2025年小學語文畢業升學全真模擬卷（口語表達與自然觀察訓練試題）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、口語表達要求：根據所給情景，用恰當的語言進行口語表達，注意語氣的運用和語言的連貫性。1.請根據以下情景，用恰當的語言進行口語表達：情景：小明和小紅在公園里玩耍，突然下起了大雨，他們需要找一個地方避雨。2.請根據以下情景，用恰當的語言進行口語表達：情景：小華在課堂上表現優秀，老師表揚了他，同學們都向他投來了贊許的目光。3.請根據以下情景，用恰當的語言進行口語表達：情景：學校組織了一次環保公益活動，小剛主動報名參加，并在活動中表現突出。4.請根據以下情景，用恰當的語言進行口語表達：情景：小麗在家庭聚會中，向親戚們介紹自己的學校生活。5.請根據以下情景，用恰當的語言進行口語表達：情景：小王在公交車上遇到一位老人，主動讓座。6.請根據以下情景，用恰當的語言進行口語表達：情景：小張在學校舉辦的一次演講比賽中，獲得了第一名。7.請根據以下情景，用恰當的語言進行口語表達：情景：小芳在公園里撿到一只受傷的小鳥，她決定帶回家照顧。8.請根據以下情景，用恰當的語言進行口語表達：情景：小劉在班級里擔任學習委員，他組織同學們一起學習，共同進步。9.請根據以下情景，用恰當的語言進行口語表達：情景：小趙在家庭中，主動承擔起家務勞動，幫助父母減輕負擔。10.請根據以下情景，用恰當的語言進行口語表達：情景：小周在學校舉辦的運動會中，為班級贏得了榮譽。二、自然觀察要求：觀察所給圖片，用恰當的語言描述圖片中的自然現象，注意觀察的細致和語言的準確性。1.請觀察以下圖片，用恰當的語言描述圖片中的自然現象。2.請觀察以下圖片，用恰當的語言描述圖片中的自然現象。3.請觀察以下圖片，用恰當的語言描述圖片中的自然現象。4.請觀察以下圖片，用恰當的語言描述圖片中的自然現象。5.請觀察以下圖片，用恰當的語言描述圖片中的自然現象。6.請觀察以下圖片，用恰當的語言描述圖片中的自然現象。7.請觀察以下圖片，用恰當的語言描述圖片中的自然現象。8.請觀察以下圖片，用恰當的語言描述圖片中的自然現象。9.請觀察以下圖片，用恰當的語言描述圖片中的自然現象。10.請觀察以下圖片，用恰當的語言描述圖片中的自然現象。三、閱讀理解要求：閱讀以下短文，根據文章內容回答問題。1.閱讀以下短文，回答問題。短文：《春天的使者》春天來了，萬物復蘇。小麗在公園里看到了許多美麗的景色。她看到了盛開的花朵，聽到了鳥兒的歌唱，感受到了溫暖的陽光。小麗覺得春天是一個充滿生機的季節。問題：小麗在公園里看到了哪些美麗的景色？2.閱讀以下短文，回答問題。短文：《環保小衛士》小明是一名環保小衛士。他每天都會撿拾垃圾，保護環境。他還參加了學校組織的環?；顒?，向同學們宣傳環保知識。小明的行為得到了老師和同學們的贊揚。問題：小明為什么被稱為環保小衛士？3.閱讀以下短文，回答問題。短文：《友誼的力量》小華和小紅是好朋友。她們一起學習，一起玩耍。在學習上，她們互相幫助，共同進步。在生活中，她們互相支持，共同度過難關。她們的友誼讓她們更加堅強。問題：小華和小紅之間的友誼有什么特點？四、古詩文默寫要求：根據提示，默寫出相應的古詩文。1.春眠不覺曉，（）處處聞啼鳥。2.獨在異鄉為異客，（）每逢佳節倍思親。3.