一年級語文上冊教案北師大

一班級語文上冊教案北師大1

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)本課的生字，識字15個(gè)，會(huì)寫9個(gè)字。

2、借助拼音，有感情地朗讀課文。

3、在想象中感受冬天的美景，由此產(chǎn)生酷愛大自然、親近大自

然的感^情。

教學(xué)打算

1、多媒體課件（或圖片）、字詞卡片、雪花圖案。

2、引導(dǎo)學(xué)生在生活中視察冬天的特點(diǎn)。

教學(xué)課時(shí)：三課時(shí)

第一課時(shí)

一、談話導(dǎo)入

你們見過魔術(shù)師嗎?魔術(shù)師能變出什么?（兔子、魚、鮮花、人.???..）

是啊，魔術(shù)師的本事可真大啊!今日，老師也給大家請來一位魔術(shù)師［讀

詞卡：魔術(shù)師］,這位魔術(shù)師是誰呢？［板貼：冬天］哦，原來冬天是個(gè)

魔術(shù)師［板書完整，師生齊讀課題］。

二、自瀆

自瀆課文。你們想知道冬天這個(gè)魔術(shù)師為我們變出了什么嗎?想

知道先要能識字讀句，才能正確讀文。自由讀課文，不會(huì)讀的字可以

借助拼音、問別人，想方法學(xué)會(huì)它。

（明確自學(xué)的要求。文章長，生字多，要求由易到難。老師要巡

察自學(xué)狀況，發(fā)覺學(xué)習(xí)讀文中的困難，剛好解決。）

三、識字

1、檢查字音。同學(xué)們讀得真細(xì)致。［出示16個(gè)生字］這些字誰相

識?先自己讀讀試試。［學(xué)生自讀］誰來當(dāng)小老師，領(lǐng)大家讀。你覺得同

學(xué)們讀得怎樣？

2、出示帶紅色〃地〃字的兩句話?！ǖ亍ㄓ袃煞N讀音，大家試著讀

好它。

四寫字

1、出示要寫的5個(gè)生字〃是、變、冬、地、凍〃，你怎樣記住它

們？

2、帶領(lǐng)學(xué)生書空〃變〃的筆順，指導(dǎo)書寫“變〃"凍〃兩個(gè)字。

其次課時(shí)

一、誦讀評價(jià)

1、指導(dǎo)讀第一自然段。［老師播放風(fēng)箏的錄音］你聽到了什么?風(fēng)

多大呀!誰來學(xué)學(xué)風(fēng)是怎樣吹的?（指名仿照）想想這句話怎樣讀？大家

評評他讀得怎樣？

（把指導(dǎo)朗讀和評讀有機(jī)結(jié)合，更有利于學(xué)生朗讀實(shí)力的提高。）

2、誰再來讀讀?（自評）大家齊讀。呀!風(fēng)大極了!現(xiàn)在我們一起來

變魔術(shù)。我是魔術(shù)師一一冬天，你們就是個(gè)刺猬啊、小青蛙啊這些小

動(dòng)物，打算好，我要變魔術(shù)了!（做手勢）我''呼一一〃地一吹，（學(xué)生可能

隨著呼呼的風(fēng)聲，鉆到桌子底下，或蒙著頭，或藏起來）咦?小動(dòng)物們，

你們到哪兒去了?快告知我呀!（學(xué)生回答：去冬抿了。）哦!怪不得你們

都不見了!多好玩的魔術(shù)呀!來，讓我們再來讀好這一段話。

3、課文的其次、三自然段老師可讓學(xué)生自由發(fā)揮，想象課文中

所描繪的回曲，老帥再作相應(yīng)的指導(dǎo)。學(xué)生有了第一段的基礎(chǔ)，后面

的課文也會(huì)讀得很好。

（把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，老師是參

與者、合，師生在共同學(xué)習(xí)等對話、互動(dòng)溝通中一步步實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。）

二、觀賞

在美麗的音樂聲中，學(xué)生找出自己最喜愛的段落和句子有感情朗

讀，體會(huì)大自然的奇妙與漂亮

第三課時(shí)

一、導(dǎo)入

通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)你知道了些什么？（學(xué)生總結(jié)出冬天的特征）那

么，冬天這個(gè)魔術(shù)師又為我們變出了什么呢?讓我們接著學(xué)習(xí)課文。

二、誦讀

1、學(xué)生自由讀課文的第四自然段，體會(huì)用怎樣的語氣來朗讀。

2、個(gè)人讀，其他同學(xué)評價(jià)。重點(diǎn)要讓學(xué)生評價(jià)是否把〃跑出來〃、

〃變胖了〃等詞語讀得特別好玩。

三、溝通

冬天帶給我們這么多新穎好玩的東西，你想對冬天說些什么呢?

除了課文中講到的，冬天這個(gè)魔術(shù)師還會(huì)變什么呢?

（老師通過學(xué)生的發(fā)散思維表達(dá)，引出全文的第6自然段，從而

概括出〃冬天的本事真大呀!〃要指導(dǎo)學(xué)生讀出對冬天的感嘆之情。）

四、寫字

重點(diǎn)指導(dǎo)寫好〃衣〃、〃色〃兩個(gè)字。老師要強(qiáng)調(diào)〃衣〃字的筆順。（可

在展示臺展示）同桌互評，哪個(gè)字寫得好。

五、背誦

可從選背自己喜愛的自然段過度