考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年青島理工大學專職輔導員

公開招聘考試試題《綜合知識》（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.國家規定，公派留學人員抵達留學國，在多少時間內未向所屬使領館報到，即要被取消公費留學資格并承擔違約責任？（）。A.半個月B.一個月C.8天D.三個月【答案】：B2.高校畢業生自主創業,下列選項中不屬于優惠政策是（）A.享受培訓補貼B.可以緩繳營業稅C.免收有關行政事業性收費D.小額擔保貸款和貼息支持【答案】：B3.《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》強調,高等學校總體上要按師生比不低于（）以下的比例設置本、專科生一線專職輔導員崗位。A.1:180B.1:200C.1:220D.1:150【答案】：B4.生源地信用助學貸款期限最長為（）年,還款責任由學生和家長共同承擔。A.6B.8C.10D.14【答案】：D5.從簡單分類來講,輔導員屬于（）教師。A.智育B.管理C.德育D.任課【答案】：D6.屬于大學教師職業角色的是（）。A.學生領導者B.班級管理者C.心理輔導者D.學生指導者【答案】：D7.師生關系的基礎是（）。A.心理情感關系B.教學工作關系C.道德責任關系D.個人交往關系【答案】：B8.教師個人或組織改變、控制人們的心理與行為的影響力叫（）。A.教師角色B.教師期望C.教師專長D.教師威信【答案】：D9.教師根據各自的特長，經常所采用的教學方式方法的特點是指教師的（）A.教學風格B.領導方式C.教學效能感D.教育機智【答案】：A10.教師在履行社會交給自己的教育責任過程中所具有的一種使學生感到尊敬而信服的精神感召力量，稱為（）。A.教師威信B.教育信念C.責任感D.教學效能感【答案】：A11.教師根據教學任務要求，指導學生在校內外一定場所運用所學知識進行實際操作和其他實踐活動，以幫助學生掌握知識、形成技能技巧的方法是（）。A.參觀法B.演示法C.實習法D.實驗法【答案】：C12.大學教師的能力包括（）。A.一般能力與教育能力B.學術能力與管理能力C.學術能力與語言表達能力D.智力因素與非智力因素【答案】：A13.教師在求知和傳授知識和學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。這就要求教師必須（）。A.理論聯系實際B.嚴謹治學C.實事求是D.與時俱進【答案】：B14.衡量一個教師是否成熟的主要標志是能否自覺地關注（）。A.情境B.教材C.學生D.生存【答案】：C15.教師要提高自己的人格修養，最好采取的策略是（）。A.取法乎下B.取法乎上C.取法乎中D.無法即法【答案】：B16.高等學校最重要和最基本的職能是（）。A.科學研究B.文化傳承C.社會服務D.培養高級專門人才【答案】：D17.某課程欲講授有關鋼的性質，在講授該材料之前先提供了一段材料，強調了金屬和合金的異同，各自的利弊等，這屬于（）教學策略？A.先行組織者B.分解性C.變式D.復述【答案】：A18.在維納的三維度歸因模式中，任務難度屬于（）。A.外部的、不穩定的、可控制的B.內部的、不穩定的、可控制的C.內部的、穩定的、不可控制的D.外部的、穩定的、不可控制的【答案】：D19.認為人格發展是連續化、統合化、個性化的成長過程在心理學家是（）。A.弗羅姆B.埃里克森C.霍妮D.榮格【答案】：D20.李明期末考試沒有考好，認為是自己沒有努力的結果，從歸因的3維度分析，該歸因屬于（）。A.內部——穩定——不可控B.內部——不穩定——可控C.內部——不穩定——不可控D.內部——穩定——可控【答案】：B21.馬斯洛提出的心理健康模式是（）。A.沒有疾病模式B.自我實現的人模式C.普通人模式D.功能充分發揮者模式【答案】：B22.個體根據外在的信息和線索來對自己或他人的內在狀態或行為原因進行解釋與推測的過程是（）。A.態度B.自我認知C.印象D.歸因【答案】：D23.主張根據個人發展需要來制定高校培養目標的是（）A.個人本位論B.社會本位論C.興趣決定論D.馬克思主義關于人的全面發展學說【答案】：A24.體現高等教育活動總方向的選項是（）。A.高等教育目的B.高等教育教學設計C.教學計劃D.課程標準【答案】：A25.注意具有的兩個基本特征是（）A.集中性和指向性B.指向性和調節性C.集中性和選擇性D.指向性和選擇性【答案】：A26.羅森塔爾效應強調哪種因素對學生發展具有重要影響？（）A.教師的知識B.教師的能力C.教師的人格D.教師的期望【答案】：D27.當代高校教師的社會服務，應從傳統“自我中心”模式轉變為（）。A.“自然中心”模式B.“學生中心”模式C.“教師中心”模式D.“社會中心”模式【答案】：D28.師德規范要求教師“追求創新，注重個性”，以下哪條不屬于這一要求的內容（）。A.形成個性化教育模式，鼓勵學生創新和冒尖B.加強國內外學術交流，追蹤學術前沿，更新教學內容C.因材施教，注重學生個性發展D.