量與計量單位的閱讀一、教學內容：克和千克二、

教學目標：在具體生活情境中，使學生感受并進一步認識質量單位克和千克，對1克和1千克的觀念有更深刻的了解。會運用1千克=1000克的知識，進行一些換算，并解決一些生活中的問題。3、增強學生估量物體質量的意識，使學生感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學生的學習興趣。三、教學重、難點：1、重點：讓學生進一步認識克和千克。2、難點：克和千克的應用。三、教具準備：1、課件2、蘋果1個，1千克鹽1袋，500克沙2袋等。四、教學過程：（一）、創(chuàng)設情境：出示：小明的日記（指正錯誤，想對小明說些什么）：今天是星期天，陽光明媚，我早早地起了床，來到飯桌前，端起了30千克的碗，拿起了150千克的勺子，盛了2000千克的米飯吃了下去。然后，拿了一個重200克的蘋果邊吃邊走，不一會來到了學校操場。拿出了一個重6千克的啞鈴練起了臂力。忽然看見地上有一個閃閃發(fā)光的東西，跑過去一看是5角錢，我撿起這個重5千克的硬幣，把它裝進口袋，準備星期一交給老師。1、認真閱讀，討論交流：從小明的日記你們看到了什么？得到什么信息？2、匯報、小結同學們看到的、得到的信息。3、請同學們注意觀察，有什么發(fā)現(xiàn)嗎？（引導學生糾正日記中的質量單位存在的問題）（二）、做一做：明明今年10歲，重300千克。今天，他去超市買了一枝長9克的鉛筆，買了一袋重200千克的果凍。還去了動物園看見了世界上最小的鳥——蜂鳥，它的體重約2克；還看見世界上最大的鳥——鴕鳥，它的體重約1500千克。

（三）、解決問題：1、選擇合適的單位名稱填在橫線上。一袋面粉重25_______一個鴨蛋約60_______一輛卡車可以裝貨4000_______一個冬瓜約重10_______一塊水果糖約重3_______一個皮球約重50_______爸爸的體重約70_______四個蘋果約重500_______讓學生聯(lián)系生活實際說一說，怎樣選擇單位才適合？2、計算（1）一個砝碼重6克，7個這樣的砝碼重多少克？（2）75克－8克＝54克÷9克＝25克＋40克＝8克×7＝67克－19克＝一支鉛筆重12克，一支鋼筆重40克，一支鋼筆比一支鉛筆多多少克？四、練習反饋，深化知識

A、填空。3000克＝（

）千克7千克＝（）克400克＋600克＝（

）克＝（

）千克B、在（

）里填上合適的單位名稱。一個蘋果約重100（）一個雞蛋約重50（）一個鉛球重4（）

一只母雞重5000（）一本數(shù)學書重250（）一袋鹽重500克，兩袋這樣的鹽重（）克，也就是（）千克。C、在○里填上＞、＜或＝。8000克○9千克4千克○4000克3千克○2990克1千克○1010克D、選擇。1、18個雞蛋大約重1（）。A、克

B、米

C、千克2、1千克沙子的重量（）1000克棉花的重量。A、＞B、＜C、＝3、1杯水重240克，10杯水重（）克。

A、240

B、2400

C、244、買1千克香蕉需要3元錢，現(xiàn)有15元錢，可買（

）千克的香蕉。A、5000B、5C、500F、解決實際問題。1、小冬用20元錢買8千克西瓜，找回4元，每千克西瓜多少元？2、爸爸買回3000克豆油，吃掉1000克后，又買回2000克菜油，還有油多少千克？3、食堂原有大米1300千克，吃掉300千克，還剩多少千克？后來又買來1000千克，現(xiàn)在食堂有大米