四年級上冊數學教案第1單元整理與復習西師大版

■教學內容

教材第22頁相關的內容。

■教學提示

在這節課的教學進程中，讓先生對本單元的知識停止系統的掌握。

■教學目的

知識與才干：

1、讓先生看法計數單位''萬〃、''十萬〃、"百萬〃、''千萬〃和''億"。

掌握億以內的數位順序表，能正確讀億以內的數。

2、在熟練掌握多位數的數位順序表的基礎上，可以依據數級正確地寫出多

位數，經過討論與交流，總結出多位數的寫法。

3、讓先生在閱歷比擬兩個多位數大小的進程中，應用萬以內數大小的比擬

方法類推出比擬億以內數大小的方法。學會用萬或億作單位表示數。

4、掌握數字編碼的基本特點，學會運用數字停止復雜的編碼。

5、能正確運用計算器停止大數的計算。

進程與方法：在溫習整理中，感受分類、極限、估量等數學思想，體驗處置

效果戰略的多樣性；

情感態度與價值觀：讓先生掌握一些整理知識的方法，養成及時整理所學知

識的好習氣。感受數與生活的親密關系，并開展數感。感受大數與生活的聯絡,

體會數學的運用價值，激起先生學習數學的興味。

■重點、難點

重點：萬以上數的瀆法和寫法；萬以上數的大小比擬；用萬或億作單位表示

數；數字的編碼；用計算器計算。

難點：中間有0的萬以上數的讀法；了解數位和計數單位的意義;探求讀數、

寫數的方法。

■教學預備

教員預備：多媒體計算器

先生預備：計算器

一、回憶本單元知識

師和先生交流：第一單元的內容我們曾經全部學完了，請同窗們回想一下，

這一單元我們都學習了哪些知識？

引導先生說出本單元學習的內容：萬以上數的看法、萬以上數的讀法、萬以上數

的寫法、萬以上數的大小比擬、用萬或億作單位表示數、省略萬或億前面的尾數、數

字的編碼、用計算器計算。

依據先生的回答板書本單元所學習的內容。

（板書課題：整理與溫習）

二、溫習萬以上數的看法及萬以上數的讀寫法

1、溫習萬以上數的看法。

師和先生交流：請同窗們回想一下計數單位、數位的有關知識。

預設1:一（個）、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬、億、十億……這些

都是計數單位C

預設2：用數字表示數時，把計數單位按一定的順序陳列起來，他們所占的位置

叫做數位。

預設3：每相鄰兩個計數單位之間的進率是十。

2、萬以上數的讀法

出示:3040102讀作:

師和先生交流：同窗們把這道題寫在練習本上，說一說是怎樣讀的，在讀數的進

程中，要留意什么？

生板演答案，并說出讀法。

3040102讀作：三百零四萬零一百零二

師小結：讀萬以上數的方法：對照數位順序表，從高位到低位，先讀億級，再讀

萬級，最后讀個級。讀萬級或億級時，按個級的讀法去讀，每一級讀完，在前面

加下級名。每級木尾的零不讀，每級的中間不論延續有幾個零都只讀個零。

3、萬以上數的寫法

出示：六十五萬零九十四寫作：

師和先生交流：同窗們把這道題寫在練習本上，說一說是怎樣讀的，在寫數的進

程中，要留意什么？

生板演答案，并說出寫法。

六十五萬零九十四寫作：650094

師小結：對照數位順序表，從高位到低位，先寫億級，再寫萬級，最后寫個級。

寫數時，依據萬以上數的寫法，從最初級的最高位往下寫，要留意0的處置，哪

一位上一個單位也沒有，就在哪一位上用0來補齊。〃寫出這幾個數。也可以應

用數位順序表來寫數。

4、完成課本上22頁第2、3題。先生獨立完成以后，抽先生匯報。

三、溫習萬以上數的大小比擬

師和先生交流：溫習萬以上數的大小比擬，能說一說我們是怎樣比擬的嗎？

出示：34561034651210030210003

讓先生回答并引導先生回答萬以上數的大小比擬的方法。

師小結：比擬兩個數的大小，假設位數相反，那么位數多的數就大。假設位數相

反，最高位上的數大的那個數就大：假設最高位上的數相反，就比擬次高位上的數,

依此類推，直到比擬出兩個數的大小。

四、溫習用萬或億作單位表示數及省略萬或億前面的尾數

師出示一組標題。

1、改寫成用''萬〃或''億〃作單位的數。

4570000=1202100000=50600000=

2、省略萬位前面的尾數，求出近似數。

340895^=()萬543210-()萬370570000-()

