人教版語文六年級下冊第五單元練習卷4一、基礎知識（40分）1.請寫出下列漢字的拼音。（10分）恢復、寬敞、敏感、魁梧、品嘗2.請寫出下列詞語的反義詞。（10分）精致、單調、寬敞、謙虛、敏感3.請解釋下列詞語的意思。（10分）嶄新、巧妙、敏感、魁梧、品嘗4.請在下列句子中找出錯別字，并將其改正。（10分）（1）他戴著一幅眼鏡，看起來很有學問。（2）這里的環鏡非常優美，讓人流連忘返。（3）他們的意見各不相同，產生了很大的歧義。（4）他總是關心別的人，從不考慮自己。（5）這里的景色如詩如畫，美不盛收。二、閱讀理解（40分）（一）閱讀短文《春天的校園》，回答下列問題。（20分）春天的校園春天的校園，生機勃勃，萬物復蘇。小草從泥土中探出頭來，好奇地張望著這個世界。花兒競相開放，紅的、黃的、紫的，五彩斑斕，仿佛在比美。柳樹抽出嫩綠的枝條，輕輕搖曳，仿佛在跳舞。同學們脫去厚重的冬裝，換上輕便的春裝，臉上洋溢著快樂的笑容。1.請用“____”畫出文中的比喻句。（5分）2.請用“____”畫出文中的擬人句。（5分）3.請概括本文的主要內容。（5分）4.請談談你對本文的理解和感受。（5分）（二）閱讀短文《難忘的掌聲》，回答下列問題。（20分）難忘的掌聲那是一個晴朗的下午，我參加了一場演講比賽。我站在講臺上，緊張得手心冒汗。臺下，黑壓壓的觀眾席上，一雙雙眼睛盯著我，讓我更加緊張。我開始演講，聲音顫抖，語句斷斷續續。突然，一陣熱烈的掌聲響起，像一股暖流，瞬間涌遍我的全身。我振作精神，繼續演講。演講結束后，臺下又響起經久不息的掌聲。那一刻，我明白了，掌聲是一種鼓勵，是一種肯定，更是一種力量。那掌聲，永遠難忘。1.請用“____”畫出文中的比喻句。（5分）2.請概括本文的主要內容。（5分）3.請談談你對本文的理解和感受。（5分）4.請結合自己的生活實際，談談掌聲對你的意義和影響。（5分）三、寫作（40分）請以“我學會了____”為題，寫一篇作文。要求：1.補全題目，使題目具體、明確。2.內容真實、具體，不少于300字。3.書寫工整，卷面整潔。一、基礎知識1.恢復（huīfù）、寬敞（kuānchǎng）、敏感（mǐngǎn）、魁梧（kuíwū）、品嘗（pǐncháng）2.精致（粗糙）、單調（豐富）、寬敞（狹窄）、謙虛（驕傲）、敏感（遲鈍）3.嶄新（全新）、巧妙（精巧）、敏感（敏銳）、魁梧（高大）、品嘗（嘗試）4.（1）幅——副（2）環鏡——環境（3）歧義——異議（4）別的人——別人（5）盛——勝二、閱讀理解（一）1.花兒競相開放，紅的、黃的、紫的，五彩斑斕，仿佛在比美。2.柳樹抽出嫩綠的枝條，輕輕搖曳，仿佛在跳舞。3.本文主要描述了春天校園的美麗景色和同學們的歡樂心情。4.本文通過描繪春天的校園景色，表達了作者對春天的喜愛和對校園生活的熱愛。（二）1.突然，一陣熱烈的掌聲響起，像一股暖流，瞬間涌遍我的全身。2.本文主要講述了作者在演講比賽中得到觀眾鼓勵的掌聲，從而戰勝緊張，完成演講的故事。3.本文通過描述作者在演講比賽中得到觀眾鼓勵的掌聲，表達了作者對掌聲的感激和對觀眾的敬意。4.掌聲對我來說是一種鼓勵，讓我在困難面前堅持下去，同時也是對我努力的肯定，讓我更加自信。三、寫作（略）1.基礎知識部分主要考察學生對漢字拼音、反義詞、詞語解釋和錯別字的掌握。2.閱讀理解部分主要考察學生對文章內容的