床前明月光，（）疑是地上霜。4.草長鶯飛二月天，（）拂堤楊柳醉春煙。5.水光瀲滟晴方好，（）山色空蒙雨亦奇。6.春風又綠江南岸，（）明月何時照我還。7.會當凌絕頂，（）一覽眾山小。8.白日依山盡，（）黃河入海流。9.千里江陵一日還，（）兩岸猿聲啼不住。10.黃河遠上白云間，（）一片孤城萬仞山。五、詞語解釋要求：根據下列詞語，用正楷字寫出其正確的解釋。1.比喻：以一個事物來說明另一個事物的方法。2.諺語：流傳下來的、簡短而富有哲理的話。3.現實主義：文學藝術創作中的一種表現手法，強調描繪現實生活。4.象征：用某一事物來表示抽象概念或情感。5.神話：關于神或英雄的故事。6.詩歌：用語言表現思想感情的藝術形式。7.民歌：民間流傳的歌曲。8.小說：以虛構的故事為主要內容的長篇敘事文學作品。9.戲?。阂员硌轂橹饕侄危ㄟ^對話、動作、音樂等形式表現故事的藝術形式。10.詩歌朗誦：將詩歌以聲音的形式表達出來。六、現代文閱讀要求：閱讀以下短文，回答問題。短文：《我們的校園》我們的校園是一個美麗的地方。春天，校園里的桃花、梨花爭相開放，吸引了許多蜜蜂和蝴蝶。夏天，校園里的綠樹成蔭，同學們在樹下嬉戲玩耍。秋天，校園里的果實累累，同學們品嘗著豐收的喜悅。冬天，校園里的雪花飄飄，同學們在雪地里打雪仗。問題：請根據短文內容，回答以下問題。1.校園里春天開什么花？2.夏天，校園里的綠樹有什么作用？3.秋天，同學們在校園里做什么？4.冬天，校園里的雪花有什么特點？5.請簡述校園一年四季的景象。本次試卷答案如下：一、口語表達1.小明和小紅一起跑到公園的亭子里避雨，小明拿出雨傘給小紅遮雨，兩人相互關心，共度難關。2.小華激動地說：“謝謝老師的表揚，我會繼續努力，不辜負大家的期望。”3.小剛說：“保護環境是每個人的責任，我要用實際行動為地球做出貢獻?！?.小麗自豪地說：“我在學校里努力學習，成績一直名列前茅，還參加了各種課外活動，豐富了我的校園生活?！?.小王微笑著說：“尊老愛幼是中華民族的傳統美德，幫助老人是我們應該做的?！?.小張激動地說：“我非常榮幸能夠獲得這次演講比賽的冠軍，感謝老師和同學們的支持?！?.小芳說：“我會悉心照料這只小鳥，希望它能早日康復?！?.小劉說：“作為學習委員，我要帶領大家共同進步，為班級爭光?！?.小趙說：“幫助父母做家務，是我應該做的，這樣可以讓父母更加輕松?！?0.小周說：“這次運動會，我們班級取得了好成績，這是大家共同努力的結果。”二、自然觀察1.圖片中春天的景象有：桃花盛開、柳樹抽芽、陽光明媚、鳥兒歌唱。2.圖片中夏天的景象有：綠樹成蔭、蟬鳴聲聲、烈日炎炎、孩子們嬉戲。3.圖片中秋天的景象有：果實累累、金黃色的稻田、秋風習習、豐收的喜悅。4.圖片中冬天的景象有：雪花飄飄、樹木凋零、寒冷的氣溫、孩子們在雪地里玩耍。5.圖片中春天的景象有：桃花盛開、柳樹抽芽、陽光明媚、鳥兒歌唱。6.圖片中夏天的景象有：綠樹成蔭、蟬鳴聲聲、烈日炎炎、孩子們嬉戲。7.圖片中秋天的景象有：果實累累、金黃色的稻田、秋風習習、豐收的喜悅。8.圖片中冬天的景象有：雪花飄飄、樹木凋零、寒冷的氣溫、孩子們在雪地里玩耍。9.圖片中春天的景象有：桃花盛開、柳樹抽芽、陽光明媚、鳥兒歌唱。10.圖片中夏天的景象有：綠樹成蔭、蟬鳴聲聲、烈日炎炎、孩子們嬉戲。三、閱讀理解1.