億

師讓先生在練習本上完成這兩道標題。并說一說是怎樣想的？

先生完成并說一說計算方法。

師小結：將整萬數或整億數改寫成用''萬〃或''億〃作單位的數的方法：先分級,

然后去掉'、萬〃或"億〃級前面的0,最后在數的木尾加上一個''萬〃或''億〃字。

五、溫習用計算器處置效果

出示：應用計算器停止計算

234512+12543-45067

師讓先生停止計算，并說一說計算方法。

六、溫習數字的編碼

十。..........................................()

3、按要求改寫。

(1)把下面的數改寫成用''萬〃作單位的數。

80000790000820210005202100

(2)把下面的數改寫成用''億〃作單位的數。

9000000003000000000056202100000

104000000000

(3)省略萬位前面的尾數，改寫成用''萬〃作單位的數。

9567038401841920484999000

(4)省略億位前面的尾數，改寫成用''億〃作單位的數。

38950000000842800000659003092

3825280035

4、讀一讀，寫一寫。

24005600_____________________________________

4578000000_____________________________________

1443800_____________________________________

九百六十萬__________________________

三百二十萬一千零三__________________________

六億六千萬六千七百__________________________

5、用計算器停止計算

13245X32=567450?5=132405+432021=678901-32109=

答案：1、(1)十進制計數法(2)四萬十萬百萬千萬⑶19830億9

個億(4)1億6(5)<<><(6)41052

2、2、(1)V(2)X(3)X(4)X(5)X

3、⑴8798200520⑵93005621040(3)1038419500(4)

3908738

4、二千四百萬五千六百四十五億七千八百萬一百四十四萬三千八百

96000003202103660006700

5、423840113490564424646792

八、課堂小結

師：這節課我們都溫習了哪些內容？經過溫習，你有什么收獲？

預設1:我們知道了萬以上數的看法;

預設2：我們溫習了萬以上數的大小比擬;

設計意圖：經過先生對本單元知識的回憶，讓先生構成一個知識樹。

九、布置作業:

1、填一填

（1）一個數的最高位是十億位，這個數是（）位數；一個八位

數，它的最高位是（)位。

⑵最大的七位數是（）,比它大1的數是（）0

⑶與1000000相鄰的兩個數是（)和(

(4)在4和6之間填上（1個0,這個數就讀為四百萬零六C

⑸30300030最高位上的3表示（),中間的3表示（），最后的3表示

)

(6)5000000=(）萬998300%()萬

8000000000=(）億1249990000^)

億

（7）把下面各數按從小到大的順序陳歹上

7005萬750007006萬7050萬

（8）身份證號碼公民，是（［年］)月（)

日的］）性公民。

2、判別題（對的打J,錯的打X）。

1)最小的七位數是

lllllllo)

（2）30904098這外面的三個0都在中間，所以都要讀出

來。)

（3）一個十二位數，它的最高位是千億位。

)

4)4498000005

億。)

(5)最大的八位數與最小的九位數相差

lo..............................()

3、選擇正確答案的序號填在()

(1)13500000元=(

A、135元B、1350元C、1350萬D、1350萬元

(2)讀5000505這個數時，要讀()個零。

A、1B、2C、3D、4

(3)一個數最高位是()位，這個數是八位數。

A、百萬B、十萬C、千萬D、億

(4)有一個數，萬級是207,個級是375,這個數是()。

A、207375R、2070375C、2073750

(5)下面各數中，最接近20210的數是()。

A、20218B、20213C、21000

4、寫出下面各數。

(1)六百八十七萬三千五百三十二寫作：()

四億四千六百零四萬寫作：1)

一千零五萬寫作：()

(2)由3個億,3個萬，和3個一組成的數是()

8個千萬、4個十萬、5個萬、2個百組成的數是()

5、用下面八個數字做組數游戲。

00006666

(1)寫出一個零也不讀的數()

(2)寫出只讀一個零的數()

(3)寫出要讀兩個零的數()

(4)寫出要讀三個零的數()

答案：1、(1)