡量涉及文章的主旨和情感。（）

3.選擇題的設問方式應該盡量簡單明了，避免復雜難懂。（）

4.議論文的設問題目應與論點緊密相關，以加強論證效果。（）

5.詩歌鑒賞中的設問題目應引導學生關注詩歌的形式美和韻律美。（）

6.作文設問應鼓勵學生發揮創意，避免千篇一律的答案。（）

7.設問題目應盡量避免使用專業術語，以免降低學生的參與度。（）

8.在閱讀理解中，設問題目應引導學生關注文章的結構和層次。（）

9.設問題目應盡量結合學生的實際生活經驗，以提高其閱讀興趣。（）

10.設問題目應具有多樣性，包括事實性問題、分析性問題、評價性問題等。（）

三、簡答題（每題5分，共4題）

1.簡述設問在語文教學中的作用。

2.如何根據不同文體的特點設計有效的設問？

3.在課堂討論中，教師如何引導學生進行設問？

4.如何評估設問的有效性？

四、論述題（每題10分，共2題）

1.論述設問在提高學生語文素養中的重要性，并結合實際教學案例進行分析。

2.探討如何將設問技巧融入語文教學的全過程，以促進學生的思維發展和語言能力提升。

五、單項選擇題（每題2分，共10題）

1.下列哪個設問方式最適合用于檢測學生對文章主要內容的理解？

A.“這篇文章的主要觀點是什么？”

B.“這篇文章的結構是怎樣的？”

C.“這篇文章中作者使用了哪些修辭手法？”

D.“這篇文章對你有什么啟示？”

2.在教授《紅樓夢》時，教師提出以下哪個設問有助于學生深入理解人物性格？

A.“賈寶玉的性格有哪些特點？”

B.“林黛玉和薛寶釵的性格有何異同？”

C.“《紅樓夢》中的大觀園反映了怎樣的社會現實？”

D.“為什么《紅樓夢》被譽為‘中國封建社會的百科全書’？”

3.下列哪個設問方式有助于學生理解文言文中的詞義？

A.“這句話的意思是什么？”

B.“這個詞在古代的意思是什么？”

C.“這個詞在現代的意思是什么？”

D.“這個詞在句子中的作用是什么？”

4.在寫作教學中，教師提出以下哪個設問有助于學生提高寫作技巧？

A.“你的文章有哪些優點和不足？”

B.“你的文章結構是否合理？”

C.“你的文章語言是否生動？”

D.“你的文章觀點是否鮮明？”

5.下列哪個設問方式有助于學生在詩歌鑒賞中把握作者的情感？

A.“這首詩的作者是誰？”

B.“這首詩的寫作背景是什么？”

C.“這首詩表達了怎樣的情感？”

D.“這首詩的意象有哪些？”

6.在閱讀理解中，教師提出以下哪個設問有助于學生分析文章的論證過程？

A.“作者使用了哪些論據？”

B.“作者是如何進行論證的？”

C.“作者的觀點是否合理？”

D.“這篇文章的結論是什么？”

7.下列哪個設問方式有助于學生在作文中運用多種表達方式？

A.“你的作文有哪些表達方式？”

B.“你的作文中使用了哪些修辭手法？”

C.“你的作文結構是否清晰？”

D.“你的作文觀點是否明確？”

8.在教授《離騷》時，教師提出以下哪個設問有助于學生理解屈原的愛國情懷？

A.“屈原在《離騷》中表達了怎樣的情感？”

B.“《離騷》中的意象有哪些？”

C.“屈原的愛國情懷體現在哪些方面？”

D.“《離騷》的歷史背景是什么？”

9.下列哪個設問方式有助于學生在文言文閱讀中理解古代文化？

A.“這篇文章中的典故有哪些？”

B.“這篇文章中的禮儀有哪些？”

C.“這篇文章中的地理知識有哪些？”

D.“這篇文章中的官職有哪些？”

10.在教授《背影》時，教師提出以下哪個設問有助于學生體會作者的情感？

A.“作者在《背影》中表達了怎樣的情感？”

B.“《背影》中的細節描寫有哪些？”

C.“作者的父親是怎樣的一個人？”

D.“《背影》中的家庭關系是怎樣的？”

試卷答案如下

一、多項選擇題

1.ABD

2.C

3.D

4.A

5.ABCDE

6.B

7.D

8.A

9.A

10.C

二、判斷題

1.×

2.√

3.√

4.√

5.√

6.√

7.√

8.√

9.√

10.√

三、簡答題

1.設問在語文教學中的作用包括：激發學生學習興趣，引導學生主動思考，提高學生的閱讀理解能力，培養學生的語言表達能力，促進學生的思維發展等。案例：在教授《荷塘月色》時，教師通過設問引導學生關注作者對自然景物的描寫，從而體會作者的情感和審美情趣。

2.根據不同文體的特點設計有效的設問，如：記敘文設問關注情節、人物、主題；議論文設問關注論點、論據、論證；說明文設問關注說明對象、說明方法、說明目的；詩歌設問關注意象、意境、情感。

3.在課堂討論中，教師可以通過以下方式引導學生進行設問：提出引導性問題，鼓勵學生提出自己的疑問，引導學生從不同角度思考問題，組織學生進行小組討論，總結學生的設問并引導學生進一步思考。

4.評估設問的有效性可以從以下幾個方面進行：是否激發了學生的興趣和思考，是否有助于學生理解和掌握知識，是否促進了學生的思維發展，是否提高了學生的語言表達能力。

四、論述題

1.設問在提高學生語文素養中的重要性體現在：設問能夠激發學生的學習興趣，引導學生主動思考，幫助學生深入理解文本內容，提高學生的閱讀理解能力和語言表達能力，