小麗在公園里看到了盛開的桃花、梨花，聽到了鳥兒的歌唱，感受到了溫暖的陽光。2.小明被稱為環保小衛士，因為他每天都會撿拾垃圾，保護環境，參加了學校組織的環保活動，向同學們宣傳環保知識。3.小華和小紅之間的友誼特點：互相幫助，共同進步，互相支持，共同度過難關。四、古詩文默寫1.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。（解析：這句詩出自唐代孟浩然的《春曉》，表達了春天早晨醒來時，耳邊處處傳來鳥兒的鳴叫聲。）2.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。（解析：這句詩出自唐代王維的《九月九日憶山東兄弟》，表達了在異鄉生活的作者在佳節之時，倍感思念家鄉和親人的情感。）3.床前明月光，疑是地上霜。（解析：這句詩出自唐代李白的《靜夜思》，描繪了夜晚月光照在床前，給人以涼爽之感，誤以為是地上的霜。）4.草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。（解析：這句詩出自宋代白居易的《錢塘湖春行》，描繪了春天湖邊草木茂盛，鶯鳥飛翔，堤岸上的楊柳被春天的煙霧籠罩，顯得格外美麗。）5.水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。（解析：這句詩出自宋代蘇軾的《飲湖上初晴后雨二首·其二》，表達了晴天時，湖面上的水光閃耀，雨后天晴，山色朦朧，都十分美麗。）6.春風又綠江南岸，明月何時照我還？（解析：這句詩出自宋代王安石的《泊船瓜洲》，表達了詩人希望春風再次吹綠江南岸，同時也表達了對遠方故鄉的思念之情。）7.會當凌絕頂，一覽眾山小。（解析：這句詩出自唐代杜甫的《望岳》，表達了詩人立志攀登高峰，俯瞰眾山的豪情壯志。）8.白日依山盡，黃河入海流。（解析：這句詩出自唐代王之渙的《登鸛雀樓》，描繪了白日時陽光照耀在山巒之上，黃河水流向大海的壯闊景象。）9.千里江陵一日還，兩岸猿聲啼不住。（解析：這句詩出自唐代李白的《早發白帝城》，表達了詩人乘坐輕舟，一日之內穿越千里江陵，兩岸猿猴的啼聲此起彼伏，不斷傳來。）10.黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。（解析：這句詩出自唐代王之渙的《登鸛雀樓》，描繪了黃河遠去，仿佛直上云端，孤城矗立在萬仞高山之間。）五、詞語解釋1.比喻：用某一事物來說明另一個事物的方法。（解析：比喻是一種修辭手法，通過將兩個不同的事物進行比較，使讀者更容易理解和接受。）2.諺語：流傳下來的、簡短而富有哲理的話。（解析：諺語是民間智慧的結晶，往往用簡短的語言表達深刻的道理。）3.現實主義：文學藝術創作中的一種表現手法，強調描繪現實生活。（解析：現實主義注重描繪真實的生活場景和人物形象，反映社會現實。）4.象征：用某一事物來表示抽象概念或情感。（解析：象征是一種修辭手法，通過某一具體事物來暗示抽象的概念或情感。）5.神話：關于神或英雄的故事。（解析：神話是人類早期口頭創作的故事，通常涉及神、英雄等超自然元素。）6.詩歌：用語言表現思想感情的藝術形式。（解析：詩歌是一種文學體裁，通過優美的語言和豐富的意象來表達作者的思想感情。）7.民歌：民間流傳的歌曲。（解析：民歌是民間文化的體現，反映了人民