保持個性，敢于特立獨行【答案】：D29.在教學過程中,教師主導作用發揮的主要標志是（）。A.維護教師的中心地位B.確保學生的獨立地位C.調動學生的積極性D.維持正常課程秩序【答案】：C30.認知策略這個術語最初是由（）提出來的。A.布魯納B.弗拉維爾C.加涅D.斯滕伯格【答案】：A31.教育有法，教無定法，貴在得法。高等學校教師必須根據實際情況靈活地選用教育教學方法，這在很大程度上取決于教師勞動的（）。A.復雜性B.長期性C.創造性D.示范性【答案】：C32.德育過程既可以從知或情的培養入手，也可以從意或行的鍛煉開始，具有多開端性。導致這種現象發生的原因是（）。A.知情意行四個要素的發展不平衡B.道德認識和道德行為發展的不均衡C.知情意三個要素的發展不均衡D.知情意行四個要素的發展是平衡的【答案】：A33.20世紀90年代開始，我國學位制度改革的一項重要內容是（），它改變了我國學位類型、規格單一的狀況，豐富和發展了我國的學位制度。A.國家博士的設置B.專業學位的設置C.準學位的設置D.副博士的設置【答案】：B34.在人性的敘述中，認為人的行為基本上是機械的，只能對環境做出應答，而本身對環境的控制能力很弱的是（）學派A.行為主義B.人本主義C.認知主義D.存在主義【答案】：A35.由于先前活動而形成的心理的一種特殊準備狀態稱為（）。A.變式B.定勢C.遷移D.原型啟發【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.面對目前越來越多的擇業機會，在以下說法中，你認為可取的是（）。A.可以轉行，但不可盲目，否則不利于成長B.干一行就要干到底，否則就是缺少職業道德C.樹立干一行、愛一行、專一行的觀念D.多轉行，多學習知識，多受鍛煉【答案】：AC37.年順德區中小學新教師見習期培訓《教育政策法規》模擬卷及參考答案多項選擇題教育行政機關的權利有教育規范制定權、形成權、（）。A.治安違法B.命令權C.處罰權D.監督權E.強制權F.教育違法G.刑事違法H.裁決權【答案】：BCDEH38.關于人生的社會價值說法正確的是（）。A.一個人對社會和他人的貢獻越大，他的價值就越大B.一個人有損社會和他人，就是有負價值C.一個人對社會和他人沒有貢獻，就沒有價值D.一個人對社會和他人的貢獻越小，價值就越小【答案】：ABCD39.布魯納認為，個體認知表征的方式隨年齡而發展，可分為幾個階段？（）A.動作表征階段B.符號表征階段C.情緒表征階段D.形象表征階段【答案】：ABD40.下列對大學生記憶特征的描述正確的是（）。A.記憶的敏捷性和準備性迅速增強B.記憶的持久性和準確性顯著提高C.意義識記占優勢D.有效記憶方法的掌握與運用更熟練【答案】：ABCD41.大學教師的指導作用體現在（）A.指導大學生的就業B.指導學生學習C.引導學生的價值取向D.引導學生人生發展【答案】：ABCD42.根據美國心理學家柯爾伯格的道德發展階段論，后習俗水平包括以下哪兩個階段？（）A.懲罰與服從的道德取向B.“好孩子”的道德取向C.普遍原則的道德取向D.社會契約的道德取向【答案】：CD43.教師良心是教師職業道德的重要范疇，其特點包括（）。A.廣泛性B.綜合性C.穩定性D.內隱性E.公正性【答案】：ABCDE44.導致教師心理健康問題的因素有（）A.工作繁重B.壓力過大C.社會地位不高D.學校管理不當【答案】：ABCD45.學生跳樓自殺事故的預防措施有哪些？（）A.加強心理輔導B.做好預防自殺的宣傳教育C.建立良好的人際關系D.減輕外在壓力E.避免學生認知絕對化F.社會奉獻愛心【答案】：ABCDEF46.科研對高等學校學科建設的促進作用表現為（）。A.促進學科的產生和發展B.保證學科的學術聲譽C.改善學科建設的基礎條件D.發展新興學科【答案】：ABCD47.運用比較研究法的基本要求是（）。A.堅持全面本質、科學的比較B.資料的準確性和可靠性C.要保證可比性D.深入到事物的本質中去E.資料的可靠性【答案】：ABCDE48.教學反思的具體方法有如下幾種（）。A.行動研究B.觀摩教學C.專業發展D.反思日記E.接觸新知【答案】：ABCDE49.要深刻認識黨面臨的（）的長期性和復雜性。A.執政考驗B.市場經濟考驗C.改革開放考驗D.外部環境考驗【答案】：ABC50.大學生情緒和情感的發展表現出（）。A.溫柔細膩與粗獷并存B.自尊與自卑并存C.體驗的內容更加豐富、深刻D.內隱性與波動性并存【答案】：CD51.柯爾柏格的道德發展理論認為，習俗水平具有的特點是（）。A.個體傾向于維護普遍的社會秩序B.個體對好與壞的判斷以自身利益為依據C.道德評價主要是圍繞社會對“好孩子”的期望展開的D.個體認識到準則的相對性和人為性【答案】：AC52.學生跳樓自殺事故的預防措施有哪些？（）A.做好預防自殺的宣傳教育B.避免學生認知絕對化C.加強心理輔導D.減輕外在壓力E.社會奉獻愛心F.建立良好的人際關系【答案】：ABCDEF53.根據實施高等學歷教育的層級，高校大致可以區分為（）。A.私立高校B.學院C.大學D.高等專科學校【答案】：BCD54.對教師要"關愛學生"的具體要求是（）A.對