2024-2025學年小學英語六年級下冊家校合作計劃引言小學六年級是學生英語學習的關鍵階段，既是知識鞏固的時期，也是學生自主學習能力和合作能力培養的關鍵期。為有效促進學生的英語學習，提高教學質量，培養學生的綜合素養，制定科學合理的家校合作計劃顯得尤為重要。2024-2025學年，我們將以“共同促進學生全面發展”為核心理念，充分發揮家庭和學校的合力，構建和諧、有效的合作機制，推動六年級學生英語學習邁上新臺階。一、計劃的核心目標及范圍本計劃旨在建立完善的家校合作體系。具體目標包括：提升學生英語學習興趣和自主學習能力，增強家庭對學校教學的理解與支持，促進學生良好學習習慣的養成，提升家長的教育素養，為學生營造良好的學習環境。合作范圍涵蓋家庭、學校、社區三方面，涵蓋學期內的各項教學活動、學習習慣培養、學業評價、心理健康等多個維度。二、背景分析與關鍵問題近年來，隨著信息技術的發展，學生英語學習方式多樣化，但也出現諸如學習興趣不足、學習方法單一、家庭支持不足、學校與家庭溝通不暢等問題。部分家長對英語學習的重要性認識不足，缺乏科學的輔導方法，導致學生英語成績波動較大。學校方面，教學內容更新快，教學資源有限，家校之間的溝通存在信息不對稱。面對這些挑戰，科學的家校合作機制亟待建立，以實現優勢互補，共同促進學生成長。三、實施策略與步驟（一）完善溝通渠道，建立高效的合作機制建立多元化的溝通平臺，包括定期家長會、微信家長群、家訪、電話聯系、電子郵件等，確保信息及時傳達。每學期至少召開兩次家長會，講解教學目標、學習方法、考試安排及學生表現。利用微信平臺推送學習資料、學習技巧、學生優秀事例，增強家長的參與感和責任感。（二）強化家庭教育指導，提升家長教育素養舉辦家長培訓講座，內容涵蓋英語學習趣味游戲、家庭閱讀、學習習慣培養、正面教育技巧等。每學期至少安排一次講座，邀請英語教師、心理咨詢師等專業人士授課。制作家庭學習手冊，指導家長如何幫助孩子制定學習計劃、進行口語練習、糾正學習中的問題。通過班級家長委員會，鼓勵家長交流育兒經驗，形成良好的家庭教育氛圍。（三）豐富家庭支持手段，激發學生學習興趣鼓勵家長配合學校開展英語角、趣味競賽、主題活動等，激發學生的學習興趣。配合學校開展“英語學習故事會”、“英語歌唱比賽”、“英語繪畫展”等，家長積極參與，提升學生的表達能力和興趣愛好。推行“家庭英語學習計劃”，要求家長每周安排一定時間與孩子共同進行英語聽說練習，逐步培養自主學習能力。（四）落實個別輔導與差異化支持針對學習困難學生，家校共同制定個性化學習方案。學校提供學習資源，家長提供家庭輔導，確保每個學生都能獲得適合自身的學習支持。建立學生成長檔案，定期評估學習成果，及時調整輔導策略。（五）加強師生與家長的互動交流利用校園開放日、家長志愿者活動、學生作品展示等平臺，增進家長對學校教學的了解。定期組織家長志愿者參與教學輔助、班級管理，形成家校合作的良好氛圍。學校建立“家長教師聯系簿”，方便教師及時反饋學生學習情況。（六）利用信息技術，提升合作效率開發或應用家校互動平臺，實現信息共享、資源推送、在線答疑。利用電子檔案系統，記錄學生學習情況、家庭支持情況，為個性化教育提供依據。通過網絡直播、微課等渠道，為家長提供便捷的學習指導資源。四、時間安排與任務分配學期初：召開家校合作啟動會，明確合作機制與責任分工。發放家庭學習手冊，組織家長培訓。每月：開展一次家長會或家訪，及時了解學生學習狀態，反饋教學效果。推送學習資料，開展家庭互動活動。每學期：舉辦英語角、主題活動、競賽等，鼓勵家長積極參與。評估合作成效，調整策略。學年末：總結家校合作成果，評選優秀家庭、優秀志愿者，表彰合作表現突出的家庭與教師。五、數據支持與預期成果通過問卷調查、學生成績分析、家長滿意度調查，評估合作成效。預計在合作推動下，學生英語成績提升3-5個百分點，學生英語口語表達能力明顯增強，學習興趣明顯提升。家長的教育能力和家庭學習氛圍得到改善，家庭支持度提高，形成“學校-家庭-社區”共同育人環境。六、持續改進與保障措施建立反饋機制，定期收集家長和教師的意見建議，及時調整合作內容。制定激勵措施，如表彰優秀家庭、優秀教師、優秀志愿者，激發參與熱情。加強教師培訓，提高家庭教育指導能力。利用現代信息技術，確保合作平臺的穩定運行和信息安全。七、合作成果的應用與推廣將成功經驗總結整理，形成可推廣的家校合作模式，向其他年級、學科推廣。結合智慧教育平臺，推廣家庭學習資源庫，打造數字化、智能化的家校合作生態系統。不斷探索創新合作方式，提升家校合作的科學性和實效性。結語制定科學合理的小學英語六年級下冊家校合作計劃，是實現學生全面發