很多同學都特別崇拜科學家，你能說一說你最崇拜的科學家是誰嗎？你們知道科學家們主要依靠什么取得了偉大的成就嗎？善于觀察，勤于思考，刻苦勤奮，鍥而不舍科學家們的成就主要是因為他們在生活中善于觀察，勤于思考。在不斷的質疑與實踐中獲取科學成就，就像人們常說的真理誕生于一百個問號之后，這也是我們今天所要學習課文的課題。這節課就來深入地研究一下這篇課文，體會這句話的含義。走入課堂《真理誕生于一百個問號之后》六年級下冊葉永烈，1940年生，浙江溫州人。著名科普作家、傳記文學作家。主要作品：《十萬個為什么》（合著）《小靈通漫游未來》《歷史選擇了毛澤東》等。作者簡介誕澡械授渦逆緯砂庚域鍥我會寫我會讀司空見慣花圃鹽酸濺到石蕊魏格納搜集蚯蚓階段領域誕生酸堿凸出凹陷緯度俄裔華羅庚鍥而不舍出版司空見慣花圃

鹽酸濺到石蕊魏格納搜集蚯蚓階段領域誕生酸堿

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華羅庚

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注意右部與“廷”的區別域yù不要少寫“丿”定理：已經證明具有正確性、可以作為原則或規律的命題或公式，如幾何定理。定律：科學上對某種客觀規律的概括，反映事物在一定條件下發生一定變化過程的必然關系，如能量守恒定律。整體感知1.自由閱讀課文，圈出本課生字、生詞。2.《真理誕生于一百個問號之后》給你帶來怎樣的啟發？整體感知1.自由閱讀課文，圈出本課生字、生詞。2.《真理誕生于一百個問號之后》給你帶來怎樣的啟發？思考下列問題：

“一百個問號”是什么意思？“一百個”是指具體的數量嗎？

真理一定會“誕生”于“一百個問號”之后嗎？

是不是所有真理都要“誕生于一百個問號之后”呢？作者在文中提出的觀點是什么？真理誕生于一百個問號之后。整體感知為了證明“真理誕生于一百個問號之后”這個觀點，課文具體寫了三件事例，接下來讓我們來看看每個事例是按照怎樣的順序來介紹的?課文詳解縱觀千百年來的科學技術發展史，那些定理、定律、學說的發現者、創立者，差不多都善于從細小的、司空見慣的現象中看出問題，不斷發問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。齊讀課文第2自然段。真理誕生于一百個問號之后這是一個什么標點符號？它有什么含義？把問號的上半部分拉直，就會變成什么標點符號？它又有什么含義？？！更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的……波義耳是17世紀英國著名的化學家。一天……這樣的事情不止一例。20世紀初的一天……請你找出課文在介紹三個事例時采用的過渡句，并說說這些詞句在文中的作用。345承上啟下

這樣的過渡句也突出了三個事例的相似性，使三個事例形成一個有機的整體，說明作者緊扣課文的觀點選擇事例，能夠更好地證明觀點，增強了課文的說服力。紫羅蘭蚯蚓的分布睡覺時眼珠的轉動人物現象發明或發現事例一事例二事例三化學家波義耳鹽酸會使花瓣變紅石蕊試紙地質學家魏格納南美洲東海岸的凸出部分與非洲西海岸的凹陷部分互相吻合大陸漂移學說睡眠研究專家阿瑟林斯基兒子睡覺時眼球轉動腦電波的變化與做夢有關

不巧的是，一個助手不慎把一滴鹽酸濺到了紫羅蘭上，愛花的波義耳急忙把冒煙的紫羅蘭沖洗了一下，重新插入花瓶中。誰知過了一會兒，濺上鹽酸的花瓣竟奇跡般地變紅了，波義耳立即敏感地意識到，紫羅蘭中有一種物質遇到鹽酸會變紅。畫出化學家波義耳發現的細微的、司空見慣的現象。

不巧的是，一個助手不慎把一滴鹽酸濺到了紫羅蘭上，愛花的波義耳急忙把冒煙的紫羅蘭沖洗了一下，重新插入花瓶中。誰知過了一會兒，濺上鹽酸的花瓣竟奇跡般地變紅了，波義耳立即敏感地意識到，紫羅蘭中有一種物質遇到鹽酸會變紅。畫出化學家波義耳發現的細微的、司空見慣的現象。想一想：化學家波義耳問了些什么問題？（1）這種物質到底是什么？（2）別的植物中會不會有同樣的物質？（3）別的酸對這種物質會有什么反應？由此發現的“！”是什么？

這一奇怪的現象以及一連串的問題，促使波義耳進行了許多實驗。由此他發現，大部分花草受酸或堿的作用都會改變顏色，其中以石蕊地衣種提取的紫色浸液最明顯：它遇酸變成紅色，遇堿變成藍色。每次放掉洗澡水時，水的漩渦總是朝逆時針方向旋轉。這是為什么呢？？他認為，在北半球，洗澡水朝逆時針方向旋轉；如果是在南半球，洗澡水的漩渦將朝順時針方向旋轉；而在赤道，則不會形成漩渦。真理從細微的、司空見慣的現象中發現問題提出問題實驗探究找到真理這三個事例的敘述順序有哪些共同之處？學完這篇課文，你受到了怎樣的啟發？

科學并不神秘，也不遙遠，關鍵在于“知微見著”，不斷探索，善于獨立思考，具有鍥而不舍的精神。

……這些都是很平常的事情。善于“打破砂鍋問到底”的人，卻從中有所發現，有所發明，有所創造，有所成就。不斷探索鍥而不舍

他們都善于從細小的、司空見慣的現象中看出問題，不斷發問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。讀一讀最后兩個自然段，說一說“真理誕生于一百個問號之后”這句話的含義。只要你見微知著，善于發問并不斷探索，那么，當你解答了若干個問號之后，就能發現真理。這種“偶然的機遇”只能給那些有準備的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。板書設計觀點：具體事例總結：真理誕生于一百個問號之后英國著名化學家波義耳德國氣象學家魏格納俄裔美國睡眠研究專家阿瑟林斯基？

！見微知著，善于發問并不斷探索

真理誕生于一百個問號之后

同學們，這節課我們學習了《真理誕生于一百個問號之后》，在本節課中，同學們通過自學掃清了這篇課文的文字障礙，而且還通過小組合作學習的方式找出了文中列舉的事例。同學們在整節課中的表現